團(tuán)結(jié)合作的作文大全【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)合作的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)螞蟻很有團(tuán)結(jié)合作精神，我半信半疑，于是我在家里開(kāi)始尋找螞蟻來(lái)觀察�？墒墙�(jīng)�？吹降奈浵伣裉靺s成了稀有之物，終于我在一個(gè)墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細(xì)觀察。
我看見(jiàn)螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細(xì)又長(zhǎng)的腳都長(zhǎng)在胸上，頭上還有一對(duì)觸角可以用來(lái)傳遞信息，還能試探食物的危險(xiǎn)程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書》里面看到的，因?yàn)槲蚁胙芯恳幌挛浵伒膴W秘所以就買了一本。
為了看它們是否團(tuán)結(jié)合作，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先找來(lái)一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來(lái)，螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時(shí)候約四十只螞蟻排著整齊的.隊(duì)伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開(kāi)始搬運(yùn)這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我把它放出來(lái)，看見(jiàn)有一塊餅干就回去報(bào)告總部，它們使勁搬運(yùn)著，可是餅干絲毫沒(méi)有動(dòng)，于是就搖了搖觸角好像在說(shuō)：“請(qǐng)快來(lái)增援。”不久，很多很多只螞蟻就趕來(lái)了，它們使勁搬運(yùn)著，餅干越推越快，不久就到洞口了。
你瞧，螞蟻多團(tuán)結(jié)呀！
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇2
俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)力量大，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。
有一天，小動(dòng)物們?nèi)ヒ巴饨加卧谂郎降穆烦讨行〈题托∩窖蚨己芸诳�，因�(yàn)樗鼈冎粠Я艘稽c(diǎn)干糧，后來(lái)它們離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，去找水，小刺猬往西走，小山羊往南走，走著走著小刺猬看見(jiàn)了一棵蘋果樹(shù)，于是它就想了一個(gè)主意——把自己裹成一個(gè)圓球，從上面滾下去，誰(shuí)知力氣不夠大，這時(shí)刺猬坐在樹(shù)旁垂頭喪氣地坐著。這時(shí)它想了一個(gè)辦法，爬到樹(shù)上去摘，小刺猬使勁往上爬想去摘那個(gè)又大又紅的蘋果，可是，不管怎樣努力都被摔下來(lái)了。小刺猬急壞了這可怎么辦啦？它靈機(jī)一動(dòng)，想到了可以用刺往上爬，它立刻行動(dòng)起來(lái)，一左一右地如同一個(gè)大肉球在樹(shù)干上緩緩蠕動(dòng)著。“��！終于爬到上來(lái)了。”小刺猬才松了一口氣，伸手去摘果實(shí)，一不小心又從樹(shù)上掉了下來(lái)。小刺猬嘴里說(shuō)：“我真不辛呀！”這時(shí)小山羊走過(guò)來(lái)了，誰(shuí)知它們吵起來(lái)了，小山羊說(shuō)：“刺猬你真傻呀連蘋果一個(gè)都怎不下來(lái)�！毙〈题骸澳阏f(shuō)我笨，那你來(lái)呀！”于是小山羊使出自己最大的力氣，誰(shuí)知小山羊沒(méi)有把蘋果給接住，還摔了一下，于是有一個(gè)過(guò)路的人說(shuō)：“做什么事都要團(tuán)結(jié)�！庇谑�，小刺猬說(shuō)：“小山羊你來(lái)撞，我來(lái)接�！毙∩窖蛲饬�。
于是小山羊一撞就掉了四個(gè)蘋果下來(lái)，都沾在了刺猬的身上，接著小山羊又撞了五次，小山羊數(shù)了數(shù)共２４個(gè)蘋果，它們每人分１２個(gè)，它倆開(kāi)開(kāi)心心地吃著蘋果。
沒(méi)錯(cuò)，團(tuán)結(jié)的力量大，團(tuán)結(jié)的'力量可真大呀！是無(wú)人可比的。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇3
首先，我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕高山陡，只怕跌進(jìn)水里�！贝蠹抑肋@是什么嗎？告訴你們，是螞蟻。
記得有一次，我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，帶的是饅頭什么的，我吃著吃著，不小心，一塊小小的饅頭屑掉到了地上，一些螞蟻立即過(guò)來(lái)搬走了。我忽然想：為什么螞蟻會(huì)有那么多的力量呢？想著想著，連忙去車上拿放大鏡，去觀察螞蟻。
我先在地上放上一塊饅頭屑，想吸引螞蟻過(guò)來(lái)。果然，不一會(huì)兒，一只螞蟻就過(guò)來(lái)了，小小的頭上有兩根細(xì)細(xì)的觸角，小小的身下有六只細(xì)細(xì)的腳，這就是螞蟻。螞蟻?zhàn)叩金z頭屑旁，想將饅頭屑搬起來(lái)。饅頭屑雖小，可對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)龐然大物呀！小螞蟻費(fèi)勁了九牛二虎之力去推，可饅頭屑紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我仿佛看到饅頭屑在對(duì)螞蟻高傲地說(shuō)：“就憑你？也想搬起我，做夢(mèng)吧！哈哈！”我本以為螞蟻會(huì)頂嘴，沒(méi)想到，螞蟻?zhàn)彀鸵黄�，跑回洞里去了。過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻出來(lái)了，身后還有50多只螞蟻。它們來(lái)到饅頭屑旁，開(kāi)始搬饅頭屑了。它們推的推，拉的拉，來(lái)來(lái)往往，從不停歇。忽然，有兩只螞蟻搬不動(dòng)了，馬上就趕來(lái)幾只螞蟻幫忙。
看到這里，我被螞蟻的精神感動(dòng)了。是啊！一只螞蟻的`力量是微不足道的，但團(tuán)結(jié)與困難作斗爭(zhēng)的力量卻是無(wú)窮的。只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，才能到達(dá)勝利的彼岸。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇4
今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對(duì)我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了，你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�
20秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對(duì)著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的`倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數(shù)，真是亂過(guò)三國(guó)��！隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數(shù)得出來(lái)？請(qǐng)舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數(shù)完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來(lái)。老師又笑著說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數(shù)得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！
在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。
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