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第一次的作文(集錦4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的第一次的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一次的作文 篇1
星期六，我參加劍橋少兒英語考試，這是第一次考級(jí)，不免有點(diǎn)緊張。 考試分筆試和口試，筆試又分聽力和讀寫。考聽力的時(shí)候，錄音機(jī)放出的每一句話，我都仔細(xì)地聆聽，答題也很順利，這使我的`信心倍增。做讀寫題，一道選擇題思考了好久，還是吃不準(zhǔn)答案。
但是，當(dāng)我聯(lián)系下文，才恍然大悟，怪不得老師平時(shí)要我們多聯(lián)系上下文呢。 到了口試環(huán)節(jié)，老師先問了我姓名、年齡、家庭情況，我流利地一一回答，看到老師露出了滿意的笑容，似乎勝利在望，心里暗暗高興起來。接著，老師指著薯?xiàng)l問：“Nhat’this”我忘了“薯?xiàng)l”的英語怎么說，居然答成了“No，I don’t�！�
這題沒有得分，留下了小遺憾。 這次考級(jí)，雖然不是十全十美，但自我感覺不錯(cuò)，心里很高興。
第一次的作文 篇2
在我們的生活中，有許許多多的“第一次”：第一次主持升旗儀式；第一次在國旗下講話；第一次拍電影；第一次獨(dú)自出國旅游……這些回憶有酸、有甜、有苦、有辣，這些珍貴回憶是永遠(yuǎn)值得我們銘記于心的
還記得，那是我第一次朗誦考級(jí)�？紙隼餆狒[極了，坐滿了家長和考生。因?yàn)槌鋈ネ娴木壒�，我耽誤了一些課程。所以臨上考場的我，是并沒有把考級(jí)內(nèi)容背熟的。我在一個(gè)教室里一遍一遍的讀，一遍一遍的背。教室外，家長們一遍遍地叮囑自己的孩子不要緊張，要慢慢的、有感情的朗誦，我的心也不由得繃緊了。一位老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了朗誦教室。
“我驕傲，我是中國人……”聽著前面幾位同學(xué)流利而自如的朗誦，我的心就像小兔子一樣，怦怦地跳個(gè)不停。輪到我朗誦時(shí)，我的心猛地緊張起來，我機(jī)械似的向考官鞠了個(gè)躬，然后非常小心地開始了我的朗誦。我只記得當(dāng)時(shí)腦中一片混亂，身體微微搖晃著，心就像小鼓似的怦怦直跳，聲音也有些不自然的顫抖。只見前面的幾位考官皺了皺眉頭，低聲耳語了幾句似乎是在對(duì)我的朗誦做出評(píng)價(jià)。我默默的`在心中為自己加油打氣，因?yàn)榻酉聛硎俏易钍煜さ囊皇赚F(xiàn)代詩《延安，我把你追尋》。我深深地吸了一口氣，開始了第二個(gè)作品�！跋耵骠鏆w來的燕子，在追尋昔日的春光……”隨著我的自信，后面也越來越流利了，這也算是彌補(bǔ)了我在第一篇作中里的不足了。隨著《赤壁》中的“銅雀春深鎖二喬”一句，我的朗誦考級(jí)也漸漸落下了帷幕。
一星期后，媽媽打電話到考級(jí)辦公室詢問我的成績，我在一旁忐忑不安地聽著�！笆橇�+啊，哦，謝謝！”“耶！我終于考上四級(jí)了！”我在一旁開心的大喊道。
雖然我通過了這次的考級(jí)，但我朗誦第一篇作品時(shí)緊張是因?yàn)樽约翰惶炀殻诶收b第二個(gè)作品時(shí)我之所以能表現(xiàn)的很自信是因?yàn)檫@一篇作品我背的很熟悉。通過這次考級(jí)我知道了：凡事都不能存在僥幸心理，不能平時(shí)不燒香，等著臨時(shí)抱佛腳。成功和自信來源于不斷的練習(xí)，只有熟練了才會(huì)自信，自信了才會(huì)成功。每天都堅(jiān)持練習(xí)、鞏固，成功離你就只有一步之遙了。
第一次的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、以“難忘的第一次”為題寫一篇習(xí)作，進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。
2、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分?jǐn)M稿的寫作習(xí)慣
3、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。
4、啟發(fā)學(xué)生靈活的運(yùn)用已學(xué)的語文寫作技能進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)寫作快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分?jǐn)M稿的寫作習(xí)慣
2、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┰掝}交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)
1．同學(xué)們，在我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營，第一次登臺(tái)表演，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游……因?yàn)槿嗽诘谝淮巫瞿臣聲r(shí)，心里會(huì)產(chǎn)生陌生感，好奇感、新鮮感、自豪感、驚喜感、失敗感、自卑感……誰愿意把自己第一次帶來的特有的感受說給大家分享呢？
2．同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次……
仔細(xì)回味。請(qǐng)大家再一次仔細(xì)回憶一下自己第一次做某一件事情的經(jīng)過以及做這件事情時(shí)的感受。待會(huì)兒和同桌講講自己的故事。先說什么，再說什么，最后說什么，請(qǐng)?jiān)谧约旱男睦锬f一遍，也可以列出簡要的提綱。
3．同桌交流。每人都說一遍，說不清楚的地方，互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充。
4．指導(dǎo)全班交流。
3．請(qǐng)大家討論一下，如果讓寫一寫自己生活中的“第一次”，你會(huì)怎樣寫？可圍繞下列問題進(jìn)行討論：①你選擇了什么習(xí)作內(nèi)容？②你準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫清楚事情的經(jīng)過或?qū)懗鍪挛锏奶攸c(diǎn)？③你準(zhǔn)備采用怎樣的方法表達(dá)你所獲得的啟示、感悟和想法？（學(xué)生在小組內(nèi)討論）
4．集體交流。教師緊扣本次習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受說清楚。
（三）佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人
1．為了幫助大家寫此次作文，老師特意為大家?guī)砹艘黄獌?yōu)秀的習(xí)作，供大家欣賞。讀一讀下面的佳作，說一說你的`收獲。
【展示佳作，學(xué)生閱讀】
第一次炒菜
一天中午放學(xué)，烈日當(dāng)頭，火辣辣的太陽把我曬得直喘氣。路隊(duì)走到十字街的時(shí)候，我便一口氣飛奔到了家。我一進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽都不在家。嘿！這世界還真邪門了：太陽逗我玩，老天爺耍我，又累又餓又渴的我又遇到爸爸媽媽不在家，只好去自己學(xué)炒菜。
我從冰箱拿出缸豆，一根一根地掐著。不一會(huì)兒，就掐完了。把它們清洗干凈以后，就開始炒了。先倒了一些油，等冒煙了，我就把大把大把的缸豆倒進(jìn)鍋里。突然，從鍋里傳來一陣“嗞……嗞……”的響聲。我以為煤氣灶要爆炸了，連忙跑到客廳，就象熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過了一會(huì)兒，響聲就小了，我
小心翼翼地走向廚房，目不轉(zhuǎn)睛地盯著煤氣灶隨時(shí)準(zhǔn)備往外跑。我走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)沒什么事情，就連忙翻炒起來。過了一會(huì)兒，我聞到一股糊味。仔細(xì)一看，原來水炒干了，但似乎少了一些豆子。原來翻炒的時(shí)候把豆子不小心炒到鍋外面去了。我馬上把豆子撿起來，先清洗干凈放進(jìn)鍋里，又把一大飄水倒進(jìn)鍋里面繼續(xù)翻炒。過了一會(huì)兒，我嘗了一根，有點(diǎn)糊，無味，非常軟。就知道該放鹽了，可我卻把味精當(dāng)鹽撒了好多。然后又翻炒起來，這次我可小心了，一根也沒有撒。炒了一會(huì)兒又把鹽當(dāng)味精放了一點(diǎn)兒。最后我又翻炒了幾下。這樣，我的菜就做好了。
我嘗了一下我做的菜，吃起來可真不舒服，因?yàn)槲野迅锥蛊锰L了。味道是天下獨(dú)一無二的怪味：有的咸得難下咽，有的苦得像咖啡，還有的淡而無味。我剛吃了幾口，就想吐。
望著自己的杰作，我不滿地?fù)u了搖頭，忍著怪味吃了一些，它畢竟是我第一次做的菜呀。這次炒菜雖然不成功，可我還是很高興。
2．萬事開頭難。一個(gè)看似簡單的操作過程，要真正掌握，是要?jiǎng)幽X動(dòng)手的。小作者緊扣題目中的“第一次”，把炒菜的經(jīng)過真實(shí)具體地寫出來，也費(fèi)了一番功夫。功到自然成。文章條理清晰，描寫細(xì)致，語言生動(dòng)形象。請(qǐng)大家圍繞下列問題進(jìn)行討論：①作者選擇了什么習(xí)作內(nèi)容？②作者從幾個(gè)方面來寫清楚事情的經(jīng)過或?qū)懗鍪挛锏奶攸c(diǎn)？③你學(xué)會(huì)怎樣的表達(dá)方法，說說你所獲得的啟示、感悟和想法？
3．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，然后集體交流。
4．怎樣寫好自己的第一次呢？老師教大家?guī)渍小?/p>
（1）可以這樣構(gòu)思：開頭可直接回憶→然后具體敘述事情的過程→結(jié)尾照應(yīng)開頭，講述自己的啟示，或?qū)ι畹母形颉?/p>
�。�2）可以這樣描寫：
直接回憶：是指用回憶的方式來開頭。即開頭直接點(diǎn)題，回憶相關(guān)的往事。
事情經(jīng)過：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地?cái)⑹隽恕＞唧w敘述事情的經(jīng)過，先要接著開頭過渡一下，然后才具體敘述往事。敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動(dòng)。所謂完整，即指事情的來龍去脈要交待清楚，有起因，有過程，有結(jié)果。所謂具體，是指事情的過程要具體地描述，要有生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)，人物是怎么說的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫具體。所謂生動(dòng)，是指要有精彩的細(xì)節(jié)描寫。文章的內(nèi)容要敘述的生動(dòng)感人，引人入勝。
呼應(yīng)開頭：這里是文章的結(jié)尾了。要寫一個(gè)呼應(yīng)開頭的段落，以使文章的結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。呼應(yīng)開頭的方法是多種多樣的，可以是總結(jié)全文，也可以是抒發(fā)感情等等。
�。�3）可以用這樣的方式開頭：
①一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。
�、谌说纳且粋�(gè)美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……
�、邸贝篑R路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了我再行�！边@首兒歌是我在幼兒園時(shí)學(xué)的，現(xiàn)在依然記憶猶新。每當(dāng)我唱著這首兒歌，就想起來第一次真真切切地當(dāng)一次警察，第一次感受當(dāng)警察的滋味。
�。�4）可以用這樣的方法結(jié)尾：
�、佻F(xiàn)在，想起我第一次打電話的情景，我當(dāng)時(shí)是多者幼稚可笑啊。
②在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。
�、圻@一次使我明白了，每個(gè)人都曾經(jīng)過許許多多的第一次。正是因?yàn)橛辛恕暗谝淮巍辈庞辛说诙�、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌。
�。ㄋ模┛焖傩形�，一氣呵成：輕舟已過萬重山
1．師：每個(gè)人都曾經(jīng)有過許許多多的第一次。正是因?yàn)橛辛恕暗谝淮巍辈庞辛说诙�、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌；“第一次”這是一個(gè)多么值得回味的字眼，它常常讓我我們感到自豪，感到力量，感到希望。想一想，哪個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個(gè)第一次寫出來吧。
2．學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。注意習(xí)作過程出現(xiàn)的一些問題，并及時(shí)解決。
第一次的作文 篇4
早晨洗完臉，我看見自己的小毛巾就些臟。心想：如果我把毛巾洗干凈了，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。
于是，我說干就干。先把水池里的塞子堵住，又放了些水，把毛巾放了進(jìn)去，讓它完全浸濕，再拿出來，放在左手上，右上拿著肥皂，均勻得涂在了上面�？墒牵试碓谖业氖掷镆稽c(diǎn)也不聽話，像個(gè)泥鰍一樣，滑溜溜的`，老是抓不好。結(jié)果費(fèi)了好長時(shí)間才打完，我又開始反復(fù)地來回搓，肥皂沫沫越來越多，真好玩。搓了一會(huì)兒，覺得手有些疼，就把毛巾又放進(jìn)了水里，把上面的沫沫給清洗了，水變渾濁了，我又換上新水，再來回搓。就這樣重復(fù)了好幾次，終于大功告成了。
我展平毛巾，聞了聞，一陣香味撲了過來，真香啊！我興奮不已。連里面的小熊都在咧著嘴笑呢，好像在說：“謝謝你，小主人�！�
今天洗毛巾真開心呀！
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