活動(dòng)的作文【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的活動(dòng)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)的作文 篇1
今天真高興，老師為了讓我們學(xué)習(xí)之余輕松輕松，給我們上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。
活動(dòng)課上，我們共玩了三個(gè)游戲。游戲一是：快速尋書(shū)。規(guī)則：每組選出幾個(gè)人代替組員參加比賽，在選定的時(shí)間內(nèi)找出幾本書(shū)。
游戲二：聽(tīng)聲辨人。這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，同樣是每組派出幾名學(xué)生參加比賽，這些人必須臉面對(duì)著黑板，老師在后面挑十幾名同學(xué)背一首唐詩(shī)或唱一首歌，讓面對(duì)著黑板的同學(xué)一個(gè)個(gè)猜這些聲音里有誰(shuí)。
游戲三：觸摸猜人。這個(gè)游戲同樣規(guī)則很簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)就難了，它的規(guī)則與游戲玩法如下：被選定的同學(xué)坐在已擺好的一排椅子上，頭上綁著一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，之后，就會(huì)有不定的人數(shù)的人來(lái)拍他們的頭和握他們的手，男的則用手握一下坐在椅子上的人，而女生則用手輕輕拍一下他們的頭（選手全是男的），最后讓他們猜猜共有多少個(gè)人接觸過(guò)他，有多少男的，有多少女的`。
我印象最深刻的，也覺(jué)得最好玩的游戲是第一個(gè)游戲。
記得當(dāng)時(shí)，首先，老師在每組拉出同樣人數(shù)到外面去，之后把十幾本語(yǔ)文書(shū)放在不同地方上，這些語(yǔ)文書(shū)都不可藏起來(lái)，全是放在一眼就可看見(jiàn)的地方、醒目的地方。再?gòu)耐饷胬M(jìn)一名同學(xué)，蒙著他的眼睛，在他耳邊說(shuō)：必須在全班數(shù)出10秒前找出語(yǔ)文書(shū)，這些語(yǔ)文書(shū)都放在明顯的地方，我記得第一個(gè)玩這個(gè)游戲的人是個(gè)男的，游戲一開(kāi)始，他就左顧右看，慌慌張張的找書(shū)，那神色逗得我們哈哈大笑，不過(guò)他的成績(jī)不錯(cuò)，共找出了4、5本書(shū)來(lái)。而后面的五、六、個(gè)同學(xué)也一樣找出了不同的成績(jī)。有一個(gè)男同學(xué)最搞笑，在老師告訴他規(guī)則之后，開(kāi)始尋找時(shí)，竟然蹲在地上，頭朝下眼光在地上巡邏，他們組的同學(xué)忍不住提醒他，可那位同志還是迷茫不解的樣子看著大家，結(jié)果十秒鐘很快過(guò)去，而他一本書(shū)都沒(méi)找著。
這個(gè)游戲主要是考考游戲者的觀察能力。從這里可得知，第一個(gè)游戲者，觀察能力較好。
而那個(gè)什么也沒(méi)找到的男同學(xué)，不僅觀察能力低，而且 耳朵的聽(tīng)力根本是與腦袋不配合。明明老師都跟他說(shuō)了，語(yǔ)文書(shū)放在醒目的地方，并沒(méi)有放在地上或藏起來(lái)，可他……
在這堂有趣的活動(dòng)課里,我得到了個(gè)啟示:做什么事情都要先聽(tīng)清楚，再用心仔細(xì)觀察,才能把事情做得又快又好。所以，平時(shí)我們必須多多鍛煉自己的觀察能力。
這一堂特別的活動(dòng)課，給我留下深刻的印象。
活動(dòng)的作文 篇2
為了讓我們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害了解垃圾的科學(xué)分類(lèi)，寒假我們306班舉行了一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)——垃圾分類(lèi)新時(shí)尚，共建綠色新長(zhǎng)陽(yáng)。
我們穿著整潔的校服，戴著紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到舉行活動(dòng)的長(zhǎng)陽(yáng)廣場(chǎng)，天雖然陰沉沉的.，可我們的熱情很高漲，在家長(zhǎng)們的指揮下，我們迅速排好隊(duì)伍，每條隊(duì)伍前面，擺放寫(xiě)有可回收物品、有害垃圾、廚房垃圾、其它垃圾的四個(gè)大箱子。覃安哲同學(xué)的媽媽給我們?cè)敿?xì)講解了垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓我們受益匪淺，為了考驗(yàn)我們，覃媽媽又提了幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們踴躍回答。
后來(lái)在家長(zhǎng)們給我們交待了安全事宜后，我們開(kāi)始了這次活動(dòng)的任務(wù)，一組去撿拾垃圾，一組當(dāng)宣傳員，為市民發(fā)放垃圾分類(lèi)的宣傳單，我是負(fù)責(zé)宣傳的這一組，拿著印刷精美的宣傳單，我有一些不好意思開(kāi)口，走了一段路終于鼓起勇氣把宣傳單遞給一位路過(guò)的叔叔，飛快地講了幾句垃圾分類(lèi)的好處，當(dāng)看到叔叔微笑地看著我時(shí)，我才放松下來(lái)，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我的膽量大了起來(lái)，很快就把宣傳單發(fā)完了。
那次的活動(dòng)很有意義，以后在生活中我也會(huì)當(dāng)個(gè)小監(jiān)督員，垃圾分類(lèi)，從我做起。
活動(dòng)的作文 篇3
我最喜歡的老師是我們作文補(bǔ)習(xí)班的王玘老師。
她有著黑金色的短發(fā)，眉毛淡淡的，像柳葉一樣細(xì)，眉毛下面是一雙亮晶晶的大眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她很溫柔，笑起來(lái)非常的好看。王玘老師看起來(lái)只有二十歲左右，很漂亮。
王玘老師非常的溫和可親，也很幽默。每一次上課的時(shí)候，她總會(huì)和我們開(kāi)幾個(gè)玩笑或者講幾句非常搞笑的話(huà)。上作文課的時(shí)候，我們總會(huì)玩成語(yǔ)接龍，遇到不會(huì)接的`成語(yǔ)時(shí)，王玘老師就會(huì)做搞怪的動(dòng)作或者做一些搞笑的怪表情來(lái)提示我們應(yīng)該怎么去接下一個(gè)成語(yǔ)，這些動(dòng)作總是逗得我們哈哈大笑，在歡笑的氛圍中我們也學(xué)到了新成語(yǔ)。
王玘老師不光很幽默，同時(shí)也非常的細(xì)心。每一次寫(xiě)作文時(shí)遇到不懂的地方或者遇到不會(huì)寫(xiě)的地方，王玘老師總會(huì)及時(shí)的幫助我們解決。比如說(shuō)今天我問(wèn)老師寫(xiě)人幽默應(yīng)該怎么寫(xiě)，老師耐心地告訴我，要從那個(gè)人的動(dòng)作或表情以及周?chē)说姆磻?yīng)入手，而我們的作文交上去之后，王老師都會(huì)認(rèn)真修改，有時(shí)候連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都不放過(guò)。
這就是我的老師，雖然我和王玘老師相處的不太久，但是我相信她一定可以把我們領(lǐng)導(dǎo)得更好。
活動(dòng)的作文 篇4
好開(kāi)心，冬至活動(dòng)要到了，我們一年一度的冬至活動(dòng)是我們班最開(kāi)心的一個(gè)活動(dòng)呢！
我們開(kāi)始表演了，第一個(gè)表演的是溫州話(huà)。我媽媽說(shuō)我們的服裝很喜慶，我覺(jué)得是很好看很漂亮。表演開(kāi)始了，我們表演的是送松糕，主要講的就是松糕送嬸嬸呀、叔叔呀、爸爸呀一些親戚，而且還有講到有個(gè)親戚吃了口渴。
最后我們還包湯圓、包餃子吃。我們包湯圓是這樣子的`，拿一個(gè)很硬的面粉，然后把餡拿出來(lái)，把湯圓的那個(gè)粉揉成一個(gè)圈，把它壓平點(diǎn)，不要太薄也不要太厚。然后把餡放一些，不要放太多，也不要放太少。把它揉成一個(gè)圈，我揉的時(shí)候，那些面粉直接掉出來(lái)了，因?yàn)槊娣厶擦�，差點(diǎn)掉在我腳上。我加點(diǎn)水，稍微變軟了，最后呢我做成了一個(gè)湯圓，再也不想做了，因?yàn)樘y做了，我就開(kāi)始包餃子。我們組的人都說(shuō)我包的不是餃子，是湯圓，我覺(jué)得這不就是花樣餃子嗎？懂不懂呀？怎么他們都不懂，花樣、花樣、花樣！周琳芝和我一起做花樣餃子，第一步先拿一張皮，再放里面的餡，放好對(duì)折一捏把它推到中間就變成了花樣餃子。最后我還做了一個(gè)花樣湯圓小兔子喲。
這就是快樂(lè)的冬至節(jié)日，我最喜歡的節(jié)日了！
活動(dòng)的作文 篇5
這天下午，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，叫做“你來(lái)比劃，我來(lái)猜�！崩蠋焺偞蜷_(kāi)屏幕，同學(xué)們就躍躍欲試了，一個(gè)個(gè)興奮不已，迫不及待要進(jìn)入游戲，
老師說(shuō)了規(guī)則，每組選出兩人進(jìn)行比賽，我們組推薦出了李一博和王基存，他們倆還挺合得來(lái)，有一個(gè)詞語(yǔ)是“狼吞虎咽”李一博用手拼命往嘴邊扒，像在吃飯，可王基存居然說(shuō)“面條!”下面發(fā)出陣陣“噓噓”聲，看來(lái)他平時(shí)讀書(shū)少。
下一組是楊晨和何閱洋，她們可謂是最佳拍檔了，輪到她們了，楊晨毫不猶豫地站了起來(lái)，走上講臺(tái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，看來(lái)是做了充分的準(zhǔn)備。楊晨比劃，何閱洋猜。
第一個(gè)是喝水，楊晨左右看了看，急忙跑到位上，抓起自己的茶杯指了指，然后把手握成拳頭，像一個(gè)杯子，往嘴里倒水，何閱洋一口咬定：“喝水!”下面發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，下一個(gè)是“蘋(píng)果”，楊晨把手比劃成一個(gè)圓形,然后假裝大口地吃，何閱洋還挺聰明，脫口而出：“蘋(píng)果。”我開(kāi)始忐忑不安了，萬(wàn)一她們超過(guò)我們?cè)趺崔k?不過(guò)，還是她們實(shí)力強(qiáng) 。
最后一個(gè)詞是“孔雀開(kāi)屏”，看到這個(gè)詞，全班都哄然大笑，有的前仰后合，眼淚都出來(lái)了，有的笑得直垂桌子，有的`笑得肚子疼，還有的甚至快躺到地上了……何閱洋一臉茫然，眨巴著她那忽閃忽閃的大眼睛，樣子很是可愛(ài)。后面幾組的競(jìng)賽也很激烈，每個(gè)人都發(fā)揮了想象力，盡了自己最大的努力。
歡快的下課鈴一打響，游戲也伴隨著結(jié)束了，同學(xué)們都滔滔不絕地討論著，還沉浸在游戲中，這使我懂得了一個(gè)道理：只有兩個(gè)人配合默契，團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能取得成功!
活動(dòng)的作文 篇6
九月二十二日，我有幸被邀參加了鄭州舉辦的“獻(xiàn)禮祖國(guó)”《朗讀者》決賽的活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，不論是老師還是學(xué)生都用優(yōu)美的詞句和聲情并茂的朗讀表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和歌頌。他們時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而柔情似水，時(shí)而激情高昂，時(shí)而淚流衣襟。抑揚(yáng)頓挫，情感滿(mǎn)滿(mǎn)，深深體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的深厚情感和無(wú)比熱愛(ài)。
有一位父親和女兒同臺(tái)合誦，父親朗讀近似專(zhuān)業(yè)，每一個(gè)字、每一個(gè)停頓，都能讓人感受到他的深厚功底。女兒年紀(jì)幼小，卻不甘示弱，聲音甜美，情感純真，父女倆為大家奉獻(xiàn)了一首悅耳的合誦。
新密市一位老師朗誦了一首自己創(chuàng)作的作品：《長(zhǎng)城，長(zhǎng)城》讓我印象深刻。他的文筆老道，寫(xiě)法高超，表達(dá)層次清晰，重點(diǎn)突出，而且他的.朗誦也優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，耐人尋味。
讓我最難忘的是一位幼兒園的小朋友的朗誦。她的表情，她的肢體語(yǔ)言、對(duì)情感表達(dá)的拿捏、語(yǔ)氣、停頓都恰到好處，小小的年紀(jì)有如此表現(xiàn)，全場(chǎng)為她送上了熱烈的掌聲和喝彩聲，她最終獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。有時(shí)候，優(yōu)秀與否真的和年齡無(wú)關(guān)。
參加這次活動(dòng)，不但讓我欣賞和學(xué)習(xí)了優(yōu)美的朗誦，更增添了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪。
活動(dòng)的作文 篇7
廣東湛 隨著今天黎陽(yáng)的漸漸升起，紙飛機(jī)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)活動(dòng)組的工作又打響了第一槍?zhuān)缟现Ы踢^(guò)程中到處都有活動(dòng)組的身影，隨著調(diào)研組遠(yuǎn)赴龍?zhí)缎W(xué)調(diào)研中有活動(dòng)組活潑可愛(ài)的副組長(zhǎng)，在樓梯口維持秩序有活動(dòng)組最幽默的大才子小強(qiáng)大帥哥，在課堂上有教語(yǔ)文的小艷，小何老師，教舞蹈的有的小萍，小強(qiáng)老師，在弄一些聽(tīng)起來(lái)高大上，文縐縐的有大才女英英。
無(wú)論在哪里都可以看到活動(dòng)組組員們忙碌的身影，他們無(wú)論哪個(gè)都洋溢著陽(yáng)光燦爛的笑容，有時(shí)候無(wú)論在干什么，只要大家一個(gè)動(dòng)作就能知道接下來(lái)要做什么。溫馨的畫(huà)面，默契的配合這就是活動(dòng)組。
下午，活動(dòng)組的招牌，第二課堂終于如期舉行了。第二課堂的項(xiàng)目有手語(yǔ)，跳舞和大合唱，看著活動(dòng)組組員們一個(gè)個(gè)人忙碌的.身影，看著小朋友們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑容，組長(zhǎng)也情不自禁的加入到了手語(yǔ)感恩之心的行列中。感恩的心，感謝有你，這就是隊(duì)員們想教會(huì)小朋友的，不當(dāng)只要感謝父母，感恩于親人，還要感謝身邊的每一個(gè)人，只要組員們教會(huì)了小朋友們懂得了感恩！那他就會(huì)把他們懂得感恩的力量用來(lái)感謝父母，感謝親人，感謝身邊的每一個(gè)人，可能這種影響不能馬上表現(xiàn)出來(lái)，但只要隊(duì)員們?cè)谛∨笥褌兊男睦锓N下感恩的種子，那不遠(yuǎn)的未來(lái)種子一定會(huì)生根發(fā)芽長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。那這以后將會(huì)是一股海量的財(cái)富，回報(bào)社會(huì)，照拂他人，使更多的小朋友在未來(lái)的路上不會(huì)迷失方向，楊帆啟航，架起神橋，到達(dá)彼岸。
活動(dòng)的作文 篇8
今天是星期一，下午的第三節(jié)課是中隊(duì)活動(dòng)課，一節(jié)有趣的活動(dòng)課。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們趕緊回到座位上坐好，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師臉上帶著甜蜜的笑容，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。老師早就叫了我們班的“小畫(huà)家”李林欣和周小婷在黑板報(bào)畫(huà)了一個(gè)人頭，可這個(gè)頭象就唯獨(dú)沒(méi)有鼻子。這時(shí)老師就說(shuō)：“同學(xué)們，在今天這節(jié)課上，我們就來(lái)玩一個(gè)游戲叫做蒙眼畫(huà)鼻子的'游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都大聲歡呼，非常高興。
老師先叫第一個(gè)同學(xué)：鄧梓泓上來(lái)畫(huà)鼻子，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上來(lái)，先量一量長(zhǎng)度，然后老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住鄧梓泓的眼睛。只見(jiàn)他小心翼翼地走到黑板前，舉起粉筆就畫(huà)，他畫(huà)完后，全班同學(xué)立刻哈哈大笑起來(lái)，他自己脫下來(lái)一看，哈哈，只見(jiàn)他把鼻子畫(huà)在左邊的耳朵上呢！接下來(lái)到蘇飛出來(lái)畫(huà)鼻子了，只見(jiàn)蘇飛信心滿(mǎn)滿(mǎn)地蒙上了眼睛，走到了黑板前舉起粉筆就畫(huà)，哇！他竟然把鼻子畫(huà)到了嘴巴的左上角，哇！怪人，如果世界上真有這樣的怪人，真可以申請(qǐng)參加吉尼斯怪人記錄了。接下來(lái)到李喬，他高興地走出黑板，蒙上眼睛一畫(huà)，哎！又一個(gè)怪人出場(chǎng)了。老師見(jiàn)這么多個(gè)同學(xué)都畫(huà)錯(cuò)了，就叫同桌兩人討論看看有什么辦法，我們都討論得熱火朝天呢！老師讓歐家杰說(shuō)說(shuō)他的辦法，歐家杰說(shuō)在黑板前放一把椅子，只要讓上去黑板畫(huà)的同學(xué)碰到椅子就畫(huà)，接下來(lái)到我們班的胖子陳禹了，他懷著忐忑不安的心情蒙住眼睛，上去畫(huà)鼻子。哦！他把鼻子畫(huà)到了眼睛下面，我們立刻哄堂大笑，陳禹也變得尷尬不已。到了梁楚浩，他可是“十佳少年呀！”我們都對(duì)他充滿(mǎn)了希望，他差一點(diǎn)兒就畫(huà)對(duì)了，他畫(huà)到了兩只眼睛的中間去。最后到蔡旖欣來(lái)黑板上畫(huà)，經(jīng)過(guò)一番的努力后，終于有一個(gè)同學(xué)畫(huà)對(duì)了，全班同學(xué)為她鼓起了熱烈的掌聲。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
活動(dòng)的作文 篇9
今天，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)特別的又富有意義活動(dòng)——啄木鳥(niǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要分為2個(gè)內(nèi)容：1、在大街上找錯(cuò)別字2、向市民們送“推普卡”。雖然本次活動(dòng)只選了2個(gè)班進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)，但是很慶幸，我們班就是其中的一個(gè)。
今天下午，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我們興高采烈地來(lái)到老街。不知怎么的，我們個(gè)個(gè)就像吃了“”似的，興奮不已。一個(gè)整齊的隊(duì)伍一會(huì)兒就變成三三兩兩、三五成群的小隊(duì)。在街上，大家都出成了“孫悟空”，任何一個(gè)錯(cuò)字都逃不過(guò)我們的“火眼金睛”。同學(xué)們分別在老街236號(hào)中發(fā)現(xiàn)“雨篷”的“篷”被印成這個(gè)“蓬”，222號(hào)的“專(zhuān)業(yè)制作”的“作”被印成這個(gè)“做”。不僅僅有這些，還有許多選用不恰當(dāng)?shù)姆斌w字。
讓我至今“回味無(wú)窮”的就是第一次送“推普卡”時(shí)了。當(dāng)我接過(guò)那精致的“推普卡”時(shí)，心中充滿(mǎn)了興奮與激動(dòng)，想：我一定要把它送出去。這是，從醫(yī)院中走出2個(gè)人，我盡力壓制住自己惴惴不安的心情，笑盈盈的.走過(guò)去，輕聲地說(shuō)了一聲：“叔叔，您好�！敝灰�(jiàn)他滿(mǎn)臉疑惑地望著我，我接著說(shuō)：“請(qǐng)您說(shuō)普通話(huà)，這是我們的‘推普卡’，請(qǐng)您說(shuō)普通話(huà)，謝謝。”只見(jiàn)他接過(guò)卡片，我隨即又說(shuō)了一句，“祝您生活愉快。”也不知怎么的，我組織好的語(yǔ)言在一瞬間化為烏有，反而我自己自亂陣腳，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，但是我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，下次我一定會(huì)做的更好。扭頭一看，原來(lái)在我不知情的情況下，同學(xué)們都熱火朝天的干起來(lái)了。不一會(huì)兒，推普卡就被大家一掃而空嘍！有些同學(xué)反而覺(jué)得卡片太少，感到掃興呢！
再返回的路上，大家談笑風(fēng)生，訴說(shuō)了當(dāng)時(shí)緊張與激動(dòng)的心情。這次活動(dòng)我們不僅為公益事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，在此同時(shí)，我們也訓(xùn)練了自己的膽量，提升了自己的勇氣。這次活動(dòng)令大家收獲多多，希望能多有類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們開(kāi)心的在這里度過(guò)最后而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的一年！
活動(dòng)的作文 篇10
活動(dòng)課，是令人向往的，是精彩的、|特別的、快樂(lè)的。在我的腦海中， 那一堂以?shī)A豆子比賽為主題的活動(dòng)課使我難以忘懷，真是饒有趣味。
那一天，上課鈴打響了，同學(xué)們做得端端正正，一句話(huà)也不說(shuō)，迫不及待地等待著老師的到來(lái)。老師容光煥發(fā)、笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)，頭頭是道地講解比賽的規(guī)則。我們認(rèn)真地聽(tīng)著，做好了充分的準(zhǔn)備。
“比賽開(kāi)始！”老師大聲地說(shuō)。首先是第一大輪的比賽，我們這小組也參加了。小明是地一個(gè)，他屏住呼吸，拿著細(xì)細(xì)的牙簽，目不轉(zhuǎn)睛地盯著豆子，一個(gè)一個(gè)地夾了起來(lái)，顯得很專(zhuān)心。小明一夾就是一個(gè)準(zhǔn)，速度真快，一下子，一碟豆子就夾到了另一碟中。教室里熱火朝天，同學(xué)們有的在緊張比賽，有的在為隊(duì)友吶喊助威，有的在刻苦練習(xí)我們這一組的同學(xué)實(shí)力都很強(qiáng)，一碟碟豆子被遞到一個(gè)又一個(gè)人的手里。馬上就要到我了，我的心怦怦直跳。
加油聲熱烈起來(lái)，老師一邊公正的監(jiān)督比賽，一邊為我們加油:“同學(xué)們，別著急，相信自己，能夾完的！”“到你了，加油啊!”不知誰(shuí)叫道。我接過(guò)碟子，心里慌得一會(huì)兒夾黃豆，一會(huì)兒夾花生，一會(huì)兒夾紅豆�？啥棺臃路鸸室鈸v蛋，使我怎么也夾不好，剛剛夾穩(wěn)了的`豆子又蹦了回去。加油聲再次響了起來(lái)，這如同雷鳴般的響聲帶給我無(wú)窮的力量，使我一粒一粒地把豆子夾完了。我把碟子交給了后面的同學(xué)，一些同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地指導(dǎo)著。最后，我們這組得了第二名，第三小組獲勝了。
比賽又到了第二輪，是其他的小組比賽。小麗同學(xué)臉漲得通紅，手不停地晃動(dòng)著，驚慌失措地夾著，怎么也夾不完。她的隊(duì)友鼓勵(lì)道:“加油啊！別緊張，慢慢來(lái)！”她這才鎮(zhèn)靜下來(lái)，夾完了豆子。我們?nèi)褙炞⒌赝麄兊谋荣�，為他們吶喊助威。最后，第六小組獲勝了。
到第三輪了，最激烈的一輪——由前兩輪獲勝組爭(zhēng)奪冠軍。全場(chǎng)都沸騰起來(lái)了，加油聲愈加熱烈。選手們發(fā)揮出最好的水平夾起豆子來(lái)。兩隊(duì)之間懸殊不大，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，使我們這些觀眾也緊張起來(lái)。“我們贏了！我們贏了！”一陣喜悅聲從第三小組中爆發(fā)出。他們榮譽(yù)地勝利了，又蹦又跳，歡呼著，高興極了。
那一節(jié)活動(dòng)課帶給了我們樂(lè)趣，讓我們很快樂(lè)。我常常會(huì)想起那一堂課，想起那緊張的比賽，想起同學(xué)們的表現(xiàn)。每次想起，好像自己又進(jìn)入到了比賽中。
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