合作的作文【精選10篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
現(xiàn)代社會是一個提倡張揚個性的社會。有一些人難免會產(chǎn)生誤解，他們認為離群索居，獨來獨往，不諧于世俗是張顯自己個性的最好方式。然而，隨著時代的發(fā)展，這種看似很“酷”的孤膽英雄已經(jīng)不能夠再跟上時代的步伐。因為現(xiàn)代社會在提倡個性的同時，也提倡合作。在合作中求生存，在合作中促發(fā)展，這已成為人們的共識。由此可見，合作對于社會發(fā)展的重要性。并且，合作也絕不僅僅是一個人、兩個人的事情，而是我們大家的一件事。
單從“合作”這個詞上，我們就可以看出一些端倪。一個“合”字，指的就是許多人在一起的意思，例如“合家歡喜”中的“合”也是這個意思。而“作”指的大概是做事情的意思的。因此，“合作”的意思便是大家一起做事情的意思。由此可見，合作本身指的就是大家的一件事。
俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。這是大家都明白的一個道理，而這句話也正體現(xiàn)了合作的力量。拔地而起的摩天大廈，橫跨大陸的跨海大橋，神秘奇?zhèn)サ慕鹱炙蹅延^的萬里長城，這些古今中外赫赫有名的建筑物無一不是大家齊心合力才建造起來的。有人說，畫家、作家的作品不都是他們一個人的功勞嗎？不也照樣令人銘記嗎？殊不知小說的出版、印刷、排版，藝術品的裝裱、保養(yǎng)、收藏，這些過程中都有無數(shù)人獻出了自己的力量，才使得這一件件瑰寶能完好地展現(xiàn)在我們面前。這又是合作的力量。可見，一個人、兩個人辦不到的事，大家在一起合作，便能很好地解決。
另一句俗話說“一個和尚有水吃，兩個和尚挑水吃，三個和尚沒水吃”。這句話于是便成了許多人批駁合作的有力論據(jù)。然而，他們卻忽略了一個事實，畢竟“兩個和尚還是有水吃的。那為何“三個和尚沒水吃”呢？道理也是很顯然的`，許多人在一起不做事，怎么可能有水吃？“合作”的意思應是大家在一起做事，可見這根本不是合作。只要大家都能夠獻出一份力量，齊心協(xié)力的做事，事情才能辦好。而且力量越大，辦事效果越好，正所謂“團結就是力量”。由此也可看出，合作并不會抹殺個性，只有個性得到充分的發(fā)揮，個人才能將會得到充分的施展，事情才會辦得更好。同時，雖然集體的利益高于一切，但既然集體獲得了利益，個體自然也會得到利益�？磥�，合作并不是只有付出，同時也是有回報的，那么我們何樂而不為呢？
隨著社會的發(fā)展，合作的重要性愈加突顯。古時那種以一己之力拯救一個國家的故事已經(jīng)成為了神話。我們只有通過合作，才能在競爭日趨激烈的社會謀得一席之地。然而，合作并不是一種生存手段，它還是社會發(fā)展的力量。我們青少年應該學會如何合作，因為合作是我們大家的一件事，大家在一起力量才會壯大，只有這樣才能為祖國做出的貢獻。
合作的作文 篇2
坐落于遼陽弓長嶺區(qū)安南團山腳下的安南醫(yī)院，是鞍鋼弓長嶺礦山公司附屬醫(yī)院，也是該地區(qū)的大型綜合醫(yī)院。
我不清楚它建成于哪一年，只記得我與它結識也有三十多年了吧，三十年來，外面的世界發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化，然而安南醫(yī)院卻保持了三十年前的風貌，在掘地三尺大拆大建的浪潮中，還能找到保持原貌的舊址不得不讓人驚嘆。
每個人的心中都有一個地方總讓人無法釋懷，那么，安南醫(yī)院，你曾給人們留下了怎樣的印記，而每個人對你又是怎樣的悲欣交集呢？但見那院中匆匆的行人，有喜形于色也有失魂落魄。這里充滿了期盼、驚喜、悲憫與絕望。
生命在這里誕生，走向人世間，不論命運如何不同，終歸還要回到這里。冥冥之中似乎有神明在召喚，任你怎么掙扎也逃不脫這樣的宿命。誕生時一人哭而眾人笑，終結時一人無息眾人哭。起點和終點，當事人卻渾然不知。這便是生命本身最大的缺憾。但是若堅信靈魂，便可尋到安慰。
然而這里卻曾是我兒時的樂園。
穿過前庭幽深的長廊，轉(zhuǎn)過設計獨具匠心寬大無臺階的“之”字型樓梯，來到二樓站定，頓時感嘆空間之廣闊：東、西、北三面皆為長廊，南坡上的病房通過吊橋與此相連接，真是巧奪天工。懷著激動的心情走上吊橋，眼前便是我夢中的兒科病房了。舊日的氣息在這里彌漫開來，時光回到了1983年。
那年的夏天，我小學剛畢業(yè)，在這里養(yǎng)病。山里的孩子來到這優(yōu)雅秀美的建筑之中，感覺就像來到了天堂。況且有一群新結識的小伙伴兒一塊玩，自是樂在其中。每天打完針后，便相約去內(nèi)科或外科溜達，查看各個病房有何情況，回來一起探討，哪個病房誰做手術割掉了什么，哪個病房誰得了很奇怪的病等。更多的時候，我們在醫(yī)院里捉迷藏、下棋、打撲克、討論上學的事。一個穿花格裙子的女孩羨慕我小學畢業(yè)考試每科都是滿分，而我卻十分嫉妒她只比我大一歲居然中學畢業(yè)了。雖然當時的歡樂情景依然縈繞在懷，但我卻忘記了分別的場景，以后大家也沒有再見面。也許命中注定只是那一段的緣分吧。生命就是一次次不斷地放下，遺憾的是每次我們沒有好好道別。
我至今無法忘記，住院的第二天早上，母親走了很遠的路來給我送來煮雞蛋，當時醫(yī)院在樓梯的拐角處設人看管不讓提前進去，母親急切地舉著雞蛋招呼我的情景深深印在我的腦海里，而七年之后，母親在這里永遠地離開了我。無法想象，我與母親在這里做今生的訣別，因此，這里又是我的失魂地。
那是怎樣難熬的七天七夜啊。 我不想責怪誰，我只恨命運的殘酷，為何要讓一位慈愛的母親丟下她牽掛的孩子？為何要讓一個悲苦的人臨走之際還要承受那么多的痛苦？為何要給活著的'人留下那么多的遺憾？連綿的陰雨在母親離去那一刻停息，陽光透過窗子照射進來，我看見窗外的迎春花已經(jīng)盛開。
有些事你不知道，我卻不能忘記，有些事我忘了，但卻曾經(jīng)真實發(fā)生過。時間的塵埃模糊了記憶、淡化了感覺卻無法撫平傷痕。而不停歇的腳步又讓我們面臨更多的抉擇。
三十年來，且不論外面的世界發(fā)生了多少變化，單就安南醫(yī)院，這些年，你見證了太多的悲歡離合：有多少沒有而又有了的，有有而又沒了的，有沒有而又有了而又沒了的。命運無常，來去匆匆，本無可爭議，只祈求上蒼能讓生命來去從容，不要留下太多傷痛與遺憾。正如那溝壑中的藤蔓，默默地榮枯，生死不改；又如那院中的京桃，靜靜地開花結果，笑傲春風。
合作的作文 篇3
我心中的信合 企業(yè)征文
泰山不讓土壤，故能成其大；
河海不擇細流，故能就其深。
風雨十數(shù)載，您見證了開拓者的堅忍不拔；
險峰青松立，您成就了創(chuàng)業(yè)者的博大胸懷；
荷花水中開，您更展現(xiàn)了信合人的精湛文明。
信合事業(yè)如沐風霜雪雨，
傳承了華夏文明的精髓，
發(fā)揚著馬背文化的傳統(tǒng)，
見證了翻天覆地的變化，
記錄著改革開放的歷程。
如今的信合，
富民強區(qū)，信合走在前沿；
立足三農(nóng)，信合使命重大；
它堅持貫徹黨和國家的方針政策；
以科學發(fā)展觀為指引方向；
服務縣域，是信合發(fā)展的源泉；
拓展城區(qū)，是信合強大的動力；
市場化、商業(yè)化、股份化，是信合發(fā)展的根基。
如今的信合人，
正懷揣著每一個中國農(nóng)民理財?shù)目释?/p>
以“心貼心的服務”、“手握手的承諾”，
在農(nóng)村金融的大舞臺上播種希望！
他們不辭辛苦地奔走城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村；
他們苦口婆心地宣傳國家金融政策；
他們用真心、用誠信、用責任發(fā)放每筆貸款；
他們用微笑、用熱情、用服務吸收每筆存款；
他們用智慧、用汗水、用堅持完成貸款收息。
正所謂：“登高星河近，創(chuàng)新天地寬，潮平兩岸闊，風正一帆懸�！�
昨日的成就已成歷史，明天的輝煌正在繼續(xù)！
中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；
中華民族，一個生息繁衍在這神圣土地上的'偉大民族；
中國信合，真誠的信用，永遠的合作；
信合事業(yè)，用雙手托起的希望；
我，一名光榮的信合員工；
我將用我對信合事業(yè)的熱情和執(zhí)著譜寫一曲雄壯激昂的農(nóng)信之歌！
合作的作文 篇4
在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個別開生面的有關于合作的游戲。這個游戲叫舉竹竿。
游戲規(guī)則是：一組的同學分別站在竹竿的兩邊，每個同學把食指放在竹竿的下方，一個同學喊口號“上上上上”，那就要把竹竿舉起來，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開竹竿，如果離開了，那就輸了。
比賽開始了，先是我們第一組，只見我們分別把食指放在竹竿下方。開始了，“上上上上”，只見我們速度不快不慢，競十分容易地舉了起來。突然，“下下下下”，口號象棋，我們還沒準備好，有的同學迅速地把竹竿往下拉，有的同學還沒有準備好，手指還停留在半空中，還有的同學以為我們都準備好了，就以不快不慢的.速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來的時候速度不一，失敗了。在第二局開始的時候，我們先商量好對策，在下來或上去的時候，一個同學喊一二三再下來，我們都點頭稱贊。比賽開始了，“上上上上、下下下下……”口號聲響起，我們隨著口號聲隨機應變。但是我布置怎的，心有靈犀一點通，一直堅持到了最后，我們贏了。
從這個游戲中我知道了在生活中要學會活動。
合作的作文 篇5
在我的記憶中，有著很多心靈震撼的事情，但印象最為深刻的，還是那次驚心動魄的合作。
那是五年級的一次體育課。我們剛上操場，體育老師就快步走來，滿面春風地對我們說：“今天，我們不跑步了，拔河！”霎時間，全班由沉寂立刻變得一片歡呼。大家紛紛一蹦三尺高，幾個男生立馬跑去器材室拿個麻神，正好有同學有紅領巾，準備工作完畢，一場激烈的拔河比賽即將開始……
接著，老師又分了組。我們這組有張星琪、謝滟濱等大將，我本以為會穩(wěn)操勝券，可接下來的比賽，絕對是萬萬沒想到的。
“各就位！”體育老師發(fā)令了，我們趕緊就位，“拔！”也不知為何，只三秒鐘，我們就慘敗，而原因，竟是因為一股莫名的力！第二局竟也是如此！大家一個個心急如焚，如熱鍋上的螞蟻一般。但是，我卻巋然不動，仔細地回想著我們輸?shù)脑颍傧胂雽γ媸侨绾斡昧Φ�，等等，力？將我們莫名推倒的力？噢！我恍然大悟，趕忙聚集大家開會�！皩γ嬷阅苴A，是因為他們都在同一時間用力，所以就比我們分散的力量大的多！”，大家聽了我的話，立刻斗志昂揚。我說“這樣，大家聽我口令，我喊一、二，喊每一個數(shù)字的時候就一起拉一把”，大家一致贊同。“這是賽點，穩(wěn)住，我們能贏！”
我們一個個嚴陣以待、箭在弦上，“各就位！開始！”我們立刻喊起了“一、二、一、二、”，伴隨著每個數(shù)字的吶喊，我們共同發(fā)力，很寬，對面就被我們一波波合力消耗的有點乏力，果然，拿下一城。再后，我們有士氣昂揚的贏了一局�？纯磳γ�，有點蒙的'感覺，也有點泄氣的意味，納悶兒我們怎么突然變得如此強。重要的第三局終于開始了，我們迅速的有節(jié)奏的發(fā)力，吶喊的號角再次響徹操場。而對面，也似乎在做著最后的掙扎，變成了一塊既有韌性的牛皮糖，我們一個個臉漲得通紅，扭曲變形，堅持著、有規(guī)律的發(fā)力著，絲毫不曾懈怠。終于拔河繩中間的紅線慢慢地向我方移了過來，一點一點、一點一點，終于，對方倒下了，我們連繩子帶人拖了過來，我們歡呼雀躍，成就感爆棚。我們逆襲了，我們成功了。
這次活動，讓我明白了合作的真諦。合作-堅不可摧的力量。
合作的作文 篇6
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的`研究開始的。當時，日本正處于經(jīng)濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應極佳，不管是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該擅長合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，擅長傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
合作的作文 篇7
什么是“合作”?俗話說:“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”�！昂献鳌敝傅谋闶枪餐Γㄓ泻献�，才有可能會成功。
為什么要“合作”呢?因為人是群居動物，而當只靠單獨一人要完成目標，是有相當?shù)碾y度的，所以當有其他人愿意一起合作，集思廣益，那目標就會更快完成，可是如果中間發(fā)生了不愉快，這時一定要發(fā)揮同舟共濟的精神，就會更加快速地完成啰!俗話說的好：“團結力量大”。
如何來進行“合作”呢?有沒有看過拔河比賽?單單只有一個人是不可能將敵隊擊敗的，但若是大伙兒一起出力，就輕松多了。這就是“合作”。還有沒有看過有人在打籃球?場上人多手雜，要將球準確的傳給隊友，而隊友還要絞盡腦汁地把球射門得分。這不但要合作，隊友之間還要有一定的'默契，以及高水平的技術。那么有沒有聽過縣令的故事呢?縣里要在山上造博物館，但沒有建筑材料，而大家都不知道怎么辦，后來縣令以他聰明的腦子想出由村民們合作把磚頭從山下運向山上，工建筑師使用，問題就解決啦!這三件事，運用了不同的方法、元素解決，不過都有一個共通點，那就是“合作”，這些證明俗話說：“二人同心，其利斷金”及“魚幫水，水幫魚”。
透過這些例子我們知道合作的重要，因為“人心齊泰山移”，那我們不妨想想看生活中有那些合作的例子吧!互助合作助己也助人。
合作的作文 篇8
如果說書籍是人類進步的階梯，那么閱讀就好比人字的結合�！扒嗝分缶�，論英雄�！被ㄇ霸孪抡撟x書。剪幾何清風佛葉，煮月光之華，品中外文人墨客之跡，閱人生真諦，論人字之合。
書是一位良師益友，閱可知其心靈，讀可知其心靜。“結廬在人境，而無車馬喧�！眴柧文軤枺倪h地自偏。”感受著陶淵明那份不為五斗米折腰，淡泊名利的情懷。忽然聽聞一位白發(fā)老人口中呼喚出“劍外呼傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”感受著辛棄疾那份滿愁愛國情懷和人老心不老的心懷。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。感受到李清照的思君憂愁。
天上繁星點點，地下蛙聲綿綿。借月光之華，翻開花香般的書籍，書中真的.有黃金屋？書中真的有加勒比海盜的寶藏嗎？書中真的有魯濱遜的寶藏嗎？他們說書中的故事是騙人的，但閱讀讓我相信真的有寶藏，黃金屋的存在。中國古代的考生，十年寒窗苦讀，只為功成名就，達官顯貴。那么離擁有黃金百兩，榮華富貴還遠嗎？這不就是黃金屋嗎？而海盜和魯濱遜等等最寶貴的不是黃金寶藏，而是那份不畏懼大海的波濤洶涌，想要征服大海的堅持不懈的精神。
閱讀可以改變其性格，心有所靜。李白曾貴妃捧硯，力士脫靴，出口成章。天生我材必有用，但最后一口清酒，放白鹿于青崖間，過閑云野鶴逍遙的日子，與其官場惡斗，不如浪跡天涯。
花自漂零水自流，一種相思，兩處愁。那一份思君之情，漸漸涌上心頭。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。但自從夫亡，國破家亡。多了憂愁憂國之懷。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。憂國憂民，喪夫孀居，凝聚于心頭，載不動許多愁。
從小就特別喜歡那些歷史著作，總覺得故事情節(jié)十分地好玩。到后來，才漸漸明白那些故事告誡了人們怎么的典故，告訴了人們不僅僅是割據(jù)勢力的爭霸，也給世人留下了寶貴的精神。桃園結義，重情重義。單騎救主，忠心耿耿�？兹谧尷�，善待他人。三顧茅廬，以禮待人。周游列國，傳授儒學。放逐出境，詩賦離騷。失明著作，春秋照史。閱讀讓我懂得了堅持，懂得了不放棄，懂得了勇敢去面對。這些都是告訴人們做人的種種，閱讀可以從古照今，閱讀是一面鏡子，從書中可以知道內(nèi)心的自己，活在卑微的生活中，書是一面鏡子，從書中可以顯示最真實的自己。
閱讀書就好比擬人生道路，而問題就擬人生道路的挫折。挫折？可怕嗎？可怕的是自己沒有毅力去面對。
閱讀可以使一個人從懶惰變?yōu)榍诳�，讓一個人變得能說會道、懂事。書是一位好老師，書是一位好知己，書是一位好朋友。他能教導和告訴我們?nèi)松械狞c點滴滴，指引我們道路。找到屬于自己的東西。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。閱讀＝人字之合，我想自然是這樣。長路漫漫，為書作伴。
合作的作文 篇9
俗話說：“人心齊、泰山移�！睂ρ�，人多力量大，團結就是力量！話說，我也有過這樣的經(jīng)歷呢！
有一次，我去我姑姑家，姑姑家有一個一千多塊的拼圖，我一直不敢拼，生怕拼不完。有一天，我壯起膽子，把那塊拼圖弄散，開始拼。可是，偏偏這個時候我忘了拼圖長什么樣了。于是拼了好長時間也沒拼成。
幾個小時過去了……“叮咚、叮咚”哇，婷婷妹妹回來了，婷婷是我的表妹，說是表妹，其實也就小我?guī)讉�月而已。
回來了！回來了！我趕緊把她拉進屋里，我們兩個開始拼拼圖了。哇！這個拼圖好大�。奈葸@頭到屋那頭，這么大的拼圖，我和婷婷足足拼了兩個小時，還沒拼完。于是我又把奶奶和姑姑叫了過來。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的.天哪，經(jīng)過我們四個人配合，終于拼完了。
這個拼圖可以說是動物們一層層壘起來的，第一層是大象，第二層是鱷魚……最后一層是小雞一家。這么大的拼圖，拼起來好費勁哦，一共一米長，估計還要多。
這就是人多力量大，團結力量大。要是只有我一個人拼這個拼圖，估計一天也拼不完呢！在你有困難的時候，可以找別人幫忙，這樣事情就會更快解決！
合作的作文 篇10
擁有合作，才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心，齊力斷金�！币粋�人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的'滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合，終于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來的行星運動三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔任趙國宰相時，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，是趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來的國家興旺?
合作是開往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，導致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國兵力，物力和財力，是一定能夠打敗秦國的，所以說擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔;讓我們在合作中擁抱成功。
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