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第一次當“老師”作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的第一次當“老師”作文，希望能夠幫助到大家。
第一次當“老師”作文1
在我小升初的時候，成績也還算是優(yōu)秀的，于是，爸媽建議我去一所非常優(yōu)秀，著名的中學，那也是我很向往的學校，畢竟人人都說那里出來的學生個個棒。
我很幸運，順利地考進去了，不說假話，全班兩個人進，我是其中之一。
那兒的老師都很不錯，教的學生也很不錯，對于這個不熟的班主任，起初我是不怎么在意，說真的我很內(nèi)向，所以對于一些我沒怎么注意，也只是像草躲在角落里。
但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，我很討厭這個老師，她是班主任也是英語老師，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她每次上課的節(jié)奏了，首先，布置下任務，接著表揚16班如何如何的好（那總共七年級17個班，我們是15班），我承認，我們班確實比他們差，可有你這么挖苦的嗎！？
你說每個人都要把字寫好，字如其人，可看了你得字，哎，老師長得很漂亮，但是你的字……不說黑板上的，你寫的.評語也很不漂亮，字像喝醉了酒歪歪扭扭。
你上課時會有時閑插一句“吃飯要細嚼慢咽”之類的，但到了食堂便一催一催的，我們吃的有那么快嗎？吃飯洗澡總共45分鐘，你就非得提早20分鐘，雖然說下晚自習了還有25分鐘，但你也不能亂占用時間啊，我們不洗澡了？
還有很多，所以我特討厭這個老師，初二很是不希望她當班主任。
然而，我因討厭老師，所以說了一些損人的話，老師有時打聽到了，很是傷心，為了那次期末老師也算是拼盡全力了，忽的回想起來，老師其實很好，她從不計較，一次耳朵發(fā)炎了，因在外地學校，所以借的老師的錢買藥，再回來還的時候，她居然不要了，還笑了笑，問我病好了沒 。
我知道我錯了，媽媽說她是一位好老師，慢慢地，我也覺得了，這位老師在我們軍訓時，不像其他老師躲在樹下，而是陪我們一起 。
哎，真錯了 ，快初二了，我忽的很希望她再次當我們的班主任。她是蔣老師，全名蔣云云。
第一次當“老師”作文2
在假期里，我做完了作業(yè)，隨手拿起一本書來看。一篇《我也當上了小老師》就像一塊磁石吸引了我。我想：我也何不來嘗一嘗當老師的滋味呢？
于是，我把鄰居小朋友召集起來，讓他們充當我的學生。我擺好了桌凳，又搬來一張大茶幾當講桌，還拿了一塊小黑板，幾根粉筆及一根小木棒做教鞭。一切用具準備好了，開始上課。
“嗯！”我清了清嗓子，說：“同學們，你們好！”從今天起，我就是你們的‘老師’了，你們應該叫我什么呀？”
“濤濤姐姐。”
“錯了！你們這些小笨蛋。應該叫我向老師，懂嗎？”我裝作生氣的樣子。
“懂了！老師�！蓖瑢W們奶聲奶氣地回答。
“今天，我們先學數(shù)學�！蔽夷弥瘫拗钢诎迳系摹�1”字說：“這個字讀1——”。
“1——”同學們拉扁了嘴，使勁地跟我讀著。
“好，現(xiàn)在我問你們，‘1’字像什么？”
“像泡泡糖。”“像棒棒冰。”
“你們這些小饞鬼！只知道吃。告訴你們，‘1’像鉛筆，知道嗎？”
同學們不再吵鬧，坐得端端正正。正等待我布置作業(yè)呢�！敖裉炷銈儽憩F(xiàn)不錯！少布置一點家庭作業(yè)，就把1——5的阿拉伯數(shù)字抄寫5遍�！蓖瑢W們拿起筆，“沙沙”地寫起來。不到5分鐘，同學們都做完了作業(yè)。一窩蜂地涌上講臺交作業(yè)。我打開作業(yè)本一看，“喲！這像什么字�。亢喼毕駰l蛇在跳迪斯科！”同學們聽我說跳迪斯科，都扭起屁股跳起來。我實在控制不住自己的.感情，放聲大笑起來：“哈——哈哈……”同學們都跟著笑了起來：“哈哈哈……”在歡樂的笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了。
第一次當“老師”作文3
人的一生中太多太多的第一次，但是，要令一個人至死不忘的第一次卻就不多了。
到目前為止，最令我得意的就是第一次與老師深切交流。
小學13年級，我一直處于麻痹狀態(tài)，不敢與老師交流。覺得老師是很嚴肅的，很兇悍的，一切的.想象畫面使我不敢正眼面對老師。我本是一個開朗的女孩，可一見到老師，就會變得六神無主，手足無措。
那大概是三年級下學期，有一次，老師把我叫進了辦公室。我嚇得面如土色，以為又有什么災難要降臨到我的頭上，心里像有頭小鹿似的跳個不停。可是，這一切我都錯了，老師那溫和的語氣，微笑的臉都顯得那樣和藹可親。
那位老師問我：你是不是很怕我？
我慌忙搖頭，她又微笑著對我說：老師不是兇。如果我不在你們面前表現(xiàn)出一副嚴肅的樣子，那還怎么教導你們，管理你們這個班呢？所以，你不要害怕，你只要大膽地發(fā)表你看法就行，不管你說得對或錯，只要你肯說，什么問題都可以解決老師的這一席話，讓我一下子消除了對老師的恐懼，學會了與她交流。
此后，每一次發(fā)表完自己的意見后，我都心情舒暢。后來，我甚至可以跟她談心、聊天呢。這個第一次改變了我害怕老師的心理。
我想，不管多兇的老師，我都可以和他像家人一樣說心里話了。以至于現(xiàn)在進入了初中，面對這些更加生硬的面孔，我還是可以和他們做朋友。我相信他們也一定會很樂意的吧！
我要感謝那個第一次，它讓我明白了做什么事情，都要親自去體驗，不要害怕那些虛張聲勢的人，更不要害怕那些面孔冷峻而內(nèi)心明明很溫和的長者。他們常常是外冷內(nèi)熱呢，心靈才是最重要的，不是嗎？
第一次當“老師”作文4
星期四上午晨會課上，老師鄭重宣布：“下午一年級小朋友漢語拼音過關(guān)，由我們六年級的同學來當監(jiān)考老師�！薄斑@不會是做白日夢吧？因為之前我一直想象自己未來當一名老師�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩�。可老師話鋒一轉(zhuǎn)：“不是每人都有機會，只有十個名額�！蔽业男碾S之跌入谷底，老師會不會選我？聽天由命吧，但愿老師選中我。
很幸運，老師選中了我。我心中懸著的一塊大石頭終于落地了�？粗巴鉅N爛的陽光，我覺得一切多么美好，往日熟悉的教室變得更美麗，老師的`笑容更親切了……
下午我們一行十人來到辦公室，先接受培訓，然后正式上崗。我雄赳赳，氣昂昂地來到一年級教室里。小弟弟小妹妹們正在嘰里呱啦復習拼音哩。一位漂亮的年輕女老師給我們分好任務。我來到一個小朋友前面，裝作老師的口吻：“準備好了嗎？我們現(xiàn)在開始測試�！毙∶妹蒙斐雠趾鹾醯男∈郑钢嚲砩系淖帜�，一個一個慢慢地讀給我聽。雖然她讀得很慢，但神情是那么專注。突然，聽不見聲音，我抬頭一看，她滿臉窘迫，嘴巴一張一張的，就是不出聲。我溫和地說：“讀錯了沒關(guān)系，大膽讀出來，你可以的�！焙伲⌒〖一�，竟然讀得很對。原來她也緊張啊。后來，當她停下來時，我總是投去鼓勵的目光。大約五分鐘，她全部讀完。我在她的試卷上打了一個鮮紅的一百分，她歡天喜地地咧開嘴巴，露出甜甜的笑容。就這樣，我一個接一個給他們測試…
終于結(jié)束了，我脖子都低得發(fā)酸，腿也站得發(fā)麻。我不禁感慨萬千：“當一個老師真不容易！老師教育我們多么辛苦，我們不好好學習，怎對得起老師？”
第一次當“老師”作文5
雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來做爭當“老師”的游戲。大家輪流當，看誰當?shù)美蠋熀�，看誰獎券拿得多。一家三口異口同聲地說：“好的�！�
洋洋毛遂自薦，第一個當“小老師”，輔導爸爸、媽媽學拼音。爸爸、媽媽拿出語文書和磁帶，一邊放磁帶，一邊對照磁帶看書，聽讀A、O、E、I——，讀完一遍以后，洋洋有模有樣的站起來，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟著讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發(fā)音大聲，準確的，每人給發(fā)一張獎券，語文課堂中，媽媽因為認真，坐姿端正，舉手發(fā)言積極，得了五張獎券，而爸爸，不舉手發(fā)言，發(fā)音不夠準確，只得了二張獎券，洋洋鼓勵爸爸，要加油，追趕上媽媽。然后洋洋，教爸爸媽媽，拼讀簡單的整體音節(jié)，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準確發(fā)音。在當“小老師”的過程中，洋洋輕松地學會了基礎(chǔ)發(fā)音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價的誘讀，到積極地全身心的投入學習的.過程中，洋洋既復習、鞏固了課堂中所學的知識，又使洋洋真正體會到在玩中學的樂趣。
接下來，休息十分鐘。洋洋吃了點水果，玩了一會兒。
第二堂課又開始了，洋洋提議，第二節(jié)上體育課，由爸爸當“老師”。爸爸也當?shù)糜邪逵醒鄣模萄笱笤鯓犹K，基本的動作要領(lǐng)，難點在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學得不亦樂乎。
第三節(jié)，由媽媽當老師，教數(shù)學。洋洋拿出學校發(fā)下來的數(shù)學教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等），媽媽用生動、形象的教具，教會了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識。
三節(jié)課下來，洋洋共拿了20張獎券，遙遙領(lǐng)先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學校的獎券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說，學校有55個同學，而家里只有三個人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言，老師總會發(fā)現(xiàn)你的。加油吧，洋洋。
第一次當“老師”作文6
一個周未的下午，好朋友因為苗苗來我家玩，我們可以一邊學習畫畫就是一邊工作興致來了勃勃地聊天，苗苗一樣一臉滿足好奇地問：“對了，你學毛筆字幾年了？”“已經(jīng)發(fā)展三年了，老師還經(jīng)常夸我有天賦，寫得比較好呢！”我摸不著但是頭腦，“你問這干嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當我的毛筆字老師。”
“完全OK！馬上進行上課�！闭f著我飛速不斷拿出中國文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起這些毛筆，信心熱情滿滿地在紙上可以慢慢發(fā)展畫出這樣一道心理扭曲的'線條。我不禁起了眉頭一皺，一副很嚴厲的模樣：“停停停，看我自己先來到了示范研究一下�！闭f完我拿起一些毛筆在紙上能夠?qū)懗鲈O計一條具有剛直有力的橫�？擅缑缇褪蔷毩暳艘粡堃粋�又一張，還是企業(yè)沒有社會進步。我恨鐵不成鋼，用略帶政治批評的口吻說：“唉，看來我們還是現(xiàn)在得用我的秘密法律武器了作文我看著因為苗苗云里不通霧里的神情，得意地說：“我寫一張學生放在通過下面，你拿一張空白紙蒙在管理上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸開始熟悉后，就能寫好了。”“真的能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉�，并在教師一旁熱心地教育指導她：“這邊生活得有筆鋒�！薄斑@邊要先提再頓筆�！薄K于，苗苗的筆下能寫出他們和我都是一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個好老師呢！”
正當苗苗就是沉浸在自己自我我們陶醉時，我澆了盆冷水：“這只是進行第一步，將來的路還很長哦！”“啊！”上一秒公司還在一個天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉焖麄兙偷酱藶橹拱伞！蔽夷四^上的汗，心里可以大大松了口氣。
哦!這是我第一次當老師，讓我體驗當老師真的不容易。
第一次當“老師”作文7
“可我不會��！還是不去啦，你去吧。”“哎呀，你昨天不是說去游的嗎？怎么又不去啦？”“好好好，我去我去！”咦，這是在干什么呢？哦，原來是我央 求媽媽和我一起去游泳呢！“媽媽，既然你不會，那我就教你吧，讓我也當一回小老師！”“嗯——，好吧�！本瓦@樣，我當了一次小老師。
“先用水把身子淋濕，然后再下水。”我說，“嗯�！薄皩α�，還要做運動！”我和媽媽都做好了，一起下了水�！皨寢�，你在水中是不是感覺胸很悶？” “是�！薄澳蔷蛯�。你先在水中走一會兒，我先練練。”“哦�！边^了一會兒，媽媽的胸不悶了。于是，我對媽媽說：“你之前不是看過我學游泳嗎？”“嗯。” 那水中憋氣和水中站立你都會啦？”“不是的，水中憋氣我會了，但水中站立我不會�！薄昂茫俏易鲆槐槭痉�，你要仔細看哦！”說完，我便做了起來�！芭�，我 會啦！”媽媽高興極了�！澳阕鲆槐��！眿寢屪隽艘槐椋娉晒α��！昂�，那我們開始練習下一步�！薄跋乱徊轿視�。不就是蹬池壁向前游嗎？你看著�！闭f完， 媽媽便把頭沒入水中，右腳一蹬，便向前滑去�！鞍グググ�，錯啦，快停下來！”可媽媽不知怎么停，于是把頭露出了水面，誰知，她的腳還沒著地頭就起來了。多 虧我及時相救，不然，她保證會嗆一大口水！“剛剛，剛才嚇嚇，嚇死我我了！”“唉，媽媽，你都沒看我怎么做的你就游了，這樣很危險！”“可我……”“你先 看我游一遍吧！”說完，我就游了起來。游完后，媽媽若有所思，也學著我的.樣子游了起來。這次，她游得非常成功，沒有發(fā)生像上次一樣的事故。
“好，現(xiàn)在我們來學習新的課程——蹬池底向前滑行。其實它跟蹬池壁向前滑行是一樣的，只不過是蹬池底罷了。你來試試看。我先做給你看吧。”我滑行起 來�！澳銇碓囋嚳�！”我抹了抹臉上的水�！昂�，我來啦！”“撲通！”媽媽跳了下去。“噢耶！”隨著對岸的一陣呼喊聲，我不用看都知道媽媽成功了。
哈哈，這一天過得真有趣！我當了一回小老師！
第一次當“老師”作文8
在生活中，總有一些活動或某一些事情讓人難忘，下面我來說一說第一次宣講。
那天，我正在檢查眼睛，突然！班主任發(fā)了一個宣講課件給我讓我星期一第一節(jié)課當小老師宣講！接到這個任務我既高興又緊張，因為第一次上臺宣講，不敢在全班同學面前發(fā)言，這是難得的機會。
整個周末，我放棄玩的時間，每天至少練兩個小時，并且還在媽媽面前進行模擬宣講，為的是宣講的那天呈現(xiàn)最帥的一面。
到了宣講的那一天，當班主任宣布“下面請小帥哥給我們宣講”時，我心怦怦直跳。我起來后，左顧右盼，咽了口口水，感覺自己掉入了深淵。上講臺的這段路感覺好長。沒有辦法，這段路終究得走過，不可能停留在原地的！我拖著顫抖的雙腿，左搖右擺地走著。站在講臺上，我鼓氣勇氣讓身體站得筆直筆直的。萬事開頭難，一開始，我難以開口，感覺忘記了臺詞似的.，腳顫動著，手放在背后不停地搓，呼吸比以前快了兩倍，甚至感覺呼吸有點困難。
我定了定神，看到同學們滿懷期待的目光，這是對我的信任。想起了班主任對我的期盼與鼓勵，我緊張的心情輕松不少。這時，我不禁想起了媽媽的話：“加油！我們無論遇到什么困難，一定要克服過去，媽媽相信你�！眿寢尩倪@一番話是一副鎮(zhèn)靜劑，讓我信心大增，安心不少。我開始調(diào)整心態(tài)，假裝我的周圍只有我一個人和一堆空氣，按照在家里模擬宣講的方式并大聲宣講，與同學們互動......
宣講結(jié)束以后，臺下響起了雷般的掌聲，我感覺我從深淵里面爬了出來。那一刻，我知道我成功了！
功夫不負有心人�。∵@次宣講讓我難忘，它讓我懂得了自信與堅持不懈能夠征服所有的困難。
第一次當“老師”作文9
我人生中有許許多多的第一次，但最令我難忘的還是當“小老師”的經(jīng)歷！
三年級的一次英語課外班，老師布置作業(yè)讓我們每人以講課的方式向同學們介紹一種動物，說清楚動物的特征，習性和愛好，不允許出現(xiàn)中文。我一聽，相當興奮，要知道，英語是我的最愛，老師真是給了我一個極好的展示自己英語才華的機會！
興沖沖回到家開始準備時，我傻眼了！原來事情并不象我想象的那么簡單！我左思右想，換了一種又一種動物，想了一種又一種方案，可還不知道講什么，怎么講！我沮喪地坐在沙發(fā)上，郁悶地搖動著手中的鉛筆。媽媽看我這副模樣，走過來對我說：“媽媽建議你選一個能講得活潑一點的動物來講，因為這樣比較適合你的性格特點！同時，你要設計好每個細節(jié)，讓人感到與眾不同！”
媽媽的`話讓我茅塞頓開。我立即開始了我的“備課工程”。有了一定的思路后，我打了個草稿，然后讓媽媽當我的學生進行了多次“試講”，每一次媽媽都給我提出一些修改意見。
第二天，我滿懷信心地走進了教室，興奮而激動地等待著那一時刻的到來。終于輪到我了，我大方而自信地走上了講臺：“woo~~, here comes an animal. Do you know who it is? Well, wait a minute, let me tell you something about it and its family”我的講授繪聲繪色，肢體語言豐富，不但同學們聽得認真，連后面坐著的家長都頻頻點頭呢！
我的課講完了，老師對我的課提出特別的表揚：準備充分，課堂氣氛活躍，知識完整，體態(tài)自然大方……。聽得我心里美滋滋的！
那節(jié)課，我始終也忘不了，因為那是我第一次當“老師”，而且，老師的充分肯定又燃起了我當一名老師的熱情！我永遠也不會忘記那第一次
第一次當“老師”作文10
每一個人都有第一次，第一次獨自乘車，第一次獨自過馬路，第一次獨自走夜路，第一次…… 第一次也許是令人驕傲的，第一次也許是有驚無險的，第一次也許是令人難忘的，第一次就像是一次有趣的探險……
上小學的時候覺得老師在講臺上講課很神氣，像一個魔法師一樣把一個什么都不懂的學生變得聰明起來。所以我很羨慕當老師，一直都想當回老師……
果然，老天爺給了我一次當小老師的.機會！那是小學四年級上冊的那天……
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學們陸陸續(xù)續(xù)地走到座位上，我深深地吸了口氣就上講臺了。不一會兒，我便開始上課。我今天上的是數(shù)學，老師沒有教新課所以要我講上節(jié)課的知識。我依照老師平時教課時候的樣子，叫了幾位同學回顧下上節(jié)課所教的知識。我首先叫了一個中等生，然而我問他的問題他都一字不漏的回答出來。我心想：“這家伙還不賴嘛，找個難題考考他�！蔽冶隳盍艘坏罉O其復雜的應用題，他便想便抓著頭發(fā)，我一看，心里不禁偷笑。這時，我看他呆呆地站在那，便開始講解這道題了。在講的過程中我一絲不茍把每個細節(jié)都講了出來，我感覺我是一個真真正正的老師。此時，搗蛋鬼陳偉又開始在下面開小差，我就走到他旁邊警告了他。過了一會兒，他還在開小差，此時此刻的我無法忍受這個人在我的第一次課堂上搗亂。我便叫他起來回答問題，他就一句“不會”。我很生氣，我叫他站一節(jié)課，并罰他抄古詩……時間過得很快，一下子就下課了。我又深深地嘆了口氣，“當老師真辛苦，一個人要教好書還要管好學生�！�
這件事讓我明白了每個人都會有第一次，只要有勇氣去嘗試它，就會有所收獲！它也讓我懂得了當老師的辛苦，我們要體諒老師的勞動成果！
這件事過了很久，但它在我腦海里的記憶卻永遠抹不掉。
第一次當“老師”作文11
我剛剛步入中學的校門，就感到一股與小學不同的學習氛圍。新老師，新同學，新課程，每件事，每個人，都讓我覺得新鮮有趣，我迫不及待地想嘗試。
在眾多班級中找了半天，終于看到了七年十四班的班牌，我整理了校服和紅領(lǐng)巾，激動地走進了我的新教室。不一會兒，就進來了一個中等個子，衣著整潔，模樣看起來挺嚴肅卻帶著微笑的女老師。她是誰啊？怎么進了我們的班級？這時，老師叫了幾個同學幫忙打掃衛(wèi)生。
同學們大多數(shù)到了，在做衛(wèi)生的同學也都坐了下來。老師站在了講臺上，面帶微笑，開始自我介紹，說：“同學們好！我是你們的班主任，我姓陳，以后大家就叫我陳老師吧�！编蓿@就是我們的班主任……
在接下來的軍訓里，我充分地認識了她。那幾天，太陽特別大。我們在火辣辣的太陽下，不停做著枯燥的“立正，稍息……”。這時，我的眼前出現(xiàn)了班主任的身影。班主任打著傘，站在旁邊親切的看著我們。有時，一個同學暈倒或不舒服了，班主任就把他扶到樹陰底下，照料著他。那樣大的太陽，老師們應該在房間里休息。可我竟沒想到，所有的班主任，都站在操場上，照顧身體不舒服的同學。而最讓我印象深刻的一件事是這樣的：軍訓時一個同學手燙傷了。其他同學知道后，立刻幫她把牙膏涂上。老師來了，小心地給那位同學上藥，還陪著她用水冷卻手，整整等了一夜。后來軍訓結(jié)束后，老師提起這事表揚了給那個同學上牙膏的人，并沒有說她陪了那位受傷的`同學一整夜的事。我們知道后，都非常地感動。我想：我們擁有一位這樣的好老師是我們的福氣啊！
人們總是說，老師就像一根默默燃燒的紅燭。直到今天，我才明白。原來，紅燭的眼淚并不是真正的眼淚，而是老師們的一片心血，澆灌著祖國大地上無數(shù)的鮮花……
第一次當“老師”作文12
人的一生，總會經(jīng)歷許許多多的第一次，它是挑戰(zhàn)更是機遇，需要我們勇敢地面對，意味著我們的成長。第一次的經(jīng)歷都是難忘而又寶貴的，在眾多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當老師的情景。
記得是小學二年級的時候，我在班里是公認的“識字大王”，大家有不會的字總是來問我，我常因為這個稱呼引以為榮。
一次上課時，老師指著電子白板上出示的詞語說：“我來請個小老師帶讀……姝妍，你來試試�！笔裁�？我去帶讀？雖然那些詞語我都會，可我不敢教呀！我的`心里“撲通撲通”跳個不停�！版�！上去吧，你可以的�！崩蠋煷认榈匦α�，還帶頭鼓起了掌。我只好硬著頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺。我硬著頭皮拿起講臺上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖著，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學們都用懷疑的目光盯著我，似乎等著看我的笑話。我恨不得馬上聽見下課鈴聲，飛奔回座位。
不經(jīng)意間，我瞟到了老師那鼓勵的目光，仿佛在說：“沒事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動了我的內(nèi)心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指著黑板上的詞，用細小得幾乎只有自己才能聽見的聲音讀著：“熱烈、渡船、犧牲……”隨著更多的同學跟著我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來愈洪亮，甚至還給同學們講了詞語的意思。伴著老師及同學的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺。我想：如果沒有老師那鼓勵的眼神和同學們的包容，我又怎么會得到那激勵的掌聲呢？
第一次“當老師”的感覺可真不錯！這次難忘的經(jīng)歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛煉，就一定能取得成功！
第一次當“老師”作文13
人的一生經(jīng)歷過許許多多的第一次，在這五彩繽紛的第一次中，使我難以忘懷的是孩提時第一次當小老師的情景。
那是一個陽光時媚的星期天，我趴在窗前的寫字臺邊專心致致地寫作業(yè)，突然，幾個小腦袋探進來，我一看是四、五個六歲左右，的“小不點”，他們奶聲奶氣地對我說：“姐姐、姐姐，快出來跟我們玩吧！”“我的作業(yè)還沒寫完呢，”我不耐煩地說�？墒沁@幾個“小不點”不甘心，還是纏著我這個孩子王。過了一會兒，其中的一個孩子說：“你教我們做算術(shù)吧！”我一聽讓我當小老師，這下我可來神了，放下手中的筆毫不猶豫地答應了。可是我轉(zhuǎn)念一想，第一次當小老師，我總得準備準備吧。于是我告訴他們：“你們先回去，我準備準備下午再教你們。”
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等，忙得不亦樂乎。下午，上課時間到了，我戴上一幅沒有鏡片的眼鏡是，夾著書本來到“教室”，只見“同學們”規(guī)規(guī)矩矩地坐在茂密的樟樹下，正等待著我這個“老師”來給他們上課。我心驚膽戰(zhàn)地走到黑板跟前，扶了扶那幅沒有鏡片的眼鏡說：“同學們，這節(jié)課我們來學習加法�！闭f著，我把例題寫在了黑板上。這時，不知怎么搞的`，我的心怦怦直跳，手也不聽使喚了。我偷偷地扭過頭看看我的“學生們”，他們個個全神貫注地盯著黑板，認真地思考著。我努力地使自己鎮(zhèn)定下來，啟發(fā)他們回答問題，又讓他們做練習題，這節(jié)課總算順利地上完了。課后，我又認真地批改了他們的作業(yè)，看到他們的作業(yè)寫得那么干凈、整齊，計算得那么正確，我感到十分欣欣慰，也把疲勞拋到了九霄云外。
第一次當小老師，不僅鍛煉了我的意志，而且使我深深地體會到當老師的快樂、辛苦，從那一刻開始，我就立志長大后也要當一名人民教師。十幾年后，我的夢想實現(xiàn)了，成了一名人民教師，每當我走上講臺，看到孩子們那天真無邪的臉，渴求知識的雙眼，我就想起了第一次當“小老師”的情景。
第一次當“老師”作文14
“叮鈴鈴……”上課了，曹老師笑容滿面地走進教室，說：“今天我不幫你們上課……”還沒說完，同學們就議論紛紛：“為什么不幫我們上課？”曹老師說：“我還沒說完呢，你們急什么，不是我不幫你們上課，而是要請幾位小老師為你們上這堂課呢�！� 同學們又議論開了，有的高興，有的擔心。當老師是我夢寐以求的事，可我從來沒當過呀，心里不免緊張起來。曹老師問：“誰愿意上來講課？”同學們你看看我，我看看你，沒有誰敢舉手。
我想：作為班長，應該起帶頭作用。于是，我就把手舉起來了，心里卻在祈禱：曹老師啊，可千萬別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑瞇瞇地說：“好，第一題就由賁婷婷來講，第二題就由楊小梅來講……”聽了曹老師報到我的名字，我就開始緊張起來了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師好像看出我們的心思，鼓勵我們說：“別緊張，做任何事都有第一次，‘萬事開頭難’嗎�！蔽蚁�，我不是早就想當老師嗎，要抓住這個機會，試試看！想到這里，我也心里也就稍微放松了一點。 開始上課了，先是賁婷婷講第一題，快輪到我時，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗對自己說：一定要有信心！于是，我走上講臺，大聲說：“現(xiàn)在我們學習第二題，照樣子從‘難檢字筆畫索引’中查出下面的字�！�
我把準備好的小黑板掛在大黑板上，然后叫周錦上來填表。周錦走上講臺，拿起粉筆，“沙沙沙”地寫起來，一會兒就填好了，我?guī)椭苠\改了一遍，全做對了。這時我學著老師的'語氣：“嗯，做得不錯，其他同學要向周錦同學學習！”話剛說完，同學們都哈哈大笑起來，曹老師也忍不住笑了。
最后我叫同學們把書上的幾個字書空一下，再走下講臺，這時心里的一塊“石頭”總算落地了。 曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學的作業(yè)，當我看到同學們做得全對時，我心里真是無比高興。
第一次當“老師”作文15
在姑姑家的這幾天，第一次嘗試到了當老師的滋味。
當然了，我的學生不用說就是我的表妹—王晨晨。
這天上午，姑姑讓我給表妹當老師，教她學知識。聽到這個消息，我是既高興又緊張，高興的是我可以當老師了，緊張的`是怕這個老師當?shù)牟环Q職。唉！不管那么多了，好不容易當一回小老師，可不能錯過這次好機會呦，你們說是嗎？
就這樣，萬事俱備，只欠東風。
我是數(shù)學老師
嘟——嘟我一吹哨子，王晨晨就會端端正正地坐在黑板前地小凳子上。（姑姑專門給她買的小黑板）
“好了，坐端正了，把小手背到后面去，”我學著幼兒園時候老師教我的。我先把1——9個數(shù)字工工整整地寫在小黑板上，然后教她讀。由于平時姑姑也教她識數(shù)，所以她學得非常快，接著我又把這幾個數(shù)字單獨指給她認，她也能很快地做出回答。“王晨晨真棒！”得到我的表揚，她笑得別提有多開心了。
我是語文老師
上完數(shù)學課之后，姑姑就安排我們休息一會兒，然后我就開始教她語文，我把該認的生字寫在小黑板上，還注上拼音，這下可難住她了，學了半天也沒學會。突然，我靈機一動，想出個好辦法，我把每個字用圖畫表示出來（這一招我也是在電腦上學到的），果然不出乎我的預料，經(jīng)過反復地教她，終于能認識好幾個字了。
我是音樂老師
思來想去，教她什么好呢，嘿，有了，就教她唱最簡單的《小毛驢》這首歌好了，我先是到電腦前放歌給她聽，讓她熟悉一下旋律。然后又是抄歌詞又是重復著放歌曲，你可別說，表妹唱起來還真像那么回事，又是拍手又是晃腦的，唱到跑調(diào)的地方，我便會一字一句地教她改正。終于，功夫不負有心人，她總算學會了這首歌，雖然唱得不怎么樣，但是已經(jīng)很不錯了。
這就是我第一次當老師，同時也感受到當老師的不容易。
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