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要懂得感恩作文

時(shí)間:2026-02-24 05:26:45 感恩 我要投稿
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要懂得感恩作文2篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的要懂得感恩作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

要懂得感恩作文2篇

要懂得感恩作文1

  代美學(xué)家,文藝?yán)碚摷遥g和教育家,朱光潛。他做的《無言之美》里曾寫道:“我們所居的世界是最完美的,就因?yàn)樗亲畈煌昝赖摹!边@話表面看來不通已極,但實(shí)還有至理。他解釋道:“假如世界是完美的,人類所過的生活——比好一點(diǎn),是神仙的生活,因?yàn)樘热艏卤M美盡善了,自然沒有發(fā)現(xiàn)希望發(fā)生,更沒有奮斗的必要。人生最可樂的就是活動(dòng)所生的感覺,就是奮斗成功而得到的快慰。世界既是完美,我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰?這個(gè)世界之所以美滿,就在有缺陷,就在有希望的機(jī)會,有想象的田地。世界有缺陷,可能性才大。”

  從狹義方面考慮,我們的世界確實(shí)不完美的。且不說自然因素(地震、海嘯、龍卷風(fēng)、疾病……)吧,但就我們?nèi)祟愖陨矶浴?zhàn)爭,暴力,恐怖事件等,已給我們世界蒙上了一層黑色的面紗。正因此,我們才有了奮斗的必要。人們沒想著用多種方法去揭開包圍著自己生活區(qū)城的面紗。終于把目光投向了感恩,并把感恩列為我們成長的`必修課,讓它滋潤我們的心靈,美化我們的世界。

  感恩,是一個(gè)舶來詞,有狹義和廣義之分。

  感恩,有感謝,感激的意義,它的前提是,當(dāng)一個(gè)人受到另一個(gè)人的恩惠時(shí),總心存感激之意,并想著如何報(bào)答恩人。俗語日:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!币簿褪沁@個(gè)意思,這層意思可算是狹義的感恩,只是為了感恩而感恩,便談不上深遠(yuǎn)的影響,僅教給我們一種簡單的做人原則。

  感恩還有另一種解釋,即,樂意把得到好處的感激是現(xiàn)出且回饋給他人。與第一種解釋相同,也是受到恩惠,但不同的是它的范圍比較廣,意義也比較深遠(yuǎn)。把感激回饋給他人,并不知是給你恩惠的人,最重要的是“樂意”二密切協(xié)作字。這是一種至高至尚的境界,是俠之大者的休養(yǎng),是一種超乎尋常的自然。舉一反例:丈夫在公司受到上司的指責(zé),生了氣,回到家里便向妻子發(fā)氣,妻子受了委屈,向孩子出氣,最后孩子沒辦法,不自主便踢旁邊的小貓。因?yàn)樗吹剿闵鷼猓∝堉坏枚慊乩细C,這是何等自然的事兒?

  愛因斯坦曾說:“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子。我們大部分的知識和信仰都是通過別人創(chuàng)造的,由別人傳授給我們的。我們應(yīng)該以同樣的分量回饋給人類!边@便是廣義的感恩,是至高至尚的境界,是鋏之大者的休養(yǎng)。

  水水滴只有在大海中刀能體現(xiàn)它的力量。如果每個(gè)人都懂得了感恩,有一顆感恩的心,時(shí)刻都在行動(dòng)著,像愛因斯坦那樣,我們的世界將會變得完美,和諧!

要懂得感恩作文2

  我想起了那個(gè)傍晚

  也是一個(gè)這樣的雨天,也是我們這樣兩個(gè)人,只是她沒有帶傘。她征求我的意見是否可以同乘一把傘。我看看自己的傘,那么小,兩個(gè)人,我猶豫了,支支吾吾。她什么也沒有說,沖進(jìn)了那漫天雨霧中。

  今天,上天似乎要捉弄我,我愣住了。走吧!她笑著催促。我沒有說話,只是走進(jìn)那把也并不大的雨傘中。一路上,我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。無意間看到她的肩膀已被雨水打濕了,那把小花傘已悄悄地移到我這一側(cè),在空中畫出一幅傾斜30度的畫面。我的心中不禁涌起一股愧疚。于是,輕聲說:對不起。她的臉好了,說:沒事!同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容,互相幫助,對吧?從她那雙葡萄般閃爍的眼睛里,我看見了真誠。

  雨,仍舊下著,寒冷的風(fēng)依舊刮著,但,有那朵紅云在,我還怕什么呢?感恩那朵紅云,讓我知道是朋友就該摒棄自私自利。

  感恩那個(gè)雨天,讓我懂得朋友不求同享樂,但求同患難。

  感恩我的朋友,讓我明白友誼用寬容筑起。

  感恩

  感恩,我的老師

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的'心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。

  當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了自信的天空中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門。

  當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里。

  當(dāng)我

  不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!

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