善意謊言的作文(精華)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的善意謊言的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

善意謊言的作文 篇1

　　有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是非常在行的，但在一次的測(cè)試中，老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒有長(zhǎng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。

　　當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的.話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎！

　　還有一個(gè)故事：兩個(gè)父親帶著孩子去爬山，那座山非常高，一眼望不到頭，第一個(gè)孩子問父親山的那邊是什么？父親說(shuō)還是山，孩子又問：“爸爸，你去過(guò)嗎？”父親說(shuō)：“不光咱們?nèi)ミ^(guò)，你爺爺?shù)臓敔敹紱]去過(guò)。”孩子望累了低下了頭。第二個(gè)孩子問了父親同樣的問題，父親說(shuō)：“那邊只要想到的就會(huì)有。”孩子興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要去山那邊！”光陰似箭，孩子們都長(zhǎng)大了，第一個(gè)孩子在家里種地，第二個(gè)孩子成了董事長(zhǎng)。非常顯然生活中需要善意的謊言。

　　如果開誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤，我選擇謊言。

　　如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。

　　如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨？

善意謊言的作文 篇2

　　有些人說(shuō)，我應(yīng)該講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊，有人則說(shuō)，生活需要善意的謊言。我們就圍繞這個(gè)話題展開了一次辯論會(huì)。

　　“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望瞭望我們班的同學(xué)，有的在認(rèn)真地讀者資料，有的端正地坐著，最微微地笑著，好像有失去的'把握，我看了看對(duì)手都那么強(qiáng)悍，不見有點(diǎn)心驚膽顫。

　　隨后，張老師一生令下：“開始�！币粓�(chǎng)唇輪舌戰(zhàn)就開始了

　　首先，是由我們正方開始發(fā)言，關(guān)學(xué)維起身站了起來(lái)，信心十足地說(shuō)：“對(duì)方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說(shuō)謊。”話音剛落，羅添“砰”的一升站了起來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)并用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許，同學(xué)們也鼓起了掌。

　　這時(shí)，我們正方的氣勢(shì)急劇下滑，眼看對(duì)方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎？忽然，一個(gè)身影閃現(xiàn)在我們的眼前，燕來(lái)時(shí)對(duì)方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說(shuō)：“如果說(shuō)謊又何來(lái)善意，如果善意又何必撒謊呢？這一句話給了對(duì)方一個(gè)有力的回?fù)�，我們哈哈大笑，他們卻啞口無(wú)言，有的查閱資料，有的在看書，有的想怎么樣回答，就是沒有人站起來(lái)回答。就在我們沾沾自喜的時(shí)候半路殺出個(gè)程咬金——無(wú)名小將黎洛，他理直氣壯地說(shuō)：”你沒說(shuō)過(guò)謊嗎？“我們頓時(shí)驚慌失措，幸好李建成解除了危機(jī)。

　　辯論會(huì)的掌聲一浪高過(guò)一浪，辯論會(huì)進(jìn)入了高潮，也隨即進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。

　　雙方誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，你一言，我一語(yǔ)，你來(lái)我往，對(duì)方主力為謝敬一，舉了一個(gè)母愛為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。

　　緊接著，老師總結(jié)到：“我們要講誠(chéng)信，但也要善意的謊言”

　　這場(chǎng)辯論會(huì)在我們的歡呼聲中結(jié)束了。

　　這真是一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)��！

善意謊言的作文 篇3

　　從出生到現(xiàn)在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學(xué)送的生日賀卡，叔叔阿姨買的新衣服、新鞋。禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝。現(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個(gè)非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。

　　記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的.我很自由。

　　等爸爸媽媽回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開家長(zhǎng)會(huì)了，我爸爸去參加的�；貋�(lái)時(shí)，我問爸爸：“老師說(shuō)我什么了嗎？”爸爸說(shuō)：“老師說(shuō)我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子，將來(lái)一定有出息！”我樂了，咦，老師說(shuō)我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)了。

　　后來(lái)，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上，老師是這樣說(shuō)的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒睡夠，這樣下去我怕跟不上�！蹦前职植皇菍�(duì)我撒了謊嗎？可我并不怪爸爸。

　　事情已經(jīng)過(guò)去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸回來(lái)責(zé)罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢？以我的性格，我一定會(huì)擔(dān)心老師她不喜歡我，我會(huì)終日為此而悶悶不樂。��！爸爸，謝謝你，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒有什么禮物比這更珍貴了。

善意謊言的作文 篇4

　　以前每當(dāng)在餐桌上有什么好吃的時(shí)候，媽媽都不會(huì)吃，只是把好吃的放到我的碗里，對(duì)我說(shuō)：“你吃吧，媽媽不愛吃。”聽了媽媽的話，我便把媽媽夾過(guò)來(lái)的美味狼吞虎咽地吞下，而媽媽則是一臉笑意地看著我。

　　今天，媽媽從菜市場(chǎng)里為我買來(lái)幾只大螃蟹。吃晚飯的時(shí)候，媽媽用筷子夾起這只又肥又大的螃蟹，放到我的'碗里，慈愛地說(shuō)：“趕緊吃了吧，補(bǔ)充補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！蔽覂裳劬o盯著大螃蟹，它的蓋子鼓鼓的，還從里面流出金黃的膏體。我想這肯定是美味佳肴，真恨不得立刻掰開蟹殼，挖出它的精華，貪婪地放到嘴里。想到這里，我咽了一下口水。

　　我抬頭望了望媽媽，疑惑地問：“媽媽，你怎么不吃啊？”“哦，媽媽不愛吃，你吃吧！”媽媽一邊剝開蟹殼，一邊回答我的問題。奇怪，媽媽怎么會(huì)不愛吃螃蟹呢？我想。但既然媽媽都說(shuō)了，那我就把螃蟹吃了吧。想著，我立刻接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的螃蟹，不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，螃蟹立刻被我跟弟弟“消滅”光了，于是我回到了自己的房間寫作業(yè)。

　　寫著寫著，突然筆芯用光了我正準(zhǔn)備向媽媽要錢去小店里買。來(lái)到廚房，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還再吃東西，吃什么呢？我仔細(xì)一看，卻不由得驚呆了，原來(lái)媽媽在吃剛才我跟弟弟剩下的螃蟹。原來(lái)媽媽不是不愛吃螃蟹，在哪霎時(shí)間，我什么都明白了。

　　“哦，媽媽不愛吃，你吃吧！”媽媽那親切的話語(yǔ)仿佛縈繞在我耳畔。這，就是善意的謊言。作文

善意謊言的作文 篇5

　　誠(chéng)信，是一張人生的金名片，擁有了它，就等于擁有了一筆不菲的財(cái)富；誠(chéng)信，是鑒別一個(gè)人人品好壞的標(biāo)準(zhǔn)，“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也”；同時(shí)，誠(chéng)信也是一個(gè)人的基本美德。

　　在嶄新的二十一世紀(jì)，誠(chéng)信，早已是彌足珍貴的了。很多人為了謀取利益，不惜用誠(chéng)信去交換，到頭來(lái)，卻失去自己最珍貴的……

　　我聽說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人帶著“美貌”、“富貴”、“誠(chéng)信”、“健康”、“才華”、“榮譽(yù)”、“機(jī)敏”七個(gè)背囊去坐船，途中風(fēng)浪大作，他身上背的東西又太多了，船夫要求他扔掉一個(gè)背囊，年輕人思索了一會(huì)兒，便把“誠(chéng)信”扔掉了。那個(gè)人竟然寧愿拋掉“誠(chéng)信”也不拋掉其他的`背囊。這是多么愚蠢的行為��！

　　誠(chéng)信是中華民族的美德，一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，就會(huì)變得虛偽；一座企業(yè)如果失掉誠(chéng)信，就會(huì)失去民心，面臨破產(chǎn)倒閉的危機(jī)；而一個(gè)民族的興衰存亡，則與誠(chéng)信有著重大的關(guān)系。守住誠(chéng)信，才能守住朋友；守住誠(chéng)信，就能留下成功；守住誠(chéng)信，我們的民族才能夠興久不衰！

　　誠(chéng)信的反義詞是謊言，謊言是什么?片面的想，就是不實(shí)事求是、掩蓋事實(shí)、夸張真相。假如真是這樣，那謊言就無(wú)處不在了，大大小小的謊言將會(huì)把你淹沒。從人與人之間的甜言蜜語(yǔ)到引人入勝的廣告詞，處處充滿謊言。

　　如果在謊言前面加上善意的呢？結(jié)果會(huì)相悖嗎？有的人講了一個(gè)故事，“從前有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的，但在一次的測(cè)試中，老師為了激勵(lì)他，告訴他的長(zhǎng)跑成績(jī)很好，而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽了老師的話之后非常興奮，因?yàn)樗�認(rèn)為自己沒有長(zhǎng)跑天賦，竟還能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。”善意的謊言能使人與人之間避免沖突，還可以增進(jìn)交流。善意的謊言能使自卑的人重拾信心，點(diǎn)燃心中希望的火苗。善意的謊言可以令跌倒的人擁有重新爬起來(lái)的勇氣。可是也有人反對(duì)這一觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，謊言終究是謊言，即使外表再光鮮亮麗，但內(nèi)在的丑陋仍然是不變的事實(shí)。我們應(yīng)該堅(jiān)持原則，什么謊也不講，什么人也不騙，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　我也有我的看法，誠(chéng)信VS善意的謊言，只要人人心里有一個(gè)衡量善惡對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，掌握好這個(gè)度，適當(dāng)?shù)闹e言也能使人們的生活和諧、融洽，多姿多彩。

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