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動(dòng)作作文600字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文600字 篇1
周末，老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，要我們?nèi)⒓雨P(guān)于中華傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，我們小組決定去甌說(shuō)工坊，體驗(yàn)古人是如何造紙的。
到了甌說(shuō)工坊，一位四十多歲左右的老師，走到了我們面前，他身穿迷彩服，留著小胡子，看上去蠻有文化的樣子。小胡子老師讓我們圍到一個(gè)石槽邊，石槽分四格，每一格都裝滿了不同顏色的水，里面有各種紙漿，有搗碎的`香樟樹皮，有色彩不一的棉花，還有的是兩種材料的混合體。
小胡子老師開始介紹紙的歷史，他說(shuō)：“紙，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的蔡倫。造紙術(shù)和指南針、火藥、印刷術(shù)并稱為中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的四大發(fā)明，是中國(guó)人民對(duì)世界科學(xué)文化發(fā)展所作出的卓越貢獻(xiàn)……�！标P(guān)于如何造紙，小胡子老師給我們做了一一示范，讓我們了解了造紙的過(guò)程。
等老師做完示范，就輪到我們上手了。我迫不及待地到了石槽邊，學(xué)著小胡子老師剛才的動(dòng)作開始造紙。我先把過(guò)濾網(wǎng)在水中泡了泡，再把過(guò)濾網(wǎng)由下往上撈起，重復(fù)撈幾次，這樣，紙漿就均勻地平鋪在濾網(wǎng)上。接著用兩張柔軟的棉布把紙漿蓋住，放到一臺(tái)壓平紙漿的機(jī)器里，然后用力轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器把手，直到轉(zhuǎn)不動(dòng)為止，紙漿排出了多余的水分，也被壓得平平整整的。最后，我把壓好的紙漿小心翼翼地放在烘干器上，把水分烘干。大約過(guò)了十分鐘，我新造的紙就出爐了。我十分激動(dòng)地捧著它，盡管它看上去有點(diǎn)薄，有點(diǎn)粗糙，但它可是我親手制造的第一張紙哦！據(jù)說(shuō)，古時(shí)沒有烘干紙的機(jī)器，通常都是靠太陽(yáng)曬干的，需要好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)代技術(shù)真是為我們提供了極大的便利。
小胡子老師還告訴我們，造紙最主要的材料來(lái)自大樹，每制造一噸紙就需要砍伐17棵的成年大樹�？磥�(lái)我們要好好珍惜每一張紙，保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園。
動(dòng)作作文600字 篇2
在世間的田園里，我是其中一顆小小的黍麥，她扶過(guò)犁，降過(guò)雨血。到何年何月才能向她俯首？說(shuō)是在收成的時(shí)候，獻(xiàn)上累累穗串偃覆在田壟上，怎能遮蓋了她勞苦的印記？愛之果粒要分散在路上，除了一切無(wú)情孤獨(dú)的人們。
她的身影若隱若現(xiàn)。
在暴雨傾盆的大街上，將傘偏向孩子是母親；在烈日炎炎的強(qiáng)光下，強(qiáng)忍著渴與熱為孩子遮陽(yáng)的也是母親；在半夜微弱的燈光下，用凍得通紅已經(jīng)干裂了的手去織毛衣的仍是她——母親。在各個(gè)地方，無(wú)處不在她的身影。
但，很快又消失了。
在吃、喝、享樂的地方，不管孩子的人，我沒有發(fā)現(xiàn)她的身影；在只顧自己而不顧孩子安全的人中，我也沒有找到她；甚至在掌聲轟鳴、燈光閃爍的頒獎(jiǎng)會(huì)上，都沒有那么無(wú)私的，任勞任怨的，奉獻(xiàn)自身的母親。就這樣，悄無(wú)聲息地離開了。
依然在那個(gè)園里，我們已在她的滋養(yǎng)呵護(hù)下長(zhǎng)成了顆顆谷粒飽滿的麥子。但原本應(yīng)俯首報(bào)答的我們，在這時(shí)卻無(wú)視一切地高昂著頭。當(dāng)然也有能體會(huì)到她的功勞的'，俯著身軀待她收獲果實(shí)，然而有的，卻在不停地，無(wú)情地，沒完地，不知羞恥地利用她帶來(lái)的一切。
即使這樣，她仍然是不辭勞苦的，默默無(wú)聞的，忍氣吞聲為著所有的“黍麥”奉獻(xiàn)著自己所能給予他們的物質(zhì)財(cái)富。并不曾帶著遺憾離開。
世上的一切光榮都來(lái)自于她——母親。所有人的母親，所有生靈萬(wàn)物最親、最敬、最愛的母親。從弱小大強(qiáng)大，從稚嫩到成熟，由頑皮到沉著的思師。
我們對(duì)永遠(yuǎn)能擁有母親充滿向往，向往那一份真情，那一份淡然，雖不曾轟轟烈烈，卻是歲月抹不去的美麗。
動(dòng)作作文600字 篇3
最近，我們班發(fā)生了一件稀奇古怪的事，白婧月的語(yǔ)文書不翼而飛了，于是，馬老師說(shuō)：“讓我們一起幫白婧月找找她的語(yǔ)文書吧。”現(xiàn)在大家先找找自己的書包和抽屜洞吧�！罢f(shuō)罷，大家便埋頭找了起來(lái)。
我先用手拉開書包的拉鏈，便飛快地掃視了一遍書包，然后，我馬上又巡視了一遍抽屜洞，用手扒了扒一本又一本書，還是沒有找到�！鞍�！”我輕輕地嘆一 口氣，心想：還是沒有找到，難道白婧月的書真的長(zhǎng)了一雙翅膀飛走了？還是被某個(gè)人毀尸滅跡了？好奇心驅(qū)使著我，想讓我一探究竟。
接下來(lái)，馬老師問我們找到了嗎？我們垂頭喪氣地說(shuō)：“沒有�！瘪R老師又讓我們想辦法怎么能白婧月找到語(yǔ)文書。由安澤說(shuō)：“可以問問白婧月的書是在什 么時(shí)候找不到的。”馬老師說(shuō)：“這個(gè)辦法不錯(cuò)，我們問一下白婧月吧。”白婧月說(shuō)：“是我在星期一最后一節(jié)課寫作業(yè)的時(shí)候，我忘了把語(yǔ)文書放到書包里，就在 前面的櫥子上。第二天早晨一來(lái)就沒有了�！弊谧逾曊f(shuō)：“問一下星期一下午的值日生看到了嗎？”馬老師說(shuō)：“已經(jīng)問過(guò)了，沒有看見�！边@時(shí)，朱育頡說(shuō)：“星 期二下午，我看見一本花花綠綠的'書在藍(lán)桶的后面�！贝蠹叶颊玖似饋�(lái)，把目光投向了藍(lán)桶，卻沒有看到那本書，我們的眼中流露出一絲失望。宗子鈺說(shuō)：“也許在 講桌底下�！痹捯魟偮�，曹一鳴便迫不及待地站了起來(lái)，疾步走到講桌前，彎下腰，朝講桌底下望去，她目光一亮，我們以為找到了，結(jié)果只是一個(gè)銀光閃閃的鏟 子。我們失望地坐下。
最后，我們還是沒有找到那本書，希望那本書早日回到它的小主人的懷抱。
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