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（合集）實(shí)用的和諧作文600字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的和諧作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
和諧作文600字 篇1
和諧和幸福和諧和幸福是因果關(guān)系，就像開花和結(jié)果一樣，總是相互的。幸福源于和諧。如果幸福，那么和諧必定在幸福的范圍之內(nèi)。它可以小到兩個(gè)人之間的和解，也可以大到一個(gè)國家和另一個(gè)國家之間的和平共處。它的目的是在任何兩個(gè)事物或人之間的和諧和幸福之間存在這樣的因果關(guān)系。
什么是和諧？在我家，這是一個(gè)溫柔的提醒。在大自然中，它珍惜每一滴水和每一寸土地。在社會(huì)中，它默默地遵守紀(jì)律。什么是和諧？和諧是每個(gè)人都需要關(guān)心的事情。它充滿了和諧和完美。每個(gè)人都想快樂，都在追求快樂。許多人在追求幸福的過程中迷失了方向，可能沒有抓住身邊的.幸福并為此感到遺憾。有些人每天都感到非�？鞓罚钜卜浅？鞓�。許多年后，當(dāng)你來的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)自己羨慕那種簡單的幸福。這是因?yàn)檫@些人滿足于眼前的充實(shí)生活。
這樣的生活是和諧的，他們感到幸福和諧，這是一種幸福的感覺。如果兩個(gè)人總是互相猜疑，他們怎么能幸福呢？如果一個(gè)人懷疑另一個(gè)人，而另一個(gè)人有無限的寬容，幸福仍然對他們有利。幸福需要的是兩個(gè)人的寬容和理解。一個(gè)人如何與他人和諧相處？生活在現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)人都是平等的。在人際交往中，一個(gè)人不能把自己抬高一英寸，而把別人壓低一英尺。寬容會(huì)拉近人與人之間的距離，讓世界充滿善意。如果別人犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該原諒他們并幫助他們改正。
只有通過交流，別人才能理解自己，同時(shí)他們也能理解別人。只有通過交流，我們才能不斷增進(jìn)相互理解，從而減少或避免一些不必要的誤解和摩擦。為了追求幸福，一個(gè)人必須首先與他人和諧相處。
和諧作文600字 篇2
和諧，是一個(gè)國家安定的基本條件，人與人之間和諧相處，互幫互助，自然就沒有了矛盾。
在我們八年級(jí)的課中，有兩篇課文就可以讓我們從中學(xué)到一些關(guān)于和諧的故事。晉代陶淵明的《桃花源記》中這樣寫過：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！笔劳馓以幢扔骼硐胫械纳畎矘范h(huán)境優(yōu)美的世界。
《禮記·禮運(yùn)》中的《大道之行也》：“大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦�！币矊懗瞿菚r(shí)人人和諧安康時(shí)的.情景。
在看冰心老人的書籍中，你會(huì)看到這樣一句話：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美，表現(xiàn)在物上，就造就了物的美，融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。”
鮮花有了那綠葉的襯托，才能展現(xiàn)出它最美的一面；藍(lán)藍(lán)的天空有了那鳥兒的飛翔，才能表現(xiàn)出它那寬廣的胸懷；大地有了萬物的存在，才能表現(xiàn)出它那生機(jī)勃勃的場面。
和諧之美在于寬容，因?yàn)閾碛袑捜莶拍軗碛泻椭C。
和諧之美在于誠信，它是和諧之美的結(jié)晶。
和諧之美在于不容名利所縛，只有淡泊名利才可以成為和諧之美。
和諧之美在于尊重，尊重他人不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧。
正是每個(gè)人的不同特征構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。
和諧其實(shí)很簡單，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的和諧。
記住雨果的一句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。
和諧作文600字 篇3
一個(gè)充滿歡樂和笑聲的地方；一個(gè)令我們健康成長的地方；一個(gè)互敬互愛充滿憧憬的地方；一個(gè)使我們終身難忘的地方――這，就是我們過去的校園！
從前，我們的校園是和諧、溫馨的。校園里處處綠樹成蔭、鮮花遍地，幾幢宏偉的教學(xué)樓佇立在校園里。教學(xué)樓后面還有一個(gè)可以容得下幾千人的操場。操場呈橢圓形，是同學(xué)們做早操以及課間活動(dòng)的理想場所。每天早上，同學(xué)們早早地來到校園里，有說有笑地走入教室中，然后一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起做早操，一起吃早餐，一起……
從前，我們的`校園，花草相間、鳥語花香，展現(xiàn)著環(huán)境的優(yōu)美和諧，我們同學(xué)互相幫助、有說有笑，充滿著人際的和諧；我們愛護(hù)環(huán)境，愛惜校園里的一草一木，我們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，展現(xiàn)著人與環(huán)境的和諧。
如今，由于學(xué)校的兩幢教學(xué)樓都被檢測出是“危樓”，所以，自從我升上六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期起，我們的學(xué)校就被分割成為了三部分：幼兒園和學(xué)前班在我們原來的學(xué)校上課；1~4年級(jí)在“電大”上課；而我們5.6年級(jí)則在“財(cái)經(jīng)中�！鄙险n。但是，由于財(cái)經(jīng)中專離我們的家太遠(yuǎn)，上學(xué)、放學(xué)都不方便。雖說這兒的教室很寬敞，黑板也很大，上課也挺舒服的�？墒窃O(shè)備不齊全，比如說電腦就沒有，我們都不能夠上最喜歡的電腦課了！再說了，那的操場不大，讓我們的活動(dòng)空間也跟著減少了。
雖說是這樣，可我們的校園也在建設(shè)中啊！我想，我們的新校園一定是教學(xué)樓、辦公樓井然有序，花香草綠，鳥叫蝶香的校園；我們的校園一定是一個(gè)教育措施完備，活動(dòng)場所寬闊、整潔美麗的校園；我們的校園一定是一個(gè)笑聲朗朗的校園；我們的校園一定是一個(gè)充滿活力與魅力的和諧校園；是一個(gè)綠色的校園！
和諧作文600字 篇4
清晨，窗外鳥聲嚶嚶，空氣異常清新，哎！又要忙碌了，雖然忙碌，可是卻很和諧。
而我卻也看到了和諧中的不和諧。早晨我去拎開水，我悠然自得地哼著小曲漫步走著。突然，一個(gè)酸酸乳的飲料空瓶從天而降，“嗖——”的一聲不偏不倚砸在了我頭，我火了，立馬放下手中的.開水壺已經(jīng)按耐不住性子，“噔噔噔”，一個(gè)勁往樓上竄。我慢慢停下腳步，轉(zhuǎn)念一想：我又不知道那人住幾樓，總部呢過一個(gè)一個(gè)敲過去吧！就算可以平白無故敲別人家的門，門開后，我又對別人說什么呢？就當(dāng)作是糗事一件，反正也沒受什么傷害，算了吧…… ”我對自己說。我走下樓去，把那個(gè)酸酸乳飲料空瓶撿起來，?G進(jìn)了垃圾桶，也不失為一樁好事嗎？！呵呵~就這樣，一場“報(bào)仇”風(fēng)波結(jié)束了......
下午閑得無聊，我想入非非…… 下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，相互嬉戲。瞧，這邊zi正在跳牛皮筋，她們跳起來真有規(guī)律，繩子搖晃的幅度幾乎都差不多！那邊正在踢毽子，毽子的羽毛一張一合，一上一下，在我們的腳下上下飛翔，就是不肯落地，毽子好像也笑了，張開了它粉紅的小嘴，躲在叢中笑。還有的在玩老鷹捉小雞，嘴巴手指不一樣…… 上課了，同學(xué)們安靜的坐好，老師認(rèn)真講課，同學(xué)專心聽講，大家公平競爭。在學(xué)習(xí)上互相幫助；在小事上互相幫助；有困難也互相幫助，爭創(chuàng)和諧社會(huì)大家庭！
只有和諧的生活才能產(chǎn)生共鳴，才能演奏生活美好的樂章，美哉！讓我們一同兼收并蓄，品和諧之美，譜寫新世紀(jì)的和諧之曲�。�！
和諧作文600字 篇5
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安祥，那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香，而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國家，不也因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)身美麗，和諧發(fā)生了力量。
人與自然的和諧
“和諧”是對大自然的珍惜呵護(hù)，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲身成長的生命。例如：在可可西里，在那里，有一個(gè)人叫索南達(dá)杰，他為了保護(hù)藏羚羊，而不幸地被偷獵者給殺了。
索南達(dá)杰離開了他熱愛的可可西里，離開了他熱愛的藏羚羊，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他是中國第一位為保護(hù)藏羚羊，在鮮為人知的可可西里獻(xiàn)出生命的政府官員。
人與社會(huì)的和諧
一般來說，我們所講到的和諧，社會(huì)包括三個(gè)方面，既人與自然的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與人的和諧。其中人與社會(huì)的`和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的核心，這是因?yàn)槿瞬坏凶匀粚傩�，還具有社會(huì)性，既有獨(dú)立的自我，但同時(shí)又是社會(huì)的一分子。例如：孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的青年的軍官，為了救一名素不相識(shí)的輕生女子；在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的婺江。他用盡了全身的力氣，將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了年輕的生命。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的是不會(huì)產(chǎn)生共鳴，不法演奏的生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)，在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破，我們又要做新的努力去爭取達(dá)到新的更高的和諧
和諧作文600字 篇6
“齊心協(xié)力，共創(chuàng)造和諧深圳”，“提高群眾的素質(zhì)，塑造和諧的深圳”……這些醒目的呼吁標(biāo)語隨處可見，只要你是個(gè)細(xì)心觀察的人，你肯定會(huì)一字不漏地讀一遍，細(xì)細(xì)品嘗著其中的道理。但是這些標(biāo)語又有誰細(xì)心地理會(huì)過它？我覺得有一部份市民都是“走馬看花，”一點(diǎn)兒也不關(guān)心一下身邊的社會(huì)問題。例如有一次，我在一個(gè)路牌下等人，卻看見一名婦女用力地吸了一口痰，然后隨心所欲地往地上一吐，就一了百了。待我發(fā)現(xiàn)在她身邊不到兩米的一個(gè)標(biāo)語后，我真瞧不起她。
20xx年12月23日南頭街道辦事處主任林超金同志說：“家庭是社會(huì)的細(xì)胞，要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)就必須從創(chuàng)建文明家庭開始，只有家庭和諧了才能帶來社區(qū)文明，帶來地區(qū)的安定和整個(gè)社會(huì)的國泰民安�！笔茄�，我們這個(gè)社會(huì)有哪幾個(gè)家庭細(xì)心做到過的呀？
“只有文明的市民，才有和諧的深圳�！崩蠋煻几覀冋f過：“做人要懂得體諒理解別人。”可就在今天，讓我看到了這極不懂得理解，體諒別人的憤怒一幕：
一個(gè)身穿白色上衣的北方人騎了一架自行車，由于車架后面搭載的水管不小心碰到了一名身穿黑色上衣的湖南人。北 方人因不懂得體諒別人所以動(dòng)手打了湖南人，這真夠令我氣憤的.！當(dāng)時(shí)真想將北方人臭罵一頓�？吹竭@我還真看不過去，覺得“和諧深圳”這個(gè)溫暖人心的標(biāo)語被他這種人糟蹋了！
啊！誰不想在一個(gè)文明和諧的社區(qū)生活？只要我們協(xié)起手團(tuán)結(jié)起來，共同提高市民的綜合素質(zhì)，這個(gè)社區(qū)就會(huì)變得更團(tuán)結(jié)，更安全，更美好！
啊！別讓這個(gè)社區(qū)所說的“和諧家園”成為一個(gè)假的，虛構(gòu)的名詞，我們要協(xié)起手來，共同塑造一個(gè)名副其實(shí)的現(xiàn)代生活的和諧社區(qū)吧！
和諧作文600字 篇7
《走進(jìn)和諧的春天》是龔吟怡和張緒培編寫的。我讀了這本書，從中悟出了一個(gè)道理：社會(huì)需要和諧，我們要把和諧的歌獻(xiàn)給這個(gè)世界。
《走進(jìn)和諧的春天》寫了社會(huì)上各種各樣感人的事跡。一共有6章，每1章分為“開篇導(dǎo)讀”、“警句格言”、“美文品讀”、“故事屋”、“新聞鏈接”、“特別行動(dòng)”這6個(gè)欄目。讓我們體會(huì)到了和諧社會(huì)是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證的道理，從而培養(yǎng)青少年的社會(huì)主義榮辱觀和愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信、友善的道德品質(zhì)。
我想起了今年五月發(fā)生的汶川大地震。這起地震震驚了全中國和全世界，各個(gè)社區(qū)、單位都踴躍捐款。我們學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)和老師一起捐款。同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢，10元、20元、50元、100元，最多的捐300元。我將平時(shí)的'零花錢拿了出來，捐給在汶川大地震受難的人們。在捐款時(shí)，我祝福汶川大地震受難的人們能活下來，并能度過難關(guān)，重建家園。社會(huì)各界人士也都伸出了援助之手：我爸爸所在的衛(wèi)生系統(tǒng)也派出了醫(yī)療隊(duì)去災(zāi)區(qū)開展救護(hù)工作；為了讓災(zāi)區(qū)人們有房子住，許多建筑工人志愿去災(zāi)區(qū)建造簡易房屋；我們崧廈鎮(zhèn)的傘廠工人加班加點(diǎn)連夜趕做帳篷并運(yùn)往災(zāi)區(qū)；救災(zāi)的車輛一次次地從各地駛向?yàn)?zāi)區(qū)……
地震無情人有情，全國各族人民心連心，手牽手奏響了和諧曲，唱響了一曲感天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)歌。
現(xiàn)在天越來越冷了，可“重建家園”這個(gè)行動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有停止，人們?nèi)匀辉谙驗(yàn)?zāi)區(qū)捐冬衣和冬被，希望災(zāi)區(qū)人民能得到溫暖和愛。多么和諧的社會(huì)呀！讓我們一起努力，讓社會(huì)更加美好！
和諧作文600字 篇8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，第三中學(xué)已經(jīng)陪伴我們度過了近三個(gè)春秋，在這近三年的時(shí)間里，我們收獲了知識(shí)，收獲了快樂，也收獲了文明與誠信。
其實(shí)，文明誠信只是一個(gè)細(xì)節(jié)，就是扔垃圾時(shí)的一步距離；就是深情問候時(shí)的一句話語；就是洗手時(shí)的一滴水滴。是兌現(xiàn)諾言時(shí)的一個(gè)表情，是按時(shí)還書時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，是愿賭服輸時(shí)的一種氣節(jié)，是認(rèn)真聽講時(shí)專注的眼神，是幫助別人的一個(gè)動(dòng)作……文明誠信，只會(huì)拉近你我之間的距離。其實(shí)在我們的校園內(nèi)文明誠信處處可見：
看，彎腰拾起一張廢紙的弧度多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在文明做人；聽，下課后輕聲細(xì)語地交談是多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在尊重他人；讀，路上相見時(shí)臉上的笑容是多么美，那是第三中學(xué)的`學(xué)子們在真誠待人。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟誦詩詞美文。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)大家庭里的一員，第三中學(xué)就像一片美麗的夜空，而每一個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)一無二的星星，正是有了大家的共同奮斗，才把這夜空裝扮的如此迷人。
校園是充滿詩意的地方，校園是孕育祖國花朵的天堂，構(gòu)建和諧校園，就像是蜜蜂為蜂窩忙碌，就像是燕子為燕巢銜泥，是光榮而神圣的使命。讓我們積極響應(yīng)“做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園”的倡議：文明誠信、幫助他人、愛護(hù)校園、關(guān)心集體。
讓校園中的坦誠相見、文明誠信更多一些吧，讓第三中學(xué)的夜空上的星光更璀璨，讓第三中學(xué)的學(xué)校充滿和諧的旋律。看，第三中學(xué)的上空正放飛著希望，聽，每一顆心靈都在呼喊：“做文明學(xué)生，為學(xué)校增輝。”
和諧作文600字 篇9
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，只是一種可以吸引目光的美，她，光彩奪目；有一種美，拍哦已在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她，深藏不漏；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，只是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她，無處不在。這便是和諧之美。
和諧之美在于寬容，寬容詩人情感的種子，他是人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在在愛呵護(hù)下茁壯成長，由于一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨可以感化邪惡撒播善良，可以化悲痛為力量卸千愁為煙云，擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無掩飾，與幸福同行暢游于天地之間，寬容待人，能讓人間充滿真情，能讓校園充滿陽光般的溫暖。和諧之美在與真誠，不知誰說過，人們常常帶著面具，遮掩自己，欺騙別人，只有在夜深人靜的`時(shí)候才脫下面具恢復(fù)自我，于是人與人之間一直有隔閡，有障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，總是學(xué)不會(huì)真誠，殊不知真誠是人與人交流的基石，而非金錢與利益，真誠能在人與人之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離，學(xué)會(huì)真誠，你將收獲快樂。和諧之美在于友善。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過，當(dāng)你看見哪朵無名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，善待生命，友善與人，萬物將與你長存。古有五行之說，今有和諧之美，作為當(dāng)代社會(huì)的一員，我們應(yīng)站在和諧的角度上來看待自己。紅花需要綠葉來襯托她的艷麗；藍(lán)天需要飛鳥來顯示他的博大；而校園則需要我們來展示她的和諧；在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺。
和諧作文600字 篇10
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”相信這句換大家都耳熟能詳，常掛嘴邊的吧！但是，真正能做到的人又有幾個(gè)呢？
不說那喧鬧的大街，就說我們那朝夕相處的校園吧！我們的校園里，桂花沁人心脾。樹木高大挺拔，綠化帶生機(jī)勃勃，綠得耀眼……歡呼聲、笑聲填滿了我的校園。可是，在這樣令人向往的校園里，卻常常會(huì)出現(xiàn)讓人目不忍睹的現(xiàn)象……
早上，輪到我掃地了，當(dāng)我拿著掃把走到包干區(qū)時(shí)，展現(xiàn)在我眼前的是：零食袋，大小紙片、瓜皮果殼以及家長接孩子時(shí)留下的煙蒂……垃圾多得讓我們詫異。我很疑惑：學(xué)校不是有零食區(qū)嗎？每天不是都有值日生巡視的.嗎？校園班級(jí)不是都張貼者警示語嗎？老師不也是為我們長鳴衛(wèi)生警鐘的嗎？怎么會(huì)這樣？
我再到洗手池邊洗手時(shí)，總會(huì)看到水龍頭滴水或沒關(guān)的現(xiàn)象。要知道，當(dāng)水資源枯竭時(shí)，水是無法找任何東西代替的。指縫間，生命之源就這樣溜走了，為什么會(huì)這樣呢？當(dāng)我洗完手路過那花壇邊時(shí)，看到花壇中的嫩草——為學(xué)校增添了無限綠意的我們的守護(hù)者，是那樣的楚楚可憐。那綠茵茵的草地卻被無數(shù)無情的腳在中間穿梭，留下了條條小徑，使得那塊芳草地遍體鱗傷，還把泥土帶出來踩得到處都是，把原本干凈的操場糟蹋的不堪入目。這又是為什么呢？
這一切都是為什么呢？歸根結(jié)底是同學(xué)們環(huán)保意識(shí)薄弱，不知道環(huán)保的重要性，對“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”沒有付諸行動(dòng)。所以，我呼吁大家行動(dòng)起來，彎彎腰撿起垃圾，伸伸手關(guān)緊水龍頭，抬抬腳還小草一片綠茵。讓污染環(huán)境、破壞環(huán)境的行為在我們愛的感召下消失，還學(xué)校和諧美麗！
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