(合集)我的讀書(shū)故事作文13篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書(shū)故事作文 篇1
我常說(shuō)：“生活缺少一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”。這種旅行不一定非要去哪個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，即使出去“透透氣”，也是好的。
我總是因?yàn)榭戳艘槐緯?shū)，或是一部電影，而急切地想前往某個(gè)地方，可是這種愿望往往不能實(shí)現(xiàn)，總是抽不出時(shí)間來(lái)“優(yōu)化”自己的生活，所以這種愿望就隨著時(shí)間的折磨而被磨去了棱角，最終空歡喜一場(chǎng)。猶豫就會(huì)敗北，大概就是這個(gè)意思。
不過(guò)也有一些愿望還是實(shí)現(xiàn)了的，像在海邊走走這樣放松自己的事，也要“三思而行”，這總是讓我感到孤單與落寞，這種愿望的實(shí)現(xiàn)，好像充滿(mǎn)了不情愿，也就失去了愿望的本色。
但是最使得我難忘的，是我買(mǎi)新書(shū)架的那一刻，它可能和出去走走瞧瞧沒(méi)什么關(guān)系——也確實(shí)沒(méi)什么關(guān)系。不過(guò)處于學(xué)生時(shí)代，也確實(shí)沒(méi)有什么機(jī)會(huì)立馬去到某個(gè)地方，所以讀書(shū)就是非常必要的。為什么這么說(shuō)？因?yàn)闀?shū)總是會(huì)提前把我們的心帶到某個(gè)地方去，而若是再想去到某個(gè)地方，終究還是要“未來(lái)再去”。
買(mǎi)自從買(mǎi)書(shū)架的那一刻起，我就開(kāi)始盼，這段時(shí)光很難熬，也很值得回味。在這之前，我的書(shū)被放得到處都是，余光所及范圍內(nèi)至少有五本書(shū)，為了“擴(kuò)大”我的活動(dòng)地盤(pán)，便依靠書(shū)架的力量來(lái)幫我“開(kāi)墾荒地”。
不容易給我盼來(lái)了，還有師傅上門(mén)安裝，一安裝就是一個(gè)上午，我像一只好奇的貓，躡手躡腳地東看看，西瞧瞧，看著木板如何成為“變形金剛”。新買(mǎi)的書(shū)架還總是有股奇怪的味道，那是油漆的味道？還是自然的氣息？這種味道早晚都要散盡。順著氣味“尋覓”，地上散落著一些金光閃閃的金屬零件，這些零件又吸引了我極大的注意，我便在這室內(nèi)的工地上來(lái)回穿梭，看著在變身路上的'書(shū)架，我的心頻頻地跳，看工人師傅忙的滿(mǎn)頭大汗，我還送給他們幾瓶礦泉水，他們辛辛苦苦地來(lái)幫我們安裝，我們給他們幾瓶水又有什么關(guān)系呢？真希望陌生人不陌生，人與人之間能有愛(ài)傳遞下去。
有了書(shū)架便可以“帶著書(shū)架去旅行”，我的書(shū)立馬將它填滿(mǎn)，它也好像樂(lè)于接納，并且給了這些書(shū)棲身之所，這多像人與人間單純而偉大的愛(ài)�。〔恢@些書(shū)又會(huì)把我?guī)У绞裁礃拥钠婊檬澜缋锬兀?/p>
我的讀書(shū)故事作文 篇2
都說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，可是——我是真的不中意“書(shū)”�。�
“書(shū)”，在我小的時(shí)候，與蟲(chóng)子并列，成為我最討厭的東西！看那一個(gè)個(gè)像螞蟻一樣的漢字在紙張上排列成序，時(shí)而縱行，時(shí)而橫列，真是讓人眼花繚亂。
記得小學(xué)那會(huì)兒，《西游記》正在熱播中，六小齡童飾演的孫悟空實(shí)在讓我們這堆孩子們歡喜的不得了！我就是其中的一個(gè)“狂熱粉絲”！那時(shí)候，《西游記》的每一集我都不落下，可算是一個(gè)“西游小百科”。后來(lái)，班里不知是哪個(gè)“書(shū)精”又拿來(lái)了一本帶有漢字拼音的《西游記》名著來(lái)學(xué)校。那可真是在我們班掀起了巨浪。一下課，全班同學(xué)都圍著那位同學(xué)去“觀摩”那個(gè)厲害的玩意兒，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出陣陣唏噓聲，弄的人心癢癢的。一貫對(duì)書(shū)不屑一顧的我，依然冷眼旁觀，誓不去湊熱鬧。
時(shí)間長(zhǎng)了，連平時(shí)和我玩的好的幾個(gè)好朋友都被卷進(jìn)了那個(gè)潮流之中，我的心塔不禁悄悄地動(dòng)搖了。于是，我依舊裝作高傲的面孔，迅速站起身來(lái)，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，光速地移動(dòng)到那堆人群的后方。我踮起腳尖，腦袋微抬，嘴巴因?yàn)椴煌５耐峡炊�，雙手還用力扒著周?chē)璧K著我的人。終于，費(fèi)了好大力氣，我勉強(qiáng)看到了書(shū)上的“小螞蟻”。起初，我是抱著看熱鬧的心態(tài)來(lái)的.，可是后來(lái)我竟被這些“螞蟻”吸引住了。不同的“螞蟻”組合在一起成了一句句格外形象生動(dòng)的語(yǔ)句，引人入勝。心里的堅(jiān)塔已經(jīng)坍塌，我已然沉浸在了那曲折變化的故事當(dāng)中。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的故事情節(jié)竟比電視劇里更加清晰，更加活靈活現(xiàn)！
在“書(shū)精”合上書(shū)的那一刻，我終于從故事中回了魂，周?chē)耐瑢W(xué)們都意猶未盡，我也同樣。那時(shí)，我意識(shí)到，“書(shū)”！我似乎看上她了！
從此，我踏上了漫漫的讀書(shū)路�！度龂�(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等都是我曾鉆研過(guò)的“寶貝”。還有很多國(guó)外名著——《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《霧都孤兒》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我都閱覽過(guò)。
我發(fā)現(xiàn)，書(shū)真的是個(gè)不錯(cuò)的東西，自從和她相處了以后，我的生活變的多姿多彩起來(lái)。每當(dāng)有困難時(shí)，孫悟空都會(huì)為我披荊斬棘；每當(dāng)又過(guò)不去的坎兒時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)都會(huì)不斷地鼓勵(lì)我；每當(dāng)我驕傲成性時(shí)，保爾就會(huì)及時(shí)地告誡我。
如果現(xiàn)在有人說(shuō)我討厭書(shū)，那他說(shuō)的人一定不是我；如果有人說(shuō)我不愛(ài)書(shū)，那他所說(shuō)的人也一定不是我；如果有人說(shuō)我多么熱愛(ài)書(shū)，那他說(shuō)的這個(gè)人一定是我！
我的讀書(shū)故事作文 篇3
書(shū)就像是沙漠里的指南針，為我們指引前方的道路；書(shū)仿佛是心靈的寄托，為我們排除憂(yōu)傷；書(shū)同樣也是我們空閑時(shí)的好伙伴，拿起一本書(shū)，蹲在角落里靜靜地享受著，再也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)來(lái)打擾你，何樂(lè)而不為呢？
瞧！這么多人在這兒看書(shū)啊！這是一家開(kāi)在我們小區(qū)附近的書(shū)店，面積并非很大，卻留有了一間供人專(zhuān)門(mén)閱讀的房間，每天來(lái)來(lái)往往的人不知有多少，或許也就是貪圖這一刻的安逸吧。而轉(zhuǎn)過(guò)身后，一位身穿紅格子襯衫的店員也正拿著一本書(shū)，坐在收銀機(jī)前慢慢地品味著書(shū)中的精華。這里不買(mǎi)書(shū)，只看書(shū)的習(xí)慣已是極為普遍的了，但看她的樣子，想必也十分歡迎這些看書(shū)者吧。
但這番愉悅的環(huán)境卻讓我想起了不久之前的一件事。
在等車(chē)之際，我來(lái)到了一家新華書(shū)店，推開(kāi)玻璃門(mén)，望著每位店員的面孔又是那么得嚴(yán)肅，于是我頭也不抬得直奔文學(xué)天地，望著每一本書(shū)的題目，突然找到了《阿Q正傳》，忙拿下了下來(lái)，伴著書(shū)頁(yè)的嘩嘩聲，我已逐漸沉浸在了茫茫的書(shū)海之中，漸漸忘卻了時(shí)間。可是突如其來(lái)的喧嘩聲，將我從蔚藍(lán)美麗的夢(mèng)境中猛地扯了出來(lái)。抬頭看看遠(yuǎn)方，原來(lái)是店員之間的談笑聲，在這樣的書(shū)店，不是應(yīng)該書(shū)香四溢，安詳平靜嗎？可是卻被一陣陣嘈雜聲所淹沒(méi)。于是我依舊低下頭來(lái)，努力再次陶醉于自己的夢(mèng)境中，突然叭，叭的`腳步聲從遠(yuǎn)處越逼越近，一位身穿紅色西裝的店員來(lái)到我的面前，只見(jiàn)他臉耷拉著，十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：哎這位小朋友，你都看了這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么？到底買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)啊！聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)感到十分羞愧，漲紅了臉，不知該怎樣擺脫這尷尬的境地，驚慌失措中，我忙拎著書(shū)包沖了出去。
同樣的兩家書(shū)店，不一樣的讀書(shū)氛圍。實(shí)體書(shū)店的盈利固然重要，但是愛(ài)讀書(shū)的精神更為可貴！看這些蹲在角落里的，坐在收銀臺(tái)前的，個(gè)個(gè)不都是愛(ài)書(shū)之人嗎？他們能在如此悶熱的天氣中靜下心來(lái)，捧著一本本厚重的書(shū)，是心中這份愛(ài)書(shū)的情懷所帶來(lái)的力量，同樣也是這份愛(ài)讓我們集聚在這小小的書(shū)店中。作為學(xué)生的我們，也不都是在這樣的愛(ài)中長(zhǎng)大的嗎？
我的讀書(shū)故事作文 篇4
如果說(shuō)知識(shí)是天空中那一顆顆閃閃的星星，那么書(shū)籍就是那一望無(wú)際的天空；如果說(shuō)知識(shí)是一只揚(yáng)帆起航的小船，那么書(shū)籍就是波浪濤濤的大海；如果說(shuō)知識(shí)是令人回味的茶水，那么書(shū)籍就是裝芬芳茶水的茶壺。書(shū)就是我們的好朋友，在我們多姿多彩的生活中總離不開(kāi)它。
說(shuō)起書(shū)，我從幼兒園五歲那年便認(rèn)識(shí)了“書(shū)”。那年我在自己的小房間里玩“找寶藏”的游戲。突然我翻著翻著摸到了一本像小冊(cè)子一樣的東西，我好奇的翻開(kāi)它，里面的圖案五彩繽紛：紅的似火，白的像雪，粉的若霞，黃的賽金……它們還種類(lèi)不同：有一些可愛(ài)的小兔子在蹦蹦跳跳，還有幾只兇猛的老虎獅子在飛快地追捕獵物，而可惡狡猾的狐貍則又在騙烏鴉的肉。除了這些小動(dòng)物，還有美麗的風(fēng)景：幾朵潔白的云飄在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，就像一張藍(lán)手絹上繡著幾朵美麗的小白花。而不遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒若隱若現(xiàn)，幾朵白云飄在山峰的上面就像為它做了頂小帽子，而近處有著一片綠油油的.森林，里面住著許多動(dòng)物，是他們的大家園。仔細(xì)一看，還有一條小河在森林里呢，河水清澈見(jiàn)底，小動(dòng)物用它來(lái)澆花。在它旁邊長(zhǎng)出的小花小草漂亮極了，像是為小河編了一圈花邊。真是一幅美麗的畫(huà)��！但我發(fā)現(xiàn)旁邊竟有一段文字，我便跑去問(wèn)我媽媽這是什么？媽媽說(shuō)：“這是一本圖畫(huà)書(shū)�！蔽依p著媽媽讓她幫我讀這段話(huà)，媽媽很高興答應(yīng)了。從那天起，我便認(rèn)識(shí)了書(shū)。
漸漸地我上小學(xué)了，我開(kāi)始識(shí)字，便自己看書(shū)，我在圖書(shū)中找到童年的樂(lè)趣。從此，我不僅僅是讀圖畫(huà)書(shū)了，并且開(kāi)始讀一些文字多一點(diǎn)的書(shū)了，二年級(jí)我便開(kāi)始讀《西游記》、《三國(guó)演義》等中國(guó)名著�，F(xiàn)在我書(shū)柜里已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)了，而我也看過(guò)了很多書(shū)，也明白了很多的道理，比如《淘氣包馬小跳》中馬小跳雖然很淘氣，但是愛(ài)憎分明，心地美好；《魯濱遜漂流記》中魯濱遜勇敢樂(lè)觀；《笑貓日記》中的笑貓善解人意，這些都值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)真是人類(lèi)的好朋友呀！而常說(shuō)“讀書(shū)讀書(shū)”，讀書(shū)就要讀透�！霸�(shī)圣”杜甫小時(shí)候讀一本書(shū)要讀幾十遍，直到讀透為止，所以他長(zhǎng)大后落筆生花，文思如泉涌，寫(xiě)出一首首千古流傳的好詩(shī)。所以，看書(shū)就要聚精會(huì)神地看，這樣才能理解書(shū)本的精華，只有把書(shū)讀透，“肚子”里才會(huì)有“墨”。
我的讀書(shū)故事作文 篇5
記得有一次，因?yàn)槲铱荚嚳嫉煤茫瑡寢尓?jiǎng)勵(lì)我15元的零花錢(qián)，我就打算去新華書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，然后順便買(mǎi)些東西回家。 我出了門(mén)，三步并作兩步就到了新華書(shū)店，我匆匆忙忙跑上二樓，到了一個(gè)小說(shuō)的書(shū)柜，仔細(xì)找起來(lái)。
哇！書(shū)柜上有《非常男生》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《瘋丫頭杜真子》、《天真媽媽》……
有那么多五彩繽紛的書(shū)，看得我眼花繚亂，可有那么多的書(shū)，就是沒(méi)有我想要看的《跳跳電視臺(tái)》，我不禁皺起了眉頭，從頭來(lái)，再找一遍，�。∷跁�(shū)柜的右下角！一看只有一本了，而旁邊也有人在找書(shū)，我連忙拿出書(shū)來(lái)。哎，怎么那么厚，一時(shí)半會(huì)兒肯定看不完。這時(shí)，我腦海里閃出一個(gè)念頭：把書(shū)買(mǎi)回家看，既不浪費(fèi)時(shí)間，又可以更好地把書(shū)讀完，這不是一舉兩得嗎？我不管三七二十一，馬上看了書(shū)的定價(jià)，什么！14元！我還想省下一些零花錢(qián)買(mǎi)其他東西呢！怎么辦？
這時(shí)，我的腦海里像有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵。
一個(gè)說(shuō)：“買(mǎi)，書(shū)是我們的精神食糧！”
另一個(gè)也不示弱：“不買(mǎi)！難道你不想留些零花錢(qián)了？”
“買(mǎi)！”
“不買(mǎi)！”
最后，由我的大腦做出決定：買(mǎi)！書(shū)有價(jià)，學(xué)的知識(shí)是無(wú)價(jià)的，強(qiáng)烈的買(mǎi)書(shū)欲望終于使我從售貨員那里買(mǎi)了這本書(shū)。 一買(mǎi)到新書(shū)，剛才的什么“回家看”的想法早已拋到九霄云外了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我一邊走一邊看，旁邊的行人都給我讓出一條“看書(shū)通道”，哈哈，可能是怕被我撞到了吧。走到紅綠燈了，可能是我一時(shí)神經(jīng)短路，把交通規(guī)則搞反了：我以為綠燈不能走，紅燈才能走。結(jié)果綠燈時(shí)我還傻乎乎地在那等著，等紅燈亮了，我卻急忙走了過(guò)去，這時(shí)一輛車(chē)向我“撞”來(lái)，最后還是司機(jī)踩了急剎車(chē)，一看他，就使我發(fā)笑：蒼白的`臉，頭上一個(gè)紅包。
他還帶了一句：“紅燈走什么走？”
我慢悠悠地回到家，書(shū)也看完了，我又一本正經(jīng)地看起了電視，直到我看到我那找回來(lái)的1元錢(qián)時(shí)，才回憶起剛才發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕。
我一五一十地對(duì)媽媽說(shuō)了此事。
媽媽笑著說(shuō)：“這么如醉如癡地看書(shū)，還好沒(méi)有受傷，下次注意了，還有這本書(shū)我包了！”
我驚喜地大叫：“媽媽萬(wàn)歲！”
后來(lái)，因?yàn)槲叶嗫磿?shū)，作文也進(jìn)步了不少，我才深深地體會(huì)到：原來(lái)多看好書(shū)有那么多好處！
我的讀書(shū)故事作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們的知識(shí)在擴(kuò)展，思維在創(chuàng)新。從小我就愛(ài)讀書(shū)，在溫暖的陽(yáng)光下，在柔和的微風(fēng)中，愜意的捧著心愛(ài)的書(shū)，一切靜謐而又美好，透過(guò)書(shū)可以聞到淡雅的清香，微風(fēng)拂過(guò)，紙張間想起來(lái)優(yōu)美的樂(lè)章。
以前家里有書(shū)架，上面放著各類(lèi)的書(shū)，我喜歡站在書(shū)架前看著這些有無(wú)言六色?封面的書(shū)籍，這里宛如一個(gè)知識(shí)的海洋，在這里整個(gè)人就是一種享受，在這里我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
無(wú)論是寬厚笨重的字典、真摯感人的小說(shuō)、空靈美好的散文、夢(mèng)幻樸實(shí)的童話(huà)、奇特有趣的小故事，他們都對(duì)我有著強(qiáng)大的吸引力，因?yàn)樗麄�，我更加了解人生的至真至純，懂得世界的廣大，知識(shí)的無(wú)限，而對(duì)我印象最深的.一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)是在書(shū)架中無(wú)意發(fā)現(xiàn)的。起初有于好奇心強(qiáng)烈便翻翻開(kāi)看看，可看了幾頁(yè)后就變得一發(fā)不可收拾，起床看，睡覺(jué)看，走路看，?看完了還是繼續(xù)看。這里面的情節(jié)故事如魔力一般將我吸引住了，讓我愛(ài)不釋手。
在重復(fù)閱讀的過(guò)程中，我深刻的領(lǐng)悟到：”一個(gè)人的毅力對(duì)他的人生是有很大的影響的，這本書(shū)的主人公一生的命運(yùn)都十分坎坷，然而在面臨一次次挫折時(shí)，他又是憑什么讓自己活下去的？是毅力，毅力帶給了他正能量，給了他勇氣，他十幾歲時(shí)就在沙場(chǎng)上奮勇殺敵，被別人砍了好幾刀，幸運(yùn)的是大難不死，是他用自己的毅力活了下來(lái)，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的軟弱，年紀(jì)輕輕的他被疾病纏繞，每一天都在病痛的折磨中度過(guò)，但他仍堅(jiān)持著工作，每次的休假機(jī)會(huì)都拿來(lái)奮斗工作，不得不承認(rèn)，這份毅力真是一種強(qiáng)大的精神，古往至今，有多少人能一步登天？毅力靠的是堅(jiān)持，有毅力的人在面對(duì)考驗(yàn)時(shí)才能安然處之，這樣才有利于持之以恒，一句話(huà)，毅力就是成功之本，只有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能征服前進(jìn)道路上的種種挫折，才嫩迎來(lái)成功與歡樂(lè)。所以我們要擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，向著勝利的曙光出發(fā)。
書(shū)既給了我豐富的知識(shí)，也給了我正能量，使我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多，書(shū)在我的人生道路上亮起了一盞明燈，為我指引了前方。
我的讀書(shū)故事作文 篇7
我的讀書(shū)故事開(kāi)始懂得一個(gè)人的名言，他的名言給了我啟發(fā)，因?yàn)樗�，我才喜歡上了讀書(shū)。他的名言是——讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)趣，這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)，一個(gè)人讀書(shū)的目的并不是要改進(jìn)心智，因?yàn)楫?dāng)他開(kāi)始想要，改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書(shū)的樂(lè)趣便喪失凈盡了。他，又是指的誰(shuí)呢？他就是林語(yǔ)堂，我并沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，也并不喜歡讀書(shū)，但林語(yǔ)堂的話(huà)改變了我這個(gè)從不碰書(shū)的人，漸漸的靠近“書(shū)�！�，這是為什么呢？在這過(guò)程中發(fā)生了什么呢？我又是在什么情況下去讀林語(yǔ)堂的名言呢？這件事的起因來(lái)源于我的.父親，父親在我的兒時(shí)記憶中并不是很深刻，但唯獨(dú)那件事使我記憶猶新。
在某個(gè)炎熱的夏天，當(dāng)時(shí)與父母在外地的我，不是很適應(yīng)外地的酷熱的天氣，所以當(dāng)時(shí)的我很是不耐煩，總是噪著要回家，在爸爸與媽媽的商量下，爸爸媽媽決定買(mǎi)些書(shū)打發(fā)我的時(shí)間，剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)那些書(shū)便是不耐煩地說(shuō)：“你們不想讓我回家？就要用這種方法來(lái)困住我嗎？哼，我又不喜歡讀書(shū)，我媽回來(lái)我也是不會(huì)看的�！�
爸爸見(jiàn)我過(guò)了幾天，那些買(mǎi)回來(lái)的書(shū)還是分毫未動(dòng)，拜拜，便在房間里找了一支筆和一張紙，寫(xiě)下了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的文字，寫(xiě)好后拿到我的面前對(duì)我說(shuō)：“孩子，好好看看吧，看林語(yǔ)堂說(shuō)的話(huà)如何雖然他的話(huà)，并不是很有名，但一定能給你帶來(lái)不同凡響的感悟的，你要好好看看哦�！�
爸爸的話(huà)使我感到十分的好奇，他的話(huà)真的有那么好嗎？我十分不解，這明明不是十分有名的名言，又會(huì)給我?guī)?lái)什么不同凡響的感受呢？我細(xì)細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)它的話(huà)，真的十分讓人感到不凡，讀后我便開(kāi)始了收集名言，名書(shū)，名畫(huà)等，從這些藝術(shù)作品中我感受到，每當(dāng)我開(kāi)始欣賞的時(shí)候都能感覺(jué)到，身臨其境令我心胸開(kāi)闊，心神氣爽。
在那件事之后，我讀了很多的書(shū)，如莎士比亞的《莎士比亞戲劇故事》，還有四大名著，《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》，還有一些學(xué)校的必讀書(shū)目，《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少女的紅發(fā)卡》《駱駝祥子》……，從這些書(shū)中讓我體會(huì)到什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，什么是咸？讀書(shū)讓我知道了如何才能為人處事，讀書(shū)給我?guī)?lái)的最大的收獲是，知識(shí)豐富了我們的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓睿智豐富了我們，讓匱乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓歷史和時(shí)間記住了我們。
我的讀書(shū)故事作文 篇8
透過(guò)巨大的落地窗，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在人們的臉頰上跳躍，有的人正在看書(shū)，有的人卻瞇著眼睛小憩，好不愜意。我納悶了，莫非果真是“書(shū)中自有黃金屋”，我得去看看。才一進(jìn)門(mén)，書(shū)香滿(mǎn)懷，我也不由得心中一動(dòng)。
這是一家不大的農(nóng)家書(shū)屋，只有幾排木制的書(shū)架，書(shū)籍已是半舊，卻擺放得整齊。一張白色的書(shū)桌，幾張?zhí)倬幍囊巫�，還有一些植物，翠綠的葉與淡紫的花交相輝映，格外精神。
淡淡的書(shū)墨香充盈在我的鼻端，四周靜謐安和，在這里，仿佛所有浮躁的情緒都得到了安撫。人們輕輕地走動(dòng)，輕輕地交談，連翻書(shū)的聲響都是輕輕的。
輕撫每本書(shū)的脊梁，微涼的觸感，令我頓時(shí)心生淡愁：誰(shuí)說(shuō)書(shū)籍沒(méi)有生命，它們亦有歡笑，亦有孤獨(dú)，夜深人靜時(shí)，也會(huì)望月思友；大雨將至?xí)r，也有掛念的人。它們也需要有人欣賞，與人交談。
有的書(shū)邊角都起卷了，看來(lái)很受人們的喜歡；有的書(shū)卻積了灰塵，大概不是他們的菜吧。
我在書(shū)架前徘徊，視線(xiàn)迅速掃描，驀地，我停住了腳步，像被施了魔法一樣地伸向書(shū)架上一本青色封皮的書(shū)。封面上有“邊城”二字，及一幅房屋流水的簡(jiǎn)筆畫(huà)，此外，就只剩下茫茫的青色。
茫茫酉水，茶峒小城，依山筑城，遠(yuǎn)離世塵。
一條船，一只狗，一個(gè)老人和一個(gè)女孩，一份平淡的生活，一場(chǎng)至死不渝的愛(ài)戀。在這質(zhì)樸的小城，悄然綻放……
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了！也許明天回來(lái)！
看到文章的.最后一句話(huà)，我早已淚流滿(mǎn)面，最純情的愛(ài)情盛開(kāi)在最美好的凈土，同一般的社會(huì)疏遠(yuǎn)，獨(dú)有水鄉(xiāng)的柔情。
輕輕合上書(shū)本，淡淡的憂(yōu)愁包圍了我。我仿佛看見(jiàn)，翠翠獨(dú)立在岸邊，眺望著遠(yuǎn)方，夢(mèng)中的年輕人何時(shí)歸來(lái)，莫要讓她一生守望……
揉揉略微酸痛的眼睛，抬起頭環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)，雪白的墻上還掛著幾張毛筆字，字跡里透著幾分剛毅，幾分瀟灑，正是讀書(shū)人的品格。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)小學(xué)生捧著一本童話(huà)書(shū)，看得津津有味，嘴角不時(shí)微揚(yáng)，已然陶醉在美好的結(jié)局里……
空氣中仍然彌漫著書(shū)墨香，書(shū)屋里仍然安靜祥和，人不多，偶爾實(shí)現(xiàn)相對(duì)，點(diǎn)頭一笑，便是人們最純真的交流。
夕陽(yáng)已垂至山后，火紅的晚霞占了半邊天，是時(shí)候回家了，我喃喃自語(yǔ)，略有不舍地將書(shū)本放回書(shū)架，與書(shū)屋管理員說(shuō)了聲再見(jiàn)，戀戀不舍地回家了�；厥�，“獨(dú)覽”二字在淡藍(lán)的蒼穹下格外耀眼。
明日，再會(huì)。
我心靈的驛站。
我的讀書(shū)故事作文 篇9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)可以把我們帶入世界各地游賞，真的是妙趣橫生！書(shū)有書(shū)的芳香，書(shū)有書(shū)的甘甜，更多的時(shí)候，我像一只如饑似渴的小狼，貪婪地啃著……
有一次，我在家看書(shū)。媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醬油應(yīng)急，我頭也沒(méi)回跑下去拎上一瓶，匆匆歸來(lái)。不想?yún)s買(mǎi)來(lái)一瓶醋，媽媽竟沒(méi)有生氣，是因?yàn)槲乙郧安粣?ài)看書(shū)，現(xiàn)在愛(ài)書(shū)上癮，高興還來(lái)不及。只是我還不夠等級(jí)，書(shū)老是招惹我。
飯做好后，媽媽叫我吃飯，我完全沒(méi)理睬，早已如癡如醉了。媽媽這次可氣急了，都是書(shū)害我掉入了“陷阱”，媽媽板著臉，自行吃了起來(lái)。我把房門(mén)關(guān)了，躲在里邊津津有味地看著。這是我鐘愛(ài)的《綠山墻的安妮》，這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由此變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。這本書(shū)的故事情節(jié)一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還考上了大學(xué)。
看完這本書(shū)后，安妮的樂(lè)觀、安妮的堅(jiān)強(qiáng)、安妮對(duì)生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的.精神，深深感動(dòng)了我。不知不覺(jué)，我的肚子已餓得直叫。趕忙跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)扬埻胧樟宋页允裁囱�？”媽媽理直氣壯地說(shuō)：“自己炒！”我怯怯的說(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)飯……”
“沒(méi)做過(guò)，也自己炒�！�
我怏怏地開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，我自己炒的飯難吃極了。媽媽說(shuō)：“看你以后聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)。”我連連答道：“聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)話(huà)！”不想媽媽卻來(lái)了句：“聽(tīng)話(huà)，以后天天給你買(mǎi)書(shū)�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，書(shū)也是我的幸運(yùn)石，我喜歡看書(shū)，有書(shū)真好！
我的讀書(shū)故事作文 篇10
我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！绷袑幵f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量。”可見(jiàn)，讀書(shū)是多么重要。是啊，古今中外，讀書(shū)在任何人眼里都是那么至關(guān)重要。難么今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事吧！
在我看來(lái)，讀書(shū)就像在品嘗一塊巧克力夾心餅干。咬一口，既香又甜，每一口都有不同的享受。每當(dāng)我沉浸在書(shū)海里時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，一個(gè)只可以看書(shū)而沒(méi)有任何煩惱的世界。所以，我經(jīng)常去那個(gè)世界里呆上好幾個(gè)小時(shí)。小時(shí)候，每天晚上都要讓媽媽給我講幾個(gè)小故事才肯睡覺(jué)。出于好奇吧，我從小就喜歡捧著一本書(shū)，就算拿倒了也不知道。有空的時(shí)候，家里人也會(huì)教我?guī)资祝覍W(xué)的不亦樂(lè)乎，逢人就要“炫耀”一下。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，會(huì)自己看書(shū)了，就比原先更“來(lái)勁”了。以前上幼兒園的`時(shí)候不用背書(shū)包，我卻非要背個(gè)包，里面裝的全是我的“寶貝”——書(shū)。每當(dāng)別的小朋友玩玩具的時(shí)候，我都會(huì)拿出一本書(shū)坐在那里靜靜的看，有時(shí)也會(huì)叫同學(xué)一起看。有次看的入迷了，連上廁所也忘了，弄濕了褲子卻還是笑嘻嘻的。到了上小學(xué)，時(shí)間就沒(méi)那么寬裕了。媽媽讓我盡量把精力都放在學(xué)習(xí)課本知識(shí)上，我有點(diǎn)不太樂(lè)意，于是便趁著媽媽沒(méi)下班回來(lái)之前看一會(huì)兒，等媽媽回來(lái)了再寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)的我，永遠(yuǎn)把書(shū)放在第一位。但自從上了四年級(jí)之后，我就和書(shū)漸漸疏遠(yuǎn)了，白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上在家里學(xué)習(xí)，周末去外面學(xué)習(xí)，看書(shū)已不是我的“自由權(quán)力”了。有時(shí)思考問(wèn)題時(shí)無(wú)意看間在書(shū)架上“沉睡”的書(shū)籍，心里不免有些難過(guò)。現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)的，想有點(diǎn)時(shí)間看書(shū)簡(jiǎn)直是天方夜譚�？晌覀兊陌嘀魅我彩且粋�(gè)名副其實(shí)的“書(shū)迷”，她鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，給我們講了讀書(shū)的種種樂(lè)趣和好處，聽(tīng)的我們津津有味，這更激起我想讀書(shū)的欲望了。于是，我每天都會(huì)帶一本書(shū)去學(xué)校，周末在外面上課時(shí)也帶著在課間看，哪怕只有三五分鐘。
是啊，知識(shí)是在書(shū)中獲取的，知識(shí)就是力量！為了汲取更多力量，我們不應(yīng)該多讀書(shū)嗎？
我的讀書(shū)故事作文 篇11
從小，我就對(duì)讀書(shū)特別不感興趣。一次作文課上，我的作文因離題被老師要求重寫(xiě)，當(dāng)時(shí)，我十分沮喪，不知如何是好。偶然間，我得知讀書(shū)也可以提高寫(xiě)作水平。我想，反正讀書(shū)也不是件壞事，看看也無(wú)妨。就這樣，我嘗試先讀一些容易理解的書(shū)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的日積月累，讀書(shū)讓我的寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中提高，并得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)！
讀書(shū)不僅讓我提高了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平，而且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界。隨著日子一天天的消逝，我讀的書(shū)也一天天的增多了，而且每本書(shū)我都會(huì)有不同的體會(huì)和了解�！锻辍纷屛曳路鹬蒙碛诙砹_斯下層人民的黑暗生活中，悲慘而充滿(mǎn)憎恨；《賣(mài)火柴的小女孩》使我深感對(duì)小女孩的凍死街頭的同情；《昆蟲(chóng)記》讓我遨游于昆蟲(chóng)們千姿百態(tài)的生活中；《福爾摩斯探案集》卻常常將我給迷惑住了，那一宗宗離奇血案的破解無(wú)不讓我產(chǎn)生對(duì)福爾摩斯的佩服之情……
當(dāng)然，不僅是讀課外書(shū)，讀我們學(xué)習(xí)中的課本也會(huì)有許多不同的益處。讀歷史書(shū)讓我見(jiàn)證了唐朝的輝煌到衰落，了解到了人類(lèi)進(jìn)化歷程；讀語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何更好地去理解課文，翻譯文言文，也從中學(xué)會(huì)了許多生活哲理；讀英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何與外國(guó)人禮貌地交談，也了解到了外國(guó)人與我國(guó)截然不同的飲食習(xí)慣和風(fēng)土人情；讀地理書(shū)讓我知道了各國(guó)的地理位置和關(guān)于地球的一些知識(shí)……
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！睂�(duì)于學(xué)習(xí)，我們也要掌握一些方法——遇到不懂的`問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)積極地請(qǐng)教老師和同學(xué)，不要囫圇吞棗，張冠李戴；我們可以采用默讀的方法更快捷更有效率地讀書(shū)，這樣既可減少讀書(shū)的時(shí)間，也可快速理解。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹趯W(xué)習(xí)上，我們不應(yīng)該盲目地學(xué)習(xí)，而是要利用讀書(shū)去開(kāi)拓我們的視野，提高閱讀水平。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我們又學(xué)會(huì)了讀書(shū)，才可以逐漸地進(jìn)步，為造就成功的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)，常讀常新。即使讀了千百遍千萬(wàn)遍，你也會(huì)從中有不同的發(fā)現(xiàn)。所以，讓我們一起讀書(shū)，一起翱翔于書(shū)香的海洋吧！我相信，書(shū)將會(huì)成為你的良師益友，而讀書(shū)，將成為你生活的一部分！
我的讀書(shū)故事作文 篇12
自呱呱墜地的那一刻起，我便與書(shū)被一條不可見(jiàn)的紐帶拴在一起，結(jié)下了不解之緣。從在母親的睡前故事里入睡，到坐在爺爺?shù)南ド弦贿吙粗鴷?shū)上的“鬼畫(huà)符”，一邊聽(tīng)著他從古至今、從南到北亂侃一氣，再到如今我自己，來(lái)親手書(shū)寫(xiě)屬于我自己的讀書(shū)故事。
每天最?lèi)芤獾氖履^(guò)于在飯后捧一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。常常在吃完午飯后，心便被一只看不見(jiàn)摸不著的大手給緊緊抓住，拉著、拽著，腳下也不自覺(jué)地動(dòng)起來(lái)，朝著那個(gè)方向走著、跑著，不知不覺(jué)間就來(lái)到了那個(gè)令我流連忘返之地——學(xué)校的書(shū)屋。
一進(jìn)門(mén)，就與滿(mǎn)屋的書(shū)香裝了個(gè)滿(mǎn)懷——書(shū)店，好清爽！穿梭在書(shū)架之間，沉浸于書(shū)的海洋里，耳邊仿佛回蕩著書(shū)本的低語(yǔ)：選我吧，給你知識(shí)！
站定在詩(shī)詞集前，取下一本，一品古典詩(shī)詞之韻味美。李煜的虞美人在眼前搖曳著，一株獨(dú)秀；轉(zhuǎn)眼間，王維的南山菊又盛開(kāi)在眼前了，一叢一叢地展示著自己的身段……走向史書(shū)區(qū)，隔著書(shū)本便聞到了濃濃的硝煙味，眼前是刀光劍影，耳邊是冷兵器之間直接的碰撞摩擦的聲響。翻開(kāi)一頁(yè)，便讓自己沉浸在了史詩(shī)戰(zhàn)役之中，仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng)最中心，隱隱約約聽(tīng)到的是將士們嘶吼的聲音……
“那位同學(xué)，請(qǐng)不要坐在那兒看書(shū)�！边@一聲著實(shí)把我嚇了一跳，把我的思緒硬生生從古代扯回到現(xiàn)代�；仡^一看，原來(lái)是書(shū)店老板在對(duì)另外一位同學(xué)說(shuō)話(huà)。由于經(jīng)常來(lái)書(shū)屋的緣故，我與書(shū)店老板也算是“舊相識(shí)”了，但心有余悸的`我還是繼續(xù)溜到一個(gè)不易被人注意的小角落里去了。
從書(shū)架上又取下了一本科學(xué)讀物。在這樣一個(gè)偏僻的小角落里獨(dú)我一人與諸位科學(xué)大咖進(jìn)行著深入靈魂的學(xué)術(shù)探討：牛頓的萬(wàn)有引力定律令我著迷；愛(ài)因斯坦的一字一句都讓我連連為時(shí)間與空間的奧秘所驚嘆，疏忽之時(shí)陷入了時(shí)空悖論之中；霍金的奇妙定律使我又被深不可測(cè)的茫茫宇宙給抓住了心……
但這場(chǎng)談話(huà)還是被一位“不速之客”給打攪了：“快午休了，你該走啦！”不知何時(shí)老板來(lái)到了我面前，對(duì)我如是說(shuō)。
向他的背后望去，書(shū)店里幾乎已不見(jiàn)人影。于是悻悻地我忍痛買(mǎi)下了手上的書(shū)，回到家中繼續(xù)沉浸其中了。
我的讀書(shū)故事作文 篇13
我愛(ài)看書(shū)，尤其是課外書(shū)，總覺(jué)得比課本有趣多了，那種新鮮感總是吸引著我難以自拔。可是我的閱讀時(shí)間卻很少，在學(xué)校里時(shí)間安排的緊緊的。放學(xué)回家每天老師布置的作業(yè)量可不小，完成那自然是必須的；雷打不動(dòng)的鋼琴練習(xí)1小時(shí)也是不能撼動(dòng)的；每晚9點(diǎn)熄燈睡覺(jué)更是天天如此不得更改。于是我的課外時(shí)間少得可憐，每次閱讀就象是一次歷險(xiǎn)記。
鏡頭一：忙里偷閑
有一次我就在學(xué)校里犯了事，讓老師給逮正著。那天美術(shù)課上，我心里老惦記著書(shū)包里昨晚沒(méi)看完的《少年博覽》，見(jiàn)老師正專(zhuān)心致志地在黑板上板書(shū)，我趁機(jī)伸手掏出它來(lái)解解饞，不一會(huì)就進(jìn)入佳境……結(jié)果可想而知，真是“手莫伸，伸手必被抓”。書(shū)被老師沒(méi)收不說(shuō)，不但在班里做了檢討，還被告知家長(zhǎng)。讓媽媽狠批了一頓，更慘的是，媽媽每天早上都要檢查我的.書(shū)包，發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)毫不手軟。
鏡頭二：馬無(wú)夜草不肥
晚上聽(tīng)媽媽說(shuō)要到單位開(kāi)會(huì)，我心中暗喜。媽剛一出門(mén)，我就迫不及待地從鋼琴凳上彈起屁股，抓起《歷史是個(gè)什么玩意兒》看起來(lái)。沒(méi)想不一會(huì)兒我媽就高興地返回，說(shuō)晚上的會(huì)議取消。無(wú)奈，我媽晚上沒(méi)有特殊情況那是絕對(duì)不會(huì)外出的，她絕對(duì)是合格的“監(jiān)護(hù)人”！我只好又規(guī)矩地坐回琴凳上，確切地說(shuō)是飛快地彈起曲子，否則媽媽地進(jìn)門(mén)時(shí)聽(tīng)不到琴聲，那狐疑的目光，那審問(wèn)的口氣，解釋是不起作用的，唯有琴聲。不過(guò)還得想辦法把書(shū)看完呀，今晚還是采取老對(duì)策，等爸媽睡著時(shí)，我偷偷地在被窩里打開(kāi)手電看了起來(lái)……不知不覺(jué)過(guò)去多少時(shí)間，竟睡著了。第二天早晨，鬧鐘驚醒，我才驚現(xiàn)被窩里仍開(kāi)著的手電和敞開(kāi)壓扁的書(shū)，幸好沒(méi)被媽發(fā)現(xiàn)，否則，一場(chǎng)“河?xùn)|獅吼”那是難免的：“你的眼睛越來(lái)越近視！影響睡覺(jué)質(zhì)量就會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量！跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，怎么你竟然還敢這樣”！好險(xiǎn)，好險(xiǎn)……
鏡頭三：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
今天的單元檢測(cè)都過(guò)了95分，我把成績(jī)單遞給媽媽檢閱，媽媽認(rèn)真核對(duì)后說(shuō)：“按照慣例，每門(mén)學(xué)科都過(guò)檔后，就獎(jiǎng)勵(lì)你每天1個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間”。我得意地說(shuō)：“那是當(dāng)然！”總算盼來(lái)了這一天，上個(gè)單元測(cè)試我有一門(mén)沒(méi)過(guò)95分這個(gè)檔，媽媽?xiě)土P我不準(zhǔn)看課外書(shū)，猴急得我總防備媽媽的突然襲擊，搞得我就象地下工作者那樣小心謹(jǐn)慎地看書(shū)。把成績(jī)看得很重的老媽?zhuān)偸悄梦业膶W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)挾制我的愛(ài)好。
……
老師和媽媽都說(shuō)，閱讀有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，課外閱讀是課本的延伸和補(bǔ)充。課本是基礎(chǔ)，課外是提高，這個(gè)道理我懂，可是這個(gè)“度”把握起來(lái)真的好難。
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