分享的作文【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的分享的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
分享的作文 篇1
這已經(jīng)是上學(xué)期的事了，卻讓我難以忘記。
上學(xué)期開(kāi)學(xué)前，因?yàn)檠┨炻坊�，我在下�?chē)時(shí)一個(gè)不小心摔了一跤，沒(méi)有想到竟造成脛骨遠(yuǎn)端骨折，本地醫(yī)院無(wú)法手術(shù)，又輾轉(zhuǎn)到南京。
做完手術(shù)，固定上鋼針，綁上厚重的石膏……終于出院了，而此時(shí)已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了。課程講了一個(gè)單元了，我心里又急又慌，急的是落下不少課，慌的是自己腿腳不方便，疼痛未消，學(xué)習(xí)上會(huì)拖班級(jí)后腿，一時(shí)不知如何是好。
終于來(lái)到學(xué)校門(mén)口，因?yàn)橥鈦?lái)車(chē)不給進(jìn)校，爸爸停下車(chē)，打開(kāi)后備箱取出輪椅，準(zhǔn)備推我進(jìn)校。門(mén)口的保安師傅見(jiàn)狀上前詢(xún)問(wèn)，得知情況后立馬熱心地說(shuō)：“你們情況特殊，可以把車(chē)開(kāi)進(jìn)去，從右手邊的這棟樓走，從電梯上樓到教室。這真是解決了一個(gè)大難題，本來(lái)還擔(dān)心上樓難的爸媽舒了口氣。
在教室門(mén)口，我不禁又緊張起來(lái)，當(dāng)時(shí)正值冬季，我綁著厚石膏的腿上穿著肥大的睡褲，很是突兀。輕輕推開(kāi)門(mén)，班主任李老師一眼看到了我，她迅速走上前將我安排在離門(mén)最近的位置，并讓同學(xué)把我的書(shū)本送來(lái)。接著又向我的'家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況和注意事項(xiàng)。坐在我周?chē)耐瑢W(xué)早已按耐不住好奇心，紛紛過(guò)來(lái)問(wèn)東問(wèn)西，還有人熱心地送來(lái)筆記。
但是上廁所和吃飯還是個(gè)難題，可是沒(méi)過(guò)多久好消息接踵而來(lái)，李老師打聽(tīng)到行政樓有帶馬桶的衛(wèi)生間，保潔阿姨專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)了綠燈，給我專(zhuān)用。吃飯只要帶飯盒，會(huì)有同學(xué)幫忙打好。對(duì)了，還有校車(chē)，爸爸不可能天天接送，老師一刻不閑，很快安排好和我同一線(xiàn)路的接送小分隊(duì)，拿包推車(chē)的一個(gè)不落。
一天順利到晚，老師特地讓小分隊(duì)推我提前15分鐘趕校車(chē)，到了校車(chē)前，司機(jī)大叔放下手中手機(jī)下車(chē)先是扶我上車(chē)，又細(xì)心地幫同學(xué)抬上了輪椅。
這一天下來(lái)，我的心中暖暖的，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋�、同學(xué)，甚至保安師傅、保潔阿姨、司機(jī)大叔的溫暖。
分享的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)要近三年的時(shí)間了，想著離我們即將分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，就更想在腦海里刻下更多關(guān)于我們的美好回憶。
最難忘的，還是初二那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
記得那個(gè)時(shí)候正是秋天，微微的輕風(fēng)吹在我們帶著微笑的臉上，涼涼的，愜意極了。我們穿著大家一起設(shè)計(jì)的班服，排成一個(gè)方陣，大步地向主席臺(tái)走去。
“現(xiàn)在向我們走來(lái)的是初三（3）班，他們昂首挺胸，英姿颯爽……”報(bào)幕布員充滿(mǎn)激情地說(shuō)著。
隨之，我們響亮地喊起了自編的口號(hào)：“王者歸來(lái)，勇奪第一！”
接著，校長(zhǎng)一聲令下，大家紛紛坐到自己班級(jí)的場(chǎng)地觀看比賽，即將參賽的隊(duì)員都離開(kāi)隊(duì)伍去場(chǎng)地上報(bào)到了。
經(jīng)過(guò)一上午的奮斗和啦啦隊(duì)的支持與鼓勵(lì)，我們班的'選手都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。中午的休息時(shí)間，大家都養(yǎng)精蓄銳，時(shí)刻準(zhǔn)備著下午的“九人十足”比賽。
一覺(jué)睡過(guò)，仿佛電池被充滿(mǎn)了電似的，精神煥發(fā)。我們?cè)缭绲氐搅瞬賵?chǎng)上，提前操練了起來(lái)。我們班一共分成四組，女生兩組，男生兩組，每一組都有每一組的優(yōu)勢(shì)。在腳上綁好了繩子以后，大家都摩拳擦掌，把手搭在另一個(gè)人的肩膀上。先是原地踏步，然后是原地跑步，慢慢的就向前跑起來(lái)，接著就越來(lái)越快。如果中途有人跌倒了，那旁邊的人會(huì)迅速地拉她起來(lái)，調(diào)整節(jié)奏繼續(xù)向前。
一番緊張的練習(xí)后，比賽的時(shí)間就真正地到了。各個(gè)班級(jí)的小組對(duì)面站著，站滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，這氣勢(shì)就像是敵人即將進(jìn)攻，每個(gè)班都放出一股強(qiáng)烈的殺氣。
“預(yù)備！嘟！”
隨著一聲哨響，第一組的同學(xué)開(kāi)始出動(dòng)。
“1！2�。�1！2！ ……”
大家一起喊著節(jié)奏，節(jié)奏漸漸快起來(lái)了，步伐也隨之加快了。有的班級(jí)剛跑了幾步就摔倒了，而有的班級(jí)則是越戰(zhàn)越勇。
再來(lái)看看我們自已班，第一和第二小組都跑得特別快，為下面的小組爭(zhēng)取了時(shí)間。第三小組也開(kāi)始起步了，口號(hào)也喊得十分響亮，而跑完了的人還來(lái)不急解開(kāi)腳上的繩子，就趕緊看下一組的情況。當(dāng)?shù)谌M跑到一半的時(shí)候，就看見(jiàn)從左邊開(kāi)始有人摔倒，接著就連著旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)的倒下，周邊圍觀的同學(xué)都倒吸了一口冷氣，手捏成了一個(gè)拳頭，眼睛死死地盯著摔倒的同學(xué)，眉頭皺得緊緊的，嘴里還不斷地叫著：“加油！快站起來(lái)！”還有一組沒(méi)跑的同學(xué)也更加緊張了。
終于，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她們互相攙扶著站了起來(lái)，又快速地向前跑起來(lái)。
跑完了，結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，我們班會(huì)不會(huì)因?yàn)槭д`而失敗了呢？大家圍在一起，好像比比賽的時(shí)候更緊張了。
裁判開(kāi)始宣布了：“第一名……”老師故意頓了許久，“初三（3）班！”
“耶！”隨即就是一陣歡呼和擊掌的聲音。
笑容在那一刻綻放，那樣的甜美，那樣的歡快。
又是秋天了，迎來(lái)的就是我們的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，還會(huì)是那樣壯觀的方陣，那樣鮮艷的班服和那樣無(wú)邪的笑容么？
情若在，我心依舊。
分享的作文 篇3
若是人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，使人生更加動(dòng)人；若是人生是一首和諧的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生更加優(yōu)美；若是說(shuō)人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，使人生香氣四溢。分享就是有福同享，有難同當(dāng)，有利共贏。
分享就是共贏，那是商人把花種贈(zèng)與鄰居的慷慨大方。商人購(gòu)進(jìn)了一批名貴花種，誰(shuí)料到三年間那花卻越開(kāi)越敗，花瓣有了雜色，花蕊也不再那般芬芳。商人焦急地詢(xún)問(wèn)植物學(xué)家，專(zhuān)家說(shuō)是花染上了鄰居家的花粉。商人慷慨地把花種贈(zèng)給鄰居，小鎮(zhèn)成了花的海洋，大家都發(fā)了財(cái)。不求回報(bào)的饋贈(zèng)，更多的是無(wú)償?shù)姆窒恚�有什么比鄰里間的幫助分享來(lái)得更美好？
分享就是共贏，那是愛(ài)因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當(dāng)愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論并準(zhǔn)備發(fā)表之際，玻爾的來(lái)信也提出了這一觀點(diǎn)。于是愛(ài)因斯坦放棄了發(fā)表，與玻爾共同討論研究，最終兩人都獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。素未平生的兩位科學(xué)家，僅由一封書(shū)信建立起的友誼，互相幫助，無(wú)私提出自己的發(fā)現(xiàn)，還有什么比思想的分享來(lái)得更真誠(chéng)？
分享就是共贏。特蕾莎修女講過(guò)一個(gè)故事：她給一個(gè)幾天沒(méi)有東西吃的家庭送去一些米，那家庭的.母親把米分成兩份，其中一份送給鄰居�！八麄円矝](méi)有東西吃�！狈窒砭褪窃谧约豪щy時(shí)也能幫助別人，是生命的一種相濡以沫，互惠互利，是生命最亮麗的底色。
分享就是共贏。一位學(xué)生天資不高，因此一道題問(wèn)了老師許多遍也沒(méi)有弄懂，便不敢再問(wèn)。老師卻說(shuō)：“用一盞點(diǎn)燃的蠟燭，去點(diǎn)燃其它的蠟燭，第一只蠟燭不但沒(méi)有損失，反而收獲了更多的光亮�！狈窒砭褪撬腿嗣倒澹钟杏嘞愕男木�，是愉悅別人，快樂(lè)自己的心態(tài)。
我們要以分享態(tài)度去看待這個(gè)世界，可能會(huì)損失一些物質(zhì)財(cái)富，但是得到的卻是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的快樂(lè)與真誠(chéng)。這種收獲不正是我們想要的嗎？
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