(必備)荷花的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的荷花的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

荷花的作文 篇1

　　隨富隨貧且歡樂(lè)，不開(kāi)口笑是癡人。

　　——題記

　　六月的天氣是怎么都教人快活不起來(lái)，悶熱異常。驕陽(yáng)像是發(fā)怒的公牛一般使出了渾身解數(shù)，誓要凡人們生出一些“敬畏之心”來(lái)。就是看地面吧，內(nèi)心也似乎攢著一股勁呢，暗戳戳地想要和太陽(yáng)分出個(gè)高低來(lái)�？諝饫飶浡�著梔子花和一些叫不出名的花的香，夾雜著旁近工地上塵土的氣息，饒是讓人喘不過(guò)氣來(lái)。就是平日里稍覺(jué)可愛(ài)的那一抹綠色，此刻也似乎顯得有些“不近人情”。人若是肯走得近些，慢慢地將那些葉子翻過(guò)來(lái)看，分明看得出她也帶著一股倦意，再無(wú)往日的風(fēng)采，更像是一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，大約“大去之期不久矣“。

　　于是就躲回屋子里去罷。不料空調(diào)也是一副“無(wú)精打采”的樣子，不肯賣(mài)力。在座位上一邊漫不經(jīng)心地翻揀著雜志一邊神游，心里卻總是平靜不下來(lái)，想著這惱人的天氣還要肆虐人間兩三個(gè)月之久。便不由得使勁抓了抓頭發(fā)，才發(fā)現(xiàn)大概是剛剛在室外的緣故，濕噠噠的還有些油膩。就起身打算去衛(wèi)生間好好地沖一下，洗洗這一天的“戾氣”。

　　洗完臉心情稍好些，倚著欄桿正無(wú)所事事地四處張望。突然眼前一亮，映入眼簾的竟是一片荷花池。說(shuō)是荷花池吧，其實(shí)也不見(jiàn)得大，只是平日里總是蜷縮在學(xué)校一隅，大家對(duì)她的存在也早已習(xí)以為常。久而久之，除了平日里無(wú)聊時(shí)會(huì)隨意地瞥一眼以外，幾乎快忘了還有這樣一處地方�？蓱z的荷花，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我還親眼瞧見(jiàn)有師傅隔三差五地過(guò)來(lái)望望，偶爾替她修剪一下，現(xiàn)在大概是沒(méi)人料理了吧，池水上頭孤零零地飄著幾個(gè)塑料袋，大概是那些調(diào)皮的小孩下了課故意跑過(guò)來(lái)扔的，抑或是風(fēng)不忍心看荷花池孤單才吹過(guò)來(lái)的，有誰(shuí)記得這一處的荷花池呢？轉(zhuǎn)念一想，這幾個(gè)孤獨(dú)的塑料袋竟莫名地和這荷花池有些搭。

　　看著這已經(jīng)“泯然眾人”荷花池，我心里不禁感傷起來(lái)。腦海里不斷浮現(xiàn)出李商隱的這一首詩(shī)：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”。只不過(guò)是時(shí)令不同，也沒(méi)有雨罷了。凄凄然正打算離去，再定睛一看，不由轉(zhuǎn)悲為喜，好家伙！池子竟生出了幾枝倔強(qiáng)的荷花來(lái)！雖然葉子還有些瘦小，卻已經(jīng)有點(diǎn)渾圓的意思。間或一陣風(fēng)吹過(guò)，枝顫巍巍的，卻不似先前看到的那種“弱不禁風(fēng)”的'嬌氣，反倒更生情趣。誠(chéng)然，在這樣環(huán)境下生長(zhǎng)起來(lái)的荷花又怎會(huì)有那種嬌氣呢！

　　看著這幾枝荷花，我不禁肅然起敬。想到人生也無(wú)非是這樣，文豪蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生如逆旅，我亦是行人”。謫仙李白更是暢快淋漓，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！��？v使是這樣的逆境，這點(diǎn)荷花仍然不悔其志，非要教世人學(xué)一點(diǎn)它的風(fēng)韻。想到這里，我不由得為這幾枝荷花感到欣喜卻又有些擔(dān)憂(yōu)，這一池荷花還能堅(jiān)持多久呢？

　　但我其實(shí)無(wú)需為這幾枝荷花擔(dān)憂(yōu)，它們已經(jīng)完成了自己的使命。我又何必陡生貪念，教這荷花繼續(xù)挺立在這炎炎夏日燃燒下去呢？所謂“隨富隨貧且歡樂(lè)，不開(kāi)口笑是癡人”。世人不會(huì)永遠(yuǎn)地混沌下去，也不必妄自菲薄。老子有言：“道可道，非常道”，也許旁人們會(huì)在如我一般的煩躁和無(wú)聊中發(fā)現(xiàn)這一處可愛(ài)的荷花然后尋出一片寧?kù)o來(lái)呢？

　　想到這里，我不禁又開(kāi)心起來(lái)。

荷花的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是滎陽(yáng)鎮(zhèn)的王村鎮(zhèn)。因?yàn)榧亦l(xiāng)里有很多荷花，所以也是遠(yuǎn)近聞名的荷花村。

　　一走進(jìn)村口，就看到，一望無(wú)際的荷塘，大大小小的碧綠的荷葉，和粉色的蓮花。粉色的蓮花嬌艷的挺立在荷塘和荷葉之中，亭亭玉立，美麗動(dòng)人。

　　以走進(jìn)村口，會(huì)看見(jiàn)荷花，有的全開(kāi)放了，有的含苞欲放，像小姑娘，小姑娘羞紅的臉，腮幫子鼓鼓的好像撓一下，就會(huì)，“噗”的一聲全部開(kāi)放，她笑了起來(lái)！

　　家鄉(xiāng)的每戶(hù)人家得小院子也處處都有美麗的迷人的風(fēng)景。

　　一進(jìn)大門(mén)，會(huì)看到，小院兒的`墻角下，屋檐下都會(huì)生長(zhǎng)著一簇簇，一叢叢的野花。有紫的，有紅的，有黃的，有白的……這些都不是什么名貴的花，也不是什么名貴的中藥。它們只是一簇簇，一叢叢開(kāi)的爛漫自由的，顏色五彩繽紛的野花。簡(jiǎn)直是美若天仙。

　　魚(yú)兒游到我的腳下，告訴我昨夜做的好夢(mèng)，蜻蜓飛在我的腳上，給我訴說(shuō)著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的場(chǎng)景。

　　有些人家有小院兒里種著絲瓜，苦瓜，南瓜，有的小院兒種著石榴樹(shù)，杏樹(shù)。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹是不是很喜歡我的家鄉(xiāng)荷花村呢？

荷花的作文 篇3

　　荷花乃古代書(shū)法家用來(lái)寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)的一個(gè)好題材。夏日炎炎，這正是觀(guān)賞荷花的一個(gè)“吉時(shí)”，姿態(tài)萬(wàn)分的荷花正在這時(shí)含苞欲放。今日，媽媽帶著我和哥哥一起去拙政園――賞荷花!

　　拙政園位于蘇州，是一個(gè)大園林，這里是賞荷花的最佳之處。我們懷著激動(dòng)又好奇的心情踏進(jìn)了大門(mén)。一陣清新而又迷人的芳香撲鼻而來(lái)，我被這迷人的芳香陶醉，可看看周?chē)鷧s連荷花的影子都沒(méi)有看到，周?chē)�都是一些�?shù)木呀!我們穿過(guò)小樹(shù)林，原來(lái)迎面就是一個(gè)荷花池。池中央有個(gè)小島，上面開(kāi)著各式各樣鮮花，圍繞著鮮花的正是今天的主題―荷花。這個(gè)荷花池中生長(zhǎng)的都是白蓮，白蓮正是我最喜歡的荷花。雪白色的葉子上帶著幾絲粉紅，它帶給人們一種高貴、優(yōu)雅的感覺(jué)，更體現(xiàn)出荷花“出淤泥而不染”的'品質(zhì)。白蓮的香味中帶著一種甜味，更讓人陶醉。我呼吸著這帶著清香的空氣，若是來(lái)個(gè)深呼吸，真是讓人神清氣爽啊!

　　媽媽對(duì)我說(shuō)荷花不僅外表美，而且還有許多作用如可以供人們食用，還可以做成藥，清熱解毒。所以，人們才會(huì)喜歡荷花，贊美荷花。

　　荷花，我愛(ài)你!我愛(ài)你這種“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)!

荷花的作文 篇4

　　今天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ソ纪舛碉L(fēng)。經(jīng)過(guò)一片荷塘，荷葉挨挨擠擠，碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)中冒出來(lái)，像亭亭玉立的少女。一陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，荷葉在波動(dòng)像綠色的海洋；荷花在輕輕搖曳像姑娘們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>

　　迷人的景色勾住了我們前行的腳步。我多想摘一朵��！可是又不忍心去傷害它們。荷塘的主人好像猜透了我的心思，熱情地為我摘下兩朵白荷花，我連聲道謝。

　　回到家，我把荷花插在媽媽心愛(ài)的花瓶里，把它放在餐桌上看了又看。媽媽勸我去睡午覺(jué)，我只好走進(jìn)房間去睡了。

　　一覺(jué)醒來(lái)，我馬上下床，跑到餐廳。咦！兩朵白荷花的'花瓣怎么全都合攏

　　了呢？這是怎么回事？難道是白荷花死了嗎？我好傷心難過(guò)，叫來(lái)媽媽看個(gè)究竟。媽媽也覺(jué)得奇怪，說(shuō)不出什么原因來(lái)，讓我再觀(guān)察觀(guān)察。

　　第二天早晨，我起床后來(lái)到餐廳，咦？花瓶里的白荷花又盛開(kāi)了，而且比原來(lái)更嬌艷了。我越發(fā)感覺(jué)奇怪，這是什么原因呢？

　　我又認(rèn)真地觀(guān)察了幾天，白荷花合攏又盛開(kāi)，跟原先一樣。原來(lái)荷花在炎炎夏日里也和我們一樣，到了午后容易犯困，喜歡睡午覺(jué)呀，真是有趣！

　　不過(guò)真正的原因我要在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小兒百科全書(shū)》里去尋找答案。

荷花的作文 篇5

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”。從古人的詩(shī)句中，總能找到“別樣”的荷花；從古人的情感里，總能觸摸到“閃耀”的清荷！

　　荷花開(kāi)了，我和姐姐禁不住荷花的誘惑，笑納小娃一樣，偷偷地采下那白蓮。荷花有的像仙女下凡，有的像亭亭玉立的小姑娘，又有的像那美麗的佳人，有的.像些女的拐杖，真美��！有的荷花含苞欲放，像一個(gè)嬌羞的小姑娘，有的露出了臉，像一個(gè)大姑娘，有的垂著頭，像一個(gè)嬌羞的小姑娘。我們?cè)诤苫ǔ亍巴怠辈珊苫�，流連中似有種“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的意境。

　　記得有一次我去看荷花，下起了微雨，雨打著荷花，就像微雨為荷花鑲上了一層美麗的色彩，雨飄在荷花池上，向給它添加了許多色彩，雨飄在荷花瓣上，像一顆顆珍珠，雨飄在蓮葉上，向流動(dòng)的珍珠。一首古詩(shī)這樣寫(xiě)道：湖聲連夜雨，野氣稻花風(fēng)。大概是這樣的境界。

　　我見(jiàn)過(guò)夏日里的荷花，它是不向太陽(yáng)屈服的植物，只會(huì)因太陽(yáng)而生長(zhǎng)。荷花的這種永不低頭的精神令我欽佩。荷花被人們稱(chēng)作“花中君子”。它代表著純潔，象征著高尚、高雅、圣潔的精神品質(zhì)。

　　荷花雖生長(zhǎng)在淤泥之中，但這并不影響它的美麗，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗�不屈。古人曾�?xiě)道：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我想，荷花對(duì)這種品質(zhì)，便是我們?nèi)祟?lèi)要向它學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。

荷花的作文 篇6

　　今天我教學(xué)了《荷花》一文�！逗苫ā肥且黄獙�(xiě)景抒情的文章。葉圣陶先生不僅寫(xiě)出了荷花的風(fēng)姿，而且寫(xiě)出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生形象思維較發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，在教學(xué)本課時(shí)，我著力發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，提高他們的審美水平。

　　在學(xué)習(xí)“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)”這句時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句作出多元解讀。讓學(xué)生想一想，“冒”還可以換成別的什么字？學(xué)生說(shuō)得很好，有的`說(shuō)“長(zhǎng)”，有的說(shuō)“鉆”，有的說(shuō)“伸”，有的說(shuō)“露”……我再讓他們體會(huì)一下，怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做冒出來(lái)。學(xué)生說(shuō)：使勁地、迫不及待地、高興地……此時(shí)，學(xué)生的興致完全上來(lái)了，于是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來(lái)想干什么呢？“白荷花想看看外面這個(gè)精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的姿態(tài)”……學(xué)生想象的翅膀飛起來(lái)了。學(xué)完荷花的三種姿態(tài)，我有讓學(xué)生看著插圖想想還有哪些姿態(tài)？學(xué)生都拿起書(shū)，指著書(shū)上的荷花，爭(zhēng)先恐后地向我報(bào)告他們的發(fā)現(xiàn)�？粗鴮W(xué)生高漲的熱情，我有設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話(huà)練習(xí)：用“有的……有的……有的……”說(shuō)話(huà)。這個(gè)練習(xí)看似簡(jiǎn)單，不過(guò)我有個(gè)要求，要仿照書(shū)上，說(shuō)得具體。不過(guò)，也沒(méi)難倒學(xué)生。最后，在處理第四自然段的“……”時(shí)，我又讓學(xué)生想象：還會(huì)有誰(shuí)和“我”說(shuō)話(huà)呢？學(xué)生的思維更活躍了。課后，我布置了一個(gè)作業(yè)：擴(kuò)寫(xiě)《荷花》，把課上練的寫(xiě)進(jìn)去，和葉老先生比一比。

　　我想，通過(guò)這樣有效的訓(xùn)練，尊重了學(xué)生的獨(dú)特理解和體會(huì)，為學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造了空間。

荷花的作文 篇7

　　夏天到了，媽媽告訴我池塘里的荷花開(kāi)了，要帶我去看荷花。我聽(tīng)了非常高興，因?yàn)槲乙郧岸际菑臅?shū)上或電視上見(jiàn)到過(guò)荷花，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的荷花，所以我非常期待能親眼看一看。

　　早上，我們?cè)缭缇统霭l(fā)，不一會(huì)兒便來(lái)到了荷花池。眼前的景色，讓我不由得發(fā)出感嘆：��！這荷花真美啊，你看那一朵朵粉嫩嫩的荷花像仙子一般居住在池塘里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，婀娜多姿的荷花仙子們跳起美麗的舞蹈，那舞姿真優(yōu)美啊，招引來(lái)許多蝴蝶和蜻蜓。那荷葉真綠�。】煲�把池塘鋪滿(mǎn)了，他們像一把把小傘為河里的魚(yú)兒遮擋太陽(yáng)，仔細(xì)一看，還有青蛙蹲在上面呢，原來(lái)它在唱歌，好像也在贊美這荷花的美麗。池水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)有許多小魚(yú)在快活地游泳。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一條小魚(yú)對(duì)另一條小魚(yú)說(shuō)：“生活在這么美麗的環(huán)境中，我們真幸福啊！”

　　媽媽告訴我，荷花不僅美麗，它的根——蓮藕，還有食用價(jià)值，能做成很多美味的食物。

　　今天真高興啊。第一次見(jiàn)到這么美麗的.荷花。我覺(jué)得這是非常有意義的一天。

荷花的作文 篇8

　　菡萏娉婷粉黛妝，嬌羞嫵媚逸情揚(yáng)。

　　雨潤(rùn)凝珠盈翠傘，風(fēng)拂香飄十里香。

　　蓮開(kāi)并蒂舒倩影，荷藕連絲誼情長(zhǎng)。

　　玉蕊怒放芳菲展，秀美仙姿韻逸芳。

　　你，是一朵午荷。在我必經(jīng)的路口，等我。

　　那是燃燒的生命，燃燒的愛(ài)情！蓮，亭亭玉立，粉紅嫩白，素面朝天。純其外，潔其內(nèi)，不妖不媚，飄逸出塵。荷，傲骨，不可親近，純潔，淡雅，以高潔之態(tài)綻放在紅塵世態(tài)之中。清風(fēng)拂過(guò)，在墨綠滴翠里搖曳一池雅韻。誰(shuí)是知音，懂得蓮心苦？誰(shuí)，又一世相逢，懂得蓮的心事？

　　今生你為荷，我愿為蓮葉。水心柔骨，冰清玉潔。只愿用燃燒的生命來(lái)愛(ài)你，默默無(wú)言，用最深沉，最熱烈的方式，讓你絢爛，讓你展現(xiàn)生命的華彩。

　　我想愛(ài)與被愛(ài)，其實(shí)是一種宿命的劫，也是不解的緣。蓮出淤泥，也許，只有擺脫污垢，除去煩惱，適時(shí)放下，才會(huì)獲得蓮花般的美麗境界。

　　蒲草秀頎，柳絲綿長(zhǎng)，亭臺(tái)長(zhǎng)廊小橋，坐在長(zhǎng)滿(mǎn)蒼苔的石凳上，靜享世外的清幽與靜謐。水清澈透底，魚(yú)兒在水里穿梭，追逐，嬉戲。不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)大魚(yú)越出水面的聲音。沒(méi)有一絲風(fēng)，一池蓮荷，仿佛進(jìn)入禪境一般。偶爾可見(jiàn)荷花粉嫩的花瓣，輕輕落入水中。水中的荷影，也輕輕從水底浮向水面，在落水的剎那，深情一吻，花與影疊在一塊。

　　池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。自認(rèn)為荷花在飄落的剎那是最美的，粉紅嫩白的花瓣，無(wú)風(fēng)自落，自有無(wú)邊的禪意。

　　池中，上面是層層的'碩大的葉子，中間是枯敗的殘荷，不斷有嫩黃的半卷的新葉長(zhǎng)出來(lái)，緩緩伸到高處，也不斷有蓮葉斷了枝梗，跌落水中，不過(guò)這個(gè)過(guò)程很慢，慢得我們幾乎無(wú)法發(fā)現(xiàn)。

　　不斷有菡萏從水里冒出來(lái)，也不斷有蓮荷凋謝。這一現(xiàn)象，像極了人類(lèi)世界。每個(gè)人都似一梗葉，一枝荷，僅有一次生命，也只有一次芳華。雖然每日去看，那滿(mǎn)湖滿(mǎn)池的繁華還在，可是早已不是昨日的那朵。

　　佛說(shuō)：人間的蓮花只有數(shù)十花瓣，天上的蓮花卻有數(shù)百花瓣，凈土的蓮花卻在千瓣之上。據(jù)說(shuō)世上有并蒂蓮，也有千瓣蓮。這些，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，要是有機(jī)會(huì)，一定去好好看看。

　　一池幽碧綠，葉葉相連。蓮荷箭一般立在其間。其精氣神，是吸足了天地靈氣的。李漁在《芙蕖》里寫(xiě)道：有風(fēng)飄搖，無(wú)風(fēng)裊娜。屈原在《離騷》里也有佳句：制荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。屈原喜歡著奇裝異服，是否真的用蓮葉荷花縫制成衣服，不得而知。我想，如果可以，我要為自己深?lèi)?ài)的人，用蓮荷制作這樣一件衣服，讓她在荷塘月色里穿著，定是分外迷人的。

　　童年曾在蓮池里游泳過(guò)，知道蓮梗上布滿(mǎn)很多小刺，稍不注意，就會(huì)刺傷皮肉。看見(jiàn)淤泥里挖藕的農(nóng)人，知道生活的艱辛。在這個(gè)世界上，誰(shuí)能輕輕松松活著？很多人，一輩子辛勞，為物所累，不得解脫，更別說(shuō)什么精神的超越，與靈魂的高蹈了�？梢哉f(shuō)，追求精神上的自由，與靈魂上的凈化，是一件極其奢侈的事。

　　我想，所謂的禪，無(wú)非是在現(xiàn)實(shí)的泥淖里，超越自己，讓心靈開(kāi)成一朵清靜之蓮吧。

荷花的作文 篇9

　　看著那一朵朵嬌艷欲滴，卻不失清純，它仿佛在我的心中生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。

　　夏日清晨，我和媽媽去了小區(qū)附近的的公園。

　　走進(jìn)公園，一切都是新的，因?yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)雨，混合著泥土的氣息撲鼻而來(lái)。路旁的小花都仿佛還沒(méi)有睡醒，睡眼朦朧地看著我們，可愛(ài)極了。

　　這時(shí)，我被一股芬芳的香氣吸引住了，走了過(guò)去。原來(lái)是這一池的荷花，碧綠的荷葉下是一朵朵荷花，這是惹人注目!

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)荷花下面是一層厚的淤泥，不禁有些疑惑，荷花如此潔白，但為什么生長(zhǎng)在淤泥里呢?轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，便看見(jiàn)媽媽正一臉陶醉的看著荷花，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁春苫ㄉ�長(zhǎng)在淤泥里呢?”

　　媽媽扭過(guò)頭來(lái)，和我說(shuō)：“荷花是圣潔的，高貴的，古人常說(shuō)荷花”出淤泥而不染“正是因?yàn)樗�的高盛尚品質(zhì)，所以它受到人們的愛(ài)戴�！蔽矣行┱鸷�，一種小小的花竟有如此大的魅力，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)。我在看那一朵朵荷花，它仿佛變成了一個(gè)白衣天使，告訴我它的圣潔。

　　又仿佛飛入我的心中，生根，發(fā)芽，凈化那一片心田。我想：荷花就是如此圣潔的'吧!也許我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，做人，做一個(gè)高尚的人，做事，要做的公平，清清白白，不已世俗同流合污。我向荷花深深地鞠了一躬，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的眼中已蓄滿(mǎn)了淚水。

　　回到家中，我做在書(shū)桌旁，拿出筆記本，在上面寫(xiě)道：謝謝你，荷花，我會(huì)讓你的種子走我的心田中發(fā)芽，并永遠(yuǎn)綻放著美麗與圣潔，謝謝你的忠告!

　　我仰望星空，一朵荷花在那里綻放!

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