[精華]合作作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的合作作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

合作作文 篇1

　　20xx年，歌唱的道路上，出現(xiàn)了一支“中國(guó)第一勵(lì)志天團(tuán)”至上勵(lì)合（TOP COMBINE），獻(xiàn)給至上勵(lì)合。分別是由、“花樣美男”劉洲成、“魅力男生”李茂、“創(chuàng)作才子”馬雪陽(yáng)四位“快樂(lè)男聲”及來(lái)自韓國(guó)的“可愛(ài)寶貝”金恩圣。

　　初次耳聞和在電視上看到他們，我沒(méi)有很驚訝。但是，后來(lái)，這個(gè)勵(lì)志天團(tuán)卻讓我喜歡。我在“一呼百應(yīng)”的節(jié)目中，看到至上勵(lì)合出現(xiàn)了。其中，他們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候，因?yàn)樾麄鞫�影響交通被交警攔了下來(lái)，可是，至上勵(lì)合并沒(méi)有因此而氣餒，他們干脆就打的（的士的意思),很認(rèn)真努力地在宣傳。他們?cè)诔眉t燈停時(shí)，距離綠燈還有短短的三十秒內(nèi)，走下的 士去像人們宣傳，他們?cè)谕＼?chē)站上貼上宣傳紙，向停車(chē)站停車(chē)的人們宣傳，盡管很辛苦，但是他們卻露出花一般的笑容。因?yàn)橛懈冻�，才有收獲。當(dāng)他們?cè)谠狸?yáng)的長(zhǎng)城的時(shí)候，主持 人維嘉問(wèn)至上勵(lì)合的成員們說(shuō)他們挑戰(zhàn)有多少個(gè)人會(huì)到一呼百應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)。至上勵(lì)合卻挑戰(zhàn)了 一個(gè)一呼百應(yīng)節(jié)目從所未有的高挑戰(zhàn)，5555人 。這個(gè)挑戰(zhàn)或許讓別人吃驚，但誰(shuí)也不知道，勤勉的人的`成功，一定會(huì)一步步走來(lái)。而在一 呼百應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)中，當(dāng)揭曉在場(chǎng)人數(shù)的那一剎那，全場(chǎng)的粉絲叫了起來(lái)，因?yàn)榈綀?chǎng)的人數(shù)是6015人。至上勵(lì)合的成員們很感動(dòng)，紛紛留下了那不太明顯的淚水。在場(chǎng)的人數(shù)也見(jiàn)證了他們的努力，是有收獲的。

　　也不知道該怎么說(shuō)出我的感受，總之，我認(rèn)為至上勵(lì)合的成員們，每一個(gè)都是那么可愛(ài)。因?yàn)樗麄兦诿�。雖然，至上勵(lì)合剛出道沒(méi)有很久，但是，至上勵(lì)合，你們的勤勉，奮斗，努力，一定會(huì)有所回報(bào)。

　　至上勵(lì)合，我衷心的獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福，祝福你們，越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越好。

合作作文 篇2

　　“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”兒時(shí)的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。

　　一個(gè)和尚發(fā)揮個(gè)人能力喝到了水，兩個(gè)和尚團(tuán)結(jié)合作喝到更多的水，三個(gè)和尚即使人多，不合作也喝不到水。

　　所以，合作才能雙贏！

　　合作能發(fā)揮各自長(zhǎng)處，集思廣益。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，缺點(diǎn)與短處，倘若用合作的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么結(jié)果的計(jì)算不是用加法，而是用乘法來(lái)計(jì)算。廉頗身為趙將，攻城野戰(zhàn)，藺相如舌戰(zhàn)秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國(guó)必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。國(guó)家與國(guó)家，企業(yè)與企業(yè)合作才能造就更美好的明天。

　　合作能團(tuán)結(jié)每一份力量，眾志成城。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，五國(guó)賂秦，終至六國(guó)覆滅。向使六國(guó)各愛(ài)其人，團(tuán)結(jié)一心，一致反秦，至少能守一方國(guó)土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現(xiàn)代社會(huì)，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都摒棄前嫌，用團(tuán)結(jié)一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來(lái)的`災(zāi)難。薩迪說(shuō)：“蚊子如果一起沖鋒，大象也會(huì)被征服”。合作若存在每個(gè)人心中，那集體就愈加堅(jiān)固，力量愈加雄厚。

　　合作雙贏，天下無(wú)敵。

　　孫權(quán)說(shuō)過(guò)：“能用眾力，無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”。施來(lái)登？施旺合作研究，提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)，震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡(jiǎn)單，雙贏爆發(fā)的創(chuàng)造力生產(chǎn)力足以改變這個(gè)世界，讓世界為之嘆服。合作雙贏，就能天下無(wú)敵！

　　天上的繁星無(wú)數(shù)，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。

　　合作雙贏，人生精彩。

合作作文 篇3

　　“加油，加油！”教室里傳來(lái)一陣陣吶喊聲，所有同學(xué)的目光都被臺(tái)上的四名選手所吸引。瞧！場(chǎng)面多激烈。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，玩了“二人三足“的游戲。游戲規(guī)則：兩人一組，把相鄰的兩只腳綁起來(lái)參加賽跑。

　　比賽前，老師分別選出四名同學(xué)，分成兩組。我和汪宣宇一組，史榮軒和歐陽(yáng)文濤一組。比賽就要開(kāi)始了，兩組參賽選手站在起跑線后面�！班健�———”的.一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我過(guò)于緊張導(dǎo)致手忙腳亂沒(méi)站穩(wěn)，摔了一跤，可是對(duì)手已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了�！辈恍�，我們不能輸！二人同心，齊力斷金�！拔乙Ьo牙，爬了起來(lái)，我和汪宣宇站起來(lái)繼續(xù)走著，口中喊著“一，二，一。一，二，一�！敝�?chē)�的同學(xué)為我們加油打氣。得到他們鼓舞，我們的三只腳配合得就像一個(gè)人似的，更加拼命往前走。而此時(shí)史榮軒和歐陽(yáng)文濤他們可能配合得不好，總是摔跤。比賽結(jié)束了，我們贏了！

　　通過(guò)這次比賽，我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)勝所有的困難。

合作作文 篇4

　　在如今極速發(fā)展的社會(huì)之中，優(yōu)勝劣汰常常都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。

　　但是人們卻忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)之外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献鳎�在合作中不忘�?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“？就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無(wú)限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

　　其實(shí)，雙贏與合作的事例，時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的.認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。

　　每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判校�世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。

　　怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。

合作作文 篇5

　　1.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?

　　2.錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?

　　3.字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?

　　4.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　5.內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　6.錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的.學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?

　　7.本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　8.動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有，

　　9.題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句構(gòu)篇很好。

　　10.詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　11.段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

　　12.整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。

　　13.這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

　　14.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　15.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　17.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　19.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

合作作文 篇6

　　書(shū)中寫(xiě)道：街亭之失，馬謖之過(guò)。兩軍相接之初，諸葛亮運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵譴將，且一一授以戰(zhàn)術(shù)要決，可謂煞費(fèi)苦心，周詳之至。然馬謖違孔明節(jié)度，舉動(dòng)失宜，最終把街亭拱手相讓�？彰骷扔小爸腥A智星”的雅號(hào)，又有“鬼神不測(cè)之機(jī)”的美稱，全然可以“舍車(chē)保帥”，將干系推到九霄云外，可諸葛先生貴為一國(guó)丞相，三軍統(tǒng)帥，一不過(guò)檢討反省，做做樣子罷了。孔明自貶三級(jí)，亦太過(guò)耳目。

　　從婦孺皆知的“諸葛亮揮淚斬馬謖”一事中可看出馬謖是一位猛將，諸葛亮是一位愛(ài)才、敬才之人，不愿自失愛(ài)將。他自知自己是劉備的掌上明珠，劉備不可能格殺一國(guó)之相，下有成千上萬(wàn)的士卒盯著，也可能為了避免樹(shù)大招風(fēng)，所以自貶三級(jí)。岳飛就因?yàn)闃?shù)大招風(fēng)，與秦燴水火不容，終招來(lái)毒手。今有《亮劍》中的李云龍，他屢次違抗“旅”命，明知山有虎，偏向虎山行。所以諸葛亮先生的所作所為并非不智，而是智上加智，可謂一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕之賢舉，怎能如此批判諸葛亮先生，此為恥舉也。

　　文中說(shuō)道：失掉街亭有過(guò)，保全軍民有功。街亭既失，諸葛亮并未驚惶失措，而是指揮若定，設(shè)疑兵擾敵，設(shè)伏兵斷后，令修劍閣，以備歸途，使蜀軍盡回漢中。且智收姜維，拔天水，取南安，抽安定三郡史民入蜀歸降，以成蜀民，糧草并無(wú)一失，保存出佘山、統(tǒng)中華、定中原的.實(shí)力。更不用說(shuō)于空城之上，焚香操琴，以一人之力退十萬(wàn)魏軍。如此看來(lái)，諸葛亮非但無(wú)過(guò)，且有“驚天地，泣鬼神�！敝�功。而諸葛亮居然不懂辯證之法，瞅不到北伐的大好形勢(shì)，只盯著“陰暗面”“鉆牛角尖”。諸葛亮雖謂孔明，何其不明也。

合作作文 篇7

　　兩個(gè)男生就這么對(duì)立著，他們用眼神交流著，一簇簇火花在他倆的眉宇間迸發(fā)出來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息彌漫在空氣中。

　　“我們這樣僵著不是辦法�！绷猪樅颇筒蛔⌒宰恿�，的確，盛夏的驕陽(yáng)灼人地炙烤著，林順浩腦門(mén)上的汗珠已經(jīng)像斷了線的珠子般不住地往下流了。唉，這人胖了就是這一點(diǎn)不好。

　　“那我們就用老辦法解決吧�！敝斐�峰瞇縫著眼睛，他也忍受不了這樣的酷熱，那滿是痘的臉上的汗珠也一刻緊挨著一顆地往外冒。

　　林順浩買(mǎi)者外八字的鴨子步，朱超峰把手伸進(jìn)褲袋里，低著頭，兩人緩緩地相對(duì)而來(lái)。

　　近了。

　　更近了。

　　“石頭剪子布！”

　　“石頭剪子布！”

　　石頭、布子。林順浩又因?yàn)樗�那該死的手出了石頭而慘敗在朱超峰手下。

　　“哈哈！哈哈！”朱超峰雙腿微屈，上身仰面朝天近乎歇斯底里地大笑，一下子就顛覆了他剛才的形象。

　　夏洛洛看得傻掉了，她簡(jiǎn)直不相信剛才那個(gè)酷酷的`朱超峰本來(lái)面目竟是這樣的。他也太會(huì)演戲了吧！林順浩耷拉著腦袋拿起掃帚和簸箕去清理墻角的那塊口香糖。

　　“杜夢(mèng)啟，來(lái)幫忙！”林順浩喚著剛剛帶夏洛洛過(guò)來(lái)的女生。

　　杜夢(mèng)啟笑著說(shuō)：“你想得美，輸了就自己承擔(dān)后果，別老想著求別人幫忙�！�

　　林順浩白了杜夢(mèng)啟一眼，又可憐巴巴地去巴結(jié)朱超峰。

　　看著這些情景，夏洛洛莞爾，她自言自語(yǔ)道：“杜夢(mèng)啟、朱超峰、林順浩……”

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