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（通用）實(shí)用的人生道路作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的人生道路作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生道路作文 篇1
幾陣咆哮的雷雨過(guò)后，天空歸于寂靜，大地滋潤(rùn)萬(wàn)物，聞著風(fēng)中的花香穿過(guò)小徑，走向更遠(yuǎn)的地方。
趁著清明時(shí)節(jié)的閑暇美好時(shí)光，獨(dú)自乘車去美術(shù)館看畫展，在一個(gè)幽雅靜謐的地處，看人煙稀少，又絡(luò)繹不絕，喧囂躁動(dòng)的心也就漸漸安靜了，之后，走在江邊，感受清風(fēng)吹過(guò)長(zhǎng)發(fā)的溫柔，聆聽歲月穿過(guò)心間的聲音，忽然感覺(jué)一切都可以原諒了，所謂愛(ài)與恨并沒(méi)有那么棱角分明。
很多回憶里的故事，經(jīng)不起推敲，一一被現(xiàn)實(shí)解剖凌亂，不是劇情簡(jiǎn)單，就是心智不熟，又或許兩者兼有，所以，我們的思緒總是徘徊在昔年邊緣，笑著笑著就哭了，又哭著哭著就笑了，也就這樣，活著活著就老了。
原本，不該總是拿流年里如煙的往事說(shuō)事，畢竟，時(shí)光無(wú)法倒流，我們亦不可能穿越時(shí)空，所謂過(guò)去都是不可更改的軌跡，但是，人生有些許單薄，生命亦有少許脆弱，難免不用曾經(jīng)填補(bǔ)虛空的日子，聊以慰藉，是謂豐盈履歷。
記得那四年，我常�？蓿恢笨�，總覺(jué)得是提前透支了這輩子的眼淚，后來(lái)這三年，就少了，偶爾想哭竟哭不出來(lái)了，才明白，世間諸多殘酷畫面，是要我們付出代價(jià)的，或多或少，避無(wú)可避，眼淚只是一種償還。
總是要經(jīng)歷過(guò)了，不僅是紙上談兵，我們才能明白，亦總是要去踐行，不要只是空言無(wú)補(bǔ)，否則，許多光陰就如此華而不實(shí)的浪擲了。
回想這些年的放逐與逃避，抵制著直面現(xiàn)世，躲在自己的世界里，醉生夢(mèng)死，導(dǎo)致今日之結(jié)果，我成為我自己的障礙，想起辛波茲卡說(shuō)，“我們無(wú)從逃離，每一次行動(dòng)，它都如影隨形�，F(xiàn)實(shí)并不希望我們逃走，在我們逃離的旅途中，也沒(méi)有任何車站”，所以，隨著往昔記憶的枯萎，隨著時(shí)光流逝的消磨，我是要勇敢上路了。
站在歲月河流的邊上，很多時(shí)候，我們自以為懂得，自認(rèn)為看透，自以為已經(jīng)能夠放下，自認(rèn)為可以活得瀟灑，其實(shí)還很淺薄，很青澀。
于是，偶爾的我變得很沉默，如一棵靜默的青青小草，淹沒(méi)在蔓延的的人潮中，不太想要去融入，亦不太想要去思考，而是單純地望著塵世間的人如流水車如龍，希冀可以在外界的喧嘩中聆聽到內(nèi)心的私語(yǔ)。
我想著這些所經(jīng)歷的殘忍傷害，以及累積的沉痛消極，不會(huì)讓我的人生就此若花落般頹敗下去，亦不會(huì)就此陷入萬(wàn)丈深淵的，如此，當(dāng)我睜開雙眸看著面前的陰影，不再害怕，不再畏懼，因?yàn)楸澈笥嘘?yáng)光，而生活這個(gè)棘手的問(wèn)題依然繼續(xù)，我亦決定要孤勇的'走下去。
窗外的湖水澄澈，陌上的陽(yáng)光明媚，岸邊的樹木枝繁葉茂，花開無(wú)數(shù)，雖然知道夜里一場(chǎng)暴雨過(guò)后，花與葉會(huì)零落遍地，就像我生命的軌跡注定有著凋敝，但是，不能因了這些蒼白剝落的顏色，而遺忘了萬(wàn)紫千紅的迷人風(fēng)采。
人生是深一腳淺一腳的走出來(lái)的，憂傷豐滿了心靈，快樂(lè)燦爛了生活，隨著漸行漸遠(yuǎn)的旅途，愈是飽滿愈是懂得低頭，就像搖曳在夏風(fēng)中沙沙作響的成熟的黃澄澄的麥子，舞姿簡(jiǎn)單卻雋永。
雖然我騙得了別人，但終究欺瞞不了自己，那些粉飾的風(fēng)輕云淡有多少真就有多少假，似乎是在一直說(shuō)服自己不怨恨你的，可反觀內(nèi)心深處，我知道我到底是存了幾分怨念與恨意的，畢竟如果不是因了你的事，我不會(huì)如此狼狽的逃竄，亦不會(huì)丟失這些年打好的生命的根基，以至于覺(jué)得生無(wú)所戀，可我依舊感謝你，這些年的愛(ài)，與傷害，又因了是你，我的人生才能啟程，才能航行得如此長(zhǎng)遠(yuǎn)，一路向前。
記得有位美國(guó)心理醫(yī)師說(shuō)過(guò)，“人類是很特別的生物，與生俱來(lái)就有療愈能力和運(yùn)用此天賦的智慧”。所以，即使我們一路受傷，亦不必驚慌，終會(huì)自我療傷愈合的，只是時(shí)間長(zhǎng)短而已。
迄今為止，回首往日種種，亦遙看未來(lái)茫茫，我覺(jué)得命運(yùn)對(duì)我還算是仁慈的，坐在今日的木棉花樹下，感恩著每一種際遇，都是我成長(zhǎng)所必不可少的元素，而關(guān)于自己的人生，我亦有一份敝帚自珍的守護(hù)。
有些東西遺失了就是遺失了，找不回來(lái)了，就讓它隨風(fēng)而去，有些人不愛(ài)了就是不愛(ài)了，拉不回來(lái)了，就讓他隨時(shí)光而落幕，世間不是沒(méi)有什么不行的，我們也不是沒(méi)有誰(shuí)不行的，就請(qǐng)那些短暫卻擁有豐腴的過(guò)去，封藏在角落里，未來(lái)還有長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路，需要我們用一心一意的力量去攻關(guān)。
我愿我的靈魂，樸素如一棵門前的棗樹，在凜冽肅殺的冬季歷經(jīng)滄桑，又在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天綻放希望，是以一顆沉靜下來(lái)的心，吹盡世間的浮塵，洗凈俗世的鉛華，做一個(gè)慈悲的人，多一些淡泊與踏實(shí)，冷靜而自持，少一些浮夸與急躁，倉(cāng)皇而失措。
但是，因了還沒(méi)有一顆足夠強(qiáng)大抗衡塵世冷暖的心，總是一個(gè)人獨(dú)處難免會(huì)感覺(jué)凄清冷落，亦歡喜與朋友結(jié)伴，或者在盛大的白晝，或者在隆重的夜色，穿梭于大街小巷，好奇地看著陳列著的塵世的物品，以及在路上在身邊行色倉(cāng)促的人們，一切充滿了塵世煙火的溫情味道，就像“大多談著塵世話題，縈繞著愜意的塵世語(yǔ)調(diào)”這句詩(shī)所描繪的生活畫面。
這日午后的陽(yáng)光淡淡的，拂過(guò)身邊的風(fēng)輕輕的，人亦有些懶懶的，想要片刻的假寐去做一場(chǎng)美夢(mèng)，好為單調(diào)冗長(zhǎng)的白日增添一抹靚麗的色彩，或者任憑一顆淡定而從容的心灑然遨游，也好在這人世間寧?kù)o而致遠(yuǎn)。
就像我們有時(shí)會(huì)喜歡這樣的自己，有時(shí)又會(huì)討厭那樣的自己，對(duì)著三千世界亦不過(guò)如此，愛(ài)與恨的交纏，編織著我們的人生，喜歡這樣的東西、人或事情，卻又厭煩那樣的東西、人或事情，可是對(duì)于很多喜歡的，我們又留不住，而對(duì)于許多厭煩的，我們又?jǐn)[脫不了，只能是一邊愛(ài)慕著一邊怨恨著，另外有時(shí)，我們會(huì)從喜歡到厭煩，又或者從厭煩到喜歡，喜厭之間的界限有些模糊。
我覺(jué)得，只要我們活著，就不可能變得鐵面無(wú)私，公正裁判，亦不可能變得大徹大悟，了斷塵緣，我們始終都會(huì)為內(nèi)心的偏愛(ài)左右，亦會(huì)被外界的浮華干擾，所以，最好的我們，對(duì)待山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的人世間，定是如慕如怨的。
后記：誰(shuí)的心不曾猶如起伏的山巒，不只是山峰還有山谷？誰(shuí)的心不是這樣在滾滾紅塵中流浪，除了高尚還有低劣，除了喜愛(ài)還有厭惡？所以，無(wú)論我們以怎樣的狀態(tài)呈現(xiàn)，好與壞，他都代表了我們，我們要學(xué)會(huì)接受那樣的自己，不僅是錦衣華服，還有卑微丑態(tài)，如此的不完美，才是最好的我們。
人生道路作文 篇2
如果說(shuō)在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽是一把為我遮風(fēng)擋雨的傘，那么老師就是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。
記得那是二年級(jí)下半學(xué)期的一個(gè)星期一，由于早晨沒(méi)趕上吃早飯，第二節(jié)下課時(shí)我的肚子已經(jīng)餓的“咕嚕�！敝苯�。第三節(jié)是語(yǔ)文課，一上課馬老師先讓課代表把語(yǔ)文全練發(fā)了下來(lái)，說(shuō)：“上一周同學(xué)們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，下面老師給你們發(fā)獎(jiǎng)品，每一個(gè)‘優(yōu)星’可以換一塊餅干，你們根據(jù)自己的‘優(yōu)星’數(shù)量到講臺(tái)自己拿獎(jiǎng)品�！蔽移炔患按姆_全練，天啊，才兩個(gè)“優(yōu)星”，兩塊餅干哪夠填飽肚子啊!當(dāng)輪到我上講臺(tái)拿獎(jiǎng)品時(shí)，我趁馬老師不注意多拿了一塊，可這個(gè)小動(dòng)作沒(méi)有逃過(guò)馬老師那銳利地眼睛：“劉松洋，你有幾個(gè)‘優(yōu)星’?” “兩個(gè)�！� “你拿了幾塊餅干?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“三…個(gè)”，當(dāng)時(shí)羞得我真恨不得有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去，又恨馬老師一點(diǎn)面子不給留。
下課后，馬老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“《小學(xué)生守則》要求我們‘誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改’。你應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。而且靠自己勞動(dòng)獲的.獎(jiǎng)品才有意義啊�！辈⒔杞o我一本《捧著空花盆的孩子》，讓我向小宋金一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這件事雖說(shuō)過(guò)去了很久，卻使我難以忘懷，它使我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!讓我明白了一個(gè)人的生活準(zhǔn)則對(duì)于其人生成長(zhǎng)的重要性。歷史是人寫出來(lái)的，路可是人走出來(lái)的，人做的每一件事都是在書寫自己的歷史，因此，我會(huì)牢記馬老師的教導(dǎo)，謹(jǐn)記我生活的準(zhǔn)則——“誠(chéng)實(shí)守信”，認(rèn)真地走好人生道路上的每一步。
人生道路作文 篇3
人生是什么，我想無(wú)非就是一段旅程，或是一段航海，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，徒步、乘車、駕船。我們擱置其中，只為到達(dá)內(nèi)心所向往的目的地，悵然回首那沿途的風(fēng)景，閑談趣事，總能不經(jīng)意間得到啟迪……
地上的積雪還沒(méi)化完，寒風(fēng)陣陣飄來(lái)，眺望遠(yuǎn)山，唯有蒼白帶著枯黃。在凄涼的馬路上，我鉆進(jìn)了稍微暖和的汽車。里面已經(jīng)坐滿了人，但仔細(xì)一看，后排和左側(cè)還有兩個(gè)座位，我爺爺坐在了后面，我因?yàn)橛悬c(diǎn)暈車坐在了前面。車子開動(dòng)后才知道，我們這一車人的目的地是相同的，鄰進(jìn)的人都聊了起來(lái)。剛經(jīng)歷考試失敗的`我，怎么會(huì)有心思使嘴角上揚(yáng)，那顆熾熱的心現(xiàn)如今就像被螞蟻?zhàn)氖骋话悖瑵M不是滋味，唯有用手依著下巴，望著一閃一閃的腳消磨時(shí)光。
那是一個(gè)五年級(jí)的女孩，我也是在她一路活潑的談話中得知的，她和她的媽媽一上車就聊起剛剛領(lǐng)成績(jī)單的事，著實(shí)讓我羨慕。窗外雖然沒(méi)有漂泊著的小雪，可透過(guò)窗戶我能看到那寒風(fēng)足足比剛才大了許多，可車內(nèi)卻分外溫馨，特別是坐在我有右后排的那對(duì)母女，可以看得出來(lái)小女孩考的成績(jī)一定非常好，媽媽也為此總是嘴角上揚(yáng)，而那個(gè)小女孩從一上車到現(xiàn)在從未合攏過(guò)兩嘴唇。我以一個(gè)聽者的角度聽著——先談班內(nèi)，什么最高分最低分，好同學(xué)好朋友的，該嘲笑的嘲笑，該佩服的佩服，又轉(zhuǎn)到六年級(jí)，全校。
畢竟要坐兩個(gè)小時(shí)的車，那個(gè)小女孩終還是敵不過(guò)疲倦，笑聲、令人羨慕的母女談話，漸漸隱息了。此刻我不得不思考她為什么能如此豪邁的笑，而我卻埋著頭坐在角落里，無(wú)人問(wèn)津——回想著那些個(gè)六年，哪一次考試曾為人生思考過(guò)，哪一次失敗不是含笑而過(guò)。就像這通往縣城的汽車上的笑話，在一陣喧鬧之后，還不是會(huì)風(fēng)平浪靜，即使像小女孩那樣高興的笑聲也還不過(guò)只是能充斥半個(gè)旅程。失敗與人生有了隔閡······
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們每時(shí)每刻都在人生的路上，沒(méi)分每秒都關(guān)乎著人生，快樂(lè)的駕車駛過(guò)，回首時(shí)總不經(jīng)意嘴角上揚(yáng);憂傷的低頭奔過(guò)，會(huì)首時(shí)總要嘲笑一番，可能后悔一段。人生的路上確實(shí)是要謙虛的，但絕不是消極的。
汽車終于快要到了，小女孩也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，接著淳樸的、真摯的和媽媽聊著，我神往的看著，時(shí)而揚(yáng)起了嘴角……汽車成功到站了。
人生道路作文 篇4
蹣跚前行在人生道路上，有時(shí)抬起頭看前方，那是與我一樣的影子：沉默而忙碌。
智者忙著思考們，商人忙著盈利，醫(yī)生忙著救人，農(nóng)民忙著莊稼活。忙只是個(gè)過(guò)程，而不是結(jié)果，那結(jié)果是什么呢？
許多人無(wú)暇思考，因?yàn)樘α�。忙到忘了兒時(shí)玩耍的草地，忙到?jīng)]有時(shí)間靜下心來(lái)聽聽音樂(lè)，忙到?jīng)]有時(shí)間坐下來(lái)聊聊天、玩玩電腦······我總覺(jué)得生活中正在越來(lái)越缺少某種東西。我看到來(lái)來(lái)回回的公交車，面無(wú)表情的人們下了又上，上了又下。我聽到比我小的孩子們談?wù)撜l(shuí)家窮、誰(shuí)家富；我聞到農(nóng)村人的汗水，他們?cè)趧趧?dòng)著，在忙碌著、他們的心在快速跳動(dòng)著。
當(dāng)然我們中學(xué)生也不輕松，每天低著頭寫大量的作業(yè)、在擔(dān)心考試成績(jī)。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很大，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒，一看見(jiàn)書就頭疼。上課時(shí)還昏昏欲睡，聽課效率也低�，F(xiàn)在只是初一還好，到了初三就更忙了，忙于上課、忙于復(fù)習(xí)、忙于中考，每天三點(diǎn)一線來(lái)回走動(dòng)。如果按照這樣的進(jìn)度，當(dāng)了高中、大學(xué)后又會(huì)是怎樣呢？聽老師說(shuō)：“如果考上了高中，就一定要努力奮發(fā)學(xué)習(xí)，才能考個(gè)好大學(xué)。如果進(jìn)入了大學(xué)，就相當(dāng)于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)，在大學(xué)里怎樣與人交談，怎樣快樂(lè)地過(guò)著每一天、怎樣輕松。這正是我們向往的地方。但這一切的快樂(lè)、幸福的背后都隱藏了令人煩惱的.“忙”。
忙是這個(gè)世界上人們?cè)谌松牡缆飞媳仨毥?jīng)歷的東西。忙于各種人、事、物等。所以，我覺(jué)得忙即讓我們的生活快速的流動(dòng)起來(lái)，也讓我們的生活豐富起來(lái)、充實(shí)起來(lái)。
忙，只是你想去完成一個(gè)目標(biāo)的過(guò)程，而不是結(jié)果。忙的結(jié)果是身心疲倦勞累，是走向未來(lái)夢(mèng)想的通道。
人生道路作文 篇5
人生的道路就像是無(wú)盡頭的藍(lán)天，在這片藍(lán)天上有許多白云與星星，他們就是我們的親身經(jīng)歷。人生道路的成功與失敗是靠著自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，有志者事竟成，因此拼搏就是勝利。
人生道路是艱苦的，它需要的是你的勇氣與決心，勇氣與決心就是力量，力量助你走完人生的道路。人在世上的時(shí)間是短暫的，但我們要做好自己，使自己給世上留下美的痕跡，不然如果你死去，世界也沒(méi)為你改變。太陽(yáng)照從東邊升起來(lái)，不會(huì)為你而從西邊升起來(lái)，你的位置也不是空著，還是會(huì)有人去接替你的'位置的，人們照常過(guò)日子，除了你的家人和朋友會(huì)為你傷心外，別人不會(huì)為你有所改變�？赡闳绻沙鳇c(diǎn)杰出，那么還可以讓全世界紀(jì)念你呢！這樣的人生才有意思不是嗎？
如果，你一世都整天只會(huì)睡覺(jué)，吃飯，不讀書也不工作，就這樣讓時(shí)間老人從你身邊走過(guò)，直到死。借問(wèn)，那么你的人身會(huì)有意義嗎？
如果，你一生都做小偷，強(qiáng)盜專搶那些人們辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢，對(duì)得起人們嗎？不過(guò)，那樣也可以讓世人知道你，但是那樣可不是留世芳名了，可就是遺臭萬(wàn)年了。
在人生道路上，我們作為人的也應(yīng)該有點(diǎn)同情心�？蓱z可憐那些乞丐，幫助幫助那些殘疾人，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
人生��！一個(gè)單純又簡(jiǎn)單的名詞，可它包含著多少哲理�。�
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