我與讀書(shū)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我與讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
我與讀書(shū)作文1
走進(jìn)書(shū)的世界，它將為你編織五彩斑斕的童年，留住你的回憶。
從小，我就受父母的熏陶，愛(ài)上了讀書(shū)，喜歡上了品書(shū)。俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”，只要你多讀書(shū)，讀好書(shū)，就能開(kāi)闊視野，陶冶情操。
很多人認(rèn)為，讀書(shū)并沒(méi)有好處，如果讀書(shū)沒(méi)有好處，那施洋為何要搓腳夜讀？孫敬和蘇秦為何要“懸梁刺股”？匡衡為何要“鑿壁偷光”？司馬光為何要“圓木警枕”？這些足以證明書(shū)在人們心中的地位。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，沒(méi)有了這些“營(yíng)養(yǎng)品”，人類的文明舉止恐怕難以進(jìn)步。讀書(shū)，可以讓你感受到幸福和快樂(lè)。置身于書(shū)海之中，體驗(yàn)知識(shí)的'博大精深。
我的讀書(shū)方法分成“三部曲”：1。第一遍讀時(shí)要“囫圇吞棗”，理解主要意思。2。第二遍讀時(shí)要細(xì)讀，弄清楚講了什么，作者表達(dá)了怎樣的思想感情。3。準(zhǔn)備一個(gè)本子，在最后一遍讀時(shí)要把好詞好句抄到本上。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蓖瑢W(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)海中遨游吧！書(shū)可以讓人的生活變得豐富多彩。讓你成為知識(shí)的學(xué)者；讓老師同學(xué)對(duì)你刮目相看！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉”！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是我永遠(yuǎn)的朋友”！
我與讀書(shū)作文2
大家好，我叫xx，來(lái)自五年級(jí)2班。要說(shuō)讀書(shū)，我肯定是班上的N0.1。
記得有一次，下課時(shí)，數(shù)學(xué)老師剛布置完作業(yè)，同學(xué)們立即“奮筆疾書(shū)”。而我，想起那一本《幸福來(lái)臨時(shí)》還沒(méi)看完呢。我便捧起書(shū)，與可愛(ài)的多琳來(lái)了個(gè)約會(huì)……�！皒x，你怎么還不寫(xiě)作業(yè)呀？”組長(zhǎng)的'話打亂了我的思緒。我頓時(shí)大悟，連忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。幸好作業(yè)不多，也不難，一會(huì)就寫(xiě)完了。我再次捧起我那心愛(ài)的書(shū)，看了起來(lái)，“叮鈴鈴……”上課了。我戀戀不舍地將書(shū)塞進(jìn)了課桌。
我不僅愛(ài)看書(shū)，而且還經(jīng)常寫(xiě)讀后感，還把本學(xué)期的所有作文都發(fā)上了書(shū)香網(wǎng)，學(xué)校建立了書(shū)香網(wǎng)，我走火入魔般的愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作。每個(gè)星期我至少在書(shū)香網(wǎng)發(fā)表兩篇作文，因我用心寫(xiě)作，其中不少被推薦了。當(dāng)時(shí)我的開(kāi)心勁兒歪提了，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我在書(shū)香網(wǎng)上排名位立前列。這又給了我無(wú)限的動(dòng)力，從此，我更認(rèn)真地讀書(shū)，更賣力地寫(xiě)作了。
臨近期末，許多同學(xué)都不看課外書(shū)了。要么復(fù)習(xí)題目，要么進(jìn)入題海�？晌乙蝗缂韧�，看完了一本又一本，最后還讓媽媽給我買書(shū)。我覺(jué)得復(fù)習(xí)階段適當(dāng)?shù)亟o大腦“充電”也是應(yīng)該的。何況，緊張之余，讀書(shū)便成了最好的放松。因?yàn)樽x書(shū)本來(lái)就是一種享受。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我與讀書(shū)作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)應(yīng)該是我的愛(ài)好吧！我讀過(guò)很多書(shū)，有《魯賓遜漂流記》、《格林童話》、《木偶孩子匹諾曹》…………書(shū)籍給我的生活增添了一抹亮麗的'色彩。
每當(dāng)我讀起書(shū)來(lái)，就會(huì)沉浸在讀書(shū)的趣味之中。每個(gè)故事都像一塊口香糖或是一塊松軟的蛋糕，我讀得津津有味，卻又舍不得一下子讀完。
每一本書(shū)我都視若珍寶，我還會(huì)親手給我的每本書(shū)，做上一支精致美麗的書(shū)簽。小小的書(shū)簽，記錄著我讀書(shū)的軌跡，陪伴著我讀書(shū)的每一天。每次讀到一篇文章中寫(xiě)得好的詞句，我就用一個(gè)精美的摘抄本記下來(lái)。以后我寫(xiě)時(shí)就可以參考了。
讀書(shū)可以增添我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。真是“書(shū)中自有言如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)也讓我明白很多道理，董存瑞炸碉堡告訴我要熱愛(ài)祖國(guó)。漁夫和金魚(yú)的故事教會(huì)我，美好生活要靠自己努力獲得。草船借箭的歷史故事讓我見(jiàn)識(shí)到了諸葛亮的神機(jī)妙算，我真佩服他呀！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍真是我的良師益友！
我與讀書(shū)作文4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，這句話還真不假!
書(shū)，總有一股書(shū)香，這書(shū)香，才是書(shū)的真諦與精華。
相比之下，我比較喜歡《魯濱孫漂流記》。主人公那種對(duì)生的渴望深深地感動(dòng)了我。魯濱孫用智慧，克服了重重困難，終于回到了祖國(guó)。他堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，不放棄的精神，使我牢記在心。同時(shí)，這本書(shū)也使我懂得了許多的野外生存知識(shí)，更讓我懂得了要自立自強(qiáng)，不放棄。
科學(xué)知識(shí)也不賴。宇宙、海洋、陸地、植物、動(dòng)物……看科學(xué)書(shū)時(shí)，這些知識(shí)都圍著我轉(zhuǎn)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《快樂(lè)科學(xué)》、《我們愛(ài)科學(xué)》……這些里面有名著，有雜志，多了呢!看這些書(shū)時(shí)，眼前就像出現(xiàn)了一幅畫(huà)：繁星點(diǎn)綴的宇宙、波濤洶涌的海洋、吱吱鳴叫的'昆蟲(chóng)……一幅幅美麗的畫(huà)從我身邊流過(guò)，我想留住它，它卻伶伶俐俐，快速地從我身邊閃過(guò)。慢慢的，書(shū)里面似乎真的飄出了淡淡的書(shū)香味——我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中，縈繞在我身邊的，只有“書(shū)香”!
作為我個(gè)人的愛(ài)好，我比較喜歡推理、偵探小說(shuō)。家里總會(huì)擺著幾本偵探小說(shuō)，比如：《福爾摩斯》、《名偵探夢(mèng)水清志郎》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……里面寫(xiě)的十分精彩，不過(guò)，我更偏向于《名偵探夢(mèng)水清志郎》，也許是這本書(shū)比較貼近小孩子的角度吧!把一個(gè)可愛(ài)、貼切人情的名偵探寫(xiě)得栩栩如生。
書(shū)，是人類的好朋友，與它做朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
我與讀書(shū)作文5
在很小的時(shí)候，爸爸就在我腦海中播下思想的種子：今后的世界上，適者生存，只有有學(xué)問(wèn)的人才能取勝。我在這句話的影響下開(kāi)始認(rèn)字讀書(shū)。
我看的第一本書(shū)是《西游記》。開(kāi)始，我不明白為什么有英勇的孫悟空，又有個(gè)懶惰的豬八戒：后來(lái)我明白了：作者之所以寫(xiě)出了孫悟空，又創(chuàng)造了豬八戒，是因?yàn)橛盟麄兊膫�(gè)性的鮮明對(duì)比來(lái)引起讀者的興趣。這使我覺(jué)得書(shū)是多么奇妙的東西，于是，我更渴望閱讀了。
俄國(guó)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)："熱愛(ài)書(shū)吧———這是知識(shí)的源泉。"這句話激起了我對(duì)讀書(shū)的`熱情。
現(xiàn)在，我看的書(shū)約來(lái)越多了，從原來(lái)的神話小說(shuō)，擴(kuò)展到了外國(guó)文學(xué)，名家名作，我從這些書(shū)中汲取了許多知識(shí)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，比如說(shuō)，我們學(xué)《少年閏土》時(shí)，老師提的問(wèn)題，全班只有我一人會(huì)回答，為什么呢？因?yàn)槲以凇遏斞高x集》中曾看過(guò)這篇文章，思考過(guò)很多問(wèn)題。除此之外，看書(shū)對(duì)我平時(shí)寫(xiě)作文也有很大幫助，看了一些名作后，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
天才重英豪，文章教爾曹。只有書(shū)，才能使我們爆發(fā)思想的火花，創(chuàng)造的火花，文學(xué)的火花！
我與讀書(shū)作文6
我是一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光小女孩。我有許多興趣愛(ài)好，但是最喜歡的還是讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)可以使我精神愉悅。
愛(ài)上讀書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候。每天晚上媽媽給我念故事書(shū)，我總能夠感受到主人公的感情變化，有時(shí)候在夢(mèng)中與他們交朋友，一起玩耍、嬉戲。后來(lái)，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我就開(kāi)始自己讀書(shū)，邊看邊體會(huì)書(shū)中的.美妙。我時(shí)常在讀書(shū)時(shí)，把自己想像成書(shū)里的人物，也時(shí)常把書(shū)里的故事分享給爸爸媽媽。讀到傷心的故事時(shí)，我會(huì)落下同情的眼淚。讀書(shū)的時(shí)候隨著故事的發(fā)展，我的心情也隨之起伏變化。
我愛(ài)讀書(shū)，每天晚上最少讀半小時(shí)課外書(shū)。在《成語(yǔ)故事》、《格林童話》等這些注音讀本中，我領(lǐng)略到中華文化的精髓和世界的繽紛�！段饔斡洝贰ⅰ妒f(wàn)個(gè)為什么》、《父與子》、《米小圈》等名家經(jīng)典，更增長(zhǎng)了我的知識(shí)內(nèi)涵。
我愛(ài)讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍是我的朋友，伴隨著我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
我與讀書(shū)作文7
我讀過(guò)許多書(shū)籍，比如：讓我熱血沸騰的《三國(guó)演義》，讓我悲歡離合的《封神演義》，讓我黯然神傷的《西游記》，最讓我愛(ài)不釋手的是《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。從讀書(shū)的過(guò)程中，我總結(jié)出了自己的讀書(shū)方法：讀目錄、認(rèn)真思考、記好詞好句。
目錄可是書(shū)本的大司令，每個(gè)章節(jié)就像小兵一樣要去向他報(bào)到。拿《三國(guó)演義》里的“巧奪天蕩山”來(lái)說(shuō)吧，如果我想看這個(gè)章節(jié)在哪一頁(yè)，就可以通過(guò)目錄直接翻到那一頁(yè)。
在讀的`時(shí)候，我會(huì)思考為什么要用“巧”而不用“強(qiáng)”。帶著問(wèn)題去讀能夠集中注意力，促使我不斷思考。原來(lái)，“巧”字說(shuō)明他們是用智慧搶占天蕩山，而非強(qiáng)行奪取。我想，就算是強(qiáng)到了天蕩山，也會(huì)傷亡慘重，得不償失吧。
在讀正文的時(shí)候，我會(huì)拿出摘抄本和筆，只要看到了好詞好句，就用筆抄寫(xiě)下來(lái)，再讀背。這樣，寫(xiě)的時(shí)候，我就可以把好詞好句用上去了。
我會(huì)把書(shū)本看成自己的摯友一樣交流。每一次的誦讀只為再見(jiàn)他一次，每次合上書(shū)就如同萬(wàn)箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝長(zhǎng)談，把酒言歡。
這就是我的讀書(shū)方法。
我與讀書(shū)作文8
書(shū)是沙漠里的一泓清泉；書(shū)是烏云密布過(guò)后的.陽(yáng)光；書(shū)是寒冬過(guò)后的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……書(shū)在我心目中，書(shū)就像是妲己，而我則是被妲己迷惑的“君王”。
有一天，我和爸爸一起出去買書(shū)，在回家的路上，我就已經(jīng)被這本“書(shū)妲己”迷惑了。我捧著《世界未解之謎》津津有味的看了起來(lái)。什么“靈異公路”、“無(wú)底洞”、“神秘怪圈”……我邊走邊看書(shū)。差點(diǎn)和垃圾桶來(lái)了個(gè)“親吻”。
一回到家我就沖進(jìn)臥室，把燈打開(kāi)，坐在書(shū)桌前如饑似渴地讀起來(lái)，就像饑餓的人撲在面包上，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)不會(huì)覺(jué)得疲倦。不知不覺(jué)就到了吃晚飯的時(shí)間，爸爸進(jìn)屋喊我吃飯了，可我沉醉在書(shū)的海洋里，并沒(méi)有回答他，而是繼續(xù)看了下去。
爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我大聲呵斥道：“吃飯了！”我轉(zhuǎn)身一臉迷茫地看著爸爸，爸爸又說(shuō)：“吃飯了，快點(diǎn)�！蔽覒┣蟀职衷俳o我一點(diǎn)時(shí)間，可是爸爸不同意。于是我使用了必殺技“抱大腿”，爸爸無(wú)奈下只好答應(yīng)：“再給你十分鐘�！蔽掖蠛暗剑骸癥es！”
10分鐘像駿馬快速奔馳而去了。爸爸又來(lái)叫我吃飯了。我又說(shuō)道：“等等，我馬上就看完了�！卑职侄挷徽f(shuō)就直接把書(shū)拿走了。我也只好很無(wú)奈的去吃飯。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像是“書(shū)妲己”，而我就像是那個(gè)“君王”，欲罷不能。
不過(guò)，我愿意就這樣一直被迷惑，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
我與讀書(shū)作文9
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”不錯(cuò)，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，她像一片深不可測(cè)的海洋，有著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，它像一座蒼翠欲滴的青山，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的礦產(chǎn)，它又像一座百花爭(zhēng)艷的花園，展現(xiàn)出無(wú)限的生機(jī)，我要去海洋里挖掘?qū)毑�，我要去山洞里搜集礦產(chǎn)，展現(xiàn)出生機(jī)，所以我愛(ài)讀書(shū)。
曾經(jīng)林海音小時(shí)候有一次“竊讀記”，我也有一次這樣的經(jīng)歷。那時(shí)的我正著迷于福爾摩斯，他那敏銳的觀察力和思維邏輯讓我嘆服�？墒悄菚r(shí)老師是明令禁止看這種小說(shuō)的，所以我只能小心翼翼地保護(hù)著這本書(shū)，希望不被老師發(fā)現(xiàn)。那天放學(xué)后，我謹(jǐn)慎地左顧右盼，確定四周沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的異樣時(shí)，便迅速地將書(shū)塞進(jìn)了我的衣服里。我揣著一顆如小鹿般怦怦直跳的.心，躡手躡腳地走到我的床邊，“唰”一下將書(shū)本抽出，藏在被子里，并以迅雷不及掩耳之速，三步并作兩步地爬上床，掀開(kāi)被子，窩進(jìn)被單，然后用被子將整個(gè)人包住，沒(méi)過(guò)頭頂，以確保不被老師發(fā)現(xiàn)。做完這些準(zhǔn)備活動(dòng)，我憑著微弱的燈光，小心而又興奮地看起書(shū)來(lái)。這本書(shū)真是太精彩了，讓我沉醉在其中，無(wú)法自拔。等我翻完全本書(shū)，一看時(shí)間才發(fā)現(xiàn)竟已快到了上課時(shí)間，便匆匆忙忙地飛奔回教室。通過(guò)這次經(jīng)歷，我才明白了林海音竊讀的滋味。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí)，能使我的思想受到升華，更能陶冶我的情操，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，相信在好書(shū)的引導(dǎo)下我能成為一個(gè)有知識(shí)有涵養(yǎng)的新青年！
我與讀書(shū)作文10
自從學(xué)會(huì)認(rèn)字，我就天天迷戀著書(shū)。從幼兒游戲到童話故事，從童話故事到經(jīng)典小說(shuō)，從經(jīng)典小說(shuō)到文學(xué)名著。
身體乏累之時(shí)，我喜歡一個(gè)人獨(dú)坐一室，小看片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心情煩躁之時(shí)，我則喜歡手捧一本名著，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。我五彩繽紛的童年離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)，幼兒園的時(shí)候要看書(shū)，小學(xué)的時(shí)候也要看書(shū)，長(zhǎng)大以后也要看書(shū)，所以說(shuō)書(shū)跟我們的成長(zhǎng)有著密切的`關(guān)系！
每個(gè)周末，我都會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)我的指尖輕輕滑過(guò)每一本書(shū)，仿佛在與它們進(jìn)行著心與心的交流。我抽出一本本書(shū)，遨游在知識(shí)的海洋中，忘記了一切的喧嘩、不愉快……讀 《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》，讓我對(duì)中國(guó)的古典名著有所了解；讀 《唐詩(shī)宋詞》，猶如走進(jìn)了一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出；看《森林報(bào)》，可以時(shí)刻看到森林里小動(dòng)物們之間發(fā)生的一些有趣故事；讀 《福爾摩斯探案集》，可以增強(qiáng)我們對(duì)事物的想象力和洞察力。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我快樂(lè)，讀書(shū)也給了我向目標(biāo)前進(jìn)的力量。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！大家一定要趁年少時(shí)多讀一些書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)、尋找快樂(lè)。
讓書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的好朋友吧！
我與讀書(shū)作文11
我讀書(shū)的時(shí)候，知道了許多問(wèn)題的答案，懂得了許多道理。比如：我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里知道了月亮為什么一會(huì)兒圓，一會(huì)兒彎。為什么呢？因?yàn)樘?yáng)照在哪兒，哪兒就圓。還有，我從《愚公移山》里知道了做事要下定決心，努力地干，才能干成等。
大家都說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的海洋，的確是。讀書(shū)使我學(xué)到了很多知識(shí)，知道了很多信息。就拿語(yǔ)文書(shū)說(shuō)吧，我知道了有些植物長(zhǎng)得很快，有些則長(zhǎng)得很慢；有的長(zhǎng)得很高，有的卻很矮。從品德書(shū)上得知，現(xiàn)代的通訊技術(shù)很發(fā)達(dá)，環(huán)境卻很糟糕等。
現(xiàn)在，書(shū)已是我的好伙伴。我想只要我多讀書(shū)，就能干大事。我的書(shū)已經(jīng)裝滿了我的`書(shū)柜，但是，我覺(jué)得這肯定還不夠，因?yàn)�，世界上的�?shū)多著呢！讀也讀不完。所以，我都是撿著最有用、最好的書(shū)看。
而且，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)其實(shí)都是從書(shū)上來(lái)的，學(xué)習(xí)知識(shí)離不開(kāi)書(shū)，所以，其實(shí)我們每一天都在讀書(shū)，而且是每一種書(shū)都讀。仔細(xì)想想，書(shū)其實(shí)是你離不開(kāi)的東西。不管你喜歡什么，書(shū)都能幫助你。不信你自己想想。
后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)也需要書(shū)，需要書(shū)為我們指南，為我們服務(wù)。
書(shū)是神奇的，我們時(shí)時(shí)刻刻需要書(shū)。所以，我們一定要勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的將來(lái)！
讀書(shū)，會(huì)使我們的國(guó)家興旺起來(lái)！
我與讀書(shū)作文12
書(shū)，是一種好東西。它是我們?cè)谥R(shí)海洋中乘坐的小船，可以載著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)海洋的奧秘。臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得越多，收獲更豐滿。"這一點(diǎn)兒也不假。記得那是五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文測(cè)試，我考得出奇的差。后來(lái)每天晚上，只要我寫(xiě)完作業(yè)，都要抽出一些時(shí)間來(lái)看書(shū)。讀書(shū)。和背書(shū)。功夫不負(fù)有心人，又一次測(cè)試中，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了十分。我高興手舞足蹈，好不得意。此后，我也養(yǎng)成了好習(xí)慣，作業(yè)完成后，便看小說(shuō)或作文書(shū)。劉向說(shuō)過(guò)："書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。"的確如此。從書(shū)中，我知道了魯賓遜在孤島上堅(jiān)貞不屈的精神，革命烈士舍身為人民的.精神，作家莫泊桑的堅(jiān)持不懈。
有一次，老師給我們考了名著，我這才覺(jué)得讀書(shū)有多么重要，我快速地答完題，交了上去。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我考了一百分。去年的一天，我和爸爸媽媽去逛街，一路過(guò)書(shū)店，我就"走不動(dòng)"了，一轉(zhuǎn)身便進(jìn)了書(shū)店，讀了一個(gè)多小時(shí)的書(shū)才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。書(shū)，已成了我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，伴隨我走過(guò)一天天，一年年。感謝書(shū)給我?guī)?lái)知識(shí)與快樂(lè)。
我與讀書(shū)作文13
小時(shí)候，我不喜歡看那些滿篇皆字的書(shū)，我偏偏喜歡像《豌豆》《名偵探柯南》那類的圖畫(huà)式漫畫(huà)和連環(huán)畫(huà)。可是，自從老師教給我們“讀書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言，并給我們講了許多讀書(shū)的重要性。我就漸漸喜歡上了文字，那些優(yōu)美的語(yǔ)句總會(huì)讓我不由自主的浮想聯(lián)翩。
前幾天，媽媽給我買了一本《格林童話》，我問(wèn)媽媽：“安徒生是誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“你可以自己去網(wǎng)上查查，你要學(xué)會(huì)自己找答案�！庇谑俏覐木W(wǎng)上知道了安徒生是丹麥的作家，他寫(xiě)的《安徒生通話》中的丑《小鴨》就是我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文。自從媽媽給我買了這本書(shū)，我就整天捧著它，愛(ài)不釋手的讀著。每晚睡覺(jué)前，我都會(huì)讓媽媽給我讀一篇故事，這樣我就和故事中的人一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
每當(dāng)我讀完一篇故事，我就學(xué)會(huì)了一種道理，讀《賣火柴的小女孩》讓我感受到了小女孩的無(wú)助和對(duì)美好生活的'向往，以及當(dāng)時(shí)的人情淡薄�！栋籽┕鳌纷屛腋惺艿牧怂推邆�(gè)小矮人的善良，皇后的惡毒。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了人生道理，明辨是非、
安徒生童話還是我的好朋友，每當(dāng)我難過(guò)或者生氣時(shí)。只要翻一翻它，我的一切煩惱和憂慮就一起拋到了九霄云外。
書(shū)籍是學(xué)習(xí)文化知識(shí)必不可少的工具，它啟發(fā)我的思想，促使我進(jìn)步，讓我懂得了很多，他是我學(xué)習(xí)路上永不滅的一盞燈。
我與讀書(shū)作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�(shū)籍就是我們的良師益友，我們可以時(shí)不時(shí)的去串門(mén)兒，這難道不是楊絳所說(shuō)的：“讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒？”而我六歲時(shí)，便學(xué)會(huì)了讀書(shū)。
那是剛進(jìn)小學(xué)的秋天，我便第一次接觸到了課外書(shū)籍。那天我放完學(xué)，媽媽把我接回了家�；氐郊抑�，媽媽順手遞給了我一本《伊索寓言》。我記得當(dāng)時(shí)那本書(shū)頁(yè)面十分的白，而且彌漫著書(shū)香。從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書(shū)。雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，那本書(shū)的頁(yè)面也發(fā)黃了，曾經(jīng)的書(shū)香也已經(jīng)在歲月中慢慢飄散了，不過(guò)我還將這本書(shū)保存著。
平時(shí)我還是會(huì)讀一些其他的課外書(shū)：讀《西游記》，我們可以看到師徒四人一路降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難，最終到達(dá)西天，取得真經(jīng)；讀《三國(guó)演義》，我們可以了解歷史魏、蜀、吳、三國(guó)之間的矛盾關(guān)系；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以看到賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情悲��；讀《水滸傳》，我們可以領(lǐng)悟108位梁山好漢的反抗斗爭(zhēng)精神；讀《魯濱遜漂流記》，我們可以認(rèn)識(shí)堅(jiān)韌不拔的.魯濱遜……
自從我愛(ài)上讀課外書(shū)起，我感覺(jué)我的作文是越寫(xiě)越好：每次遇到寫(xiě)記敘文時(shí)，我總是能夠仿佛身臨其境，寫(xiě)出自己的所聞所想；遇到寫(xiě)景文的時(shí)候，我總是能夠迎刃而解；在試卷上遇到有關(guān)閱讀的課外習(xí)題，我基本上都能全部解答出來(lái)。
總而言之，書(shū)籍對(duì)我的影響很大，不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢？
我與讀書(shū)作文15
前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識(shí)的海洋，是文學(xué)的寶庫(kù)，我們的身邊永遠(yuǎn)不能沒(méi)有書(shū)。
我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，雖然當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，但是媽媽講得繪聲繪色，我聽(tīng)得很入迷。漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，開(kāi)始自己讀書(shū)�，F(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，看了很多書(shū)，如《小婦人》、《麥琪的禮物》、《小公主》、《三國(guó)演義》等。
這些書(shū)可真有趣，《麥琪的禮物》講的是一對(duì)恩愛(ài)夫妻給對(duì)方買禮物，結(jié)果都沒(méi)有派上用場(chǎng)；《小公主》講的是一個(gè)小女孩的親身經(jīng)歷；《三國(guó)演義》講的是魏、蜀、吳相互間尖銳復(fù)雜的斗爭(zhēng)。我從這些書(shū)中學(xué)到了許多東西。
有一次，很多小朋友到我家玩，劉雨如看到我的書(shū)很多，就高興地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們都下去玩，把門(mén)鎖上了。等我們玩累了要回家時(shí)我才想起劉雨如還在我家里。我趕緊回到家里，而她卻還在認(rèn)真地看書(shū)。從這件事中我明白了，我一定要像劉雨如一樣，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從此，每天晚上，我都要看半小時(shí)的`書(shū)，每次都是在媽媽的催促下，我才戀戀不舍地把書(shū)放下，開(kāi)始睡覺(jué)。有一天，作業(yè)比較多，等把作業(yè)寫(xiě)完，時(shí)間已經(jīng)不早了。媽媽不讓我看書(shū)了，我卻怎么也睡不著，媽媽只好讓我看了十分鐘的書(shū)。
假如書(shū)是天空，我就是一朵白云，我要在天空中自由自在地飄來(lái)飄去；假如書(shū)是一杯茶，我只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀品出香甜；假如書(shū)是一杯蜜，那是勤勞的蜜蜂的勞動(dòng)成果……
書(shū)，我們離不開(kāi)你！
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