(合集)環(huán)保作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的環(huán)保作文5篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
汽車排出的廢氣，發(fā)出的噪聲，已成了污染城市的一個重要因素。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，汽車越來越多，不但給環(huán)境帶來嚴重的污染，而且還大量消耗石油燃料，讓石油成為危機商品，價格不斷上漲。所以，我決心設計一種新型汽車。
記得科學老師說過，空氣里有氧，氧可以幫助燃燒。我想：空氣是取之不盡，用之不竭的自然資源，因此，我設計的汽車就是用空氣中的氧來作為能源的。發(fā)動機內安有一個分離氧的分離艙，進氣管大量吸入空氣，分離艙就會很快從空氣中分離出氧，這些氧遇到發(fā)動機里的火花，就幫助發(fā)動機里的`“碳堆”激烈燃燒而產生大量的熱能，從而使發(fā)動機轉動。
這種汽車只排放二氧化碳，對環(huán)境不會產生嚴重污染，“碳堆”能重復燃燒，經(jīng)久耐用。我還設計一種“鳴笛”，當二氧化碳氣體沖擊“鳴笛”，“鳴笛”就會唱出動聽的樂曲。
我的環(huán)保汽車將在20xx年研制成功，那時，我將會開著自己的汽車去環(huán)游世界。
環(huán)保作文 篇2
環(huán)保這個詞，說近不近，說遠也不遠。
每天我們穿著長袖校服，坐在十六度的空調下；每天我們喝完飲料吃完零食，將垃圾草草扔向窗外。每當看到這些場景時，我總會想，所謂“環(huán)�！�，這真的在我們身邊嗎？
另一件觸動我的是我的妹妹，自從她的.學校開展了環(huán)保知識教育之后，她大抵就自封為環(huán)保小博士了，平日里經(jīng)常對我的行為指手畫腳。每當這個時候，我就會想起自己像她那么大時，也是如此。終日對父母的不良行為“動之以情，曉之以理�！比欢駮r今刻，便輪到妹妹來訓斥我了。愕然之余，不禁沉思，是什么，把我對大自然的敬畏之心給偷走了呢？
其實這也是一種必然吧，小時候，沒有這么多的升學壓力，沒有這么多的惡性競爭，眼睛自然不會只盯著那些和自己利益攸關的事，他們會謳歌，會遐想，會為了環(huán)境惡劣的現(xiàn)實而憂心忡忡�？晌覀冞@些稍顯成熟的小大人不一樣，我們每說一句話，每做一件事，都會顧及種種，最終有口難說。怕這也是那些所謂成年人的通病吧。
不過偶爾說一些真話，至少在攸關我們生活環(huán)境的環(huán)保上說說真話又如何，殊不知我們今日的一句沉默可能會導致萬千子孫的哭泣。在保護環(huán)境上，最積極的不應當是如同我妹妹那樣的囈語兒童，而應該是像我們一般的學生青年。而且，這種積極不應當仍像年幼時那樣，只靠簡單的宣傳，勸阻。而是應當把這個想法深埋進心里，從我們自身做起，待到我們最終成為這個社會，這個世界的支柱時，環(huán)保，才會真正地深入人心。
其實所謂環(huán)保，也不是那么難的事，少開一小時空調，少用那一點紙，就是我們學生對環(huán)保最大的貢獻了。
說近不近，說遠不遠，我想，怎樣做好這“環(huán)�！保K究是要靠自己。
環(huán)保作文 篇3
那是在我二年級的暑假，我和奶奶在家閑得無聊，奶奶就找了一些廣告紙，說要教我疊環(huán)保垃圾盒，這種垃圾盒可以存放很少的垃圾就丟掉，可以代替塑料袋，既節(jié)約又衛(wèi)生。以前奶奶也教過我疊許多小東西，但都是為了玩，現(xiàn)在一聽說要疊東西，而且疊的東西還有用處，我的手就癢起來，迫不及待地讓奶奶來示范。
只見奶奶先把紙對折，然后再對折一次，現(xiàn)出紋路然后再打開，把一個頂棱對準線折過去，旁邊的一個也一樣。奶奶疊得十分認真，每一步都那么細致。接著，奶奶把紙展開，廣告紙顯現(xiàn)出一個X的形狀，奶奶又把對著的兩條線一起向里折，另外一條也如此折，再將中心的'一條橫線向外折，展開后再用大拇指按住中心點，兩個中指放在中間一條線的下面往上推，就出現(xiàn)了一個小房子的形狀；奶奶抬了抬眼鏡，又將紙的兩頭向中間折，背面也一樣，然后將前面一片長方形的紙向后折再從中間弄開，向下壓一下，一個精美的環(huán)保垃圾盒就出現(xiàn)在我的面前。
我再也按捺不住激動地心情，也按照奶奶疊的步驟疊了起來。折、翻、對、展、捏、擠……空氣仿佛凝滯了。我心里想著一定要一次成功，便屏住呼吸，認真的去疊，屋里靜悄悄的，耳邊只有那輕微的呼吸聲和折疊廣告紙的聲音。不大一會兒，垃圾盒完成了，可和奶奶疊的相比，還是小巫見大巫了，不像奶奶疊得那么齊整，奶奶安慰我說，沒事，只要你多疊幾個，勤于練習，很快就會和奶奶疊的一樣好的。我點點頭，又埋頭疊了起來。
我把奶奶的話銘記在心，很快就疊出了和奶奶疊出的一樣精美的垃圾環(huán)保盒�？粗约旱挠H手疊的垃圾盒裝著垃圾我的內心有說不出的高興。
環(huán)保作文 篇4
隨著現(xiàn)代科技的日新月異，人]們的生活水平逐漸提高，但空氣質量卻在一步步惡化，改善環(huán)境已成為刻不容緩的事情，為此，天中晚報社組織了一次“添綠金頂山”的植樹活動，以倡導人們?yōu)楸Ｗo地球盡一份力量。作為一名小記者，我也立志當一名環(huán)保小衛(wèi)士，積極地報名參加了這一次活動。
星期天，我們帶著鐵鍬，水桶驅車來到金頂山。到了植樹地點，媽媽在專業(yè)人士的指導下幫我挖了一個深深的樹坑，我則到不遠處的`小溪里提了一桶水留作備用，又到發(fā)放樹苗的地方領了一棵國槐樹。我小心地把它地放進樹坑里，然后填土，澆水。水沒了去提，樹斜了再扶正........就這樣弄了將近兩個小時，累得我滿頭大汗。但“功夫不負有心人”，在我和媽媽的細心栽培下，一棵小國槐樹端端正正地挺立在山腳下。
植樹結束了，雖然我已累得精疲力盡，但想到小樹長大了能為地球添一份綠，我也為改善環(huán)境盡了一份力，心里很是美滋滋的。臨走的時候，我把寫著自己名字的卡片掛在小樹上，希望小樹和我一起成長：不久的將來，我為祖國爭光，它為地球添綠!
回家的路上，我的心中裝滿了喜悅，盛滿了期待：如果有這樣的活動，我還要繼續(xù)參加，將“環(huán)保小衛(wèi)士”進行到底。
環(huán)保作文 篇5
每個人心中都住著一抹綠色，都擁有一份環(huán)保的意識。然而這一抹綠色，對我來說不僅僅是一份環(huán)保的意識，更是生命中真實的體驗。
小時候，我喜歡躺在外婆學校的草坪上，把這片草坪當做一張大床，把那抹綠色當做一條長長的被子。微風拂過草坪，慈祥地親吻著那一抹綠色和躺在這一抹綠色上女孩的臉頰，那是多么快樂的時光！躺在這草坪上，我看著藍天，幻想以后，嬉戲玩耍。
那抹綠，是我童年的伙伴，更是我的知音，藏著我與藍天無言的交流，和未來的約定，跟伙伴的秘密。那抹綠，是剛剛刻在石碑上的字，清晰透亮。
后來，我到了上海。這里給了我全新的體驗。對一個六歲的孩子來說，這里的車水馬龍足以讓我淡忘老家那并無特色的草坪。好奇、未知，充斥了我的腦袋，燈紅，酒綠，吸引著我的雙眼……我開始了不同的生活，忘了自己頭頂是怎樣一片藍天，忘了自己無窮無盡的幻想，忘了那些與兒時伙伴“拉鉤上吊一百年不許變”的秘密，我，更忘了那刻在石碑上的'綠。
前年，我踏進了文來校園，在欣喜的同時，腦海中對那一抹綠的回憶也被勾了起來——在與文來一墻之隔的七寶校園內，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了那抹綠的大草坪。當時正值夏末秋初，草已微微泛黃，可我還是按捺不住激動的心情，恨不得趕緊與它來個“親密接觸” 。 我的回憶中再次出現(xiàn)了那抹熟悉的綠。
一轉眼，我已來到這里八年半了。這八年半里，我學會了許多那抹綠不能教給我的知識、道理、技能，然而我卻漸漸發(fā)現(xiàn)，周圍的一切和我自身都在發(fā)生著驚人的變化：我可以給你介紹空客A380，卻不知一只棲在枝頭的鳥的名字；我可以熟練地給你指地鐵站里盤根錯節(jié)的線路，卻不知路邊的樹叫什么屬什么科的；我可以隨處找到灰暗的水泥墻，卻不知哪里還有我要尋找的那一抹綠。
那刻在石碑上的綠，是被塵土覆蓋了，還是早已變成了高樓大廈的地基？
今年春游，我來到了共青森林公園。當小組里其他同學都在欣賞湖邊風光時，唯有我把目光移向一抹綠色上——在繁華的上海一個并不顯眼的小地方，我找到了丟失的那抹綠。它不是高架橋下那油漆似的毫無生氣的綠，不是灌木叢那稀稀落落的綠，它是我夢境中那抹綠，它仿佛在迎接我，伸出它熱情的手臂想要把我擁入懷中，微風拂過，把我一身灰暗的塵土色抹去。
當我的思緒從一張張白花花的試卷，一幢幢灰暗暗的高樓移到這抹綠上時，我忽然有一種想哭的沖動。那時，我忘了所有，只記得我自己，那抹綠，還有我與藍天無言地交流，和未來的約定，跟伙伴的秘密。一樁樁、一幕幕地清晰地上演在我心中，和著青青的草末，纏繞在我的心頭。更重要地是，我知道了，那石碑上的綠和我對于環(huán)保的意識并沒有隨著時代的高速發(fā)展而消失不見，其實這份東西一直深藏在你我心里。
我相信，其實每個人心中都有這樣一份對“綠”的體驗或感受，我更相信，我們生命中的綠色會為我們的城市筑起一道綠色的長城。心中有綠色，生活才會變得更美好。
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