我親身經(jīng)歷的一件事作文優(yōu)選（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我親身經(jīng)歷的一件事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我親身經(jīng)歷的一件事作文1
每個(gè)人的經(jīng)歷好像是沙灘上一個(gè)個(gè)五彩繽紛的貝殼，讓我的人生變的精彩而又豐富，我時(shí)不時(shí)的把它們拾起看看，這些貝殼閃著耀眼的光芒，照耀著我前方的'路。
前幾天，老師夸我字寫(xiě)的好，我可高興了，趕緊回家把老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)講給姥爺聽(tīng)。姥爺一邊笑，一邊摸著我的頭說(shuō)：好好練字，我給你一個(gè)驚喜�！�
第二天放學(xué)之后，姥爺神秘地遞給我一個(gè)漂亮的黑色神盒，笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“打開(kāi)看一看，你喜不喜歡”。我興奮極了，小心翼翼地打開(kāi)了盒子，只見(jiàn)一支烏黑、锃亮、沉甸甸的鋼筆映入我的眼簾。姥爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“好好寫(xiě)字，好好學(xué)習(xí)，希望你用上這支筆，能給你帶來(lái)智慧�！�
我輕輕的摩挲著筆，打開(kāi)筆帽，金黃色的筆尖閃閃發(fā)光，筆尖輕觸在紙上，使用起來(lái)是那么順暢，字體似乎變得更加好看了。那一天，我用這支筆，寫(xiě)了很多很多的字，直到很晚，也不覺(jué)得累；那一天的作業(yè)我寫(xiě)得格外認(rèn)真、工整，似乎姥爺送的這支筆有一種神奇的魔力促使我不斷前行。
如今這支筆幫我解決了一道又一道難題，寫(xiě)了一篇又一篇工整的字體，用這支筆在知識(shí)的海洋中暢游。這份禮物樸實(shí)、真摯而又溫暖。它時(shí)時(shí)圍繞在我身邊，給我感動(dòng)與自信，讓我感受到每天用它時(shí)，都會(huì)感受到姥爺對(duì)我的期望和鼓勵(lì)。我會(huì)好好珍惜它，陪我走這成長(zhǎng)的道路。
我親身經(jīng)歷的一件事作文2
我親身經(jīng)歷過(guò)這么一件事，它發(fā)生在我去袁天亮家玩的路上。
“啦啦啦！啦啦啦！”終于等到了放學(xué)，今天我要去我同學(xué)袁天亮家里玩。我看到班里的同學(xué)都有五彩斑斕的高級(jí)水壺，我也不甘示弱，也買(mǎi)了一個(gè)“頂級(jí)豪華水壺”，并把它當(dāng)作寶物看待。今天，我就帶著這個(gè)水壺去了袁天亮家。我想讓同學(xué)們看一看我神奇的水壺。
去他們家的可不止我一個(gè)，還有我們班的淘氣包楊浩宇、大隊(duì)委宋湛韜和黃子健，我和楊浩宇背著書(shū)包，宋湛韜和黃子健拿著一個(gè)袋子，袁天亮既背著書(shū)包又拿著袋子，數(shù)他最累。走在龍?zhí)逗穆飞�，我口渴了，便拍拍�?shū)包旁邊的兜，不拍不要緊，一拍嚇一跳：我的水壺竟不翼而飛了！我趕緊摘下書(shū)包來(lái)尋找。找了一遍又一遍，還是沒(méi)找到。于是，我問(wèn)楊浩宇：“你有沒(méi)有看到我的水壺？”“沒(méi)有�！睏詈朴罟首麈�(zhèn)靜地說(shuō)道。宋湛韜和黃子健也在我背后偷著笑，笑聲中透露出他好想知道水壺消失的真相。我好奇地問(wèn)宋湛韜：“What‘swrong with you？”宋湛韜卻從容地答道：“沒(méi)什么沒(méi)什么，吃秀豆（我們的一種零食）吃的�！薄昂冒��！蔽乙仓缓靡补首麈�(zhèn)靜地說(shuō)道。
我只要一不注意，他們就會(huì)小聲地討論起來(lái)：“嘿嘿，你說(shuō)他那個(gè)水壺……”然后就“哈哈哈哈！”的笑起來(lái)。只有我被蒙在鼓里，不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。這次，我假裝不注意，讓他們討論。而我卻開(kāi)始偷聽(tīng)“嘿，嘿，你說(shuō)他那個(gè)水壺，什么時(shí)候給他啊……”我一聽(tīng)到這句話，立刻明白了過(guò)來(lái)：我的水壺其實(shí)并沒(méi)有丟，是被他們給“偷”走了。下面，我該確認(rèn)嫌疑人了。
我仔細(xì)地想了想：袁天亮心地善良，沒(méi)事兒不會(huì)干偷別人東西的事情；宋湛韜和黃子健是大隊(duì)委，品學(xué)兼優(yōu)，肯定也不會(huì)干這種事。那么，就是說(shuō)，一定是楊浩宇干的啦！于是，我也將計(jì)就計(jì)，走在半路上，趁楊浩宇不注意，偷偷地拿走了楊浩宇的水壺。過(guò)了一分鐘，我輕輕拍了拍楊浩宇的背，等他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我就把他的水壺在他眼前晃動(dòng)，不讓他拿到，引他拿出我的'水壺，他嘆了口氣，小聲地說(shuō)了聲：“好吧。”然后把我的水壺從他書(shū)包里拿了出來(lái)。一換一，我們都拿回了自己水壺。
事情的原委是這樣的：原來(lái)，我一出校門(mén)，楊浩宇就一直跟在我的后面。他見(jiàn)我的水壺很豪華，心生嫉妒之心，就在我出校門(mén)的時(shí)候偷偷拿走了，我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，然后，他讓黃子健宋湛韜幫忙掩護(hù)一下，把我的水壺裝進(jìn)了他的書(shū)包。
怎么樣？這件事一定很有趣吧！
我親身經(jīng)歷的一件事作文3
“你瞧瞧你這口牙，”媽媽關(guān)切地對(duì)我說(shuō)，”真該好好整一整了！”我想：這怎么著也是要去看牙醫(yī)的呀！哦不！我隨即想到“拔牙”二字，還有“補(bǔ)牙”二字。
好像是為了證明我的想法，媽媽立刻拉起我的手，把我?guī)У搅搜揽圃\所的大門(mén)�！安�，我堅(jiān)決不進(jìn)去！”我連哭帶叫，心里飄過(guò)一絲緊張感。終于，頑固的我被媽媽死拉硬拽了進(jìn)去。我呆若木雞的站在媽媽身旁，眼睛瞪得溜圓，死死地盯著一個(gè)地方，那樣子活像個(gè)木雕。媽媽掛完號(hào)以后，又把我這個(gè)“大號(hào)木雕”拎到了二樓的補(bǔ)牙診室。
我乖乖的躺到了補(bǔ)牙的椅子上，身旁放的全是些高科技設(shè)備，我一個(gè)名字也叫不上來(lái)，不過(guò)看那些設(shè)備，覺(jué)得挺恐怖的。我不禁感嘆道：“這到底是要干什么呀？弄建筑工程還是補(bǔ)牙啊！馬上就得補(bǔ)牙了，怎么辦呀！”
醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，她看了一眼我的牙齒，搖搖頭，拿起一根探針，在我的牙齒上刮了刮，刮下來(lái)一層厚厚的臟東西，把它帶出來(lái)，順手在旁邊的塑料袋上抹了一下，又讓護(hù)士折彎一個(gè)水管，放到我口里，我依照護(hù)士的指示，抿了一口水，可能是因?yàn)樘脹](méi)喝水的緣故，我覺(jué)得那水有點(diǎn)甘甜，很是清爽。
“滋滋——”一陣刺耳的聲音從我的嘴巴里傳了出來(lái)，我下意識(shí)地捂住了耳朵，是為了不讓耳膜震得碎掉。
良久，我終于從那個(gè)椅子上坐了起來(lái)，我心中的石頭有一半兒落了地，因?yàn)槲抑�，更痛苦的還在后面，這就是——拔牙。
“請(qǐng)劉雨琦到拔牙診室來(lái)。”唉，我鼓起勇氣，起身，走進(jìn)診室，在心里默念：不怕，不怕。
我再一次坐到補(bǔ)牙椅上，護(hù)士把麻藥小心的打進(jìn)我的牙齒里，我是個(gè)典型的“嬌氣包”，這時(shí)候我的眼淚突然像斷了線的'玉珠一樣不聽(tīng)話的向下跑，護(hù)士見(jiàn)了，趕忙安慰我，我這才心情好一點(diǎn)。叮，叮，兩顆牙齒“怪胎”轉(zhuǎn)眼間換了個(gè)位置，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得痛。護(hù)士給我拔掉了牙的地方堵上了兩顆軟綿綿的球，是棉球。我小心翼翼地坐起來(lái)，又慢慢地走了出去，我想：以后可得好好刷牙了！不能再讓小蟲(chóng)子占領(lǐng)我的牙齒了。
我就是一個(gè)說(shuō)到做到的人，瞧，現(xiàn)在，我的牙齒狀況好多了！
我親身經(jīng)歷的一件事作文4
正月十五的夜晚，城市里可熱鬧了！我和表弟開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到親水公園看花燈，和我們一起去的還有哥哥、姐姐和外公。
只見(jiàn)大街上掛滿了五顏六色的燈籠，燈火輝煌，足足有幾百盞。燈的樣式也很漂亮，有猴燈、花燈、星燈、龍燈……街上人來(lái)人往，我和表弟踮起腳尖才看得見(jiàn)。有的小孩騎在大人的脖子上跟著大人一起贊嘆，有的小孩踮著腳尖，把脖子伸得好長(zhǎng)，探頭往里張望。我往前一看，�。∈请妱�(dòng)荷花燈。
只見(jiàn)一個(gè)大花籃中有許多朵荷花，我好像聞到了陣陣清香。荷葉一個(gè)接一個(gè)，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。那粉色的荷花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的`大荷花；有的還是花骨朵，飽脹得好像馬上要破裂開(kāi)來(lái)。突然，姐姐問(wèn)我：“這荷花開(kāi)得好看嗎？”我說(shuō)：“好看�！彼f(shuō)：“怎么個(gè)好看？”我說(shuō)：“開(kāi)得旺嘛！”姐姐說(shuō)：“算你沒(méi)白看�！笨粗@樣好看的花，我便想伸手去“摘”。啊，我摔進(jìn)了水池里。這時(shí)周?chē)娜硕荚诤艚校骸罢l(shuí)會(huì)游泳？快救人！”話剛落便有位大哥哥跳下水來(lái)救了我。我非常感激這位大哥哥。
啊！這是多么難忘的夜晚啊！經(jīng)過(guò)這件事，我深深地認(rèn)識(shí)到：我們時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
我親身經(jīng)歷的一件事作文5
放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地跑回家。咦，蹲在樓梯口的那個(gè)白白的大雪球是什么東西？我走近一看，原來(lái)是一條溫馴可愛(ài)的小白狗。它全身蜷在一起，正在一動(dòng)不動(dòng)地睡大覺(jué)呢！我心想：真沒(méi)趣，這個(gè)小東西居然不理我！我剛抬腳要走，那條小狗它起頭瞟了我一眼，又埋頭睡起來(lái)。我想：“哼，你不理我，我偏要逗逗你！”
于是我輕輕地靠近小狗，小心翼翼地摸了摸它的身子，毛茸茸的，真舒服呀！嘿嘿，最令我高興的是，小狗也絲毫沒(méi)有反抗，只是用好奇，吃驚的目光望著我。我漸漸膽大起來(lái)，忽然，腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：不如抱抱它！我得寸進(jìn)尺地伸出手，緊緊地抓住小狗，想把它抱在懷里�？墒撬蝗凰α怂︻^，奮力地?fù)u晃身子，掙脫了我的手。小狗的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，透出一股兇氣。我此時(shí)仍沒(méi)感覺(jué)到潛在的危險(xiǎn)，又無(wú)所畏懼地靠過(guò)去，伸出手不停逗著它，在它旁邊跳來(lái)跳去，小狗一臉茫然的`看著我。
忽然，小狗站起來(lái)了，我一下定住了，心想：這只狗不會(huì)生氣了吧？小狗慢慢地朝我逼近，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往后退，料想大事不妙。想著想著，一股冷氣從我后背上冒出來(lái)。小狗一邊朝我走來(lái)，一邊沖我直叫。我嚇得朝它擺了擺手，吞吞吐吐地說(shuō)：“別！別過(guò)來(lái)啊！”我的腿微微地哆嗦起來(lái)。我越想越害怕，心里像有十五個(gè)吊桶——七上八下的。一顆顆汗珠從我的額頭上冒出來(lái)，衣服也被汗水浸濕了。我由于太驚恐，一時(shí)定在樓梯上，小狗也在我面前站住了。過(guò)了一會(huì)兒，我才醒悟過(guò)來(lái)。我踮起腳尖慢慢地，輕輕地下樓，回頭瞧瞧，不由得拍拍胸口，原來(lái)小狗在樓上沒(méi)有動(dòng)靜。我一轉(zhuǎn)身，拼命地往家跑。我一邊跑一邊回頭看，只見(jiàn)小狗撒開(kāi)腿拼命向我奔來(lái)，眼看就要被小狗追上了，我一時(shí)著急沒(méi)看路，重重地摔在地上，腦袋起了個(gè)大包疼了好幾天。
這件事讓我記憶猶新，深刻難忘。小狗雖然很溫和，但也有兇惡的一面。我再也不敢惹狗了！這件事也讓我懂得了規(guī)矩。生活中不要去輕易挑戰(zhàn)別人的底線，要做個(gè)講禮貌，有教養(yǎng)的人。
我親身經(jīng)歷的一件事作文6
在寒假里，我許多快樂(lè)且有意義的事，其中一件事我感到最有意義，至今我還瀝瀝在目。
星期日下午，天氣陰陰沉沉的'，好像快要下雨了。突然我想起我家的衣服還曬在外面。不如我把衣服收一下，不能被爸爸媽媽看扁了。說(shuō)干就干，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)衣服在風(fēng)兒的吹動(dòng)下，在空中翩翩起舞。我拉開(kāi)拉門(mén)，走到衣架前，“嘿，怎么夠不著�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。我踮起腳還是拿不到，我試了幾下，只覺(jué)得眼前眼花繚亂，差點(diǎn)摔了一跤，“哼，不干了。”我看憤地說(shuō)。
回到沙發(fā)上，猛然間，我想起了爸爸對(duì)我說(shuō)：“不管做什么事情，都不能放棄。”我猛然覺(jué)醒。我又拿了個(gè)小板凳，跑到陽(yáng)臺(tái)上，把小板凳放在陽(yáng)臺(tái)上，我小心翼翼站到板凳上，順手把衣服取了下來(lái)，回到屋內(nèi)又把衣服整整齊齊地疊了起來(lái)。爸爸一回到家就去陽(yáng)臺(tái)上，我連忙說(shuō)：“我已經(jīng)放在衣柜了�！薄案傻貌诲e(cuò)！”爸爸開(kāi)心地說(shuō)。媽媽也在樂(lè)呵呵地笑著。
通過(guò)這一件事，我明白了：我們不要每件事情都依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì)自己干事情。同時(shí)我也深深地體會(huì)到一句名言：要從容地著手做一件，但一旦開(kāi)始就要堅(jiān)持到底。
我親身經(jīng)歷的一件事作文7
一、教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫(xiě)作文。
2．會(huì)寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫(xiě)作文。
2、感受事情所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
三、課前準(zhǔn)備
1．復(fù)習(xí)第十冊(cè)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不知已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》，相信同學(xué)們一定能寫(xiě)好這篇作文。
�。ǘW(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1、學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求？
2、討論明確。
要求：
1、審清題意。
2、把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
�。ㄈ�、引導(dǎo)審清題意。
1、選一件親身經(jīng)歷的事。
2、怎樣束緊扣題意，寫(xiě)好一件親身經(jīng)歷的事呢？先讓我們來(lái)思考下面的的問(wèn)題。
�。ǎ保┏鍪净脽羝瑓^(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒？不同點(diǎn)在哪兒。
�。ü餐c(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫(xiě)“一件”事，不是幾件事。不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫(xiě)的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的'事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫(xiě)看到或聽(tīng)到的事。）
（２）出示幻燈片，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：小明打算寫(xiě)外婆告訴他的一件事——有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫(xiě)寒假里慰問(wèn)交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
�。ㄋ模�、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”
明白親身經(jīng)歷的事可以寫(xiě)哪些？
�。�、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。
２、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂(lè)事。
�。�、你再想想，還可以寫(xiě)哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。�、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
�。ㄎ澹�、學(xué)生交流自己“親身經(jīng)歷”的一件事。
１、每位同學(xué)獨(dú)立思考，教師提示，你做過(guò)錯(cuò)事嗎？你做過(guò)有益他人的事嗎？你經(jīng)歷過(guò)傷心的事嗎……
�。病⑺娜艘唤M交流，教師巡回指導(dǎo)。
�。�、集體交流，學(xué)生評(píng)議，教師評(píng)價(jià)。
�。⒚鞔_要求，指導(dǎo)寫(xiě)具體。
�。薄⒃僮x習(xí)作要求。
剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
２、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫(xiě)具體的？
�。ㄏ葘�(xiě)搶時(shí)間，再寫(xiě)攻天險(xiǎn)。在寫(xiě)的過(guò)程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
３、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見(jiàn)課本）。
（１）讀片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫(xiě)具體的？
�。ǎ玻┙涣鳌�
a、寫(xiě)了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫(xiě)了他的語(yǔ)言，
“大聲喊起來(lái)……”；寫(xiě)了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫(xiě)了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說(shuō)”等。
c、寫(xiě)了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫(xiě)了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
�。ǎ常├首x片斷。
小結(jié)：要把一件事寫(xiě)具體，應(yīng)抓住事件中人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，這樣才能把事情寫(xiě)具體。
�。�、欣賞佳作。
同步作文
我最高興的一件事
在我的生活中有許許多多快樂(lè)的事。隨著時(shí)間的流逝，許多快樂(lè)的事都讓我記不起來(lái)了。但是，卻有一件讓我沒(méi)齒難忘而又高興的事。
那天，我們的期中考試的卷紙發(fā)下來(lái)了。我考了兩個(gè)一百，我心中暗暗自喜，真想坐上飛機(jī)趕緊“飛”回家，和爸爸媽媽一起來(lái)分享我的喜悅。好不容易熬到了放學(xué)，我便趕緊坐上我的“十一路汽車(chē)”回家了。到了家門(mén)口，我停住了。心想：這樣給爸爸媽媽那豈不是太沒(méi)趣了嗎？我便開(kāi)始想主意：我——先不告訴他們。剛一回到家，我便開(kāi)始大喊：“爸爸、媽媽我回來(lái)了�！彼麄冇蟻�(lái)異口同聲地說(shuō)：“考得怎么樣？我剛才還眉開(kāi)眼笑的臉，現(xiàn)在變成了這樣——嘴成了簸箕，臉拉得比什么都長(zhǎng)。爸爸一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)身：“看你這個(gè)表情就知道你考得不好。”我假裝低著頭，臉漲的通紅說(shuō)：“確實(shí)考得不怎么樣�！眿寢屖莻�(gè)急性子。就問(wèn)我：“就算你考得不怎樣，也得給我們說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)嘛！”我說(shuō)：“好吧�！卑职忠�(jiàn)我準(zhǔn)備宣布分?jǐn)?shù)。我說(shuō)：“數(shù)學(xué)100分�！卑职终f(shuō)：“數(shù)學(xué)考得很好，語(yǔ)文呢？”我說(shuō)：“語(yǔ)文嘛！那當(dāng)然——也是100分啦�！卑职直鹞艺f(shuō)：“我就知道你一定會(huì)考好的！”我說(shuō)：“那——誰(shuí)剛才說(shuō)我考得不好呢？”爸爸好像沒(méi)他什么事呢。說(shuō)：“反正不是我，是你媽媽吧。”我和媽媽都沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲覀円恢倍荚谛�。笑聲好像比打雷的聲音都大。那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人了。
希望你們看后，會(huì)和我有同樣的感受！我認(rèn)為這是我最快樂(lè)的事。
親愛(ài)的xx同學(xué)：你考了滿分心里很高興，卻假裝沮喪的樣子，在父母焦急的神情中，說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù)，真是給了父母一個(gè)意外驚喜呀！文中把你自己和爸爸媽媽的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)刻畫(huà)得非常形象，語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力！
尊敬的xx同學(xué)家長(zhǎng)：您好，從作文中可以看出，孩子的敘事能力較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希望您能繼續(xù)關(guān)注孩子的作文。
我親身經(jīng)歷的一件事作文8
在我十年的人生當(dāng)中，很少有讓我印象深刻的是，但是最近發(fā)生的一件事卻讓我很難忘。
星期一的傍晚，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩兒，聽(tīng)到鈴聲響起，我和同學(xué)像箭一樣沖進(jìn)教室。不料，由于我跑得太快，不小心把某班級(jí)的同學(xué)撞倒了。他一個(gè)趔趄摔倒在地，胳膊重重的落在地上，緊接著，那哥哥就捂著胳膊躺在地上蜷著身體，痛苦的.呻吟，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，看起來(lái)很痛苦。我一時(shí)不知所措，愣愣的站在那里，一句話也說(shuō)不出來(lái)，窘得滿臉通紅。
就在這時(shí)，他們班的班主任下來(lái)了，問(wèn)了情況之后給我班老師打了電話。當(dāng)時(shí)我心里緊張極了，我心想：老師知道我把哥哥撞壞了，會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆，批評(píng)我呢？老師要是找我的家長(zhǎng)該怎么辦呢？此時(shí)此刻，我的心里就好像15只吊桶打水，七上八下的，忐忑不安。沒(méi)過(guò)多久我的老師就來(lái)了。說(shuō)來(lái)也奇怪，她一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)火，只是問(wèn)我“這是怎么回事？”“我——我——”我把事情的經(jīng)過(guò)跟老師說(shuō)了一下，老師親切地拍了拍我的肩膀，她看出了我的緊張，安慰我說(shuō)：“別擔(dān)心，你也不小心才把哥哥撞到的，我已經(jīng)給你媽媽打電話了，你安心上課吧。”聽(tīng)了老師的話，我的心逐漸平復(fù)下來(lái)。上課期間，我還在想著這件事，寫(xiě)字的手都不穩(wěn)了。
我回到家時(shí)，媽媽也剛好到家。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸案绺缭趺礃永�？”“哥哥的胳膊輕微骨折了�！蔽矣行@訝，我的內(nèi)疚感增加了一萬(wàn)倍。我深深地低下了頭。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次不管你是不是故意的，還是給別人造成了傷害，以后不管做什么事情，都要沉穩(wěn)一些，注意安全�！蔽铱粗鴭寢�?zhuān)J(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，雖然不是有意的把哥哥撞傷了，但是由于我的過(guò)失，也給哥哥帶來(lái)了痛苦。我以后做事一定要沉穩(wěn)、小心，我牢牢地記住了媽媽的話。
我親身經(jīng)歷的一件事作文9
每當(dāng)我看見(jiàn)床頭的那只小白熊時(shí)，就想起了它誕生的故事。
在我5歲時(shí)，爸爸、爺爺和奶奶帶我去上海泰迪熊博物館游玩。博物館中展出了各種各樣的熊，有“護(hù)士熊”，有“漁夫熊”，有“甜品師熊”…其中，還有一項(xiàng)特別的體驗(yàn)活動(dòng)—自制泰迪熊！
我也決心要試一試。我和奶奶打算做一只穿著棕色外套的小白熊。按照我們的要求，工作人員拿來(lái)了一堆像小山一樣的雪白的棉花，一張白色的.、后背開(kāi)口的熊皮，鋼針……我想；如果它再大一點(diǎn)，我是不是就可以穿著它，到街上去發(fā)傳單啦！我不禁笑出了聲！
在奶奶的建議下，我們從熊皮背后的開(kāi)口往里面塞棉花了，隨著棉花越來(lái)越少，小熊也長(zhǎng)得越來(lái)越胖了，活像個(gè)吃飽喝足的小孩子。棉花只剩一半時(shí)，我們認(rèn)為這樣已經(jīng)足夠讓小熊坐住了，可它還是把頭垂在腿上，一副不開(kāi)心的樣子。工作人員告訴我們：“要把棉花都塞進(jìn)去！”我望著比熊皮大好幾倍的“棉花山”，想：這何時(shí)是個(gè)頭��！”經(jīng)過(guò)大力士爺爺和棉花十多分鐘的斗爭(zhēng)，小熊終于挺起了胸，雄趕赳、氣昂昂的坐在我們面前了。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小，奶奶又是家里公認(rèn)的縫紉能手，所以小熊背上的縫和工作，自然就由她來(lái)承擔(dān)了。那我和爺爺干嘛呢？當(dāng)然是按住小熊的后背，把開(kāi)口合攏��！奶奶縫的時(shí)候，差點(diǎn)把我的手扎破，幸虧我和爺爺同時(shí)大叫一聲“啊一”，我的手才逃過(guò)了一劫。我喝了口水壓壓驚，才繼續(xù)“工作”起來(lái)。我們終于把開(kāi)口縫好了�？墒�，沒(méi)有眼睛、鼻子的泰迪熊像是失去了靈性，奶奶用她的一雙巧手快速縫好了眼睛和鼻子。頓時(shí)，我感覺(jué)它就在我面前跳舞，活了過(guò)來(lái)，我便連忙給它穿上外套，系上了金色的蕾絲蝴蝶結(jié)。
爺爺把小熊放在了我的懷里，它摟著我，我親了親它，“小熊，我們一起回家！”
如今，每當(dāng)我看到它，心里就會(huì)泛起一絲溫暖。
這就是我親手制作的泰迪！
我親身經(jīng)歷的一件事作文10
在去年的暑假，我做過(guò)很多事，掃地，旅游，看書(shū)，大掃除。其中，令我印象最深的還有我親身經(jīng)歷的一件事，那當(dāng)然是我和弟弟去的軍事夏令營(yíng)了。
“叮。咚”，“叮。咚”。是誰(shuí)在按門(mén)鈴，我敞開(kāi)門(mén)一看，喔，原來(lái)是我弟弟來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，弟弟就神采飛揚(yáng)的說(shuō)：“嗨！哥哥，你想去夏令營(yíng)嗎？最近正好有個(gè)軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，我很想去呢？你來(lái)嗎？。我的心里頓時(shí)心花怒放：‘好啊，多好的機(jī)會(huì)啊，我當(dāng)然來(lái)了。”我興高采烈的叫到，爸爸媽媽也痛快的答應(yīng)了。這幾天我連做夢(mèng)都能想到那是多么的愉快啊！
這一天終于等到了，我和弟弟背好沉重的行李坐上了大巴車(chē)，一路上，我們很開(kāi)心，累了就休息，沒(méi)事就做游戲。餓了就吃我們自帶的美食，就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中到達(dá)了目的地。
在艱難的夏令營(yíng)活動(dòng)，我們進(jìn)行了一公里跑步，仰臥起坐，等體能的鍛煉，而最令我們期待的終于來(lái)了，是我們拿上真正的槍了。看著別人一個(gè)個(gè)試用完，只聽(tīng)見(jiàn)立正拿槍的命令，我的心，怦怦直跳，緊張又興奮的心情慢慢平靜下來(lái)，我是越想越害怕，我害怕萬(wàn)一出了什么亂子，那該怎么辦？到我了，我邁著堅(jiān)定的步伐走上前去，我認(rèn)真用發(fā)抖的手拿起沉重的'步槍?zhuān)谟昧硪恢皇滞衅饦尩暮竺妫缓笤谟脴屔厦鏈?zhǔn)星對(duì)靶位中心，整個(gè)動(dòng)作配合的自然協(xié)調(diào)。哇！大家的叫聲一直在我耳邊環(huán)繞。什么，我竟然射中了把盤(pán)中心。老師也在一旁嘖嘖贊嘆。這次夏令營(yíng)真的是臺(tái)開(kāi)心呀！
在回家的路上，我一直心不在焉，眼前總忽現(xiàn)出那激動(dòng)人心的場(chǎng)面！
我親身經(jīng)歷的一件事作文11
暑假的一天，我和幾個(gè)好朋友相約一起來(lái)到海邊捉小魚(yú)小蝦玩。
我們一到海邊車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)就迫不及待地沖向了海灘，先是找到一塊礁石區(qū)域，正好是退潮的時(shí)間，我的一個(gè)朋友率先翻動(dòng)了一塊大石頭“哇塞”發(fā)現(xiàn)了好多只小螃蟹四處逃竄，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快一個(gè)五指山就壓了下去，我的朋友先是輕輕地把小手一提就把螃蟹放到我們面前的大青石，并向我得意的炫耀著，于是我也決定迅速地也要抓到一只。我們互相幫助著，一個(gè)人翻大石頭，一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，配合很默契，有的捉不到螃蟹就用準(zhǔn)備好的小鏟子先把螃蟹聚攏過(guò)來(lái)，這樣子我們的`精準(zhǔn)度就大大提升了，每次只要眼疾手快就能捉到兩三只小螃蟹，不一會(huì)兒我們就抓了滿滿地一小盆，可是我們的腰和腿就像是吃了酸梅一樣酸得都直不起來(lái)了，但是看著自己和小伙伴一起滿滿的收獲，內(nèi)心還是無(wú)比的開(kāi)心還是非常有成就感的！
臨近黃昏，我們依依不舍地向大海再見(jiàn)，向朋友們互道分別，各自回家！
我親身經(jīng)歷的一件事作文12
一天晚上，我坐在學(xué)習(xí)桌前，伸了個(gè)大大的懶腰，“耶，作業(yè)終于做完嘍！接下來(lái)該干什么呢？”我推開(kāi)房門(mén)，走進(jìn)了客廳。此時(shí)家里空無(wú)一人，奶奶和爺爺都不在家。我的目光四處掃視了一圈：電視機(jī)，不想看；布娃娃沒(méi)意思……目光在客廳里轉(zhuǎn)了一圈，最后又回到了書(shū)桌上。我無(wú)聊地往沙發(fā)上一坐，突然覺(jué)得身子底下硬硬的，我一不小心坐上了家里的平板電腦！我連忙把它從身下拿出，還好沒(méi)事。突然，一種突如其來(lái)的力量讓我打開(kāi)了電腦：眼前赫然出現(xiàn)的是上次還沒(méi)結(jié)束的電子游戲。這時(shí)，心里仿佛有兩個(gè)小人兒在吵架：“玩吧，就玩一下，又沒(méi)關(guān)系！”“不行不行，玩游戲會(huì)上癮的！”“哎呀，就玩一下嘛！”最后，我還是打開(kāi)了游戲�！肮�，贏了贏了！”“哎呀，要輸了！”玩著玩著，世界上的一切幾乎都與我無(wú)關(guān)了。我甚至連奶奶的.鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)……
三十秒后，平板已經(jīng)被奶奶的大手利落地關(guān)上，隨后，我垂頭喪氣地躺在床上。我躺在床上，越想越氣：“我不是已經(jīng)把作業(yè)全部做完了嗎？憑什么關(guān)掉我的游戲！”最后，因?yàn)閷?shí)在太累了才進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，奶奶把我拉進(jìn)廚房，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你自己也知道，玩游戲會(huì)上癮，這樣是要不得的。但是，人有時(shí)候也會(huì)控制不住自己。所以，昨天的事奶奶不怪你！”說(shuō)完，她就把我緊緊地?fù)г诹藨阎�。就在這時(shí)，我頃刻間明白了奶奶的良苦用心，以及她對(duì)我濃濃的愛(ài)。
我親身經(jīng)歷的一件事作文13
我親身經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，其中有一件深深地印在了我腦海里。
那是一個(gè)星期六的晚上，爸爸媽媽外出有事去了，只有我一個(gè)人在家。我寫(xiě)完了作業(yè)，閑得無(wú)聊，就坐在沙發(fā)上津津有味看起電視來(lái)。按著遙控器，畫(huà)面上突然出現(xiàn)了“點(diǎn)播”。我心血來(lái)潮按照電視上的提示，拿起茶幾上電話就撥“xxxxxxxx”這個(gè)電話號(hào)碼。這時(shí)，電話里傳出了一個(gè)聲音“恭喜你，你進(jìn)入了�！逼聊簧弦诧@現(xiàn)出了一個(gè)框框，里面有幾個(gè)序號(hào)，每個(gè)序號(hào)上面都有名稱(chēng)，有歌曲、電影片段、卡通大世界、相聲小品、猜謎等等。我根據(jù)提示，按了號(hào)碼“x”。電視屏幕上出現(xiàn)了許多歌曲的名稱(chēng)，我點(diǎn)了我喜歡歌曲“北京歡迎你”。我越聽(tīng)越高興，我想：真是太好了，用電話點(diǎn)播，能看見(jiàn)自己喜歡的節(jié)目。過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)歌曲聽(tīng)完了，我有連續(xù)地點(diǎn)了許多別的我喜歡看的節(jié)目。
過(guò)了十幾天，我放學(xué)回家，感覺(jué)家里的氣氛沉悶，媽媽坐在沙發(fā)上，手里哪著電話收據(jù)問(wèn)我：“這是怎么回事？”我一看，驚呆了，這不是我前幾天點(diǎn)播節(jié)目花的錢(qián)嗎？原來(lái)點(diǎn)節(jié)目也要花錢(qián)。我驚慌失措地站著，低著頭一看，點(diǎn)播竟然花了一百多塊錢(qián)。爸爸教育我說(shuō)：“要牢記住，無(wú)論做什么事都要三思而行�！�
這個(gè)難忘的`教訓(xùn)給我的教育是極為深刻。
我親身經(jīng)歷的一件事作文14
愉快的寒假結(jié)束了，回想起來(lái)真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件事是：我學(xué)會(huì)了包餃子。
前幾天就聽(tīng)媽媽說(shuō)要包餃子，終于等到這天了！我早就盼著這一天了，因?yàn)槲铱梢愿鷭寢寣W(xué)包餃子了！奶奶先買(mǎi)好餃皮和韭菜，媽媽在家剁餃子餡，攔餃子餡。媽媽先教我怎樣包餃子，然后我學(xué)著媽媽的`樣子，也包起餃子來(lái)�？晌覄傞_(kāi)始沒(méi)有媽媽包的好，不是餃子露陷，就是餃皮沒(méi)捏實(shí)�？粗�(jiǎn)單，可當(dāng)自己包的時(shí)候，手就不聽(tīng)使喚了，急得我滿身大汗，真想打退堂鼓。媽媽在旁邊耐心的指導(dǎo)，慢慢地，我終于包好了第一個(gè)餃子。我學(xué)著媽媽的樣子，不斷地努力，包的餃子也一個(gè)比一個(gè)地好看起來(lái)了！餃子下鍋了，不一會(huì)兒，餃子熟了。餃子特別的香，不知為什么，我覺(jué)得自己親手包的餃子最香。
我親身經(jīng)歷的一件事作文15
暑假里一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我在學(xué)習(xí)班里學(xué)習(xí)書(shū)法，大家都提前完成了書(shū)法作業(yè)。于是，老師就領(lǐng)著我們做游戲，規(guī)則是：兩個(gè)人各一個(gè)桿，桿上的線以及直鉤都不可以用手動(dòng)，而且手握桿都不可以往前，身體不可以向前傾斜。這個(gè)比賽的名字就叫“姜太公釣魚(yú)”。桿有了，可是魚(yú)呢？老師用易拉罐做了模型。我們用抽簽的方式來(lái)進(jìn)行分組，沒(méi)有想到的是老師也要一起玩，而且我和老師是第一組釣魚(yú)的。
不就是用直鉤吊起易拉罐嗎？太簡(jiǎn)單了。我肯定比老師先完成。沒(méi)想到我太低估這件事了，我釣了半天都沒(méi)釣上來(lái)，而老師則早釣上來(lái)了，還在一邊等著我呢。我心里一著急，加上沒(méi)有找到竅門(mén)，更加釣不上來(lái)了。后面的同學(xué)有的給我鼓勁，有的讓我快點(diǎn)，有的讓我放棄。我急得滿頭大汗，手里的竿也不聽(tīng)話似的.往下掉。老師在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)，先找到竅門(mén)，然后再釣。”有了老師的鼓勵(lì)，我有了信心，于是我先靜下心來(lái)，然后慢慢找到了竅門(mén)，把“魚(yú)”釣了上來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)給了我熱烈的掌聲。
大家都釣完了之后，我發(fā)現(xiàn)全班我釣的時(shí)間最長(zhǎng)。我不服氣，又找到老師要求再比賽一次。我吸取了上次的教訓(xùn)，靜下心來(lái)，先長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，然后靜靜地站好。一聲令下，我不慌不忙地拿起“魚(yú)竿”，瞅準(zhǔn)了方向，果斷地拋出去，不好，由于用力太大，易拉罐被打翻了，同學(xué)趕緊幫我扶起來(lái)，別著急，我暗暗給自己打氣，瞄準(zhǔn)了易拉罐的口，又一道優(yōu)美的弧線劃了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，兩只手緊握住漁竿，猛地一拉，“魚(yú)”上鉤了，我高興地跳起來(lái)。可是沒(méi)有想到，老師還是比我快了一步�？磥�(lái)“姜還是老的辣”��！
通過(guò)這次比賽，我明白了做什么事都不能心急，心急真的吃不了熱豆腐，同時(shí)，我也明白了做什么事都要細(xì)心。
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