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堅(jiān)持的作文600字【精品】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的堅(jiān)持的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文600字 篇1
如果你碰到了難題，你可以堅(jiān)持去破解它；如果你遇到了困難，你可以堅(jiān)持去克服；如果你受到了委屈，你可以堅(jiān)持向大家說(shuō)清楚；如果你想要成為讓別人刮目相看的人，你就要堅(jiān)持去做任何一件事情，因?yàn)椤皥?jiān)持就是勝利”。
有一次，我在房間做數(shù)學(xué)回家作業(yè)的一道應(yīng)用題時(shí)，碰到了困難，題目是這樣的：將一、二、三、四、五、六、七、八、九填入一個(gè)九宮格中。我想了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)想出來(lái)。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)想出來(lái)，后來(lái)，我忍不住了，就跑到了爸爸的身邊，問(wèn)：“爸爸，一道題要把一、二、三、四、五、六、七、八、九填到一個(gè)九宮格里，你教教我，好嗎？”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你呀！不要一遇到難題就來(lái)問(wèn)我，你一定要自己去堅(jiān)持破解它，知道嗎？”我低著頭，對(duì)爸爸說(shuō)：“哦，我知道了�！蔽矣峙芑亓俗约悍块g開(kāi)始靜靜的'思考。又思考了半個(gè)小時(shí)，我終于想出來(lái)了，第一個(gè)空添八，第二個(gè)空添三，第三個(gè)空填四，第二行第一格空添一，第二格添五，第三格添九，最后一行第一格添六，第二格填七，最后一格添二，這樣的話，每行每列的和就完全一樣了！這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我：“你那道題會(huì)了嗎？”我笑著說(shuō)：“會(huì)了，我拿給你看。”我趕緊拿過(guò)去給爸爸檢查，爸爸一看，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)做的完全正確。你看，這就是堅(jiān)持的結(jié)果！”
如果你做任何事情都能堅(jiān)持到最后，你就會(huì)取得很大的成功。如果你做任何事做到?jīng)]耐心了的時(shí)候就放棄，成功是永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在你的面前。那請(qǐng)問(wèn)：“你是想要當(dāng)堅(jiān)持做事情的小朋友，還是想當(dāng)做事情做到?jīng)]耐心了就會(huì)放棄的小朋友呢？”我相信你們一定會(huì)選擇堅(jiān)持吧！
如果你堅(jiān)持，終究都會(huì)有成功的！
堅(jiān)持的作文600字 篇2
假如有一張足夠大的白紙，把它折疊五十一次，會(huì)有多高？答案五花八門(mén)，一張桌子高，一人高，一棟摩天大樓高……但這些答案都不對(duì)——它的高度是地球和太陽(yáng)之間的距離！一張普通的白紙，僅僅折疊五十一次就能達(dá)到如此的高度，但如果只是將五十一張白紙簡(jiǎn)單地疊在一起，它還是五十一張紙的高度。
人生如果是一張白紙，我們是把整個(gè)人生折疊起來(lái)，還是把人生分成每一天簡(jiǎn)單地累加在一起？如果我們對(duì)自己的人生沒(méi)有方向、缺乏規(guī)劃，就如同將白紙簡(jiǎn)單疊加在一起，今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次的努力之間沒(méi)有聯(lián)系，如此一來(lái)，哪怕每天都做得很出色，但對(duì)整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，不過(guò)是簡(jiǎn)單的累加；如果我們能夠規(guī)劃好自己的人生，認(rèn)定一個(gè)方向做下去，就如一張白紙不斷地折疊，將會(huì)達(dá)到別人不可企及的高度。
魏書(shū)生說(shuō)：“我所理解的創(chuàng)新，不是今天發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，明天建構(gòu)那個(gè)理論，創(chuàng)新就如挖井，你能挖到一個(gè)別人沒(méi)有達(dá)到的深度就是創(chuàng)新�！庇辛诉@樣的理解，魏書(shū)生才會(huì)有如此的成就。
當(dāng)然，“認(rèn)定一個(gè)方向，堅(jiān)持做下去”并不是說(shuō)，一生只做一件事。做教師的方向應(yīng)明確，就是“教書(shū)育人”。而要沿著這個(gè)方向走下去，就該對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)規(guī)劃，去思考做好教師需要什么。明白了應(yīng)該在哪些方面提高自己，即使今天做這個(gè)，明天做那個(gè)，也都是在整體規(guī)劃下進(jìn)行的，最后，當(dāng)這些看似零散的'東西統(tǒng)合時(shí)，就是一種人生的折疊。
今天的教師在新課程理念的影響下，無(wú)不關(guān)注自身的成長(zhǎng)，有的教師恨不能把全身的潛能都挖掘出來(lái)。其實(shí)，與其四處挖掘看不見(jiàn)的潛能，不如好好規(guī)劃一下自己現(xiàn)有的能力，利用好自己現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)定一個(gè)方向堅(jiān)持做下去，成功也許就如一張白紙折疊五十一次那樣不可思議。相信自己，相信堅(jiān)持的力量！
堅(jiān)持的作文600字 篇3
月色朦朧，一輪明月高掛于天空之中，只有幾盞路燈的馬路顯得格外寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲微弱的貓叫，顯得格外荒涼。
窗外一片美麗祥和的風(fēng)景，窗內(nèi)只一盞臺(tái)燈伴我，看了一眼手表，已九點(diǎn)多了。而我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好，剩下了數(shù)學(xué)的最后一大題。
眾所周知，最后一道題是最難的'：我抓了抓凌亂的頭發(fā)，咬著筆，瞪著題，仿佛要把它盯出一個(gè)洞似的，看著那看似有規(guī)律而又優(yōu)美的圖，我腦中的思緒與這圖完全相反，像一團(tuán)漿糊，亂糟糟的。也許父母口中“別人家的孩子”一看就會(huì)，而我卻連答案都看不明白，百思不得其解。
我從旁邊隨手拿了一張白紙，便開(kāi)始解題了。我在上面畫(huà)了無(wú)數(shù)個(gè)圖，算了無(wú)數(shù)個(gè)式子，卻沒(méi)有一個(gè)是相同結(jié)果的。一張白紙頃刻間便成了一張被涂涂改改的草稿紙，我看著圖，再看著紙，然后又一看時(shí)間，已經(jīng)快十點(diǎn)了。我煩躁地把筆扔在一旁，拿起那張卷子，恨不得馬上把它揉成一團(tuán)，然后扔進(jìn)垃圾桶，但想起這是作業(yè)，我便硬生生的忍住了，我把它扔在書(shū)桌上，像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上，心里既氣憤自己怎么這么笨，又怪這張卷子太難了。
此時(shí)的我無(wú)比沮喪，但心里突然冒出一個(gè)念頭，堅(jiān)持下去，相信自己。
我喝了一口水，然后重新拿筆，看著題目，只覺(jué)得有一種靈感油然而生，那張圖我好像看懂了，但卻又似懂非懂，我一改往日的習(xí)慣，努力嘗試寫(xiě)最后一題，我時(shí)而扶額，時(shí)而咬筆……
時(shí)間一分一秒流去，我一遍又一遍地試著，終于，我算岀了答案，然后放下了試卷，摸了把頭上的汗，喜悅感，成就感……從心底蔓延開(kāi)來(lái)，仿佛我得了什么大獎(jiǎng)一樣。
堅(jiān)持的作文600字 篇4
一棵蒼松，即使寒風(fēng)刺骨，依舊巋然不動(dòng)。
一只雄鷹，即使風(fēng)雨交加，依舊展翅飛翔。
這便是堅(jiān)持！
如果你有幸，可以看到一種依米小花，它開(kāi)出美麗的花，需要數(shù)年，然而花期卻短暫。是什么使它奮斗，開(kāi)出花兒——答案是堅(jiān)持。
堅(jiān)持不是空話，是行動(dòng)。23歲大學(xué)畢業(yè)生鄭偉建雙目失明，英語(yǔ)水平非常之低。他有理想，夢(mèng)想去外面的世界，學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，國(guó)內(nèi)沒(méi)有招收盲人研究生的學(xué)校，要想學(xué)習(xí)，只能出國(guó)。于是耗時(shí)三年學(xué)習(xí)英語(yǔ)，終于成功，他說(shuō)：“我不輕易做決定，但是做了決定，就要堅(jiān)持。”是堅(jiān)持，讓他不怕失敗，不怕冒險(xiǎn)，為了自己的理想就要堅(jiān)持。時(shí)常懷著堅(jiān)持前行的人才會(huì)成功，因?yàn)槌晒Σ皇强淇淦湔勅说奶貦?quán)，它也不會(huì)眷顧整天說(shuō)夢(mèng)想、說(shuō)空話的人，它是真正實(shí)實(shí)切切的.埋頭苦干的人的寶藏。只要你敢于冒險(xiǎn)，真正堅(jiān)持，鄭偉建的成功在我們身上亦復(fù)如是。
堅(jiān)持不是絕望，是希望。當(dāng)有人“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，向長(zhǎng)江之無(wú)窮”時(shí)，蘇子的一句“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之為聲，目遇之而成色”讓人如夢(mèng)初醒；當(dāng)世人嗟嘆“風(fēng)住塵香花已盡“時(shí)，偏有人朗道“明年春色倍還人”；當(dāng)有人困惑于“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，卻有人發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。堅(jiān)持者會(huì)發(fā)現(xiàn)希望，哪怕有時(shí)失望，但不至于絕望。堅(jiān)持就像一個(gè)司南，時(shí)時(shí)為我們指向心間明燈。
堅(jiān)持不是夢(mèng)，是你擁在懷中的。堅(jiān)持的人不會(huì)把它作為一個(gè)念想。他會(huì)載著它遠(yuǎn)航，用它迎風(fēng)破浪，一路順暢；他會(huì)載著它飛翔，用它刮起烈風(fēng)，助其飛躍。堅(jiān)持的力量，像一棵深扎大地的根，永不泯滅；堅(jiān)持的力量，像一片祥云漂浮著，永不破散；堅(jiān)持的力量，像往返南北的候鳥(niǎo)，永不停止。
這便是堅(jiān)持。波光不滅，泡沫不散。它讓人生、世界、心間，因其重重的一筆，勾畫(huà)著行走的路線，從此人生不再迷茫，一切方向已了然心間。
因?yàn)閳?jiān)持的力量，最美！
堅(jiān)持的作文600字 篇5
新的一年來(lái)了，在過(guò)去的一年里，我們既有得到，也有失去，但還是謝謝堅(jiān)持的自己。
我堅(jiān)持嘗試突破學(xué)習(xí)的瓶頸。自打上初中后，我就感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力較大，難度也大，根本就是不是小學(xué)那么回事。在小學(xué)，雖談不上獨(dú)占鰲頭名列前茅，至少也是優(yōu)秀行列吧。新接觸了那么多課程，我感覺(jué)面前是好多座高山，我要想辦法爬過(guò)去。接受新知識(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，難度不是很大。課堂聽(tīng)得懂，題目也基本會(huì)做，但是段考的效果并不理想。比如，數(shù)學(xué)，成績(jī)一直徘徊在90多分。段考后，我上課更加專注的聽(tīng)講，基礎(chǔ)的練習(xí)仔細(xì)對(duì)待，平時(shí)訓(xùn)練不允許出錯(cuò)。我更加注意細(xì)節(jié)，連草稿演算都不馬虎，通過(guò)我不斷的堅(jiān)持努力，這次期末考試數(shù)學(xué)終有突破。接下來(lái)，我要爭(zhēng)取在其它學(xué)科也有所突破，比如，語(yǔ)文。
我堅(jiān)持干點(diǎn)小事。到初中后，我們班級(jí)建立了學(xué)習(xí)合作小組，我們自己管理自己，相互監(jiān)督，相互幫助，共同提高。期中考試后，班主任老師對(duì)合作小組進(jìn)行了調(diào)整，我很榮幸的當(dāng)上了小組長(zhǎng)。老師說(shuō)，這可是一項(xiàng)非常重要的職務(wù)。因?yàn)槲夷懶�，沒(méi)有小組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，所以我有點(diǎn)慌。開(kāi)始工作的時(shí)候，經(jīng)常和組員發(fā)生摩擦，有時(shí)是他們太自以為是，有時(shí)是我心太急，有時(shí)是我們面對(duì)困難不知所措。我用心干好每一件事，和組內(nèi)的同學(xué)談心，交朋友。即使有困難，我也沒(méi)有退縮。我還堅(jiān)持下來(lái)了，帶領(lǐng)組員拿了兩次第一名。我想，堅(jiān)持干點(diǎn)小事，把小事干好，也是不錯(cuò)的。
我堅(jiān)持自己的'夢(mèng)想。進(jìn)入初中后，變得非常忙了，每次回家總是在家學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間能去做其他事情。但我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)發(fā)明家，盡管很busy（忙），但在休息時(shí)間我總會(huì)玩一下積木，自己拼一些自己創(chuàng)造的積木，也拼出了許多，把腦中所想變?yōu)檠矍八?jiàn)。我還閱讀一些科普創(chuàng)造的書(shū)籍，閱讀一些世界發(fā)明家的傳記。當(dāng)然，我更清楚，掌握必備的文化科學(xué)知識(shí)更為重要。雖然離夢(mèng)想比較遙遠(yuǎn)，但我會(huì)努力堅(jiān)持。
20xx，謝謝堅(jiān)持的自己，因?yàn)橛羞@樣的你，才能創(chuàng)造我更好的未來(lái)！
堅(jiān)持的作文600字 篇6
這次，通用少兒英語(yǔ)一星的考試，張首煜順利通過(guò)了。雖然在外人看來(lái)并沒(méi)什么特別的，因?yàn)楹枚嘈∨笥言谟變簣@時(shí)已經(jīng)通過(guò)了。但是在媽媽眼里，這次的過(guò)關(guān)讓我看到了首首可貴的一面，就是堅(jiān)持！
因?yàn)楫?dāng)初學(xué)校有報(bào)名參加一星的學(xué)習(xí)班，我和她爸爸考慮下來(lái)，還是不讓她報(bào)名了。一來(lái)是考慮到剛上小學(xué)還在適應(yīng)期，不想讓繁重的學(xué)習(xí)壓得她太重，從而撲滅她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，二者是首首本生的體質(zhì)也不是很強(qiáng)壯，怕她生病。
沒(méi)想到的是，11月份當(dāng)小朋友報(bào)名參加考試的時(shí)候，首首卻說(shuō)也要報(bào)名。我告訴她同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始正式上課了，而我們已經(jīng)不可能在加入進(jìn)去了，再說(shuō)也沒(méi)時(shí)間了……她還是態(tài)度很堅(jiān)決。我也就讓了一步說(shuō)：“你如果有考不出的心里準(zhǔn)備，我就同意。”她很明確的告訴我，她有心里準(zhǔn)備。好了，我也只能同意了。
接下來(lái)我能做的.也就是幫她買來(lái)教材。讓她自已聽(tīng)。讓我意外的是，她為了考試每天做好功課，連自己最心愛(ài)的少兒電視也不看，馬上拿出復(fù)讀機(jī)一遍一遍的聽(tīng)，讀。周而復(fù)始。我也被她的堅(jiān)持而感動(dòng)。我也自覺(jué)得加入了進(jìn)來(lái)，幫她一起學(xué)習(xí)。有時(shí)我和她調(diào)侃說(shuō)：“首首我怎么感覺(jué)，這兩天我們好像是生活在美國(guó)��！”可想而知我被折磨得多厲害。
與此同時(shí)我一遍遍的告訴她“就算不過(guò)關(guān)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兣α�，也盡力了�！薄安⒉皇桥投寄苋〉贸晒Φ�！”我是怕她幼小的心靈受到打擊。
讓我欣喜的是我所擔(dān)心事，并沒(méi)有發(fā)生。首首順利過(guò)關(guān)了。
我只想對(duì)我的女兒說(shuō)一聲，媽媽為你驕傲！
堅(jiān)持的作文600字 篇7
一個(gè)星期日的下午，我和媽媽來(lái)到了姥姥家，一聽(tīng)到中午有雞吃，我便做好準(zhǔn)備，打算與雞大戰(zhàn)一番。
我先看準(zhǔn)了院子里的一只肥雞，便立馬彎下腰，弓著腿，雙手伸出來(lái)，把臉繃得緊緊的，眉毛皺成了倒八字，連大氣都不敢出，緊緊的盯著他，生怕把雞給嚇跑了，漸漸的那只肥美的母雞離我越來(lái)越近，我滿腦子都是——烤雞、白切雞、小雞燉蘑菇、宮爆雞丁……我想吃雞的欲望越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)準(zhǔn)那只母雞縱身一躍，結(jié)果摔了一個(gè)狗啃泥，而它卻腳踩西瓜皮——溜之大吉了，還把院子里的`灰弄的到處都是，就連瓶瓶罐罐都弄得叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懀液薏坏民R上把他一頓胖揍。
對(duì)了，我可以利用工具呀！我一溜煙兒地跑到屋里隨手拿了一根繩子把它套在木棍上，再把它支在一個(gè)大臉盆下面，又在下面放一些玉米，最后躲到了一根柱子后面等著他上鉤。
只見(jiàn)那只肥雞大搖大擺的走到旁邊，看到了那么多的食物，立馬開(kāi)始吃起來(lái)，我看到了，心想:難怪長(zhǎng)得那么肥，今天你必死無(wú)疑了！我一咬牙，一伸手，一拽，臉盆便蓋了下來(lái)。眼看饞嘴的肥雞就要被蓋住時(shí)，它卻撲扇著翅膀又逃出了我的魔爪，“呀，這只可惡的肥雞。”
快要開(kāi)始做飯了，我心有不甘。把繩子結(jié)成了一個(gè)圈狀放在了地上，在里面放上了更多的玉米，并躲到了更遠(yuǎn)的地方，還在身上蓋了一些稻草，“哼，我就不信我抓不住你！”我氣呼呼地說(shuō)。不一會(huì)兒，貪吃的母雞又來(lái)了，我使出了九牛二虎之力把繩子一拽，太好了，套到腳了，我興奮的跳了起來(lái)，終于把母雞給捉拿歸案了！
最后，我終于在中午吃飯了夢(mèng)寐以求的大雞腿，真香��！
是什么使我想到了捉雞好的辦法？是堅(jiān)持；是什么使我捉住了可惡的雞？是堅(jiān)持；是什么使我吃到了美味的雞，也還是堅(jiān)持！所以，堅(jiān)持是把鑰匙，能幫我打開(kāi)成功的大門(mén)。在以后的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)一直堅(jiān)持著勇敢前進(jìn)！
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