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分享的作文通用(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的分享的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分享的作文 篇1
有人說“財(cái)富是那些數(shù)不盡的金銀財(cái)寶�！� 而在我心中，擁有的最大財(cái)富應(yīng)該是“愛”，特別是父母給予我的濃濃的愛。
每天早上，當(dāng)我背著書包走出家門，母親總不會(huì)忘叮嚀：“走路是要小心，靠邊上走” 、“過馬路時(shí)要左右看一看”、“在學(xué)校要努力”；晚上臨睡前，父母總是一句“蓋好被子，別著涼了”；每次考試前，母親那柔柔的.話語“不要緊張，仔細(xì)認(rèn)真就行了”；……聽得我耳朵都快長(zhǎng)繭了，但當(dāng)我仔細(xì)回味那些“嘮叨”后，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)時(shí)的提醒飽含關(guān)切之情，這無疑就是我的“財(cái)富”。
放學(xué)回來，父母早已為我準(zhǔn)備好香噴噴的米飯，讓人垂涎的可口菜肴，他們總是微笑地看著我狼吞虎咽。每次瞥見父母此刻的笑臉，我體會(huì)到了幸福，也讀懂了他們臉上寫著的愛。這份愛自然也是我的“財(cái)富”。
因?yàn)橛袗�，父母總不厭其煩地千叮萬囑；因?yàn)槎異郏也辉儆X得父母啰嗦而心情格外放松。在父母一次次的囑咐聲中，在父母額前新添的一縷縷皺紋中，在父母里黑發(fā)里冒出的一絲白發(fā)中，我一次次明白了愛是屬于我的真正的財(cái)富。我覺的自己是天底下最幸福的人，是最“富�！钡娜�！
分享的作文 篇2
記得在寒假，我媽媽領(lǐng)我回姥姥家，我和我媽媽來到火車站，我媽媽買完票，我們來到候車室，那里的人可真多呀。這時(shí)我看見離我們不遠(yuǎn)的地方有兩個(gè)空座位，我便和我媽媽走了過去，到了座位前，我們坐了下來，正在這時(shí)我看見了一件令我難忘的事——位姐姐擦完座位讓給老爺爺。
事情是這樣的.，我和我媽媽來到那個(gè)座位前，我媽媽坐了下來，我也坐了下來，正在這時(shí)，我看見一位老爺爺和一位長(zhǎng)得非常漂亮，而且穿得很時(shí)尚的大姐姐都往一個(gè)又臟又破的座位那走，那位大姐姐看見老爺爺，我以為她會(huì)站住轉(zhuǎn)身回去，可沒想到大姐姐走得更快了，過了一會(huì)，那位大姐姐走到座位邊，從皮包里掏出一塊手紙，擦了一會(huì)，干凈了，自己坐了下來。這時(shí)那位大姐姐在我眼里變得是那么丑陋。一會(huì)兒那位大姐姐站起身來，去扶那位老爺爺，我這才知道，原來大姐姐擦干凈椅子是為了給老爺爺坐，這時(shí)剛才在我心里變丑的大姐姐又變得美麗了，剛才的美麗和這次不一樣，上次是表面的美麗，而這次是內(nèi)心的美麗，大姐姐把老爺爺扶過去坐了下來，老爺爺還說：“這姑娘可真好呀!”
通過這件事，我一定要向那位大姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)心靈美和一個(gè)助人為樂的人，我忘不了這件事，因?yàn)樗拖褚晃焕蠋煏r(shí)刻教育著我。
分享的作文 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】：
(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考身邊熟悉的事情，豐富習(xí)作的素材。
(2)通過抓讀寫聯(lián)系，幫助學(xué)生初步掌握如何把事情的經(jīng)過寫完整和如何把事情的經(jīng)過寫具體的習(xí)作方法。
(3)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
【課時(shí)】：兩課時(shí)
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬﹩l(fā)回憶，選擇習(xí)作素材。
1、啟發(fā)談話，激發(fā)學(xué)生回憶生活的興趣。
同學(xué)們的生活是豐富多彩的。當(dāng)你打開記憶的閘門，你親身經(jīng)歷的一樁樁、一件件美好的往事便會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，有的讓你高興，有的讓你難過，有的`讓你受到鼓舞，有的讓你從中吸取深刻的教訓(xùn)，也一定有你認(rèn)為最有趣的事情，比如除夕夜與家人一同聯(lián)歡、參加夏令營(yíng)、同小伙伴到河邊捉蝦等等�，F(xiàn)在閉起眼睛想想在你的生活當(dāng)中有什么有趣的事情能與大家一起分享的。
2. 分四人小組敘述，確定或調(diào)整寫作素材。
分四人小組敘述時(shí)，教師提出敘述要求：①你為什么要向大家介紹這件事？②你還有更值得向大家介紹的事情嗎？如果有，可以調(diào)整。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一是向?qū)W生滲透寫作目的教育；二是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主選材的積極性。）
（二）指導(dǎo)構(gòu)思，教給習(xí)作方法
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自擬題目。
的感覺真好橫線上可以填寫什么？
2、 幫助學(xué)生掌握“有序”表達(dá)的方法。
(1)啟發(fā)談話。同學(xué)們讀過許多有關(guān)記事的文章，想一想：作者是按照怎樣的順序來安排材料的？
(2)歸納小結(jié)。記事的文章，作者安排材料的方法通常有以下兩種：
順敘——就是按照事情發(fā)展的先后次序來組織安排材料。先發(fā)生的事先寫，后發(fā)生的事后寫，一步一步從頭寫到尾，寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過程。
倒敘——就是先寫出事情的結(jié)果或某個(gè)最突出的片段，然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇表達(dá)的順序，并列出習(xí)作的提綱。
3. 教給學(xué)生采用多種形式開頭的方法
萬事開頭難。學(xué)生習(xí)作構(gòu)思時(shí)，首先遇到的困難就是“開頭難”。因此，在習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，教給學(xué)生采用多種形式開頭的方法，這樣做，一是可以開拓學(xué)生的思路；二是可以幫助學(xué)生解決“開頭難”的問題。
(1)、啟發(fā)談話：一篇文章如果有一個(gè)好的開頭，能產(chǎn)生“開門紅”的效果，因?yàn)樽x者看文章總是從開頭讀起的。但是，為了表達(dá)的需要，文章開頭的形式卻是多種多樣的。
想一想：在你讀的記事類文章中，哪些開頭的形式給你留下了深刻的印象？
(2)、教師歸納小結(jié)。就寫一件事而言，常見的開頭形式主要有以下幾種： 開門見山——直接點(diǎn)明文章的中心。
抒發(fā)感情——直接渲染文章氣氛。
說明情況——對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及主人公作簡(jiǎn)要的說明。
提出問題——以吸引讀者關(guān)注文章的主要內(nèi)容。
展開聯(lián)想——從某一個(gè)事物追溯到某一件事情。
教師把學(xué)過的課文或?qū)W生熟知的文章開頭歸納并舉例。
(3)、先讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作的需要寫一個(gè)開頭，然后教師指名交流，再作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
�。ㄈ⿲W(xué)生起草，完成習(xí)作初稿
學(xué)生起草時(shí)，教師巡視，并對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)在25分鐘內(nèi)完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎(jiǎng)”。
分享的作文 篇4
春節(jié)終于到了，我一整天都在歡樂和愉快中度過，但令我最難忘的是在春節(jié)那天，我學(xué)會(huì)了包餃子。
清晨，我睜開眼，迷迷糊糊的看見爸爸我的媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看我的媽媽包餃子�？墒�，不一會(huì)兒，我心里便產(chǎn)生一個(gè)念頭。我想：每次我都是看我的媽媽包餃子，我為何不自己親手來體驗(yàn)一下其中的樂趣呢？我剛要張口，我的.耳朵里似乎飛出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說：“喂，貝蒂，你也太天真了，包餃子這種事情，一般人是包不好的，再說，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢！”另一個(gè)說：“貝蒂，什么事只有親自體驗(yàn)才能知道，不親手體驗(yàn)一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇氣，把想法告訴了我的媽媽。
我的媽媽讓我先坐下來，她給我作完示范后，我開始親自包了。
我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個(gè)餃子就包好了�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我包的餃子，跟一個(gè)個(gè)士兵一樣耷拉著頭，無精打采的�？晌也]有灰心。我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包的餃子并沒有向上次那樣無精打采，反而意氣風(fēng)發(fā)。
今年是我過得最有意義的一個(gè)年，因?yàn)榻衲赀^年我吃到了用自己勞動(dòng)換來的果實(shí)。
分享的作文 篇5
過年了！過年了！小孩子們個(gè)個(gè)都穿了新衣裳，“砰！”瞧那個(gè)調(diào)皮的小孩正在放炮呢。
大人可是有的忙嘍！要買年貨，這不大街上人來人往，“媽媽，我要這個(gè)，還有那個(gè)！”雖然外面很冷，但那甜甜的糖果怎能不叫我們小孩喜愛呢？剛買回來的牛奶糖就被我一口一個(gè)的吃完了。
過新春佳節(jié)，少不了的就是吃餃子了。只聽噼！噼！啪！啪！的一聲響，那是爸爸在放鞭炮，把我從夢(mèng)中吵醒了，白白胖胖的餃子貪婪的睡在盤子里，媽媽說：“其中有一個(gè)餃子里有一枚硬幣，誰要吃到它，可是有一年的好運(yùn)氣哦！”我拿起筷子夾起餃子就往嘴里塞，一連吃了十多個(gè)，怎么還不見硬幣，我氣呼呼的拿了一個(gè)餃子往嘴里一塞，用勁一咬，“�。∥业难��！币幌掳炎炖锏臇|西都吐了出來，原來硬幣在這里，雖然牙被弄掉了，我依然很開心。
在后面的幾天里，我們干了許多有“意義”的事，在窗戶上，看見有一位年輕的'阿姨拖著行李箱，我就放了一炮，她嚇得跑了起來，這不增加了她的速度嗎？
正月十五終于到了，黑暗的天空中頓時(shí)被那五顏六色的煙花裝飾的那么美麗，我沖了出去，回來時(shí)給大人們講述著那美麗的夜晚，還有那永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的孔明燈。
十五過完后就快開學(xué)了，但那一幕幕會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的面前。
分享的作文 篇6
星期天，媽媽給我買了兩瓶像葫蘆樣的牛奶，我不一會(huì)兒就把這兩瓶甜甜的'牛奶喝光了，我仔細(xì)一看，心想：要是把上面、下面剪開，中間再用吸管插進(jìn)去不是能做個(gè)望遠(yuǎn)鏡嗎？
馬上行動(dòng)起來，我拿來剪刀、吸管、鐵絲開始制作望遠(yuǎn)鏡。我用剪刀使勁地把口和底剪成兩個(gè)圓形，再小心翼翼地在中間剪了兩個(gè)小洞。然后我把吸管插進(jìn)去用鐵絲固定。我拿起它望了望，還真像望遠(yuǎn)鏡呢！咦，怎么少了一根繩子，我連忙拿出繩子把它綁在望遠(yuǎn)鏡上，你瞧！這奇形怪狀的望遠(yuǎn)鏡就做好了。
我把這個(gè)望遠(yuǎn)鏡拿給媽媽看，媽媽說：“從兩個(gè)葫蘆瓶能發(fā)現(xiàn)做一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，你真棒！”爸爸說我是個(gè)小發(fā)明家。我望著自己制作的望遠(yuǎn)鏡開心地笑了！
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