活動(dòng)的作文5篇[必備]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的活動(dòng)的作文6篇，希望對大家有所幫助。
![活動(dòng)的作文5篇[必備]](/pic/00/d7f7cec4061_5fbf7eddab98a.jpg)
活動(dòng)的作文 篇1
“砰砰砰”九龍灣公園傳出一陣陣槍聲，一群身穿迷彩服，手持機(jī)槍的小士兵正在“槍林彈雨”中穿梭，這不是電視中的畫面，而是我們德州日報(bào)小記者正在參加御美健真人CS活動(dòng)。
在老師講完比賽的基本規(guī)則后，我們換上服裝開始比賽。
一開始，我在荷花池的'建筑旁被襲擊，差點(diǎn)兒“犧牲”。我趕緊跑到幾塊石頭后面，用石頭掩護(hù)回?fù)�。由于寡不敵眾，不一�?huì)兒就“犧牲”了。等我退回集合地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其他隊(duì)友也被“打死”了，真是出師不利。
在第二輪比賽之前，我們總結(jié)了失敗的原因，主要是我們不團(tuán)結(jié)，全部分散開了。于是，第二輪比賽的時(shí)候，我們重新部署了作戰(zhàn)計(jì)劃，先由兩個(gè)隊(duì)友做前鋒，吸引對方注意，其他人從側(cè)面包抄圍攻。
這個(gè)方法很管用，我們在涼亭前遇到兩個(gè) “敵人”。前鋒左右交叉地跑，浪費(fèi)他們的子彈，我們趁其不備很快就將他們射中出局。緊接著，我在一棵樹后發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)“敵人”，還沒等我開火，對方就打中我一槍。我一怒之下，舉起長槍，對準(zhǔn)他身上的感應(yīng)點(diǎn)，“砰砰”地一頓掃射。很快，他被我“干掉”了。
這時(shí)，隊(duì)友傳來好消息，我們勝利啦！我情不自禁地對著天空開了勝利的一槍。這次活動(dòng)真過癮！
活動(dòng)的作文 篇2
隆冬已經(jīng)來臨，人們逐漸穿上棉襖。可早晨仍然很冷。
這天，媽媽看見墻角躺著一副羽毛球拍，便提議道：“我們?nèi)矶己芾�，為什么不打打羽毛球解解寒呢？”“GOOD IDEA!太棒啦!”爸爸剛說完就跑到墻角將羽毛球拍拿到客廳�！拔倚�，本屆劉家羽毛球大賽正式開始！”媽媽學(xué)著電視里裁判員的口氣喝道�！皣u”，隨著我們這位可愛裁判的一陣吹哨聲。我和爸爸選手開始了第一回合的戰(zhàn)斗。
“發(fā)球！”2號(hào)選手?jǐn)[開架勢，手一提，羽毛球立即就飛到我的.耳旁，我以迅雷不及掩耳之勢躲開，重使吃奶的力，來了個(gè)“斜轉(zhuǎn)球”�！肮�！這回老爸可沒接�。 眿寢屛⑿Φ貙ξ艺f：“第一局是1號(hào)選手贏啦！繼續(xù)加油哦！”聽了媽媽的話，我不禁有些得意。
第二回合開始了，是我先發(fā)球。卻不之怎么的？“哧”的一聲，我一失手，球拍“嘩”的從手中溜了出來，掉在地上，媽媽咤異地看著�！班А�，我的臉紅到了耳根，不好意思地?fù)炱鹎蚺氖疽饫^續(xù)打球，“這都是得意惹得禍。”我在心里暗暗自責(zé) �！芭�！”我用力一打，‘哧！’，羽毛球又反彈過來�！昂撸屇阋娨娢业慕^招——高斜球�！笨衫习窒裨缰牢矣羞@一招，做好準(zhǔn)備，跳起來往我鼻子那兒就是一擊�！疤�？”“1：1！”
隨后我和老爸愈戰(zhàn)愈烈，身子骨兒暖和了許多。哎！不要說，在冬天里打羽毛球也真是別有一番風(fēng)趣呦！快加入我們
活動(dòng)的作文 篇3
格外興奮的一天終于來到了，我們開開心心地坐上地鐵到了龍翔橋，向目的地出發(fā)。
今天的天氣也和我們的內(nèi)心一樣火熱。一路上，我們嘻嘻哈哈地跑著。我和徐曉明在玩游戲，玩著玩著。不知不覺走到了秋瑾的石像。她右手拿著劍，左手插著腰，眼睛注視著前方。一束陽光照射在秋瑾（石像）的身上，像似一道正義的光芒瞬間籠罩在我們的周圍。我們被這氣氛感染著。紛紛拿起手中的花像她致敬。
“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”出自岳飛的《滿江紅》。當(dāng)時(shí)紹興六年（公元1136年）岳飛率軍從襄陽出發(fā)北上，陸續(xù)收復(fù)了洛陽附近的'一些州縣，前鋒逼北宋故都汴京，大有一舉收復(fù)中原，直搗金國的老巢黃龍府（今吉林農(nóng)安，金故都）之勢。但此時(shí)的宋高宗一心議和，命岳飛立即班師，岳飛不得已率軍加到鄂州。他痛感坐失良機(jī)，收復(fù)失地、洗雪靖康之恥的志向難以實(shí)現(xiàn)，在百感交集中寫下了這首氣壯山河的《滿江紅》詞。看著岳王廟里圍著岳飛塑像的一幅幅畫，讓我不禁百感交集，心生敬佩。特別讓我記憶猶新的是“岳母刺字（精忠報(bào)國）”那畫面體現(xiàn)出岳飛對祖國的愛國精神是如此的強(qiáng)烈。
收獲滿滿的我們載著一顆沉重的心離開了�；丶业穆飞�，我不斷的感想，要不是有這些愛國的先人，怎么會(huì)有我們現(xiàn)在偉大的祖國。
活動(dòng)的作文 篇4
春天到了。放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的“第二課堂”活動(dòng)比較活躍。學(xué)校組織了一次放風(fēng)箏比賽的活動(dòng)。對我來講，這是一次把作文教學(xué)與科技活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、有計(jì)劃有步驟實(shí)施的活動(dòng)。
活動(dòng)按照“學(xué)風(fēng)箏——做風(fēng)箏——放風(fēng)箏”的思路開展。
先是學(xué)做風(fēng)箏。我本身不太會(huì)做風(fēng)箏——小時(shí)候，我做的風(fēng)箏很少有能夠放上天空的。因此，我對方風(fēng)箏也不太感興趣。不過，學(xué)校開展這樣的活動(dòng)，我也不甘落后。于是，我發(fā)動(dòng)學(xué)生找有關(guān)的資料。學(xué)生從各類書刊雜志上找來的風(fēng)箏的歷史、風(fēng)箏的飛行原理、制作方法、放飛技巧等資料。利用“第二課堂活動(dòng)”事件引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。我把“學(xué)校要搞風(fēng)箏比賽”的事情告訴了同學(xué)們，學(xué)生熱情很高。
做風(fēng)箏的活動(dòng)，學(xué)生很投入。為了做好風(fēng)箏，我們請了自然老師和美術(shù)老師來輔導(dǎo)。因此，學(xué)生制作出的風(fēng)箏在工藝、造型方面都很不錯(cuò)。為了能夠在比賽中獲獎(jiǎng)，我們班先在學(xué)校操場上進(jìn)行了試飛選拔；被選拔上參賽的學(xué)生還利用雙休日到比賽場地區(qū)練習(xí)放飛。
從做風(fēng)箏開始，我要求學(xué)生記觀察日記，其中包括做風(fēng)箏、試飛的整個(gè)過程，我都要求學(xué)生用日記把自己的做法、心情、體會(huì)記錄下來。
放風(fēng)箏比賽活動(dòng)在校園外的一塊農(nóng)田里進(jìn)行的（那時(shí)的農(nóng)田還沒有開始播種）。各班選出了自己班內(nèi)最好的風(fēng)箏。發(fā)令、放飛……哈哈，天上各式各樣的風(fēng)箏飛舞，地上，放飛的同學(xué)東奔西忙，好不熱鬧。所有的同學(xué)真是“好好開心”。
正當(dāng)我按照自己的思路設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生作文的時(shí)候，教研原來聽我的閱讀課。因?yàn)槲覀兪煜さ煤�，我向他們介紹活動(dòng)和自己的作文教學(xué)打算。沒想到，他們很重視，決定，要我把這次作文指導(dǎo)上成一次全縣的作文公開課。
我按照自己的思路，提前搞了一些寫動(dòng)態(tài)景物和人物活動(dòng)的片斷練習(xí)，準(zhǔn)備在課上重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生“說經(jīng)過、說自己見到的、想到的”內(nèi)容為基本思路來上這節(jié)課。
幾天后，我把這個(gè)思路跟教研員一說，教研員基本同意我的思路。但是，他們要求我先搞一下試講，看有什么問題。
我說，不要試講了吧，我還是有把握的。再說，試講完了，學(xué)生都會(huì)說了，就說不出個(gè)性特點(diǎn)來了。教研員堅(jiān)決不同意——我們不能打無準(zhǔn)備之仗。
沒辦法。我只好按照自己的設(shè)計(jì),在自己的班級(jí)進(jìn)行了試講。
想得很好，以上課，果真出了問題——學(xué)生表達(dá)的積極性很高，大家都想說，但是，再說的過程中，我覺得學(xué)生對過程的介紹、場面的描述、自己的想法介紹得很有些不夠周到的地方。于是，針對學(xué)生的實(shí)際，我進(jìn)行了指導(dǎo)。
當(dāng)然，最后，學(xué)生說出的作文是比較高水平的.了。
不過，這樣的結(jié)果，出了一個(gè)很大的問題——壓堂十分鐘之多。
教研員有話講了：怎么樣，不試講不行吧？我心里想：試講究行嗎？今天出了這個(gè)問題，誰知道，到了公開課上會(huì)出什么問題？大家在一起對這節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了一些“微調(diào)”。然后，我“走馬上課”。
由于是作文公開課，大家顯得熱情比較高。學(xué)生們很配合，按照我的設(shè)計(jì)，非常的順利。學(xué)風(fēng)箏、作風(fēng)箏、放風(fēng)箏，每一個(gè)要點(diǎn)都說得非�；钴S，精彩。我高興得拿著話筒到處采訪。說完以后，教研員還不吹哨，沒辦法，安排學(xué)生課堂寫作，我轉(zhuǎn)到學(xué)生中間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
一直過了將近十分鐘，課，終于上完了。
我問教研員：怎么回事？怎么給這么長時(shí)間？他們笑了：你的指導(dǎo)部分才用了32分鐘。
什么？我傻了。這是32分鐘能夠做完的事情嗎？哦。試講惹的禍。
聽課老師對這節(jié)課倒是倍加贊賞。教研員在評(píng)課時(shí)把握得課也碰得很高。但是，我內(nèi)心卻很不是滋味——我知道，老師們除了學(xué)一些思路，這節(jié)課是學(xué)不了的。
反思：這是我教學(xué)生涯中，作為教師上的最后一節(jié)公開課。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)處副主任，只是要把這個(gè)班級(jí)送到畢業(yè)才能“脫產(chǎn)”。
現(xiàn)在回憶起來，應(yīng)該說詞作文指導(dǎo)的經(jīng)歷是我現(xiàn)在搞研究性作文教學(xué)研究的原始經(jīng)驗(yàn)積累吧。最起碼，那時(shí)我把科技活動(dòng)與作文給整合在了一起。當(dāng)然，那是，對綜合實(shí)踐活動(dòng)、對研究性學(xué)習(xí)，還沒有現(xiàn)在這樣的思考，因此，活動(dòng)的指導(dǎo)方面，也多是以老師為主的，即使活動(dòng)的安排，也是老師一個(gè)人說了算，至于學(xué)生的個(gè)性興趣，沒怎么考慮。
作為公開課，我到更傾向于自己試講的那節(jié)。因?yàn)椋枪?jié)課真實(shí)，而在禮堂上的那節(jié)課，便很虛假了——一切都是準(zhǔn)備好的，學(xué)生和老師之不過是在演戲而已。
活動(dòng)的作文 篇5
春天邁著輕快的步伐走來了，在這美好的春天里，我和明德作文學(xué)校的同學(xué)們一起去春游。
那天，小鳥們嘰嘰喳喳歡快的叫聲傳入我的耳中，一縷縷耀眼的金光灑向大地。同學(xué)們興奮的笑臉像一朵朵怒放的鮮花。集合了，出發(fā)了！汽車載著我們奔馳向前，不一會(huì)兒，就來到了爸爸的'農(nóng)莊。進(jìn)入大門，放眼望去，草地綠油油的，旁邊的鮮花整齊地排列著，好像是在歡迎我們的到來。老師們帶領(lǐng)著我們來到第一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)：陶藝坊。老師給我們每人發(fā)了一塊陶泥，告訴我們做陶藝的方法：先把陶泥搓成一個(gè)球。我先把陶泥的裂縫修補(bǔ)好，再把陶泥搓成一個(gè)球。接著老師又讓我們用大拇指在球的中心壓出一個(gè)小窩，再把它往外面刮，做成一個(gè)碗。我把小窩壓出來了，用拇指壓住它往外面轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)口越大，最后做成了一個(gè)碗。我把碗拿在手里，左看看，右瞧瞧，心里異常高興、激動(dòng)。因?yàn)槲覔碛辛艘活w自己的勞動(dòng)果實(shí)，勞動(dòng)最光榮。
很快到了中午，我們就開始包餃子，同學(xué)們自己包餃子給自己吃，心里都非常激動(dòng)，一個(gè)比一個(gè)包得賣力。包好的餃子煮熟了一端上桌子，大家立刻狼吞虎咽地吃起來。吃完餃子，就來到種植園。種植園里有許多蔬菜，它們個(gè)個(gè)都長得綠油油的，個(gè)個(gè)都生機(jī)勃勃。老師讓我們一人拿一個(gè)水壺給蔬菜澆水。我看著這一片綠油油的菜地，不知從何下手。經(jīng)過再三考慮，我決定按著順序每個(gè)都澆一遍。澆完眼前的蔬菜，往遠(yuǎn)處望去，我看見遠(yuǎn)處的蔬菜可憐巴巴地耷拉著腦袋，好像在說：我們也要喝水！沒辦法，我是一個(gè)公平公正的人，肯定不會(huì)忘記它們，于是我靈機(jī)一動(dòng)，調(diào)整了水壺的射程，給遠(yuǎn)處的蔬菜全都澆了一遍水，才心滿意足地離開菜園去玩其他項(xiàng)目。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間太陽已經(jīng)下山了，小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來，仿佛在向我們告別。我舉起手機(jī)，拍下了這美好記憶的最后一幕。
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