[優(yōu)]荷花的作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的荷花的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷花的作文 篇1

　　我十分喜歡南湖，每個(gè)季節(jié)我都會(huì)跟著老爺去南湖散心。我和老爺常走側(cè)門(mén)兒。一進(jìn)門(mén)就能看見(jiàn)高高的松樹(shù)、白楊樹(shù)……。南湖里面有一大片荷花，每個(gè)季節(jié)它有著不同的樣子。

　　今年春天。我和姥爺從側(cè)門(mén)兒走到陰森森的樹(shù)林再走就是荷花池了，遠(yuǎn)看湖面綠油油一片。我走近一看，荷葉有的，三五成群聚在一起，像淘氣的小朋友在水中快樂(lè)玩耍，有的荷葉很害羞都著卷成了小桶，不讓別人看見(jiàn)。

　　到了夏天，一進(jìn)公園就聞到一股清香撲鼻而來(lái)，我趕緊跑到荷花池旁邊。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少，一朵朵荷花一叢碧綠的荷葉中間冒了出來(lái)。有的還是花骨朵兒像孫猴子愛(ài)吃的大桃子，有的才展開(kāi)兩三片花瓣。還有的荷花花瓣都展開(kāi)了，露出黃色的`小蓮蓬，微風(fēng)出過(guò)荷花們隨風(fēng)飄動(dòng)，像舞蹈家正在翩翩起舞。

　　秋天來(lái)了，帶來(lái)一絲絲寒意，荷花慢慢焦黃干枯凋謝了，荷葉也干枯了，工作人員都把他們打撈在岸上，很多小朋友都進(jìn)來(lái)?yè)焐徟�。取里面的蓮子。荷花池失去了夏日的美麗。不過(guò)不要傷心，等到來(lái)年夏天我們還會(huì)看到荷塘美景。

　　荷花出淤泥而不染，我們要學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)。

荷花的作文 篇2

　　暑假，我回了老家，老家有一個(gè)池塘，里面盛開(kāi)著各種各樣，千姿百態(tài)的荷花。

　　傍晚我去看荷花，一片片碧綠的荷葉被一朵朵荷花點(diǎn)綴，池塘地下凈是淤泥，又黑又臭，但荷花卻是那樣純潔，不愧是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。太陽(yáng)為白里透紅的荷花撒上金粉，顯得更加美麗了……那些荷花有的白如玉，有的.粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。

　　荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。

荷花的作文 篇3

　　在夏日里，陽(yáng)光是火熱的，雨下起來(lái)是傾盆的，但我喜歡夏日，因?yàn)橄娜绽锊粌H有驕陽(yáng)、彩虹，還有荷花。

　　夏日的小時(shí)候，我和爸爸媽媽總喜歡在晚上那一張竹席到外邊乘涼，數(shù)那朝我眨眼的星星，賞那對(duì)我微笑的月亮，唱那動(dòng)聽(tīng)的童謠，一切都是那么美好!長(zhǎng)大了，住進(jìn)了城里，很少回老家，也很難再享受到兒時(shí)的樂(lè)趣。今年暑假，媽媽帶我回去了�，F(xiàn)在的我對(duì)老家的一切感到陌生而熟悉。

　　有一日中午，在家閑著無(wú)聊，便拉著哥哥帶我去捕蟬。我倆一路高歌，很快來(lái)到目的地——一片小樹(shù)林。這里到處是蟬鳴：“知了、知了……”叫個(gè)不停，像在演奏一曲交響樂(lè)。哥哥的`眼睛像機(jī)關(guān)槍一樣掃描著四周，很快，他盯住了一個(gè)目標(biāo)——一棵不高不矮的樹(shù)。他一個(gè)健步來(lái)到樹(shù)下，又嫻熟的爬上樹(shù)，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)將手一伸一收，以只蟬便到手了。“哇!哥，你好厲害!”我不禁大叫起來(lái)�？戳藥妆�，我也想試試，便找了一棵小樹(shù)，這上面也有蟬。我躡手躡腳地走到樹(shù)邊，小心翼翼抬起手來(lái)，猛地打了過(guò)去，蟬飛了，我的手卻重重地打在了樹(shù)上，疼得我直叫“媽媽”，哥哥在一旁笑得直揉腸子。吸取了幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我終于捉到了一個(gè)“勝利的果實(shí)”，心里喜滋滋的。接下來(lái)，我和哥哥聯(lián)手，一下午，收獲還不小呢�；氐郊�，哥哥把這些蟬烤了吃，嘿，味道還挺不錯(cuò)的!呵呵……這幾天，哥哥又是帶我頂著38℃烈日游泳，又是帶我到處傻逛，還把鄰居家的瓜給摘了一個(gè)來(lái)，可好玩啦!可惜再過(guò)兩天就要回去了，真舍不得啊!

　　這就是我喜歡夏日的原因，因?yàn)樵谙娜绽�，所以一切都是�?dú)特優(yōu)美的。

荷花的作文 篇4

　　年年看荷，可年年都有新收獲。

　　今天一大早，我和外婆信步來(lái)到了西湖邊。看哪！荷，又展示了它的魅力，不是嘛？！

　　荷花，一朵朵，一片片，婀娜多姿。有筆直挺立著的，有低矮怕羞的，有嬌艷欲滴的，有色彩斑斕的。誰(shuí)見(jiàn)了不滿心歡喜？高的荷花有一米多高。矮的荷花都快貼著水面了。有的荷花滿臉通紅，像被太陽(yáng)曬得憋不出氣來(lái)似的。有的荷花顏色相對(duì)來(lái)說(shuō)就豐富了點(diǎn)�，F(xiàn)在的荷花？？真是無(wú)奇不有哪！荷花，“出污泥而不染”的好品質(zhì)身手中外游客的下。而這幾天，荷花更是開(kāi)得無(wú)比的旺盛，精力充沛、紅暈照人的那樣兒讓游人觀賞都來(lái)不及了。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”��！我不禁贊嘆道。荷花不光外表好看，而且還是一中清涼的藥材�，F(xiàn)在的我，更加喜愛(ài)荷花了！

　　俗話說(shuō)：“紅花需要綠葉的襯托。”這時(shí)，搖搖欲墜的荷葉便立刻浮現(xiàn)在了我們的眼前。荷葉摸上去感覺(jué)相當(dāng)光滑。聞上去，恩，一種清涼的感覺(jué)頓時(shí)撲鼻而來(lái)。再看看那些小水珠，在陽(yáng)光的照耀下反射出多種色彩。但看著看著，卻又覺(jué)得像粒粒珍珠私的。大片大片的荷葉，又圓又青。聽(tīng)外婆說(shuō)，他們還能包粉蓁肉呢！

　　藕里含有大量的`碳水化合物及豐富的鈣、磷、鐵等多種維生素。而且還具有清熱、養(yǎng)血、除煩等功效。蓮子也同樣是不錯(cuò)的好東西，清香可口，補(bǔ)心益睥，而且還能養(yǎng)血安神。

　　“粗胖大腳大姑娘。

　　搖搖擺擺二姑娘。

　　漂漂亮亮三姑娘。

　　爆眼睛的四姑娘。”

　　我是從讀了這個(gè)謎語(yǔ)后開(kāi)始了解荷花的。如今，荷花帶我的收獲和快樂(lè)也太多，太多了！

荷花的作文 篇5

　　清晨，我來(lái)到家鄉(xiāng)的山坡上。放眼望去，哇!家鄉(xiāng)真美啊!

　　山坡上，空氣非常的清新，不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)啦。柔和的陽(yáng)光均勻的灑在山坡上。

　　山坡下，有一條小河，岸邊栽著一排柳樹(shù)，蔥蔥郁郁。河水“嘩嘩”的流淌著。沿著鄉(xiāng)間小路我來(lái)到家鄉(xiāng)的另一處風(fēng)景——“荷花池”。

　　看，那一池荷花，甚是美麗。一片片碧綠的荷葉，有的像一塊翡翠，有的像一把把撐開(kāi)的雨傘，還有的像一把蒲扇。荷花池里，很多小魚(yú)兒歡快的游著。池水清澈見(jiàn)底，連池底的鵝卵石都一清二楚。透過(guò)荷葉的空隙，只見(jiàn)一根根的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗的頂端綴著雪白的荷花，仿佛一幅水墨畫(huà)般，真是美不勝收啊!微風(fēng)輕撫荷葉而過(guò)，一陣微涼拍打在我的臉上，感覺(jué)既涼爽又舒適。荷花千姿百態(tài)，仿佛仙女下凡般婀娜多姿。

　　有的荷花已經(jīng)盛開(kāi)，露出金黃的花蕊和淡黃的小蓮蓬;有的才展開(kāi)兩三片小花瓣，感覺(jué)就像一個(gè)美妙的仙女坐在小船上一般;一朵剛剛開(kāi)放的`荷花好像很害羞似的，躲在一朵大荷花后面。

　　突然間，一個(gè)聲音把我從“夢(mèng)”中驚醒，我抬頭一看，原來(lái)是幾只小燕子在半空中飛來(lái)飛去。它們一會(huì)兒高飛，一會(huì)兒低飛，來(lái)去甚捷，仿佛孩童般非常的快樂(lè)，自由自在。

　　魚(yú)兒在水中嬉戲，有的還“布魯布魯”的吐著泡泡，好像在說(shuō)：“荷花姑娘，你真美啊!”

　　此時(shí)此刻，我感覺(jué)家鄉(xiāng)的荷花真美啊!頓時(shí)!不禁感嘆到：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”

荷花的作文 篇6

　　一個(gè)周末，我們來(lái)到了公園看荷花。人們都說(shuō)“湖中的花是美麗的仙子。”我完全同意。

　　所謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，最出彩的，就是那荷花的色彩了。荷花的色彩是各不相同的，有點(diǎn)像在雪白的牛乳中染過(guò)似得，雖然不是那么嬌艷，但也十分可愛(ài)。有的荷花粉紅粉紅的，如同一位害羞的少女，含苞怒放。最好看的要屬那鮮紅的荷花了，那種不像是一般地紅，也不是很嫩的紅，而是荷花特有的，無(wú)法言語(yǔ)的紅，這種紅是清新脫欲的，更是無(wú)可挑剔的，它有著鮮紅的熱情又有著嫩紅的可愛(ài)，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一生的紅。在蓮葉的映襯下，它，是多么艷麗！

　　荷花仙子的姿態(tài)也是無(wú)人能比。曲曲折折的荷塘之上，彌望的搖曳葉子。葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。微風(fēng)過(guò)去葉子與花有了一絲顫動(dòng)，像閃電般，瞬時(shí)傳過(guò)荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波浪，如同柔媚的舞姿一般。這種無(wú)以言狀的`，讓人癡迷。

　　荷花仙子還有清新脫悅的性格，正所謂出淤泥而不染。你看它把根扎在散發(fā)著腥臭的污泥之中，卻在純的沒(méi)有一點(diǎn)雜色的花怒放在綠葉之間，這種脫俗讓賞花的人也為之汗顏。我多想。

　　這就是荷花如仙子般純潔的花！我愛(ài)荷花！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

　　這是一篇狀物的文章，開(kāi)篇直截了當(dāng)，點(diǎn)名題目，結(jié)尾直抒胸臆，首尾呼應(yīng)。小作者對(duì)荷花、荷葉的描寫(xiě)，傳神逼真，遣詞造句貼切得體，呈現(xiàn)在讀者面前的，好似一幅生動(dòng)的寫(xiě)生畫(huà)。

荷花的作文 篇7

　　星期天，媽媽帶我去玄武湖觀賞荷花。那一池荷葉，有的像一把把撐開(kāi)的雨傘；有的像一把把嫩綠的小扇子；還有的像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤(pán)。透過(guò)荷葉的空隙，一根根帶刺的荷埂在水面上昂首挺胸，荷埂的頂端綴著荷花。荷花千姿百態(tài)，有的含苞待放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的蓓蕾初綻，像剛剛?cè)嚅_(kāi)睡眼的小女孩；有的已競(jìng)相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。不管是哪一種形態(tài)，都洋溢著荷花的`勃勃生機(jī)；都透露出了荷花的雅潔。

　　荷花的顏色艷麗奪目，粉的好似一張張嬰兒那可愛(ài)的臉蛋；白的又好似一朵朵潔白的雪。那一朵朵荷花，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，荷葉似一片片云霧，她們站在荷葉上，好像仙女剛從天上騰云駕霧一般。每一朵荷花都由七八片花瓣組成；每一片花瓣足有小手掌大。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷葉上晶瑩的露水被微風(fēng)吹拂著，就像撒在玉盤(pán)里光華四瀉的珍珠；荷花也散發(fā)出一縷縷幽香，沁人心脾，使人陶醉在其中。朵朵荷葉映著荷花在水面上漂浮，花瓣上的露水在閃爍。這一切一切構(gòu)成了一幅美麗的荷塘圖。 然而，荷花不僅外表美，而且它的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。

　　清代大詩(shī)人周敦頤曾贊美荷花“出淤泥而不染”。是的，它自生自滅，樸實(shí)自然，高雅純潔，有一種說(shuō)不出的美。它不經(jīng)雕琢，卻又亭亭玉立。它經(jīng)歷了風(fēng)雨，仍然把果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。我們都應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它“出淤泥而不染”的品質(zhì)。

荷花的作文 篇8

　　我奶奶家的院子里種著一池的荷花，滿池的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。荷花也已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出金黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　幾朵纖塵不染的白蓮，從水中鉆出，宛如幾位白衣少女，羞澀地臥在碧枝翠葉與波光水影之間。荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。一陣風(fēng)吹來(lái)，漂亮的荷花仰起了清秀的臉，花瓣上托著一滴滴晶瑩的'水珠，像一顆顆閃亮的珍珠，空氣里仿佛流溢著隱隱清香。

　　那翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)披著輕紗在。湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)。

　　荷花，出於泥而不染，為世人所敬仰，不愧為花中之君子……

荷花的作文 篇9

　　我的家鄉(xiāng)在五蓮，這里山清水秀，人杰地靈。且不說(shuō)遠(yuǎn)近聞名的五蓮山、九仙山，單單就縣城這兩年的變化，就讓人感覺(jué)耳目一新、神清氣爽。

　　城里寬闊的馬路四通八達(dá)、道路兩旁綠樹(shù)成蔭。最讓我流連忘返的地方是剛剛改造完成的河西仙蓮廣場(chǎng)，現(xiàn)在的仙蓮廣場(chǎng)真是舊貌換新顏。一盞盞彩燈高懸，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，五顏六色的彩燈發(fā)出絢麗多彩的光芒，人們?cè)诓薀舻氖澜缋锪奶旒{涼。而最引人注目的還是滿池亭亭玉立、爭(zhēng)相綻放的荷花，她們猶如童話中的一位位仙子，時(shí)而嬌羞欲滴，時(shí)而翩翩起舞，荷花用笑靨迎接觀賞她的人們，荷花的微笑和人們的爽朗構(gòu)成了一幅優(yōu)美和諧的風(fēng)景畫(huà)。

　　美麗的`山城，我愛(ài)您！我們一定會(huì)精心呵護(hù)您，讓您的天更藍(lán)，水更清，荷花的笑容更燦爛！

　　夏天很快就會(huì)來(lái)臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬(wàn)綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香；金光撒過(guò)，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。

　　烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。

　　荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……

　　荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過(guò)什么？只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過(guò)一個(gè)人物——老師。

　　老師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里，從早上開(kāi)始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心和教育同樣存在。

　　有兩個(gè)這樣的老師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂?shù)囊凰�破爛學(xué)校教書(shū)，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他老師教書(shū)的環(huán)境還要差，但是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)老師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……”

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的老師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來(lái)襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛(ài)，那樣的深入人心。

　　它不泄氣，因?yàn)樗�在做自己本分的事情，�?lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。

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