環(huán)保作文[精選]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的環(huán)保作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
![環(huán)保作文[精選]](/pic/00/d7f7cec415_5fbf7f31369c1.jpg)
環(huán)保作文 篇1
合上《與夢(mèng)同行》這本書(shū)，我對(duì)自己的家鄉(xiāng)——浙江有了更深的認(rèn)識(shí)。我知道了浙江的山山水水就是一幅美麗的畫卷，游水鄉(xiāng)、謁佛國(guó)、登括蒼、賞大海，在浙江的山水間游覽，還能品味濃濃的文化韻味；也知道我們浙江因水而名，因水而美，因水而興；卻也知道現(xiàn)在的“水鄉(xiāng)”正面臨著前所未有的危機(jī)。
我的老家門前就有條寬寬的河——東港河。
這條河裝著爸爸的記憶。爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，一到夏天，就整天與這條河發(fā)生著親密接觸，不是和小伙伴一起釣魚(yú)摸蝦，就是游泳嬉戲。這條河裝滿了爸爸的歡樂(lè)。
這條河也裝著奶奶的記憶。奶奶說(shuō)，那時(shí)候水是那么清，家里裝了自來(lái)水也沒(méi)人用。淘米、洗菜、洗衣服……用的都是這河里的水。這條河裝滿了奶奶的忙碌。
但是，這條河卻沒(méi)有裝進(jìn)我美好的記憶。小時(shí)候，我一直住在老家。從蹣跚學(xué)步起，奶奶就千叮萬(wàn)囑，不讓我接近這條河。奶奶總說(shuō)水里有只“拖腳貓”，會(huì)把小孩拖到水里吃掉。一回，路過(guò)河邊的我，看見(jiàn)黑乎乎的河水里不斷冒著水泡，我馬上想起了奶奶說(shuō)的關(guān)于“拖腳貓”的事，嚇得拔腿就跑，邊跑邊喊：“‘拖腳貓’來(lái)了！抓小孩了！阿娘——”大家看著我哈哈大笑，我卻疑惑不解。后來(lái)，爸爸說(shuō)“拖腳貓”只是奶奶嚇唬我不能下水的.傳說(shuō)，其實(shí)“拖腳貓”就是水獺，現(xiàn)在河里也沒(méi)有水獺了。我驚奇地問(wèn)爸爸：“那河里為什么會(huì)冒泡泡呢？”爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)楹永锾K了，河水透不過(guò)氣來(lái)了�！焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間，那黑乎乎的河水，咕咕冒泡的河岸一直印在我的腦海里，嚇得我不敢靠近河岸。
假期，我和爸爸媽媽又回老家住了幾天。大伯正在河邊撈水草，奶奶、伯母也在河邊忙碌著。爸爸走到岸邊，跟大伯聊著天。忽然，他欣喜地把我叫到岸邊。原來(lái)，河埠石上有許多小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去。我和爸爸卷起褲腳，輕輕地踏入水中，沒(méi)想到還是嚇跑了小魚(yú)。雖然，我和爸爸撈了半天，衣服褲子濕了一大片，也沒(méi)抓到一條魚(yú)，但河邊撒下了我和爸爸歡樂(lè)的笑聲。
現(xiàn)在，這條河終于也裝上屬于我的美好記憶了！
環(huán)保作文 篇2
星期六，我去公園玩，順便帶了幾包零食。我玩累了，找了把凳子坐下，拿出一包瓜子就嗑了起來(lái)。為了怕瓜子殼亂飛，我還專門準(zhǔn)備了一個(gè)小塑料袋來(lái)裝瓜子殼。
在我吃瓜子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些和我差不多年齡的小朋友也在吃自己帶的食物。他們撕開(kāi)包裝后，就把垃圾隨手一扔，根本不注意果皮箱就在自己身旁。我心想：如果每個(gè)人都是這樣，就算環(huán)衛(wèi)清潔工越多，我們?nèi)铀麄儞旄緵](méi)有用。于是等他們走了之后，我連忙跑過(guò)去，撿起地上的.垃圾扔到果皮箱里。
回到家，我把事情告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)好孩子，我的心里比喝了蜜還甜。
如果我們每個(gè)人都撿起一片垃圾，獻(xiàn)出自己的那一份力量，成為一名小小清潔工，那我們的地球就會(huì)更加美好！
環(huán)保作文 篇3
善待地球，就是善待我們?nèi)祟愖约海徽鹊厍�，就是拯救我們�(nèi)祟愖约�；改善環(huán)境，就是恢復(fù)我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@！可日常生活中我們又是怎樣做的呢！
就在我家附近，一段橋的下面有一條清澈的小河，小時(shí)候我經(jīng)常到那里玩耍。可是現(xiàn)在，那條本來(lái)清澈見(jiàn)底的小河已經(jīng)被各種垃圾覆蓋，有些地方已經(jīng)干涸。原來(lái)是我們這里的汽車越來(lái)越多，汽車尾氣使空氣嚴(yán)重污染，司機(jī)們不注意隨手把一些垃圾扔到地上或扔到河里，居民們也隨手扔垃圾到河里，使本來(lái)優(yōu)美的環(huán)境越來(lái)越糟，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小河的哭泣！
在我們生活中，這樣的現(xiàn)象不勝枚舉。因此我向大家提出以下環(huán)保倡議：
環(huán)保從自我做起，從身邊做起，從小事做起；
加大環(huán)保宣傳力度，讓大家深知環(huán)保的重要性和緊迫性；
發(fā)現(xiàn)不環(huán)保的現(xiàn)象及時(shí)制止或及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門；
作為學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常性地到有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的.深刻理解；
低碳出行，低碳生活，節(jié)約能源；不亂扔垃圾，不隨意踐踏草坪；
每個(gè)人以身作則，環(huán)保節(jié)能無(wú)小事！
希望大家研究并接受我的倡議！我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，一定會(huì)保護(hù)好我們共同的家園，使我們生活得更加美好！
環(huán)保作文 篇4
最近我看到了一則幽默的漫畫，而正是這幅漫畫，啟發(fā)了我很多，現(xiàn)在地球面臨生態(tài)危機(jī)，有人還在無(wú)情的砍伐樹(shù)木，于是，便有很多人呼吁人們保護(hù)地球。
這則漫畫講了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁煙卷，正起勁的一下一下的砍伐著身旁的樹(shù)木。這是，一只啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，停在了伐木工的脖子上，搖了一下腦袋，便啄起了伐木工的木頭腦袋，便啄還邊想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”
這漫畫形象的諷刺了不保護(hù)環(huán)境的舉止，與作者呼吁保護(hù)環(huán)境成鮮明的對(duì)比。伐木工腦袋的形狀可以充分的表現(xiàn)出伐木工不開(kāi)竅。這則漫畫主要中心思想是讓人們保護(hù)好身邊的一草一木，早晨人們晨練時(shí)將腿搭在樹(shù)上；小孩子隨手拔下一朵花，在樹(shù)上刻下字體……這些事例都要給人一些嚴(yán)厲的教訓(xùn)�；鹕奖l(fā)、地震、洪水……這些都是大自然給予人類血的教訓(xùn)，它們是因?yàn)槿祟悷o(wú)知或有意的想法才形成的。所以，今天的我們要保護(hù)好地球，保護(hù)好我們自己！
因?yàn)樗鼈�，讓我們的生活多姿多彩；因�(yàn)樗鼈�，讓孩子們天真�?笑容時(shí)刻掛在臉上；因?yàn)樗�，才有了這個(gè)世界，才有了我們。我們的母親早已白發(fā)蒼蒼、傷痕累累。這時(shí)，我們才應(yīng)該盡自己地球子女的身份，去保護(hù)好地球，愛(ài)護(hù)好她的每一寸角落。將地球——可愛(ài)的母親，她的軀體，她的靈魂守護(hù)好。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
環(huán)保作文 篇5
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我家小院子環(huán)保小衛(wèi)士.每天要下樓撿垃圾.要撿的垃圾可多拉!有牛奶盒、紙團(tuán)等等。
有一次，我在一樓大廳撿垃圾。一位小男孩故意把牛奶盒扔給我。我瞪了瞪小男孩。然后繼續(xù)撿垃圾。小男孩從口袋里拿出一個(gè)紙團(tuán)。當(dāng)導(dǎo)彈向我頭射來(lái)。我被紙團(tuán)射中了。我十分的氣憤地說(shuō)：“你為什么怎么做�。俊薄澳阋獡炖�！我就給你撿啊！”說(shuō)著有制造一個(gè)紙團(tuán)扔到地上。
這時(shí)鄰居的爺爺來(lái)了。爺爺問(wèn)我：“怎么回事呀？”我把事情的經(jīng)過(guò)、結(jié)尾都說(shuō)出來(lái)了。爺爺問(wèn)：“你為什么要撿垃圾？”我說(shuō)：“我是環(huán)保小衛(wèi)士，如果人人像他這樣的`話，我
們的小區(qū)就變成垃圾堆拉！如果人人撿起垃圾。我們的小區(qū)干干凈凈，就這樣舒服的環(huán)境不是很好嗎？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭批評(píng)了小男孩。表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你做的對(duì)！”
我望了望那個(gè)小男孩，他紅著臉，他低下了頭。
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