在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 1
人的一生是漫長(zhǎng)而悠。而我們?cè)谶@悠悠人生路上不斷成長(zhǎng)。人生之路是坎坷的，只有一盞照明燈才能使你跨出你的腳步。我的照明燈就是書(shū)。
也許天生和她結(jié)下了不解之緣。在哇哇大哭時(shí)，只要懷中抱著她便會(huì)停止哭泣，帶著甜甜的笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在嚶嚶學(xué)語(yǔ)時(shí)，看到她便會(huì)興奮不已，她是那么的可愛(ài)，導(dǎo)致僅僅三歲的我都不忍心再她臉上涂畫(huà)，不忍心讓她的小臉上出現(xiàn)一絲不該有的皺紋。她是個(gè)魔法師，她總在她臉上變出一個(gè)個(gè)和我差不多大的小孩，他們朝著我微笑。因此，我更愛(ài)她了。記得那一次，她的臉上出現(xiàn)了一張可愛(ài)的小臉。年幼無(wú)知的我對(duì)著這張小臉又唱又跳，有親親熱熱的，當(dāng)時(shí)那可愛(ài)樣至今還掛在我家客廳內(nèi)呢。
稍大一點(diǎn)，她往我腦中灌輸《西游記》《三國(guó)演義》等等名著。雖然我讀得云里霧里，似懂非懂，但是那有趣精彩的故事情節(jié)就是她給我?guī)?lái)最真實(shí)的快樂(lè)。
小學(xué)的我是那么任性，那么調(diào)皮，唯獨(dú)在她的懷中可以安靜下來(lái)，可以有一個(gè)女孩該有的文靜，她用冰心奶奶的《繁星春水》告訴我這世間母愛(ài)偉大的存在，告誡我要去感恩我愛(ài)的母親。她用奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》鼓勵(lì)我要樂(lè)觀勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的種種。她用培根的話(huà)語(yǔ)告訴“知識(shí)就是力量”。在她的熏陶下，我成了大女孩，我認(rèn)識(shí)到怎樣去做個(gè)好女孩。
漸漸地，我邁入了初中的門(mén)檻，繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣，但我仍舊深?lèi)?ài)著我心中的她，只有在她那，我才能不那么勞累。她是那么優(yōu)雅那么迷人。她在伴隨著我成長(zhǎng)的'同時(shí)自己也逐漸長(zhǎng)大，不再像當(dāng)初那么稚氣。她的口袋中多了以個(gè)叫哲理的東西，每當(dāng)我欣賞她的美妙時(shí)，她不再一如既往的指點(diǎn)著我尋找真理，而是讓我獨(dú)自去探索。每次的探索都會(huì)讓我有大大的收獲，讓我感覺(jué)自己有長(zhǎng)大了許多。
她，我深?lèi)?ài)的她伴隨著我成長(zhǎng)，我在她那里學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了“知識(shí)就是力量”……
我相信，在我以后的人生路上她還會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)著我，繼續(xù)幫我，鼓勵(lì)我去踏平坎坷。我會(huì)在她——我的書(shū)中繼續(xù)成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 2
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，是�。」磐駚�(lái)，無(wú)人不稱(chēng)贊書(shū)的益處，可將讀書(shū)視為一生的歸宿的又有幾個(gè)人？史上但凡偉大的詩(shī)人，名者都飽讀詩(shī)書(shū)。因?yàn)椋f(shuō)能使人的心靈得到慰藉，能讓心靈更美。
讀書(shū)讓我從中受益，得到了很多人生啟示。讀書(shū)讓我更好的成長(zhǎng)，從中獲得前所未有的快樂(lè)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我從書(shū)中汲取了這么多東西的`時(shí)候，我變下定決心必須讀書(shū)，必須快樂(lè)的讀書(shū)。
每當(dāng)我翻開(kāi)那段不堪回首的讀書(shū)史時(shí)，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。小時(shí)候，我不經(jīng)常讀書(shū)，日久天長(zhǎng)，我便對(duì)讀書(shū)這個(gè)字眼，讀書(shū)這個(gè)行為更加陌生了，甚至曾經(jīng)為此與父母大吵一架。從那開(kāi)始，我徹徹底底地對(duì)書(shū)厭惡了。就在這段時(shí)間表姐對(duì)我說(shuō)我與書(shū)很有靈性。我將這句充滿(mǎn)力量的話(huà)記在了心里，埋在了土里。也是這句不起眼的話(huà)，挑開(kāi)了我心房那扇窗。
我借著這句話(huà)開(kāi)始讀書(shū)了，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，四頁(yè)……不知不覺(jué)中，我成了個(gè)讀書(shū)如饑似渴，熱愛(ài)有嘉的孩子了。這事情的驟變，令我也不敢相信。其實(shí)想想，也應(yīng)了那句話(huà)。
今時(shí)，我再也不會(huì)與書(shū)為敵了，曾經(jīng)的行為是多么的愚蠢��！我情不自禁的發(fā)出感嘆。今天的我，才真正的體會(huì)到書(shū)是多么的美好。由于大劑量的閱讀，我的寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)，這給予了我莫大的鼓勵(lì)，在我的成長(zhǎng)道路上，又添精彩的一筆。
讀《海倫.凱勒》時(shí)，我被海倫不屈不撓的一聲震撼了；讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，魯賓遜堅(jiān)持不懈的信念讓我深深的敬佩；讀《水滸傳》時(shí)，一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)讓我神魂顛倒；讀《手》時(shí)，我仿佛看到了安德森悄然跌落在稿紙上的淚珠；讀《論語(yǔ)》時(shí)，我明白了真理永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的，最樸素的。在讀書(shū)時(shí)，我都與作者融為一體，以主人公的快樂(lè)而快樂(lè)，悲傷而悲傷。
如今那可埋在地下的種子已經(jīng)生根發(fā)芽了，已經(jīng)為將來(lái)成長(zhǎng)成參天大樹(shù)做好了準(zhǔn)備。因?yàn)槲沂冀K相信，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。相信我的成長(zhǎng)道路上書(shū)能為我分憂(yōu)解難，與我一路相伴，給予我鼓勵(lì)，力量，并協(xié)助我在成長(zhǎng)道路上風(fēng)雨無(wú)阻，一往無(wú)前。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 3
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。讀書(shū)能夠豐富知識(shí)，能夠讓你了解許許多多為人處事的道理，能夠使你不在孤獨(dú)，讓你在知識(shí)的海洋里遨游。讀書(shū)使我歡樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我都會(huì)拿起書(shū)，美美的看上一整天，每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)中主人公面臨巨大困難，我都會(huì)和他一起思考，尋找答案。每當(dāng)我看到主人公被壞人捉住，受盡一切磨難，我都會(huì)十分憤怒，恨不得想進(jìn)去，幫忙主人公逃離。讓那些壞人都去死�？墒寝D(zhuǎn)念一想，沒(méi)有壞人又怎會(huì)有好人呢于是就不再追究了。每當(dāng)我看見(jiàn)那些壞人遇到危險(xiǎn)時(shí)我都會(huì)暗暗激動(dòng)。
每當(dāng)我出去玩時(shí)，走過(guò)書(shū)店，我都會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看看。但每次都會(huì)站在大人們旁邊。因?yàn)椴毁I(mǎi)書(shū)，如果看時(shí)間久了是會(huì)被罵的。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見(jiàn)好看的書(shū)，我都會(huì)看上一整天，如果腿麻了就靠著書(shū)架。當(dāng)天色暗下來(lái)時(shí)我才戀戀不舍的放下書(shū)，回家去。
記得我小時(shí)候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書(shū)店看書(shū)時(shí)我都會(huì)帶上筆和一個(gè)小本子，當(dāng)我看見(jiàn)好詞佳句后，都會(huì)毫不猶豫的'抄下來(lái)，留著。我記得當(dāng)時(shí)我最喜歡“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“和讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這兩句名言。我把它們寫(xiě)在我的桌子上，當(dāng)座右銘。這樣日積月累，當(dāng)年那個(gè)小本子，此刻也已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)，并且也換了。
我記得小時(shí)候我最喜歡和媽媽一起去街上，因?yàn)槊看挝叶紩?huì)拉著媽媽進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)上一兩本書(shū)。書(shū)不可能多買(mǎi)。所以只要有就足夠了。回家后我都會(huì)捧起書(shū)，坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺(jué)中，已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜，然后一邊叫我去吃飯，一邊擺放碗筷。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，立即有想出新招：“這是誰(shuí)的書(shū)呀不要，我丟了。”我聽(tīng)見(jiàn)后就立馬跑過(guò)去。結(jié)果哪里有呀被騙了。
記得有一次，爸爸回來(lái)了，帶我去買(mǎi)書(shū)。沒(méi)想到我卻獅子大開(kāi)口，一本又一本的往收銀臺(tái)上放。爸爸說(shuō)：“買(mǎi)這么多書(shū)拿不動(dòng)”。我立馬反抗。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)拿�！庇谑歉吒吲d興地回家了。回到家后，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)書(shū)能當(dāng)飯吃嗎買(mǎi)這么多。我立馬轉(zhuǎn)移人物。對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，媽媽又說(shuō)我了。沒(méi)文化真可怕呀！”我們?nèi)叶家恍Χ^(guò)了。
我讀書(shū)，我歡樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 4
窗外的陽(yáng)光輕輕灑在了一本攤開(kāi)的書(shū)上，散發(fā)出一股油墨的淡淡清香；在書(shū)的故事中旅行，體味心靈的味道；在書(shū)的故事中暢想，體會(huì)心靈的感觸；翻開(kāi)新的一章，讓書(shū)的內(nèi)容感染整個(gè)心房。在我的人生中，書(shū)已變我生活中不可缺失的一部分，陪伴我度過(guò)童年的美好時(shí)光。
列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是開(kāi)啟智慧的鑰匙。”還記得在嬰孩時(shí)，書(shū)就已經(jīng)進(jìn)入了我的生活，望著花花綠綠的圖片，我的眼光立刻被美麗的色彩所吸引。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我漸漸地踏入了一個(gè)個(gè)如夢(mèng)一般的童話(huà)世界。所以我的童年時(shí)代都沉浸在童話(huà)之中，不厭其煩地聽(tīng)著反反復(fù)復(fù)的內(nèi)容，書(shū)就是我眼中那一張張精美的圖畫(huà)和充滿(mǎn)稚趣的故事！
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，書(shū)已經(jīng)成為了我課余生活的一部分，此時(shí)我已經(jīng)可以自己閱讀，便將目光轉(zhuǎn)向書(shū)中那帶著拼音的文字，并開(kāi)始自己選擇喜愛(ài)的.書(shū)籍。幾時(shí)，眼睛酸疼，也不愿放下，我深深被故事的情節(jié)所吸引，連吃飯睡覺(jué)都戀戀不舍。這時(shí)，書(shū)就像一朵正在綻放的花，而我就像一只小小的蜜蜂，圍繞在花朵的旁邊，吸取著甘甜的蜜汁�！白x書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！边@句話(huà)是魯巴金說(shuō)的。是的，我也漸漸有了對(duì)事物的想法與見(jiàn)解，對(duì)一些事情還會(huì)評(píng)頭論足一番，是書(shū)籍讓我開(kāi)擴(kuò)了眼界。
再大點(diǎn)時(shí)，書(shū)已經(jīng)成為了我在閑余時(shí)間的首選，這時(shí)我已注重書(shū)的內(nèi)涵，有選擇性的讀。是書(shū)，讓我經(jīng)歷了一次又一次心靈的旅程，我在書(shū)中享受自我，更是在書(shū)中體驗(yàn)自我。是啊!惠普爾說(shuō)得好：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！彼鼮槲艺樟亮巳松斑M(jìn)的道路，是我成長(zhǎng)路上的指標(biāo)航。
到了現(xiàn)在，書(shū)籍已經(jīng)赫然成為了我的摯友，我開(kāi)始領(lǐng)悟人生中的道理，揣摩人物的思想與行為，探知人物的內(nèi)心世界。這時(shí)，書(shū)是我的好朋友，已經(jīng)和生命的靈魂結(jié)為一體。“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！边@是雨果說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我能為書(shū)中一個(gè)人的命運(yùn)嘆惜，能為情節(jié)的波折而忐忑，更能為一個(gè)小動(dòng)物的離去而哭泣，經(jīng)常是悲喜人生，哭哭笑笑。
人生就像一本好書(shū)，是創(chuàng)作的意境，是熱烈的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)擁抱著我的心臟，雖然灼熱，刺眼，但我還是愛(ài)它至永遠(yuǎn)。因?yàn)樵缫惶炀投嘁环萑松木剩贿t一天就多一天平庸的困擾。而閱讀就是我人生中的那一份永遠(yuǎn)的精彩！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 5
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我看到的是追求，保爾以鋼鐵般的意志度過(guò)充實(shí)的人生；在《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我看到是獨(dú)立，簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立特別的人格魅力邁出了女性獨(dú)立的第一步；在《駱駝祥子》中，我看到的是社會(huì)，祥子以悲慘的經(jīng)歷揭示了舊社會(huì)封建黑暗的罪行。
讀書(shū)，不僅是要讀出書(shū)中所蘊(yùn)涵的精神，也要在書(shū)中成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讀勤學(xué)苦練書(shū)。晉代的車(chē)胤，家境貧困，沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)油燈，一夜他正在背誦文章，忽見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)漫天飛舞，便突發(fā)奇想，用白絹口袋抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，勉強(qiáng)讀書(shū)。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終有成就，官至御史大夫。這種讀書(shū)則是一種精神，是成長(zhǎng)史的亮點(diǎn)。在條件艱辛的情況下，本著好好讀書(shū)的信念刻苦讀書(shū)，無(wú)論夜有多黑，但這精神遠(yuǎn)比螢火蟲(chóng)明亮。擁有著相比于貧窮孩子得天獨(dú)厚的條件的我們，又有什么理由不好好讀書(shū)呢。
讀書(shū)，讀跨越軀體書(shū)。海倫·凱勒，掙脫身體上又聾又盲的束縛，細(xì)心的用殘缺的身體，體驗(yàn)書(shū)中的快樂(lè)，在書(shū)海中長(zhǎng)大。她一生都嗜書(shū)如命，樂(lè)觀的她曾笑著說(shuō)道：“我的生命既然有缺陷，只好從一本一本的書(shū)里去尋外部世界的信息。”對(duì)于書(shū)的依賴(lài)，竟仿佛是對(duì)于水與空氣的依賴(lài)，八歲竟能做到全身貫注的看完一本書(shū)，到十歲時(shí)已經(jīng)讀了許多書(shū)，在接下來(lái)的人生旅途中，陪伴她最多的便是書(shū)，做的最多的運(yùn)動(dòng)便是讀書(shū)，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。”讀書(shū)是精神的運(yùn)動(dòng)，是精神的鏡子，折射出的光芒，照亮了海倫·凱勒黑暗寂靜的世界。
在我們?cè)揪鸵殉錆M(mǎn)光明的生活，接受讀書(shū)后，是否能變得更加絢麗多彩、金碧輝煌呢。在掌握一定的方法下，我們也一定可以做到讀出精神，顯出精神。
魯迅先生的“跳讀”，大概是我們最常用的'方法了。魯迅先生認(rèn)為：“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂的，所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了�！边@種方法節(jié)約時(shí)間，有利于理解全書(shū)，但相比于實(shí)用派的“滲透”讀書(shū)法，就略遜色了。
知識(shí)是互相滲透的，在讀書(shū)是應(yīng)向其它相鄰領(lǐng)域拓展，這是楊振寧的讀書(shū)觀點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系，不懂的地方可以查閱資料，學(xué)習(xí)新知識(shí)，懂得地方便得到了鞏固，雖然在速度上有所差距，但無(wú)疑是最智慧的方法了。
讀書(shū)有三到：口到、眼到、心到。無(wú)論使用什么方法，最重要的是心靜，只有心靜，靜能生慧，才能讀出書(shū)中所蘊(yùn)涵的精神，培育自己的精神。請(qǐng)記住，有一類(lèi)書(shū)叫精神，有一種狀態(tài)叫成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 6
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航向�！边@是我寫(xiě)在讀書(shū)筆記上 的一段話(huà)，因?yàn)槲以谧x書(shū)中成長(zhǎng)，我深深地愛(ài)著書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)使我更加了解五彩繽紛的大自然。漫步春天，白居易使我看到早春的“亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”夏天接踵而至，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”我欣賞到西湖的瑰麗，秋日天高云淡，我在欣喜之時(shí)也感受到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛苦勞作；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”我的目光追隨著冬日飄飛的細(xì)雪，看它如精靈般降落，親吻大地。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)不僅使我開(kāi)闊了眼界，還豐富了我的知識(shí)，讀《愛(ài)因斯坦成功秘笈》我指導(dǎo)了勤能補(bǔ)拙的深刻道理；讀《三國(guó)演義》讓我知道了曹操原來(lái)不是一個(gè)奸詐的人，而是一個(gè)真正的英雄；讀《世界49個(gè)謎團(tuán)》讓我走進(jìn)了神秘莫測(cè)的宇宙，寬廣無(wú)際的海洋。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我受益無(wú)窮。讀書(shū)既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；讀書(shū)既可以豐富情感，又能夠陶冶情操；讀書(shū)既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴(yán)密思維。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，它不僅給了我許多新的知識(shí)，也為我增添了許多無(wú)形的.力量。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。讀書(shū)使我明白了許多深刻的道理，海明威的《老人與海》引領(lǐng)我做一名生活的強(qiáng)者，笑看風(fēng)云；《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運(yùn)咽喉的頑強(qiáng)不屈的斗士。還有那始終擺在我書(shū)架上最醒目地方的《鋼鐵是怎樣煉成的》每當(dāng)我情緒失落或是考試失敗時(shí)，透過(guò)燈光，我總能感受到一股不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，從而增添自己的勇氣，一種巨大的力量注入我的體內(nèi)，自信之花又在心中重新綻放。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。漫步于文學(xué)長(zhǎng)廊，揮灑“桃園三結(jié)義”的豪情壯志，書(shū)寫(xiě)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓”的讀書(shū)境界，樹(shù)立愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士保爾的“鋼鐵”意志。
讀書(shū)給了我廣博的知識(shí)，無(wú)限的趣味，巨大的力量。讀書(shū)豐富了我的生活，使我不斷地進(jìn)步，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中，我們獲得啟示，獲得成長(zhǎng)。
記憶中最難忘的那本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)對(duì)我的意義重大。它是我所看的第一本書(shū)，我所寫(xiě)的第一篇讀后感，第一本讓我受到了深深震撼的書(shū)。從那以后，無(wú)論我做什么事，都會(huì)想到海倫·凱勒。所遇到的每一個(gè)人，總像海倫般堅(jiān)強(qiáng)。海倫·凱勒，一個(gè)不平凡的名字，她照亮了無(wú)數(shù)人前進(jìn)的道路，震撼了無(wú)數(shù)孩子幼小的心靈。
第一次想起海倫是在一次練字中。那時(shí)候臨近期末，學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)多，卻不得不擠出一小時(shí)來(lái)練字。加上心里煩躁，練習(xí)根本就沒(méi)有效果，只是越來(lái)越差。老師的責(zé)備和學(xué)習(xí)的壓力，讓我一次又一次想放棄。
媽媽了解我，看到如此煩躁的我，用鼓勵(lì)的眼神提醒我：“看會(huì)書(shū)吧，你不是很喜歡《假如給我三天光明》嗎？”說(shuō)完完便將書(shū)輕輕放在書(shū)桌上。
我沒(méi)有閑心看書(shū)，把筆“啪”地摔在桌上，準(zhǔn)備去整理書(shū)包。這時(shí)，書(shū)摔到地上，打開(kāi)了。我慢慢蹲下來(lái)，撫摸著白紙黑字，發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)講的是海倫因分辨不出兩種單詞，而十分煩躁，甚至對(duì)莎莉文老師大發(fā)脾氣。我靜靜地翻閱著，海倫的一言一行和我如此相像�；蛟S是燈光太過(guò)耀眼，晶瑩的`淚珠一滴滴劃過(guò)臉頰，我也說(shuō)不出為什么哭。但我從書(shū)中看到，海倫最后冷靜了下來(lái)，戰(zhàn)勝了心魔。
或許這幾天我的脾氣真的太暴躁了，在無(wú)形中傷害了那么多關(guān)心我的人，那么多愛(ài)我的人。海倫在書(shū)中靜靜與我對(duì)視。仿佛在說(shuō)，在說(shuō)什么呢？她的眼中有鼓勵(lì)和期望，是對(duì)我的嗎？淚珠斷了線(xiàn)似的涌了出來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)強(qiáng)有力的聲音在安慰鼓勵(lì)我，“孩子，不要哭啊，要勇敢面對(duì)一切挫折和困難！”那聲音時(shí)時(shí)回響在我耳邊。
我輕輕地合上書(shū)本，抬起頭，望著深邃的夜空，那深藍(lán)色的夜空懷抱著熟睡的星星，寧?kù)o而又唯美。海倫能看到嗎？哦，一定能的。在她心里就有那么一片寧?kù)o星海，匯流到每個(gè)人的心中。
我再一次拿起筆，平靜了心，一筆一畫(huà)地描摹著臨寫(xiě)著……我知道，我戰(zhàn)勝了我自己。海倫有一句話(huà)：“只要向著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影�！辈唬医^不會(huì)跟著光跑，也不會(huì)逃避陰影。我要成為一束光，像海倫一樣耀眼、奪目、熾熱的光，去照亮陰暗的角落，去將光灑向每個(gè)人心中。
海倫·凱勒不屈不撓，從未懼怕過(guò)什么坎坷挫折，你就像我人生中的啟明星，永遠(yuǎn)照亮我前行！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 8
書(shū)籍是知識(shí)的海洋；力量的來(lái)源；智慧的翅膀；是生活的方向盤(pán)！讀史使人明智；讀詩(shī)使人智慧；演算使人精密；而閱讀則使人成長(zhǎng)。
初二以前，我的閱讀從未得過(guò)高分。記得初一時(shí)，有一次期中考試，因?yàn)殚喿x得32分而導(dǎo)致語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不及格；因此，在年級(jí)上我的名次落后到了三十幾名。名落孫山對(duì)我的打擊很大，但我卻一點(diǎn)也不想改變。
初二時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都迷上了看小說(shuō)，可我卻只能眼睜睜地看著。為了解饞，我便向借書(shū)員借了一本作文書(shū)，雖然沒(méi)有小說(shuō)一樣感人，但我卻看得津津有味。看完一本，又借一本，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力提高了，有一次考試，我的閱讀竟奇跡般的得了滿(mǎn)分，試卷上哪刺眼的紅叉也都多了起來(lái)。
從此 我依就漫步在我的課外書(shū)屋里，去感受李清照那“誤入藕花深處”的歡樂(lè)；去感受晏殊那“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的淡淡閑愁；去感受李白那“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉(xiāng)情緒！從我看書(shū)開(kāi)始，我的閱讀再也沒(méi)有得到過(guò)低分，讀書(shū)使我相信是書(shū)籍創(chuàng)造了人類(lèi)的今天！
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。古詩(shī)是中華民族文學(xué)殿堂里的`一朵奇葩，它與唐詩(shī)元曲一樣千古流芳，詞作家各展其才，各顯千秋，有的豪放如大江東去；有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴��；有的細(xì)膩如風(fēng)佛楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀！
讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下屋人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到了什么是義薄云天。
書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是攀登知識(shí)的高峰階梯；書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁，書(shū)籍是穿越激流的險(xiǎn)灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍是帶你走向黎明的大道……在閱讀中，我們得以聰慧，得以文明，得以成長(zhǎng)！ 讓我們?cè)陂喿x中遨游吧！只有閱讀，我們才能成長(zhǎng)，只有和書(shū)在一起，才會(huì)永不嘆氣！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 9
讀書(shū)，就像蜜蜂采蜜，只有采過(guò)許多種花蜜，才能釀出香甜可口的蜂蜜：如果只圍著一種花轉(zhuǎn)，得到的東西就十分單一，原料有限，釀出的花蜜也不會(huì)有獨(dú)特的味道。這就是人們常說(shuō)的“博采眾家之長(zhǎng)”。因?yàn)槿俗x書(shū)，知識(shí)才顯得豐富；因?yàn)槎嘧x書(shū)，人才變得美麗；因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，成績(jī)才那么顯著。
讀書(shū)，我最大的收獲是感激，因感激自己才覺(jué)得自己也成長(zhǎng)了。因?yàn)楦屑ぃ彩且环N成長(zhǎng)。感激，是一種心態(tài)。心存感激是一種美德。心存感激可以使人變得高尚；心存感激可以營(yíng)造一種和諧美好的環(huán)境氣氛。因?yàn)樗悄赣H，是純潔的海，而我們是小小的船，所以永遠(yuǎn)也使不出她愛(ài)的港灣。有個(gè)故事深深震撼了我：“一位13歲的男孩他從來(lái)不知道蘋(píng)果心是長(zhǎng)什么樣子的，答案卻是每次都是媽媽削好皮后，再切成一塊一塊給他吃，中間的一部分是母親吃的，所以他從來(lái)都不知道蘋(píng)果心是啥樣子�！笨赐旯适�，我的心里有股說(shuō)不出的滋味，鼻子酸酸的。我突然覺(jué)得他說(shuō)的蘋(píng)果是苦澀的。讀書(shū)中，我常懷一份感激之心，送一些美麗的祝福給身邊需要你的人，你也是幸福的。感激的心靈很美，希望更多的人體會(huì)到這美妙的感覺(jué)！
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮，只有讀書(shū)才能充實(shí)靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。笛卡爾也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我喜歡在燦爛的陽(yáng)光中，在膝蓋上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，聽(tīng)著風(fēng)兒吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙歌聲。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)，可以放飛你的心緒；在讀書(shū)中成長(zhǎng)，可以感受你的心境；在讀書(shū)中成長(zhǎng)，可以打開(kāi)你的心結(jié)。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心；有勇士激昂的.吶喊；有恬美如秋月的月光曲；有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有秋天春花凋零的嘆息；有小鳥(niǎo)歸巢的快樂(lè)啾啾。每當(dāng)雙休日，只要一有時(shí)間，我就會(huì)跑到書(shū)店去看個(gè)痛快。是啊，當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航向。
學(xué)無(wú)止境，只有我們勤奮學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，才能開(kāi)闊我們的眼界，才能培養(yǎng)我們的情操。在成長(zhǎng)中，我們要學(xué)多少知識(shí)和本領(lǐng)，在成長(zhǎng)中，隨時(shí)隨地都有我們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)。書(shū)是智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人們的精神糧食。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話(huà)，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，會(huì)讓人收獲非淺。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 10
曾立志要讀書(shū)，讀一輩子書(shū)，曾幻想一生與書(shū)為伍浪跡天涯，也曾想要效仿某人，把自己讀過(guò)的書(shū)都堆砌起來(lái)，往身邊一放，看看是我的個(gè)子長(zhǎng)得高，還是我的思想見(jiàn)解長(zhǎng)得快。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
5歲時(shí)，看《愛(ài)麗絲漫游仙境》，7歲時(shí)，看《孫悟空三打白骨精》，9歲時(shí)，看《愛(ài)的教育》，11歲時(shí)，看《淘氣包馬小跳》，14歲時(shí)，現(xiàn)在，看《悲傷逆流成河》。從識(shí)字起，到現(xiàn)在，算起來(lái)我還真看過(guò)不少書(shū)呢。無(wú)論這些書(shū)的內(nèi)容好壞或品味高低，它們之間的轉(zhuǎn)折交接變化，卻暗暗隱藏著我成長(zhǎng)的蛻變。在成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)，從未離開(kāi)過(guò)。說(shuō)起來(lái)好笑，印象最深的一本書(shū)，一個(gè)故事，竟是《七色花》。學(xué)齡前的幼兒讀物，但是每當(dāng)想起《七色花》，又總覺(jué)得離生活很近。小時(shí)候，總覺(jué)得自己和珍妮很像，自己也有好多愿望，去北極，去天堂，擁有全世界的玩具，擁有最甜的面包圈……
那時(shí)候，只是單純地羨慕珍妮，渴望自己也會(huì)遇到那個(gè)和藹的老奶奶，也能得到一朵美麗的七色花。漸漸長(zhǎng)大后，開(kāi)始明白生活就是一朵七色花，美好的事物美好的愿望太多，七色花七片薄嫩的花瓣根本無(wú)法承載全部，于是了解了生活的不完美，接受了生活的殘缺�，F(xiàn)在，卻又改變了想法，將目光放在了故事結(jié)尾：珍妮用最后一片紫色的花瓣許愿治好了小男孩的腿，兩個(gè)人一起開(kāi)心地玩起來(lái)。我想，珍妮用前六片花瓣來(lái)滿(mǎn)足自己小小的心愿都失敗了，而且還浪費(fèi)了六次機(jī)會(huì)，眼看著一朵珍貴的七色花要變得毫無(wú)價(jià)值，她卻最終用最后一片花瓣幫助了別人獲取了快樂(lè)。
正如人的一生一樣，奔波了大半輩子，操勞了這許多日子，僅為滿(mǎn)足自己無(wú)饜的欲求，行將就木之時(shí)，才有了善心，想為別人，想為社會(huì)做些什么，想讓自己碌碌奔忙的一生留下一些閃光的痕跡。可是，還來(lái)得及嗎？也許來(lái)得及，也許來(lái)不及，但我們卻不能把自己一生的價(jià)值寄托于那樣一個(gè)未知的`時(shí)刻。我們需要明白的是，需要即刻明白的是生命的意義，正如一朵七色花的意義一般，為別人做些什么，為社會(huì)做些什么，才是生命真的做了些什么，才是生命真的存在過(guò)。
為自己做了再多，也只是浪費(fèi)了六片乃至更多的花瓣，更多的機(jī)會(huì)，讓生命的價(jià)值一點(diǎn)一點(diǎn)流逝干凈�！镀呱ā�，我似乎又成長(zhǎng)了一些。就這樣在讀書(shū)中成長(zhǎng)，沒(méi)有絲毫停歇的成長(zhǎng)，在書(shū)頁(yè)的字里行間，看見(jiàn)另一個(gè)自我，看見(jiàn)一個(gè)真我，看見(jiàn)生活，看見(jiàn)價(jià)值，看見(jiàn)……在這期間，在旁人的眼睛中也會(huì)看見(jiàn)我的成長(zhǎng)了。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，這是一個(gè)約定，也是一種堅(jiān)守。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 11
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書(shū)的深切體會(huì)。
那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話(huà)，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)了，我?guī)е鴿M(mǎn)腹的痛苦回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的'》，保爾仿佛就出現(xiàn)在我的面前。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“站起來(lái)吧！從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！就算你失敗100次，也要繼續(xù)去嘗試101次！”保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。我灰暗的心情就亮起來(lái)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”于是，我便下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識(shí)。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。
世界著名教育家蘇霍姆林斯基有一段名言：“生活在書(shū)的世界之中，意味著領(lǐng)略生活之美，享受文化財(cái)富，使自身變得更加高尚。”是呀，假若這個(gè)世界沒(méi)有書(shū)，會(huì)是一種什么樣子呢？精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去了意義，人的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受……所以，書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明。
我想，今后我的生活內(nèi)容大概還會(huì)有很多的變化，然而一件事是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，那就是讀書(shū)！好書(shū)伴我一生！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 12
從小時(shí)候起，我就很喜歡讀書(shū)，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。從小到大讀過(guò)了很多書(shū)�，F(xiàn)在，讓我說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾本吧！
上個(gè)學(xué)期，我看了雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》，讓我深有感觸，書(shū)的主人公是冉阿讓?zhuān)瓉?lái)是一個(gè)貧民，因?yàn)樘囸I偷了一塊面包，被判5年苦役，后來(lái)因越獄增到了19年。他出獄后，從善良變成了邪惡。他流浪途中，想偷牧師的銀燭臺(tái)，卻被牧師寬容感動(dòng)，從此當(dāng)上了市長(zhǎng)，樂(lè)于助人，成了一個(gè)好公民。后來(lái)他收養(yǎng)了珂賽特，成了她和她愛(ài)人的守護(hù)神，最后珂賽特離開(kāi)了他，他漸漸衰老，最后去世了。
這本書(shū)充分地體現(xiàn)出幾百年前法國(guó)的貧窮、落后。冉阿讓就因?yàn)橥盗艘恍K面包，就苦役5年，如果是現(xiàn)在，只要教育一下就行了。與現(xiàn)在相比，那時(shí)的法律是多么嚴(yán)酷！如果不是貧窮，人們會(huì)去偷、搶嗎？所以我想，國(guó)家致富也是很重要的。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘，讓我受益匪淺。
我還對(duì)《神秘島》有印象。這本書(shū)講的是史密斯等五個(gè)人乘氣球飛到了一個(gè)小島上，他們初上島時(shí)一無(wú)所有，連取火的火柴也丟了，經(jīng)過(guò)他們的`發(fā)明創(chuàng)造，制作出了火棉、桌子等物品，有一個(gè)隱秘的人還在時(shí)刻保護(hù)他們。他們逐漸在島上過(guò)上了好日子。史密斯用大炮轟開(kāi)了巖層，發(fā)現(xiàn)了花崗巖宮并入住，漸漸過(guò)上了好日子，還收養(yǎng)了野人艾爾通。后來(lái)海盜襲擊了小島，六人堅(jiān)守崗位，擊退了海盜。最后島上巖漿噴發(fā)，格蘭特船長(zhǎng)拯救了他們，他們重回大陸。
史密斯平時(shí)就有生存的才能，到了島上能活下來(lái)就是這個(gè)原因，我想：一個(gè)人光知識(shí)好是不行的，也要學(xué)會(huì)生存。假如哪天你也流落到荒島上會(huì)怎么樣？我們只有用生存方法征服一切困難才行。
我除了這兩篇以外，還讀過(guò)許多書(shū)�！蹲x者》讓我明白了世上的許多道理，明白了許多常識(shí)；《兒童文學(xué)》讓我看到了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)哲理的故事；《少年博覽》使我看到了一個(gè)個(gè)好笑的故事給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。我家樓下的小小的綠色郵箱使我每天盼望出現(xiàn)雜志、書(shū)刊。我甚至解手都不忘看書(shū)，坐在馬桶上靜靜地看一本書(shū)。書(shū)籍能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)好處不斷，它能讓我們飽嘗知識(shí)的果子，對(duì)我們的學(xué)習(xí)多多益善。讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作很有幫助，我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)就是我的良師益友，也因此，書(shū)不斷幫助我成長(zhǎng)，進(jìn)步。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 13
每個(gè)人來(lái)到世上都希望演繹出輝煌的成就和創(chuàng)造有個(gè)性的自我，都希望自己的風(fēng)度學(xué)識(shí)，動(dòng)人歌喉和翩翩舞姿能得到別人的認(rèn)可和掌聲，但并不是每個(gè)人都能在閃爍的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，大多數(shù)人只能在鎂光燈的背后呢喃或獨(dú)白。鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但那只能代表某些人的利益，無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值，這就像讀書(shū)。書(shū)是萬(wàn)能之物，充饑之糧，救命之水，擁有它，我們就永不息，生命就永不老，動(dòng)力就永不停。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中飛揚(yáng)。
小時(shí)候，我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極，令我的心自由來(lái)往。雖然我小，但我有與三毛一起去遨游大漠的愿望；雖然我小，但我和許志摩一起“作別西天的云彩”；雖然我小但我和席慕容一起去欣賞那海灘上拾貝殼姑娘的背影；雖然我小，但我也懂得一百零八將他們的豪情壯義，大義凜然；雖然我小，但我也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿；雖然我小，但我和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……漸漸地，我有想法了，有抱負(fù)了，有同情心了，有正義感了。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中翱翔。
讀書(shū)使人聰慧，使人明了，使人演算精密，使人頭腦靈活。因?yàn)槲易x書(shū)，我獲得“十佳少年”的稱(chēng)號(hào)；因?yàn)槲易x書(shū)，給家人帶來(lái)了歡樂(lè)；因?yàn)槲易x書(shū)，我成了免費(fèi)生；因?yàn)槲易x書(shū)，我不懈奮斗，努力進(jìn)取；因?yàn)槲易x書(shū)；作文得以發(fā)表，老師得以鼓勵(lì)，同學(xué)得以羨慕。讀書(shū)真美！漸漸地，我留戀了，我充實(shí)了，我沖動(dòng)了，我期望了。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中放飛。
正值初三的'我，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對(duì)未來(lái)不負(fù)眾望。讀書(shū)，它讓我有了今天的榮譽(yù)；讀書(shū)，它讓我懂得了世間的競(jìng)爭(zhēng)；讀書(shū)，它給了我上學(xué)的信心與力量；讀書(shū)，它讓我有了超越自我，超越別人的想法；讀書(shū)，它不斷驅(qū)逐我前進(jìn)，給我以動(dòng)力；讀書(shū)，它是我人生中的指路燈，給我照明方向。漸漸地，我成功了，我獲得了，我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后，我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁，極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔弛。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中分享。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 14
古人云：三日不讀書(shū)，則食之無(wú)味。這說(shuō)明讀書(shū)能夠豐富生活，美化心靈。讀書(shū)，就要讀好書(shū)，讀能夠幫助自己學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自己做人，助自己健康成長(zhǎng)的書(shū)。從小學(xué)到現(xiàn)在，我讀過(guò)很多書(shū)，我自覺(jué)得在讀書(shū)中找到了很多樂(lè)趣和懂得了做人的道理。
我國(guó)偉人都曾以自己的親身經(jīng)歷告訴過(guò)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何珍惜時(shí)間……
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！彼逃覀冏鍪乱哉\(chéng)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明智慧。
“少壯不努力，老大徒傷悲”是《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句，他告誡我們不要在年輕力壯時(shí)不學(xué)習(xí)，否則，到了年長(zhǎng)亦衰時(shí)只能空自傷悲。
我喜歡名言，更喜歡文章，因?yàn)槲覐奈恼轮蝎@益到更詳細(xì)更真實(shí)的道理。例如：我從《捐款》這篇文章中體會(huì)到了有些學(xué)生生活的困難以及同學(xué)之間的可貴友誼。他們?cè)诘弥晃煌瑢W(xué)得病的情況下，不惜自己多年攢下的零花錢(qián)，毫不猶豫地捐給了這位同學(xué)。這樣的友誼比桃花潭水深刻，比天地遼闊。
我又從《創(chuàng)傷》中體會(huì)到了一個(gè)女孩內(nèi)心的無(wú)助。雖然領(lǐng)導(dǎo)一直說(shuō)女孩和男孩一樣是明天的棟梁，可家長(zhǎng)卻始終有著封建保守思想，一切重活都讓女孩干，男孩卻應(yīng)該享受。我想女孩不如男孩嗎？女性里有不計(jì)其數(shù)的成功人物呀：冰心的`散文有不可言數(shù)的讀者，瑪麗﹒居里連獲諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)，瓊瑤的言情小說(shuō)風(fēng)靡中國(guó)，三毛筆下的沙漠見(jiàn)聞等無(wú)不證明女性的獨(dú)立自主，才華橫溢，堅(jiān)強(qiáng)自信�，F(xiàn)今的女性立足和決策于各行各業(yè)的還少嗎？因此，我要告訴家長(zhǎng)，平等看待和同時(shí)呵護(hù)自己的孩子，讓她們感受到自己也是爸爸和媽媽心中的寶貝。
記得曾有這樣一篇文章流入我的心田。文中大概講述的是這樣一件事：一個(gè)女孩叫汪水金，她走得匆忙，在路上不小心撞倒了一個(gè)小弟弟，但礙于面子關(guān)系，她卻無(wú)理地斥責(zé)了小弟弟，使小弟弟委屈地放聲大哭，她卻扭頭就走了。然而，身后卻傳來(lái)急切的喊聲：“大姐姐，大姐姐，你的錢(qián)……”汪水金頓時(shí)滿(mǎn)面通紅，一個(gè)勁地向小弟弟說(shuō)“對(duì)不起”，可小弟弟卻很輕松地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我被這以德報(bào)怨的小弟弟感動(dòng)了。他讓我知道了寬恕和豁達(dá)能夠化解人與人之間的積怨，使愛(ài)感化人間。
好多好多的知識(shí)和道理我們都可以在書(shū)中學(xué)到。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們要擠出時(shí)間閱讀大量的美文書(shū)籍，積累字詞句段，熟記背誦，加以致用。只要我們?nèi)辗e月累，堅(jiān)持不懈，寫(xiě)作水平和文化素質(zhì)自然會(huì)日益提高。不僅是現(xiàn)在，還是以后，我會(huì)始終如一地讓好書(shū)伴隨我左右，助我健康地成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 15
大家有感受過(guò)讀書(shū)的樂(lè)趣吧？哦—當(dāng)然有，我們都是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的。
我本身是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)，只愛(ài)看電視、玩電腦的小女孩，一切都是從《笑貓日記》開(kāi)始的。
我喜歡豐富的顏色、飽滿(mǎn)的圖畫(huà)。當(dāng)我第一眼看見(jiàn)《笑貓日記》時(shí)，就喜歡上了它。我打開(kāi)書(shū)一開(kāi)始看，立即被一種神秘的`力量所吸引。我喜歡楊紅纓阿姨以擬人手法寫(xiě)的這本書(shū)，一口氣中三個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完了兩本書(shū)。看完書(shū)，靜下心回味書(shū)中的內(nèi)容，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也開(kāi)拓了我的視野，這是讀書(shū)給人帶來(lái)的最大收獲�，F(xiàn)在我的書(shū)架上除了有全套《笑貓日記》以及楊紅纓阿姨寫(xiě)的其它幾本書(shū)外，還有很多其它名人名著�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以看很多其他作家的書(shū)了。
大家都在讀書(shū)中成長(zhǎng)，每個(gè)人都有不同的讀書(shū)經(jīng)歷。你是否想過(guò)，假如世界上沒(méi)有書(shū)會(huì)變成怎樣？正是因?yàn)闀?shū)，才使知識(shí)得以傳播和繼承，才使人類(lèi)文明和科技得以不斷發(fā)展。如果世界上沒(méi)有書(shū)，人們將無(wú)法現(xiàn)在這樣方便的學(xué)習(xí)知識(shí)，社會(huì)發(fā)展也將陷入停滯。讓我們感謝創(chuàng)造書(shū)的人以及寫(xiě)收的人吧，正是因?yàn)橛辛怂麄�，才使得我們今天如此方便的在知識(shí)的海洋里遨游。
其實(shí)有很多人，他們開(kāi)始并不喜歡看書(shū)，但是在父母以及老師的要求下，又不得不看書(shū)；然后在看書(shū)的過(guò)程中，又被書(shū)中的情節(jié)、書(shū)中的知識(shí)所吸引，又喜歡上了書(shū)，這到底是為什么呢？俗話(huà)說(shuō)，“開(kāi)卷有益”，說(shuō)的就是任何一本書(shū)都是作者對(duì)知識(shí)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)的積累，都有它的閃光點(diǎn)，只有用心感受、用心讀書(shū)，什么書(shū)都會(huì)給我們帶來(lái)收獲和成長(zhǎng)。
我們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)，請(qǐng)用心去“悅讀”它們！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 16
我家不是書(shū)香門(mén)第，也不是當(dāng)官的，是普通的三口之家。但是，從小到大，書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)。
大概四五歲的時(shí)候，我看了人生第一本書(shū)。這是一本小童話(huà)書(shū)。我記得是鄰居的小姐姐給我的，我高興得手舞足蹈。到家后，我迫不及待地想讓媽媽給我讀。于是我媽一個(gè)字一個(gè)字給我念，我跟著我媽嘟囔。雖然明白了意思，但是看著插畫(huà)就能想到各種前因后果，所以這本古老的童話(huà)書(shū)就成了我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)。
到了小學(xué)階段，拿到了第一本教材，也接觸到了第一首古詩(shī)。名字已經(jīng)忘了，但內(nèi)容還記在心里：一到兩三個(gè)，有四五個(gè)煙村。亭臺(tái)樓閣六七座，八、九、十朵花開(kāi)。真的很有意思！我也是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次同桌小心翼翼的把我的書(shū)弄壞了，我心疼的哭了。然而，到了學(xué)期末，我的書(shū)還是破爛不堪。如果人們問(wèn)起這件事，只好用閱讀來(lái)打破成千上萬(wàn)卷的.篇幅，并且寫(xiě)得像搪塞。
隨著水平的提高，我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多。我開(kāi)始嘗試讀名著，比如四大古典小說(shuō)，魯迅先生的《朝花夕》，佘先生的《駱駝祥子》，對(duì)我來(lái)說(shuō)都挺有意思的�？吹臅r(shí)候經(jīng)常沉迷其中，吃的時(shí)候也是手動(dòng)釋放。
現(xiàn)在，我注意到了那些著名的外國(guó)書(shū)籍，包括許多著名的自傳。讀托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，仿佛看到了18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑陋；看了《悲慘世界》，看到了巴黎流浪的孩子，看到了餓死卻無(wú)人看管的尸體。這些書(shū)讓我充分了解了這個(gè)世界的冷暖，或者說(shuō)各種社會(huì)丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量，讓我在自省中學(xué)會(huì)謙卑和冷靜，讓我看到生命的美好、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，無(wú)法自拔。我只想說(shuō)：放下手機(jī)，拿起真書(shū)！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 17
此刻科技發(fā)達(dá)，電視能夠輕簡(jiǎn)便松地欣賞；廣播能夠休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò)能夠海闊天空地漫游；報(bào)刊能夠隨心所欲地瀏覽……而讀書(shū)，顯得有些古老：字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè)，沒(méi)有色彩的點(diǎn)綴，對(duì)于有些人簡(jiǎn)直是天書(shū)。
此刻，我已上小學(xué)四年級(jí)了，是教師讓我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。此刻我的對(duì)童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)感到?jīng)]趣味味，對(duì)動(dòng)畫(huà)片和電腦的不再迷戀。我已經(jīng)讀了我國(guó)的四大名著，從中我得到了許多啟發(fā)。比如：《西游記》讓我明白了正義必須會(huì)打敗邪惡；《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì)殘酷；在《水滸傳》中，那些英雄好漢百折不撓；《三國(guó)演義》體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智，曹操成功不僅僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬�，還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的`書(shū)，所以我常常被媽媽批評(píng)——把書(shū)到處放。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)都忘記吃飯。
有一次，媽媽讓我和她一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我正看到最精彩的一段，不想去，可是媽媽就讓我去，我只好跟隨她，我也拿著書(shū)去，我走著走著不知到碰著什么了，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起！”怎樣沒(méi)聲音？我抬頭一看原先是一個(gè)電線(xiàn)桿啊，我就坐在那里看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽(tīng)到有人在叫我，我就回過(guò)頭去一看是媽媽?zhuān)抑畔肫鹨獛蛬寢屬I(mǎi)菜。原先是媽媽在家等我等的都急了，就過(guò)來(lái)找我了。
讀書(shū)給我歡樂(lè)，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理，它伴我歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 18
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，書(shū)能夠讓我的思想得到升華，能夠讓我的知識(shí)得到提高，能夠讓我在書(shū)中尋找自我的一片藍(lán)天。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識(shí)上的“攔路虎”時(shí)，書(shū)就幫忙我解決它；當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí)，書(shū)就幫忙我去分析、去理解；當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí)，書(shū)給我了自信心，讓我去克服困難；當(dāng)我……
書(shū)就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯，我讀的是圖畫(huà)書(shū)，在圖畫(huà)書(shū)的天空里，我充滿(mǎn)了幻想，一幅幅奇怪的圖畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現(xiàn)。
等我長(zhǎng)大了點(diǎn)兒，我開(kāi)始讀有文字和漢語(yǔ)拼音的書(shū)，即使我不會(huì)讀那些字，我也會(huì)拼拼音，這些書(shū)，讓在那時(shí)的我明白了中國(guó)了一些文字，原先，中國(guó)的字是那么的奇妙。
升入了小學(xué)，書(shū)就讓我明白了做人的道理，讓我明白了做人要做一個(gè)“大寫(xiě)的人”，還讓我明白了中國(guó)古代的一些令人贊賞或令人憤怒的事。
升入了初中，書(shū)中的文章更為生動(dòng)，書(shū)中的故事蘊(yùn)意更為深?yuàn)W，書(shū)中的資料和所含的知識(shí)也更為廣，書(shū)，讓我明白了中國(guó)古典文化的博大精深，還讓我了解了許多建筑，都是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。書(shū)，就是這么的'神奇。
書(shū)就像是我的一個(gè)永遠(yuǎn)的老師。讀上幾本名著，我就明白原先一些作家也不是天生寫(xiě)作的材料，而是一天一天練出來(lái)的；讀上幾則寓言，我就明白一些動(dòng)物的習(xí)性；讀上幾片美文，我就明白要學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的語(yǔ)句，這樣才能令人感覺(jué)身臨其境……
“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的人談話(huà)”，是啊，讀書(shū)也要有選取，要選取一些對(duì)我們有益的書(shū)來(lái)讀，我就喜愛(ài)度一些優(yōu)美的文章，一些名著等，這樣才能讓我健康的成長(zhǎng)。
朋友們，請(qǐng)捧出你們身邊的書(shū)，好好的讓它伴你成長(zhǎng)吧！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 19
從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)。我自從上了小學(xué)老師就讓我們讀課外書(shū)我讀了：《伊索寓言》、《笑話(huà)的雜志》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《新作文》……
有一天，在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的聲音。我被這本《安徒生童話(huà)》迷住了。里邊的故事很有趣，我看了一篇《皇帝的新裝》，有趣極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的`故事告訴我生活中要做一個(gè)不驕傲的孩子。有一篇《樹(shù)精》的故事很精彩：“樹(shù)精很喜歡自己的生活和環(huán)境，喜歡陽(yáng)光和鳥(niǎo)兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類(lèi)的聲音。她能像聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言一樣聽(tīng)懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪(fǎng)她。他們要聊天閑談，講城市，講葡萄園、樹(shù)林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形�；▓@里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的生物；它們什么也不會(huì)說(shuō)，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~(yú)，肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔老魚(yú)魚(yú)。燕子繪聲繪色地描述著他們，不過(guò)她說(shuō)，還是親自去看看更好一些。可是樹(shù)精哪能看見(jiàn)這些些生物！她只能滿(mǎn)足于看眼前的美麗景色和感受一下人類(lèi)的忙碌活動(dòng)罷了�！蔽抑�，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
直到接近高年級(jí)了，我又開(kāi)始讀古詩(shī)。我有體會(huì)到了我們古代詩(shī)人的偉大，在小小環(huán)境就能描寫(xiě)下優(yōu)美的語(yǔ)句。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書(shū)。“書(shū)中自有黃金屋”。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 20
書(shū)本是一幅美麗的油畫(huà)，讓人贊嘆不已；書(shū)本是一本美味的咖啡，讓人回味無(wú)窮。讀書(shū)就像是欣賞油畫(huà)品析語(yǔ)句的優(yōu)美；讀書(shū)就像品嘗咖啡，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情感。書(shū)籍是人類(lèi)成功的階梯，讀書(shū)也能使一個(gè)人有所成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我不經(jīng)常讀書(shū)，因?yàn)槲易x不懂書(shū)中那些復(fù)雜的語(yǔ)句，直到有一次，叔叔來(lái)到我的家里做客，還帶了一本《三國(guó)演義》。記得當(dāng)時(shí)家中停電，我也閑得無(wú)聊，就讓叔叔給我講了一些書(shū)中的內(nèi)容。叔叔講了桃園結(jié)義、溫酒斬華雄等故事情節(jié)，我聽(tīng)得津津有味，我雖然讀不懂書(shū)，但還是愛(ài)上了這本書(shū)。叔叔走時(shí)，他把那本《三國(guó)演義》留了下來(lái)，我有時(shí)也會(huì)讓爸爸念給我聽(tīng)。
到了小學(xué)，我識(shí)的`字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越多。有一次發(fā)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就先把感興趣的文章給瀏覽了一遍兒，然后再細(xì)細(xì)的品味。隨著讀作文書(shū)的增多，感覺(jué)我的口才好了，辯論能力也變得越來(lái)越強(qiáng)了，我經(jīng)常和媽媽去爭(zhēng)論一些問(wèn)題，不過(guò)每次我都被媽媽說(shuō)的啞口無(wú)言，于是下定決心要戰(zhàn)勝媽媽。在課余時(shí)間我不僅讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，還喜歡讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)。終于功夫不負(fù)有心人，在暑假里媽媽問(wèn)我：“有什么昆蟲(chóng)可以蛻皮？”我回答說(shuō)有灰蝗蟲(chóng)。媽媽卻說(shuō)我回答錯(cuò)了，我很不服氣，想到買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》中有介紹灰煌蟲(chóng)的一篇，于是我拿給媽媽看，然后在網(wǎng)上尋找資料，這才讓媽媽信服。媽媽稱(chēng)贊我說(shuō)：“你已經(jīng)從一個(gè)說(shuō)話(huà)都結(jié)巴的小孩子變得能說(shuō)會(huì)道了！”我聽(tīng)了之后得意洋洋。
“胸有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)能夠陶冶情操，提升自己的心智。讓自己變得更加成熟；讀書(shū)能夠提升個(gè)人素養(yǎng)，讓自己更加的大度；讀書(shū)能夠激勵(lì)自己，讓自己去努力；讀書(shū)能夠讓自己不斷的成長(zhǎng)！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 21
古人云：讀書(shū)使人友善，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人高尚。書(shū)，已成了我生活中密不可分的伙伴，我也在讀書(shū)中不停地成長(zhǎng)著，求索著。
懵懂時(shí)，我愛(ài)捧著一本童話(huà)書(shū)，對(duì)著拼音吃力地看著書(shū)中的內(nèi)容，有時(shí)為善良的公主獲得美滿(mǎn)生活而高興；有時(shí)對(duì)勇士的錚錚鐵骨充滿(mǎn)敬意；有時(shí)被巫師的陰謀得逞氣得咬牙跺腳……美麗的童話(huà)讓我知道了美與丑、善與惡。
讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。一次偶然的機(jī)會(huì)，一本《笑貓日記》牽動(dòng)著我的心，知道了《格列弗歷險(xiǎn)》，然后遇到了《同桌冤家》，和他們一起想象著《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》。
隨著年齡的.增長(zhǎng)，現(xiàn)在的我喜歡讀葉圣陶的散文《荷花》，那如詩(shī)如畫(huà)的意境，給了我無(wú)盡遐想；我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，讓我懂得了在惡劣的環(huán)境中，要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼；我喜歡讀夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)獨(dú)立而向往自由的女孩，自尊自愛(ài)，一生追求平等，敢于同命運(yùn)抗?fàn)�，同樣，作者夏洛蒂幼年生活艱辛，但她依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，終于創(chuàng)作成功。生活中每當(dāng)我遇到困難放棄時(shí)，就想到她們堅(jiān)持不懈，不斷努力，我從心里佩服她們的勇氣與頑強(qiáng)的意志。
讀書(shū)可以讓我們學(xué)到很多做人的道理，讀書(shū)可以滋潤(rùn)我們的心靈。倘若所有的書(shū)是一片無(wú)邊大海，我就是一葉扁舟，乘風(fēng)破浪，暢游其中；如果書(shū)是一位益友，那我就是它最忠誠(chéng)的伙伴，聽(tīng)它傾訴；如果書(shū)是天邊的云，那我就是一只小鳥(niǎo)，在云中飛翔……
多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)中我快樂(lè)地成長(zhǎng)！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 22
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是��！書(shū)是人類(lèi)生命中不可缺少的一部分，它匯聚著人類(lèi)的無(wú)限活力與魅力。書(shū)，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，可以把我們帶到浩瀚的天地；書(shū)，是大海中的燈塔，能給你在茫茫大海中找回家的方向；書(shū)，還是一個(gè)森林中的指南針，引導(dǎo)你領(lǐng)略人世的真諦……
在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光明媚的春天；在綠樹(shù)如茵的夏天；在果實(shí)累累的秋天；在銀裝素裹的冬天，都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的真諦�？鞓�(lè)是什么？快樂(lè)是一群天真無(wú)暇的孩子在自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍；快樂(lè)是一位農(nóng)民千辛萬(wàn)苦的播種、澆水，終于使植物結(jié)出了果實(shí)。可是在我的心目當(dāng)中，讀書(shū)就是快樂(lè)，它可以使枯萎的花朵綻放美麗，可以使干枯的大地長(zhǎng)出小草，還可以給黑暗的世界帶來(lái)光明，用自己的生命創(chuàng)造美麗……
還記得在廣東那邊念一年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)館，所以只能一本一本的買(mǎi)，一本一本的'借，還記得那時(shí)候看書(shū)是什么樣子��！
我就想一匹餓狼，狼吞虎咽的看著，貪婪地讀著，有時(shí)候，應(yīng)該一個(gè)小時(shí)做完的作業(yè)，竟然扯到了兩個(gè)小時(shí)才殺完“敵人的陣地”。這是為什么呢？原來(lái)有書(shū)的干擾��！那無(wú)可抗拒的強(qiáng)大力量，使我暗度陳倉(cāng)，想賊一樣悄悄拿了一本書(shū)，就在這時(shí)，意想不到的情況發(fā)生了，我弄出了聲響！于是我就悄悄當(dāng)做正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，用“貓耳”探測(cè)情況，還好，情況不算糟糕，媽媽只是看了幾下書(shū)房，就走開(kāi)了，我竊竊自喜，真是天助我也�。》路鸷竺嬗星к娙f(wàn)馬在追趕著我似的，看完一頁(yè)，于是又像紳士一樣把書(shū)藏好，光明正大的做起作業(yè)來(lái)……
在讀書(shū)中成長(zhǎng)，就像是在陽(yáng)光的沐浴下成長(zhǎng)的小樹(shù)一樣，是那么茁壯，那么堅(jiān)強(qiáng)，就像泰山那樣雄偉，松樹(shù)那樣聽(tīng)吧。讀書(shū)伴成長(zhǎng)，讀書(shū)伴成長(zhǎng)！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 23
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的好朋友，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我了解歷史文明，走近名人，領(lǐng)略世界各地奇異的風(fēng)光，有時(shí)還讓我乘著想像的翅膀自由地飛翔……
每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)找一些課外書(shū)籍，愛(ài)不釋手的看起來(lái)。有時(shí)看到一些有趣的內(nèi)容，我會(huì)禁不住哈哈大笑；有時(shí)看到一些很悲傷的情節(jié)，我也會(huì)掉眼淚、抹鼻涕；有時(shí)看到一些科幻類(lèi)的情節(jié)，我也仿佛置身其中，任思緒飛揚(yáng)……讀書(shū)的時(shí)候，我常常覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，現(xiàn)在我的作文水平也有了很大的提高，也感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。這些也要?dú)w功于媽媽的正確引導(dǎo)，在我很小的時(shí)候，由于不識(shí)字，媽媽常給我讀《睡前小故事》、《一百個(gè)經(jīng)典童話(huà)》等等。我特別喜歡聽(tīng)，常常讓媽媽讀了一個(gè)又一個(gè)，媽媽累得口干舌燥，我卻依偎在媽媽的身邊，帶著甜蜜的微笑睡著了。在我上學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字漸漸多了，自己就開(kāi)始讀書(shū)了，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)查字典或者問(wèn)媽媽。有時(shí)候讀到描寫(xiě)很形象很生動(dòng)的段落，媽媽會(huì)讓我多讀幾遍，體會(huì)一下書(shū)中的精彩內(nèi)容。有時(shí)我和媽媽分角色朗讀，體會(huì)不同人物的'心里感受。有時(shí)候媽媽也會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題讓我回答，我也會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題考媽媽。有時(shí)候我們還會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。所以我的表達(dá)能力也有了提高。
在這親子共讀中，我從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀也成為我們一家人的良好習(xí)慣，漸漸地我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)、做人的道理，也開(kāi)闊了視野……
農(nóng)民的財(cái)富是五谷豐登，老師的財(cái)富是桃李滿(mǎn)園，園丁的財(cái)富是百花齊放，我的財(cái)富是這一本本書(shū)籍。親子閱讀，也讓我真切明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)，我會(huì)一直讀下去，也希望同學(xué)們與書(shū)為友、與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 24
在我的成長(zhǎng)路上有一片星空，每當(dāng)我讀完一本書(shū)，星空上就會(huì)綴上一顆星星。我在不斷成長(zhǎng)著，我成長(zhǎng)路上的那片星空也越來(lái)越璀璨。
我在讀書(shū)中的成長(zhǎng)，我讀書(shū)的習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，這得益于我的家庭環(huán)境。因?yàn)槲业膵寢寴O愛(ài)讀書(shū)，爸爸也喜歡看書(shū)。每周周末，家里就會(huì)有一段特別安靜的時(shí)間，家里的每個(gè)人手中都捧著一個(gè)本書(shū)，全身心的投入到書(shū)的世界里。
我從來(lái)都沒(méi)有特意的數(shù)過(guò)我讀了多少書(shū)，我只知道家里的書(shū)房快要裝不下了，爸爸媽媽還打算著騰出一間屋子來(lái)放書(shū)。我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的，這無(wú)需質(zhì)疑，我所有讀過(guò)的這些書(shū)，都帶給了我意想不到的的好處。書(shū)里優(yōu)美的文字，感人的故事，引人至深的哲理這些都在一步步的構(gòu)造出我的精神世界。
愛(ài)讀書(shū)的人是幸運(yùn)的，他們很少會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樵谒麄兊?內(nèi)心，還有著一個(gè)豐富多彩的世界。最為重要的是，在那個(gè)世界里，自己宛若創(chuàng)世者，不斷的讓自己的世界完善。這是一個(gè)特別有趣的過(guò)程，當(dāng)你從你所讀的書(shū)里總結(jié)出來(lái)的一套屬于自己的知識(shí)體系，然后用這套體系不斷的去加固自己的精神世界，你會(huì)感到很有成就感。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)的我，也更加的注重個(gè)人內(nèi)在的發(fā)展。平日里，我極為的注重將自己的時(shí)間合理化，讓自己的時(shí)間變得更加有意義。
當(dāng)你靜下心來(lái)，捧起一本書(shū)，我也希望你能夠在書(shū)中的世界找到一種感動(dòng)。讀書(shū)，唯有閱盡千書(shū)，你才能找到一種人生的豁達(dá)，以及一種至深的感悟。當(dāng)然，現(xiàn)在我的還沒(méi)有達(dá)到這種境界，不過(guò)我的父母一直在指引著我先前。今后，我會(huì)繼續(xù)在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 25
書(shū)是一位朋友或是一位老師，他能讓你獲得許許多多的知識(shí)，有時(shí)還能讓你從不開(kāi)心變到開(kāi)懷大笑。我在小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得這是一件無(wú)聊的事情，爸爸媽媽害怕我不讀書(shū)，給我訂閱了許多的書(shū)，可我連摸都不想摸，有一次，我玩得不想玩了，便隨手拿了一本圖畫(huà)書(shū)，讓外婆教我讀，結(jié)果，外婆沒(méi)時(shí)間，我只能光看圖畫(huà)了，看得津津有味，從此，我就愛(ài)上書(shū)了。只要一有書(shū)，我就忘了吃飯，一次媽媽叫我吃飯，我一直說(shuō)等一會(huì)兒……爸爸實(shí)在忍不住了，就一把奪過(guò)書(shū)，把我拉到了餐桌上，這時(shí)我才吃起飯來(lái)，把飯三口兩口吞到肚子后，又看了起來(lái)，連時(shí)間都忘記了。
這時(shí)，眼睛開(kāi)始反抗了，我心里想，應(yīng)該才過(guò)幾分鐘吧！為什么眼睛這么快就不舒服了。我跑出去一看，呀！都9點(diǎn)多了，都看了幾個(gè)小時(shí)了，這才依依不舍的把書(shū)放在桌上，上樓睡覺(jué)去。書(shū)給我們帶來(lái)的好處有很多，可以提高我們的作文水平，擴(kuò)展想象力，積累許許多多的好詞好句，讓作文更加豐富，我正是因?yàn)槎嗫磿?shū)，作文才提高了一些，暑假里，爸爸給我在QQ上發(fā)表了我的許多文章，很多人都說(shuō)我寫(xiě)得好，這讓我更加自信了，但是這些都離不開(kāi)書(shū)的饋贈(zèng)呀！
爸爸在前一些日子送給我了11本書(shū)，我當(dāng)時(shí)就像一匹餓狼，貪婪的讀著，不過(guò)幾天，這些書(shū)就被我看完了，實(shí)在沒(méi)書(shū)了，我便找來(lái)以前的書(shū)來(lái)讀，《女生日記》和《五三班的壞小子》讓我念念不忘，我看了都快十幾遍了，還是看不厭，里面的.很多好詞好句引起了我的注意。開(kāi)始我只是了用筆劃出來(lái)，自從有了摘錄本后，我便抄了下來(lái)，對(duì)我的寫(xiě)作大有幫助。看了我的文章，讓你悟出一些道理沒(méi)呢？書(shū)是我們的朋友，讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游吧！
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讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！�
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書(shū)，這就是知識(shí)鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書(shū)
我首次結(jié)識(shí)書(shū)，已年過(guò)六歲，對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō)，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書(shū)的感情，初次碰到書(shū)，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細(xì)膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)！”我將注意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書(shū)畫(huà)，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書(shū)”。
好讀書(shū)
約摸十一二歲，我體會(huì)到要將一本的好書(shū)的`營(yíng)養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，是一種享受，一種樂(lè)趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著車(chē)從我身邊走過(guò)；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅(jiān)定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū)，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛(ài)讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。
讀書(shū)好
好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì)出來(lái)的。
她著實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績(jī)優(yōu)異，視野開(kāi)闊，能說(shuō)會(huì)道，她更給了我心靈上的慰藉。
好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，沒(méi)有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實(shí)的呢？
讀書(shū)伴我成長(zhǎng) ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)……
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 27
書(shū)像沙漠的一滴水讓我們更加充滿(mǎn)力量，書(shū)像雪中的一條小路，在雪中輕輕漫步，書(shū)像大海，我們?cè)诤Ｖ杏巍?/p>
“媽媽”我急促地喊著媽媽帶我去書(shū)店，媽媽正在洗著衣服，我拉起媽媽的衣襟說(shuō)：“快一點(diǎn)嘛！”媽媽說(shuō)：“好好，這就去！”我高興極了。
上四年級(jí)時(shí)我喜歡看書(shū)，我和媽媽一起來(lái)到書(shū)店，每次來(lái)到書(shū)店，眼前一亮眼花繚亂極了，一整排一整排的書(shū)飄著書(shū)香，自己都不知道該看哪本書(shū)，我一排一排的轉(zhuǎn)，一本一本的看，終于看見(jiàn)了一本名為《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)，我從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看著，看得我就像跟它一起占領(lǐng)土地；一起走向西班牙大草原；一起去了神圣的古人墓站。隨后，我又打開(kāi)了《狼王夢(mèng)》第二本書(shū)，讀著讀著，我仿佛和它們一起打仗；一起去捕捉獵物；一起跳過(guò)獵人的捕獸器。
到了五年級(jí)，我還是喜歡看書(shū)，在書(shū)中我看到了殘忍的“魚(yú)翅”圖片；知道了聞名中外的埃及金字塔；了解了各國(guó)的小吃、特產(chǎn)；知道了我們偉大的長(zhǎng)江和黃河。
直到今天六年級(jí)，我依然喜歡看書(shū)，有一次的考試我沒(méi)有考好非常沮喪，在這時(shí)我想起了《狼王夢(mèng)》里的那一只英勇的狼，它一次又一次的作戰(zhàn)，結(jié)果是一次一次的.失敗，可狼為了自己的子民，為了自己的國(guó)家，他不怕任何困難，作戰(zhàn)到底，終于戰(zhàn)勝了敵國(guó)，保護(hù)了自己的國(guó)家和子民。想到這里我默默地為自己加油，不管怎樣我一定要考個(gè)好成績(jī)。經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于考過(guò)了90分。
從書(shū)中我知道了許許多多的知識(shí)，我一定要堅(jiān)持住愛(ài)看書(shū)地習(xí)慣，讓書(shū)陪伴我一生，讓我在書(shū)的懷里成長(zhǎng)，將來(lái)有一天我成為了有用的人才，我會(huì)用我書(shū)中的知識(shí)建設(shè)我們美好的家園。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 28
書(shū)能使人健康成長(zhǎng)，書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的甘露，正像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
似幼苗發(fā)芽，如鮮花綻放，每每回憶起兒時(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣，我的心就不禁砰砰躍動(dòng)。在童稚的歲月中，書(shū)籍便成了形影不離的好友。
初上幼兒園，每到周來(lái)，我總是纏著爸爸去逛新華書(shū)店，晚上又讓爸爸給我講童話(huà)故事。坐在爸爸身邊，津津有味地聽(tīng)著故事，仿佛置身于童話(huà)世界，與七個(gè)小矮人一起載歌載舞，與丑小鴨一起經(jīng)歷人生的坎坷，體會(huì)蛻變的樂(lè)趣。
上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的生字，便開(kāi)始自己閱讀些注音版的書(shū)籍。那時(shí)，兒童文學(xué)便是我快樂(lè)的源泉。一有空閑的時(shí)間，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。有時(shí)，為了一口氣讀完那驚心動(dòng)魄的情節(jié)，便每每忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
二三年級(jí)，作業(yè)量已大大增加，閱讀的時(shí)間雖然減短了，卻絲毫不影響我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。一次，臨近考試，媽媽天天催促我復(fù)習(xí)，可我的心思卻還在那看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，于是便乘媽媽不在家偷偷看起了。�。�(shū)中的世界真神奇，要是所有人都可以隨意變換身體的'大小，那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢了？我忘情地遐想著。“噔，噔，噔”一陣刺耳腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，肯定是媽媽回來(lái)了！我急忙把我書(shū)藏進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)。媽媽進(jìn)門(mén)了，看見(jiàn)我還在做作業(yè)，便安心地?zé)盹埲チ恕Ｎ矣帜贸鰰?shū)，偷偷地看了起來(lái)。
現(xiàn)在我已看遍了各種類(lèi)型的小說(shuō)，而我最喜歡看的還是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列叢書(shū)。伴隨著閱讀量的不斷增加，我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，明白了許多道理，我在讀書(shū)中獲得了成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 29
書(shū)是人生的指南針，是我們的精神食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。在我5歲時(shí)，媽媽經(jīng)常讓我讀一些有拼音的書(shū)，媽媽說(shuō)沒(méi)有拼音的書(shū)就不讀了，等到上了小學(xué)再讀。那時(shí)我很不愿意讀書(shū)，總覺(jué)得媽媽讓我讀的那些書(shū)很無(wú)聊。我很想看《黑貓警長(zhǎng)》，而媽媽說(shuō)，小孩子嘛，干嘛看那些沒(méi)用的書(shū)，看唐詩(shī)宋詞論語(yǔ)這些書(shū)，雖然你現(xiàn)在不懂，但是上學(xué)時(shí)是有用的。
我只好服從媽媽的“命令”。很快我就上學(xué)了，二年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一套《百科全書(shū)》。當(dāng)我在書(shū)上看到大熊貓那白白的身體時(shí)，就像看到了馬戲團(tuán)表演的栩栩如生的小丑，看它那滑稽的樣子，我就會(huì)被逗得哈哈大笑，我也就喜歡讀書(shū)了。再看那古時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)，我真是為中華民民族的偉大將士而擔(dān)心。再在書(shū)中欣賞外國(guó)的宏偉瑰麗的教堂，我心中又充滿(mǎn)了神秘感。還有，在讀奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的書(shū)籍時(shí)，我情不自禁地在心里為那些給中華民族增光的`運(yùn)動(dòng)員喊加油，“加油，加油，勝利就在前方！”誰(shuí)知道，我在開(kāi)心、疑惑、神秘、激動(dòng)之中增加了多少知識(shí)呀。
一天天地，我長(zhǎng)大了。那還是四年級(jí)的時(shí)候，我讀書(shū)的領(lǐng)域更寬泛了，有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》等等，讀了這些書(shū)我我真是感動(dòng)萬(wàn)分，那是多么精彩的人生��！《城南舊事》講述了北京一角的人們的高興和悲傷，《童年》告訴了我們高爾基童年生活的苦難，《母親》中，高爾基塑造了母親的偉大形象，寫(xiě)了母親的艱苦生活和堅(jiān)定的信仰。讀著這些，你能不感動(dòng)嗎？我覺(jué)得，讀書(shū)就是積累知識(shí)和情感，積累了這些就是人生的成就。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了世界的博大和奇妙。
我在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中長(zhǎng)大。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 30
我的家庭并不是么書(shū)香門(mén)第，也并非達(dá)官顯貴，只是一個(gè)普普通通的三口之家。但是，從小到大，書(shū)籍總是陪伴著我成長(zhǎng)。
大概在四五歲時(shí)，我讀我人生中的第一本書(shū)。那是一本小小的童話(huà)書(shū)，記得是鄰居家的小姐姐給我的，把我高興的.手舞足蹈�；氐郊�，我就迫不及待的讓媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽就逐字逐地念給我聽(tīng)，我跟著媽媽咕咕噥噥的念著，雖太明白意思，但我看著插圖，也能聯(lián)想到各種前因后果，于是這本舊的童話(huà)書(shū)成我小時(shí)候最?lèi)?ài)的讀物。
上了小學(xué)一級(jí)，我拿到第一本教科書(shū)，我也接觸到第一首古詩(shī)，名字已經(jīng)忘卻，但是內(nèi)容卻仍然牢記于心：“一去二三，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花�！睂�(shí)在是有趣極！我也是個(gè)愛(ài)書(shū)之人，有一次同桌小心把我的書(shū)本破了，我竟然心疼地哭起來(lái)。然而到學(xué)期末，我的書(shū)還是變得破破爛爛，如人問(wèn)起，也只得用“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”一語(yǔ)搪塞吧。
隨著級(jí)升高，我認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多，我開(kāi)始嘗試閱讀那些名家大作，如“四大名著”，魯迅先生的《朝花夕》，舍先生的《駱駝祥子》等，這些都是頗能引起我興趣的，讀之，常常沉醉其中，吃飯之時(shí)，亦手釋卷。
現(xiàn)在，我又注意到那些外國(guó)名著，其中包括很多名人自傳。讀夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我仿佛看到18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑態(tài)；讀《悲慘世界》，我又看到了巴黎城中流浪的孩子，以及那些被活活餓死卻無(wú)人管顧的尸體……這些書(shū)籍讓我加全面地解世間的冷暖，亦或是各種社會(huì)丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量，讓我在自我省視中學(xué)會(huì)謙卑和從容，讓我看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的代，許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)能自拔，我只想說(shuō)：“放下手機(jī)，拿起真正的書(shū)本吧！”
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