成長(zhǎng)的道路作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的道路作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的道路作文1
在我成長(zhǎng)的路面上，有的事開心，有的事憂傷，有的事激勵(lì)人心，也是有的事令人啼笑皆非。許多事像云一樣飄起了，可有一件事卻要我如今還難以忘懷。
那是我剛進(jìn)一年級(jí)的情況下，那時(shí)候我了解的中國(guó)漢字還很少。那一天艷陽(yáng)高照，我與爸爸去店鋪購(gòu)物，走在路上，把我一塊顯眼的廣告牌子吸引住了：公交駕校。我想著：公交車罵校？是公交車都罵的院校？或是有一種院校破口大罵校？思來(lái)想去也搞不懂，因此我滿腹狐疑地問(wèn)道爸爸：“爸爸什么叫做公交車罵校呀？”“公交車罵校？”爸爸一時(shí)被問(wèn)蒙了。我將字指給爸爸看，他一看便高興得喘不過(guò)氣來(lái)了：“嘿嘿，傻閨女，那一個(gè)字念‘駕’！”“哦，原來(lái)這般！”我猛然如夢(mèng)初醒。這時(shí)候爸爸卻提問(wèn)了：“我考考你，‘罵’要怎么寫？”我禁不住搖了擺頭，爸爸笑容著刮了刮我的小鼻尖，親切說(shuō)：“回家了我教你查字典�！痹诤竺娴臅r(shí)間里，我一直在高興地猜測(cè)字典是啥。
千辛萬(wàn)苦回到家，我迫不及待地請(qǐng)爸爸教我搜字典。但見爸爸從容不迫地從書櫥上取下一本鮮紅色殼子的厚本子h，上邊寫著好多個(gè)字“富華字典”。爸爸和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“罵字的拼讀是mà。最先尋找音序M，再尋找聲調(diào)mà，最終在發(fā)mà的字中尋找罵字。如今你也去查一遍吧�！蔽姨嵝牡跄懙亍⑾衽踔翆氁粯影炎值渑踉谑稚�，一邊念著半生半熟的拼音字母一邊依照爸爸教的方式去找字。我千辛萬(wàn)苦從“一望無(wú)際字�！敝袑ふ摇傲R”字，“罵”字上邊是2個(gè)“口”，“駕”字上邊是一個(gè)“加”，難怪我混淆了呢！“太棒了，太棒了！”我按耐不住興奮的情緒，差點(diǎn)兒把字典拋到上空去喝彩！
此后，我懂得了查字典。之后還有復(fù)雜的字，我總是會(huì)恭恭敬敬地為這名小老師求教。我不但了解了很多教材之外的中國(guó)漢字，還塑造了主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)的態(tài)度。在我成長(zhǎng)路面上的這一件瑣事，不但讓我懂得了新的`本事，還帶來(lái)我與爸爸母親無(wú)盡的快樂(lè)，每一次大家回憶起來(lái)都是會(huì)開懷大笑，這就是成長(zhǎng)的開心玩！實(shí)際上這僅僅我成長(zhǎng)的路面上的一件小事。成長(zhǎng)如同一列火車，不斷地向前行駛，而這件事情如同。使我們好好地掌握成長(zhǎng)的脈率，開心、健康地成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的道路作文2
像波濤洶涌的大江，像高聳入云的險(xiǎn)峰，像險(xiǎn)象環(huán)生的叢林，人生的道路上無(wú)處不是危險(xiǎn)。感謝你，教給我勇氣；感謝你，保護(hù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的危機(jī)與坎坷。
在人生的道路上，你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
那一年我五歲，那是我第一次攀登高山。邁開我短小的雙腿，望見的卻是上一眼望不到盡頭的階梯，我想放棄，便停住腳步。是你給我鼓勵(lì)，無(wú)論我走到哪一步，轉(zhuǎn)過(guò)身，都能看見你的身影！汗水早已濕透了我的'衣衫，稍不注意，我跌了一跤，膝蓋擦破了，你卻在一旁靜靜地看著我，我只好自己默默爬起來(lái)。也不記得何時(shí)我才真正理解了當(dāng)時(shí)你這么做的含義。
在人生的道路上，你教會(huì)我永不言棄。
有一次，學(xué)校布置種植物并觀察它的實(shí)驗(yàn)，我卻履戰(zhàn)履敗。心灰意冷的我對(duì)你說(shuō)；“爸，我不種了，就編一個(gè)交上去好了�！蹦懵犕辏ⅠR嚴(yán)肅地反駁道：“不行，失敗不可怕，你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，放棄相當(dāng)于退怯了，我們男子漢天怕地不怕，還會(huì)怕這個(gè)嗎？”聽完，我豁然開朗，一輪明月在心中升起，我頓時(shí)又有了信心。
在人生的道路上，你教會(huì)我如何做人。
風(fēng)吹著如花般破碎的流年，轉(zhuǎn)眼間我已步入了高年級(jí)，即將面臨這個(gè)世界的殘酷。有一天，你把我叫到房間里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)；“你要上初中了，爸爸有些事要跟你說(shuō)。首先做人呢，我們就大大方方，不要撒謊，也不要做虛偽的自己。然后就是盡力了，但不能做不好的事情，你也不要被這些因素所影響，努力過(guò)就不后悔。最后學(xué)校里有什么不開心的，被別人欺負(fù)啊也不要藏著掖著，有爸爸在，不用怕。”似黑夜里大海上最亮的燈塔，似攀登高峰時(shí)保護(hù)我的那根鐵索，似叢林中無(wú)所畏懼那個(gè)向?qū)�。你在漫漫的人生道路上時(shí)刻關(guān)注并引領(lǐng)著我。
謝謝你，親愛的父親，在前方的路程中，我已不再畏懼！
成長(zhǎng)的道路作文3
人生如一縷青煙，頃刻間，煙消云散。我已經(jīng)十歲了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還有一大段漫漫的人生路要我走。在我成長(zhǎng)的這十年里，我經(jīng)歷了太多太多的事，讓我懊悔。
那是四年級(jí)上期期末展示前，單老師讓高嘉敏算英語(yǔ)分?jǐn)?shù)最高的前五個(gè)人，高嘉敏寫下了我和她的名字。我深知，這里沒(méi)有我倆，我是第六名，高嘉敏才20分，那更就不用說(shuō)了。到了展示會(huì)那天，老師真把獎(jiǎng)狀發(fā)給了我倆，我并沒(méi)有高興，反而不安、恐慌、擔(dān)心和緊張一下用上的我的心頭。我真的非常害怕第二天杜老師會(huì)找我的事。晚上翻來(lái)覆去睡不著，直到11點(diǎn)鐘多，才困得睡著了。第二天早上，一大堆人圍著英語(yǔ)量化表觀看，我生怕看出什么破綻，連早讀都沒(méi)有心思了。吃完飯后，老師真的談起此事，我心里一慌，知道后悔也沒(méi)用了，便恐慌地坐在位置上。過(guò)了一會(huì)，老師真的點(diǎn)了我的名字，詢問(wèn)我事先知道嗎。面對(duì)老師嚴(yán)厲的目光我認(rèn)了，老師讓我們兩個(gè)人寫了800字的檢查。我的頭深深地埋下，臉紅彤彤的。坐在位置上，我一邊抽泣一邊寫著心理檢查，心里害怕極了。怕杜老師會(huì)對(duì)我實(shí)施什么懲罰，怕單老師的批評(píng)，怕以后同學(xué)們不信任我了。
下午，當(dāng)老師宣布完對(duì)我的處理方案，有：
1、下學(xué)期必須靠真實(shí)分?jǐn)?shù)拿到獎(jiǎng)狀；
2、向杜老師、單老師以及本應(yīng)獲得獎(jiǎng)狀的裴軒藝和劉億博道歉；
3、一學(xué)期不能憑任何獎(jiǎng)項(xiàng)。
我頭嗡的一下大了，問(wèn)我不能評(píng)上獎(jiǎng)狀而懊悔，也因同學(xué)們對(duì)我的'那種目光而懊悔，更因我辜負(fù)了兩位老師的信任而懊悔�；丶液�，我只告訴了媽媽這件事的兩條懲罰措施。因?yàn)槲遗聥寢尣荒芑虿桓医邮�。期末評(píng)獎(jiǎng)終于到了，一切獎(jiǎng)狀都與我無(wú)緣，眼看別人喜滋滋地把獎(jiǎng)狀捧回家。我羨慕，我緊張，我又深深地后悔起來(lái)，但只能抹了抹眼淚，背上書包回家。
這件事是我人生道路上最難忘的一件事，因?yàn)樵谶@件事中我成長(zhǎng)了許多。我深刻體會(huì)到只有付出才會(huì)有收獲，一切得獎(jiǎng)狀都是靠辛苦和努力得來(lái)的。也許在以后道路上還會(huì)有這樣的事，我我相信我絕不會(huì)這樣做，因?yàn)槟菢影没诘目偸亲约骸?/p>
成長(zhǎng)的道路作文4
五天的軍訓(xùn)生活，讓我懂得了很多很多。
剛到軍訓(xùn)場(chǎng)地的第二個(gè)早晨，我們四點(diǎn)多就起床了，因?yàn)橐M(jìn)行一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)走八公里的長(zhǎng)征路。
天還沒(méi)亮，我們就踏上了征途。
一開始，我們步伐輕盈，跟上隊(duì)伍的速度。一路上，我們喊著響亮的口號(hào)，唱著激情的歌，感覺走完八公里的長(zhǎng)征是一件十分輕松的事情。
走著走著，我開始有點(diǎn)累了，腳步也開始慢了下來(lái)，漸漸地與前面的同學(xué)拉開了很長(zhǎng)的一段距離。我開始想打退堂鼓了。當(dāng)聽到教官說(shuō)快到了的.時(shí)候，我本想退縮的心又重新燃起了斗志，堅(jiān)持了這么久，怎么可以就這樣放棄了呢？于是，我小跑跟上了前面的同學(xué)，調(diào)整步伐，重新整齊地走著。
但是，我們走到的地方并不是終點(diǎn)站，原來(lái)我們才走了四公里，是來(lái)這里休息的，等一下，還要走同樣長(zhǎng)的路程。
聽到這個(gè)消息，我那剛?cè)计鹣Ｍ男�，仿佛一下子被冰涼的水澆滅了。我又開始想選擇放棄了。剛才那四公里的路程，已經(jīng)消耗了我所有的力氣，我實(shí)在沒(méi)有力氣再走這剩下的四公里了。
此時(shí)此刻，教官們正在鼓勵(lì)著我們。我知道，大家都跟我走一樣的路程，我累，大家也累。他們都可以在這么累的情況下堅(jiān)持走完，我為什么不行呢？而且我都已經(jīng)走了四公里了，距離勝利只有一半了，怎么可以就這樣放棄了呢？想到這里，我又重新燃起斗志，開始踏上了最后的四公里路程。
雖然腳很酸，但我就咬咬牙，告訴自己堅(jiān)持下去。
功夫不負(fù)有心人，我堅(jiān)持下來(lái)了。
望著從東邊慢慢升起的太陽(yáng)，再想想自己從天還沒(méi)亮就開始走了，覺得十分有成就感，我真想對(duì)升起的太陽(yáng)高聲喊道：我堅(jiān)持下來(lái)了！我頓時(shí)覺得自己長(zhǎng)大了，領(lǐng)悟了一項(xiàng)十分寶貴的精神堅(jiān)持，也真正地體會(huì)到了成功的喜悅！
這一刻，我正在成長(zhǎng)的道路上努力奔跑著，奔向那遙遠(yuǎn)的地方未來(lái)！
成長(zhǎng)的道路作文5
快樂(lè)是一條歡快的小溪，溪水流過(guò)，土地滋潤(rùn)，枯木逢春；快樂(lè)是一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)吹過(guò)，繁花盛開，綠草如茵；快樂(lè)是一段悠揚(yáng)的旋律，樂(lè)聲飄過(guò)，人心振奮，群情激昂；快樂(lè)是一句溫暖人心的話語(yǔ)，話語(yǔ)傳開后，每一個(gè)人心中洋溢著一種快樂(lè)與欣慰，被人們心中感到無(wú)比的快樂(lè)。
記得那是去年6月的一天，烈日當(dāng)頭，小狗趴在樹下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭仿佛在說(shuō)：“這鬼天氣熱死人了，哎，照如此下去我都快要成為‘狗肉串’了。”就在這個(gè)時(shí)候，我忽然蹦出一句話說(shuō)：“大家去游泳吧。游泳既可以幫大家訓(xùn)練身體，又可以使大家感到不是非常熱�！被锇閭兟犃藢�(lái)，一蹦三尺高，連聲叫好。就在大家馬上出發(fā)的時(shí)候，母親迎面而來(lái)笑著對(duì)大家說(shuō)：“‘小機(jī)靈’們到哪里？”大家去游泳。“母親聽了將來(lái)，用奇異的見地看著我笑瞇瞇地說(shuō)：”玲玲，你也會(huì)嗎？“我吞吞吐吐地說(shuō)：”我……我……我不會(huì)，但我可以學(xué)呀！“母親聽后開心地對(duì)我說(shuō)：”母親在家等著你凱旋呢�！�
大家高開心興地來(lái)到河邊�，旣悡屜日f(shuō)：”這次大家不光是來(lái)這里玩的，還要幫玲玲掌握游泳�！罢f(shuō)完，她們興高采烈地下河去了。這個(gè)時(shí)候我心里七上八下的，心想假如一失足是否會(huì)淹死呀！心里越想越恐怖實(shí)在是不敢再想了。伙伴叫著說(shuō)：”快點(diǎn)。“我應(yīng)和著忐忑不安地下河去了。
瑪麗第一對(duì)我說(shuō)：”學(xué)習(xí)游泳必須要對(duì)自己有信心，從而才能使得內(nèi)心沒(méi)恐懼，如此才能學(xué)得更快更好。第二，學(xué)習(xí)游泳要把兩手當(dāng)做劃船的木板努力而又使勁地往上面劃，兩只腳必須要?jiǎng)樱绱四莻�(gè)才能維持手力和腳力都用上，從而使自己游得更快更好�！拔衣犕炅怂脑挵胄虐胍傻鼐毩似饋�(lái)，第一雙手還會(huì)用力往上劃，到最后愈加害怕，手也不聽使喚，居然不再劃了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻就沒(méi)入水里了，我使勁把頭向上探，連忙喊：”救命啊，救命啊�！盎锇閭兟牭胶�，訊速趕來(lái)營(yíng)救我。正是由于如此，我信心大大減弱。這個(gè)時(shí)候，歡歡說(shuō)：”不需要怕！你必然會(huì)成功的。“聽了她的`話我又試了一次，居然成功了！我感到莫大的高興與自豪。伙伴們見了連聲叫好。我掌握了游泳，以最快地速度跑進(jìn)家里告訴母親，母親欣慰地笑了。
經(jīng)過(guò)了這件事，我感覺自己長(zhǎng)大了，我克服了心中的恐懼，我成長(zhǎng)我快樂(lè)。
成長(zhǎng)的道路作文6
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人一定會(huì)有許多值得驕傲的事情。每當(dāng)我回憶那次坐飛機(jī)的經(jīng)歷，心中就會(huì)蕩漾起一絲絲激動(dòng)。
四年級(jí)暑假，我第一次獨(dú)自乘坐飛機(jī)回新疆。起飛前，我覺得沒(méi)有父母的管束自己可能自由自在的�？墒�，飛機(jī)起飛時(shí)就像風(fēng)浪中的`一葉小船一樣左右搖晃，很不穩(wěn)定。我感到耳朵里鼓鼓的，頭也有些暈，還有點(diǎn)想吐的感覺。要是父母在該多好啊!我回憶起每次起飛前母親就把我摟在懷里，可現(xiàn)在辦有一個(gè)辦法——睡覺。
時(shí)間不知不覺地過(guò)去了。當(dāng)我醒來(lái)后，飛機(jī)早恢復(fù)了平穩(wěn)狀態(tài)。我的身體不禁抖了一下，因?yàn)橹車说哪抗舛技械轿业纳砩�。為什么看�?“不要跟陌生人說(shuō)話。”“保管好東西�！薄夷X海里都是媽媽的警告。我既害怕又不解，我的嘴緊緊閉著。生怕他們就像媽媽說(shuō)的“騙子”一樣。緊張，害怕讓我變得心亂如麻。我那看看，這瞧瞧，希望大家分散目光，可效果很不好。當(dāng)我左顧右盼時(shí)，突然，一位小朋友吸引了我。一位同樣被托管的小弟弟竟在座位上靜靜地看書!我打心眼兒里地佩服他，再看看自己，雖然他的年齡比我小，但他的行為舉止卻比我穩(wěn)定鎮(zhèn)靜，我不由慚愧地低下了頭。哼!難道我不比他好?我逼迫自己不要害怕。想起姨夫姨媽的夸獎(jiǎng)，想起那燦爛的笑容;那一句句甜蜜蜜的贊揚(yáng);那一個(gè)個(gè)豎起的大拇指，我心里別提多高興了!“我可以做得更好!”這個(gè)聲音回蕩在我的腦海中。我開始嘗試與他人交談。雖然剛開始時(shí)，還不敢。
可到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越快樂(lè)，仿佛一切都是那么美好。后面的一段路上，我和前后左右的叔叔阿姨有說(shuō)有笑。再看看那位小弟弟，他也不再靜靜地看書，而是跟旁邊的小朋友一起玩耍。飛機(jī)以前鴉雀無(wú)聲，而現(xiàn)在就連空氣也充滿歡聲笑語(yǔ)。人們又說(shuō)又笑，仿佛這架飛機(jī)載滿了快樂(lè)。臨下飛機(jī)時(shí)，人們都坐落不安，尋找家人。我也不例外。呀!我看見大姨夫了!一輪紅日當(dāng)天照，世界多么美好!我向大姨父招手，得意洋洋地跑過(guò)去。姨父用胡子扎扎我，“長(zhǎng)大了!”我心里暖暖的，從此以后，我變得開朗了，即使陌生人也能談?wù)撛S久。
這次經(jīng)歷讓我變得有自信，愛說(shuō)愛笑。也讓我懂得了活潑開朗創(chuàng)造快樂(lè)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
成長(zhǎng)的道路作文7
在我成長(zhǎng)的道路上,遇到很多事,這些事就像一個(gè)個(gè)腳印,印在了我的腦海里,隨著時(shí)間的流逝,漸漸淡忘,但我永遠(yuǎn)也忘不了那一件事,它讓我明白了做事不能三心二意。
記得那一天,老師布置的作業(yè)非常多,放學(xué)又很晚,到了家,我鞋一脫,書包一扔,拿起筆就開始寫作業(yè)。
終于,在我的努力下,作業(yè)被我消滅了一大半,只剩下兩面黃岡了,我松了一口氣,閉上眼睛休息了一會(huì),又開始寫,可是不知怎么了,老走神。我看到書桌旁邊的只看了一半的小說(shuō),心想:不如我看會(huì)書吧!反正作業(yè)沒(méi)多少了,就看十分鐘,應(yīng)該沒(méi)什么大不了的吧!再說(shuō)了,現(xiàn)在才八點(diǎn)半,老爸老媽散步通常都是九點(diǎn)半才回來(lái),五十分鐘寫四面黃岡沒(méi)問(wèn)題。
我一邊想著一邊放下筆捧起心愛的書讀起來(lái)。
一分鐘、兩分鐘……時(shí)間向賽跑一樣,爭(zhēng)著跑向終點(diǎn),可是我剛好看到精彩的那一部分了,主人公接下來(lái)又怎么樣了呢?帶著疑問(wèn),我仍舍不得放下書,就像有一根繩子一直牽著走我似的,繼續(xù)讀著。
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè),這本書就快看完了,我還絲毫沒(méi)有一點(diǎn)寫作業(yè)的意思。干脆把這本書都讀完了吧,算了,我保證,這本書看完一定去寫作業(yè),決不食言,我暗暗發(fā)誓。
可是,老老天爺非要和我作對(duì)――爸媽回家了,“然然,作業(yè)寫完沒(méi)?”媽媽一進(jìn)門就問(wèn)�！班浓D―還剩兩頁(yè)黃�！�
“ 怎么還沒(méi)寫完?你們班同學(xué)早都在樓下完呢,你還沒(méi)寫完,說(shuō),你中途干什么了?”“是不是又玩電腦了!”媽媽厲聲問(wèn)道�！拔�,我看了會(huì)兒書”,我支支吾吾的說(shuō)�！叭蝗�,你喜歡看書是好事,媽媽也不反對(duì)你看書,可是前提條件你先把作業(yè)寫完啊!自己分內(nèi)的事還沒(méi)做完,就去看書,這樣三心二意,作業(yè)怎么能寫好呢?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō)�！昂昧�,快去寫作業(yè)去吧!”
夜深了,人靜了,小區(qū)里的燈一盞一盞熄滅了,唯獨(dú)我家燈還燈火通明的亮著。
成長(zhǎng)的道路作文8
成長(zhǎng)的道路上，陪我的人很多。但我們的生活，我們的成長(zhǎng)，不能只是要?jiǎng)e人來(lái)陪我們完成，人生的夢(mèng)想是要自己獨(dú)立去實(shí)現(xiàn)。如果硬要依靠別人，那就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)獨(dú)立，夢(mèng)想的小船也不會(huì)向你駛來(lái)。告訴我這些人生道理的人，是我最最親愛的媽媽。
媽媽，給予了我生命；媽媽，讓我成熟；媽媽，給了我美好生活；媽媽，讓我懂得了人生道理。
還記得6歲時(shí)，我和媽媽一起出去踏青，那時(shí)正是鳥語(yǔ)花香的春天。我們一起去森林公園，一路上看見的滿是花。當(dāng)走到一簇紫丁香花叢時(shí)，我忍不住想伸手去摘一朵紫丁香。但媽媽看到這一幕后，立馬阻止了我，說(shuō)：“孩子，你可不能亂摘花，你要是摘一朵，下一個(gè)走過(guò)這里的人也摘一朵，反反復(fù)復(fù)，不就沒(méi)了嗎？你讓后面的游客怎么欣賞這美麗的花呢？”我當(dāng)時(shí)立馬就哭了，我可從沒(méi)這樣被媽媽訓(xùn)過(guò)。媽媽抱起我，反反復(fù)復(fù)地講著道理，生怕我下次還是這樣犯錯(cuò)�？晌揖褪请y受。
然而，若不是媽媽總耐心地給我講道理，我還不知道該如何應(yīng)付我接下來(lái)小學(xué)所遇到的困難呢。
在我三年級(jí)的'時(shí)候，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友鬧翻了。那是我人生中第一次差點(diǎn)失去朋友，我很矛盾，自己是該向朋友道歉呢？還是不理會(huì)她呢？為了這件事，我找到了媽媽，問(wèn)她我該怎么辦？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“世界這么大，你們能被分到一個(gè)班，是緣分，不要為了一點(diǎn)小事和朋友鬧僵。你這么大了，要懂得處理好關(guān)系！”聽完這番話，我不由得打心底的佩服媽媽。不久，我和朋友和好了。
感恩媽媽，對(duì)我多年來(lái)的指導(dǎo)；感恩媽媽，對(duì)我多年的哺育；感恩媽媽，教會(huì)了我很多人生道理，生活中的酸甜苦辣，有您而更有滋味。然而，我明白，路要自己去走，您能指導(dǎo)我一時(shí)，卻無(wú)法指導(dǎo)我一輩子。
媽媽，放心吧，我會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)立地走下去！
成長(zhǎng)的道路作文9
長(zhǎng)大了，我們流浪，孤獨(dú)，歡笑，悲傷。對(duì)年齡的無(wú)知，讓我們對(duì)一切都充滿了好奇和希望。
我們年輕的時(shí)候，不知道什么是成長(zhǎng)。那時(shí)候的我們，年少無(wú)知。我們覺得成長(zhǎng)意味著長(zhǎng)高和增加體重，但只是身體上的變化。父母經(jīng)常告訴他們多吃點(diǎn)，早點(diǎn)睡覺，希望我們能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
不知不覺，時(shí)間過(guò)得很快，我們到了如花似玉的年紀(jì)。到了這個(gè)年紀(jì)，我們少了一些懵懂，多了一些成熟。在我們心里，覺得自己長(zhǎng)大了，變得有點(diǎn)厭倦父母的管教，變得叛逆。青春與活力，熱血與沖動(dòng)似乎都匯聚在我們身上。
新的一年的第一天，我們帶著新的希望來(lái)到了新的學(xué)校，當(dāng)我們看到新的場(chǎng)景和新面孔時(shí)，我們感到不安和陌生。當(dāng)我們和一個(gè)新同學(xué)說(shuō)話，敞開心扉，不經(jīng)意間就長(zhǎng)大了。當(dāng)我們交到第一個(gè)新朋友時(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
初二，我們對(duì)身邊的一切都越來(lái)越熟悉，對(duì)一切都不再陌生�？吹綄W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诓賵?chǎng)上和實(shí)驗(yàn)室里的掙扎，我們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了無(wú)限的向往。當(dāng)時(shí)我們經(jīng)歷了團(tuán)結(jié)，在一次次集體活動(dòng)中慢慢成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼到了第三天，我們大多數(shù)人都適應(yīng)不了加速的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在教室里，一套套的卷子堆積成山；操場(chǎng)上，一圈圈地跑個(gè)沒(méi)完；實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)被反復(fù)徹底了解的實(shí)驗(yàn)。此時(shí)我們緊張忙碌，每個(gè)人都在備考前做最后的沖刺，希望有更好的未來(lái)。我們?cè)诿β岛捅г沟脑胍糁谐砷L(zhǎng)。一個(gè)四季循環(huán)，一年過(guò)去了，我們?cè)诟呖紙?chǎng)上交了自己滿意的答案。后來(lái)才知道，和我們朝夕相處，一起奮斗了三年的伴侶，會(huì)分開。當(dāng)我們意識(shí)到我們無(wú)法留住一個(gè)人的'未來(lái)時(shí)，無(wú)助和悲傷涌上心頭。在一次形影不離的離別之后，我們仿佛在一瞬間成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)就是這樣。有時(shí)候在我們還不知道的時(shí)候就發(fā)生了，然后慢慢的才意識(shí)到。有時(shí)候一瞬間的成長(zhǎng)會(huì)讓我們有質(zhì)的變化。成長(zhǎng)并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì)遇到挫折、失敗和分離，但我們得到的更多的是快樂(lè)、成功和友誼。
之后的路還是很老很長(zhǎng)，我們的一生都會(huì)在不斷的成長(zhǎng)中度過(guò)。直視遠(yuǎn)方，繼續(xù)前進(jìn)！
成長(zhǎng)的道路作文10
在我的成長(zhǎng)道路上，媽媽是我最重要的一個(gè)“指路牌”，媽媽把自己最美好的一切都給予了我，媽媽教會(huì)了我許多許多，而我印象最深的，便是那次學(xué)騎自行車。那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽為了鍛煉我，讓我學(xué)騎自行車。
我知道，遲早也是要學(xué)的，我便爽快地答應(yīng)了。吃過(guò)午飯，我推著自行車，跟在媽媽的身后，興沖沖地來(lái)到院子里。她先為我示范了一遍，邊做著動(dòng)作，還邊講解著：“先坐好，把右腳放到腳踏板上，左腳支在地上，在地上蹬兩下，就迅速提起來(lái)……明白了嗎？”我似懂非懂地聽著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并照著她說(shuō)的去做�？晌业哪_連腳踏板的邊都沒(méi)碰到，車就搖晃起來(lái)，車龍頭就像脫韁的野馬似的，不聽使喚。而此時(shí)的我，則變得手足無(wú)措，立馬把左腳放回地上，雙手都捏出了汗，我喘了一口氣，心里的石頭總算落地了。然而吸取了這次的`“教訓(xùn)”，我的膽子也變小了，左腳提都不敢提起來(lái)了，就一直蹬著，蹬著……眼看就要出院門了，媽媽大聲說(shuō)了一聲：“加油，不要怕！”于是我鼓足勇氣，把左腳放在腳踏板上，但是沒(méi)騎兩步，自行車就“哐當(dāng)”一聲倒在了地上，我的雙手撐在地上，火辣辣地疼，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，媽媽向我跑來(lái)，緊張地問(wèn)道：“沒(méi)事吧？還要不要練了？”我害怕摔跤，把頭搖的更潑浪鼔似的。媽媽親切地拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“再試試吧，只要努力了，就一定會(huì)成功的！我們要堅(jiān)強(qiáng)!”聽了她的這番話，我咬緊牙關(guān)，站了起來(lái)，扶起自行車?yán)^續(xù)練習(xí)。每天的這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)陪我練習(xí)，雖然在烈日下會(huì)昏昏欲睡，但媽媽始終陪著我，我也堅(jiān)持練習(xí)，沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，終于，功夫不負(fù)有心人，我憑著自己的努力學(xué)會(huì)了騎自行車，高興得又蹦又跳，而媽媽也為我的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。在成長(zhǎng)的道路上，荊棘密布，我也會(huì)迷失方向，但是我最親愛的媽媽，就如那燈塔一般，指引迷茫的我。
她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我努力，教會(huì)了我……在這里，我要說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您！”
成長(zhǎng)的道路作文11
當(dāng)我要背的書，要做的試卷，要學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越來(lái)多，當(dāng)別人不再喊我小朋友，不再摸我的頭，我知道那是一種叫成長(zhǎng)的東西。
五歲的時(shí)候，我還是一個(gè)向媽媽吵著要糖吃的撒嬌孩子，會(huì)在去幼稚園的路上一直大哭大鬧，對(duì)媽媽說(shuō)：“你不要走，我怕……”我會(huì)羨慕媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，摸上去軟軟的`，讓我入迷。我會(huì)在媽媽抱著我的時(shí)候，把頭埋進(jìn)她濃密的頭發(fā)里，就像把臉貼在草坪上一樣，癢癢的，嗅著夾帶檸檬的花香。我會(huì)在吃飯的時(shí)候說(shuō)：“我不要吃這個(gè)，要吃那個(gè)……”媽媽會(huì)用筷子敲敲我的頭說(shuō)：“快吃飯!不許吵!”那我便撒嬌地抱著媽媽，說(shuō)：“那你要帶我去買玩具，好不好……”
十歲的我漸漸地不喜歡吃糖，因?yàn)樘沁@么甜，但怎么掩著不了我心里的無(wú)助。我也不再讓媽媽陪我去上學(xué)，他們說(shuō)，這就是成長(zhǎng)。我不以為然地笑。我喜歡在放學(xué)后看天邊那些浮動(dòng)的云，厚重，似乎這樣才能撫平我心中的愁緒。十歲的我我不再羨慕媽媽的黑發(fā)，因?yàn)槲易约阂擦袅艘活^長(zhǎng)頭發(fā)，雖然沒(méi)有媽媽的順滑，但是我也很喜歡。在吃飯的時(shí)候，我只是靜靜地坐在餐桌上，端著飯碗，吃著媽媽做的菜，不再講話。他們說(shuō)我變了，我還是不以為然地笑笑……
15歲的時(shí)候，我的朋友們偶爾買了糖時(shí)，我會(huì)攤開手，眨巴眨巴眼睛，朋友會(huì)心領(lǐng)神會(huì)的遞給我一顆糖。我只想要和朋友一起分享這份甜蜜。我會(huì)讓媽媽給我買衣服，買那種時(shí)尚的衣服。因?yàn)槲蚁氚∽约�，那些迤邐而�?lái)的空虛不會(huì)再侵蝕我的心。我依舊看湖南衛(wèi)視，只是在那些主持人講無(wú)聊的冷笑話時(shí)，會(huì)拿出書來(lái)閱讀。我認(rèn)為，那是種對(duì)氣質(zhì)的追求�？臻e時(shí)，我總會(huì)做些家務(wù)，會(huì)和媽媽偶爾談?wù)勑�，雖然有時(shí)還覺得別扭。他們什么都不說(shuō)，只是用一種平靜略帶欣喜的眼神看我。
他們什么都不說(shuō)。
但我說(shuō)，這才是成長(zhǎng)。
我知道我一直走在成長(zhǎng)的道路上，也許，在這條道路上，我們失去了一些我們?cè)?jīng)擁有的珍貴東西。但是，我相信，我們得到的東西遠(yuǎn)比失去的多。即使我失去了稚嫩和童心，失去了無(wú)憂無(wú)慮，失去了與親人們的溫馨和擁抱。但是，我至少很快樂(lè)，因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)的道路作文12
今年暑假是我第四次去沖繩，之前因?yàn)槟挲g小從沒(méi)有潛水的經(jīng)歷，這次聽說(shuō)要去著名的藍(lán)洞—青之洞窟潛水，我可興奮了！
可是，擔(dān)心也隨之而來(lái)，聽同行的叔叔說(shuō)，海里的水壓是巨大的，每下降十米就要承受一個(gè)大氣壓的力量，還會(huì)出現(xiàn)耳鳴的情況，嚴(yán)重的時(shí)候心臟也會(huì)痛！我既激動(dòng)又害怕的心狂跳不停，仿佛已經(jīng)感受到了海里的水壓，走路的步子也放慢了許多。
媽媽卻鼓勵(lì)我：“每個(gè)人都需要嘗試，大家都是第一次，不試試怎么知道呢？”
媽媽說(shuō)的話很有道理，成長(zhǎng)的路上總有第一次，這次潛水當(dāng)然也要去挑戰(zhàn)！我就抱著試一試的心態(tài)，忐忑不安地跟隨大家上了船。盡管有教練的指導(dǎo)，可看著一望無(wú)際的.大海我依然十分緊張，甚至感到背著的氧氣瓶都比我重好幾倍！還好有一段適應(yīng)的過(guò)程，大家先拉著船的尾部在海里跟著教練進(jìn)行潛水前的訓(xùn)練。帶著氧氣面罩把頭扎進(jìn)海里：海里是完全另一個(gè)世界！五彩繽紛的珊瑚擺著它們的觸須，成群結(jié)隊(duì)的魚兒歡樂(lè)地?cái)[動(dòng)著尾巴，漸漸地，緊張的情緒已經(jīng)完全沒(méi)有了，對(duì)未知事物的好奇一下子就涌了上來(lái)，我迫不急待就想下去了。
教練帶我來(lái)到了藍(lán)洞，起初我的耳邊有嗡嗡的鳴叫聲，這讓我很不舒服，有點(diǎn)想放棄，但神奇的海底世界強(qiáng)烈的吸引著我堅(jiān)持了下去。剛下去，整個(gè)人的身體仿佛僵住了一樣，我的手一直抓著教練，生怕有什么閃失，一路上看見了許多魚兒，這些魚都是我從沒(méi)見過(guò)的，它們像遷徙一樣，一波又一波地向我涌來(lái)。青之洞里面十分黑，有種在峽谷里穿梭的感覺，而到了另一面，在太陽(yáng)的照射下卻發(fā)出了藍(lán)色的光茫，真是大自然帶給我們的禮物啊！我慶幸自己選擇了堅(jiān)持，不久，我感到我與海水融為一體了。
浮出了水面，我成功啦！我興奮地比劃著“耶”！
迎接挑戰(zhàn)，我勇敢的邁出了這第一步，海底世界的美妙神奇讓我興奮不已！爸爸對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，以后可以面對(duì)各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)更多的樂(lè)趣了！”是的，第四次來(lái)到?jīng)_繩，我收獲了年幼時(shí)所不曾有的快樂(lè)與體驗(yàn)，這是成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)，是成長(zhǎng)的禮物！我為成長(zhǎng)而快樂(lè)。
成長(zhǎng)的道路作文13
在我成長(zhǎng)的路上發(fā)生了許多事情，這些事情如春風(fēng)如雨露，但是我覺得這些事情更像一露露溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我。
在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我遇見了一位老教師，她就是我的科學(xué)老師，我們都叫他劉老師。他把我從一個(gè)厭惡學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
以前上其他老師的課，我總是覺得這樣的課堂是多么的枯燥無(wú)味。但是自從上了劉老師的課，我竟然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多么的有趣，是多么開心的一件事。劉老師和其他老師上課的方式有著天壤之別，她能把一個(gè)枯燥并且有難的事情講得生動(dòng)形象，通俗易懂。
劉老師上課講的知識(shí)像被誰(shuí)施了魔一樣，幾乎不用記，當(dāng)節(jié)課就能把它給記住，并且一時(shí)半會(huì)也忘不了。劉老師上科學(xué)課和其他老師的一個(gè)重要的差別就是她經(jīng)常帶我們到實(shí)驗(yàn)室里去上課，讓我們親手操作，體會(huì)其中的奧妙。但是其他的科學(xué)老師總是讓我們死記硬背，給我們把實(shí)驗(yàn)大體的步驟和結(jié)論說(shuō)一遍，告訴我們它的重要性然后讓我們背……根本不讓我們親手操作。上了一次實(shí)驗(yàn)室就像我們欠他的一樣，對(duì)我們歪鼻子扭嘴的。明明是他把溫度計(jì)不小心給弄爆了，嚇我們一大跳先不說(shuō)，可他卻非要指責(zé)我們。
劉老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“科學(xué)課其實(shí)對(duì)你們就是用來(lái)玩兒的。讓你們?cè)谕嬷畜w會(huì)，領(lǐng)悟其中的道理，比讓你們死記硬背強(qiáng)得多”！由于我覺得劉老師說(shuō)的話太有道理了，以至于我至今都難以忘記。
在劉老師生動(dòng)的課堂中和我課下自己的努力使我在期末考試中科學(xué)的了一個(gè)滿分，全級(jí)部最高，獨(dú)一無(wú)二！這使我感到非常的`高興，就連劉老師都感到非常的不可思議。這便是我在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了濃厚的喜愛。
著優(yōu)異的成績(jī)是我在班級(jí)中成功專職，成為了科學(xué)課代表，也是劉老師最有力的‘小助手’。這讓我的科學(xué)課堂變得更有趣了。這是原來(lái)膽小的我上課回答問(wèn)題變得積極踴躍。獲得了老師和同學(xué)們贊佩的目光……
在我成長(zhǎng)的路上，我想他就是我的啟蒙老師。是他改變了我學(xué)習(xí)的態(tài)度，改變了我在學(xué)習(xí)上的地位。
在我成長(zhǎng)的路上，劉老師占有重要的地位。如果我是一棵茁壯的小樹的話，那么劉老師就是一縷陽(yáng)光、一滴雨露、一縷春風(fēng)……
成長(zhǎng)的道路作文14
成長(zhǎng)的道路——讀《綠山墻的安妮》有感成長(zhǎng)是微妙、奇特的，也是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，綠山墻的安妮也在成長(zhǎng)著。那時(shí)，安妮十一歲，被住在綠山墻的兄妹馬修·卡斯玻特和馬瑞拉·卡斯玻特陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)。安妮天真、開朗、活潑、樂(lè)觀、愛幻想，鬧出了不少笑話。但正因?yàn)樗沁@樣的純真，大家都喜歡她，她交上了許多朋友。她在慢慢成長(zhǎng)，走向成熟。當(dāng)馬修去世時(shí)，十六歲的安妮毅然決定放棄大學(xué)學(xué)業(yè)，放棄雷德蒙的獎(jiǎng)學(xué)金，一邊教書，一邊自學(xué)大學(xué)課程，一邊照顧邊緣失明的馬瑞拉。安妮十一歲的時(shí)候，是一個(gè)活潑樂(lè)觀的小女孩，熱情地就像她的紅發(fā)。當(dāng)她興奮地踏入綠山墻的大門時(shí)，猶如晴天霹靂的消息就來(lái)了：馬瑞拉根本就不想要她。安妮心中的興奮與快樂(lè)一下子被傷心和痛苦取代�？墒�，當(dāng)她在第二天清晨，看到明亮的陽(yáng)光、蔚藍(lán)的天空、窗外美麗可愛的櫻桃樹、果園、花園，便一下子振作起來(lái)，將傷心的事情拋到九霄云外。安妮并不是特別美麗、富裕，但是她并沒(méi)有垂頭喪氣，而是用想象來(lái)彌補(bǔ)遺憾。我覺得，我們應(yīng)該記住安妮的話：“多好的早晨，它從來(lái)不叫人失望，我也從來(lái)不在早晨失望。這樣的早晨我們常常擁有，不是很神奇嗎？”正是安妮這種樂(lè)觀，使安妮得到了更多人的喜愛。我想，成長(zhǎng)的道路雖然坎坷、曲折，但是像安妮一樣，能夠微笑著面對(duì)困難，在任何時(shí)候都活潑、樂(lè)觀，一定會(huì)笑到最后，到底光輝的頂點(diǎn)。安妮慢慢長(zhǎng)大，個(gè)子慢慢變高，臉上的雀斑消失不見，紅發(fā)變成了她夢(mèng)寐以求的栗色，做事變得穩(wěn)重而成熟，沒(méi)有了滔滔不絕的'話和沒(méi)完沒(méi)了的想象……不知不覺，我們也長(zhǎng)大了許多。其實(shí)，我們就是一個(gè)個(gè)安妮。我們像安妮那樣成長(zhǎng)，像安妮那樣對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬；我們像安妮一樣任性過(guò)、固執(zhí)過(guò)、輕狂過(guò)，像安妮一樣犯過(guò)許多可笑的錯(cuò)誤，但是，我們從風(fēng)雨中逐漸走向成熟，才明白，成長(zhǎng)道路沒(méi)有捷徑可走。讓我們像安妮那樣，走過(guò)成長(zhǎng)道路中的風(fēng)風(fēng)雨雨，踏過(guò)成長(zhǎng)道路上的荊棘泥濘，留下我們的一個(gè)個(gè)腳窩。
成長(zhǎng)的道路作文15
我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的力氣，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。
—高爾基
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛昨天還在媽媽懷里撒嬌，如今我已是一名在校大學(xué)生了，翻開以前的相冊(cè)，看著張張可愛的笑臉和一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，自己都覺得好玩。
行走在寬曠的校園里，大多數(shù)人背負(fù)著卑微而又偉大的夢(mèng)想，像一只蝸牛。有時(shí)候，我會(huì)想，一個(gè)人的成長(zhǎng)，是不是真的是循序漸進(jìn)的？當(dāng)生命進(jìn)入第二十個(gè)圈的時(shí)候，為什么我不能像當(dāng)初一樣，以純粹的心對(duì)待一切。在覺得生命卑微如塵土的時(shí)候，喜歡捧一本書，泡一杯茶，靜靜坐在書桌前，一字一句，把丟失的勇氣再次拾起。
思考人生，思考生命，思考未來(lái)，思考一切的一切，十幾年的堅(jiān)持，終于知道，學(xué)習(xí)不是一件立竿見影的事，但它卻一點(diǎn)一滴的影響著我的人生。我是個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，現(xiàn)實(shí)讓我害怕彷徨。異地東風(fēng)欺客夢(mèng)，夜半枕濕淚闌干。害怕孤單的日子，害怕家人的失望，害怕自己的不爭(zhēng)氣。
我曾天真地以為，我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng)；我變得又高又壯是成長(zhǎng)；我能做家務(wù)是成長(zhǎng)。對(duì)，這些都是成長(zhǎng)，可成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)就在我們的生活點(diǎn)滴中。與比自己學(xué)習(xí)水平高的人角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了；與墻上的黑板較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了；與不相識(shí)的'人快速聊起來(lái)，我毫不費(fèi)勁，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)像風(fēng)，順?biāo)�，便�?huì)事半功倍；成長(zhǎng)像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈；成長(zhǎng)像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步；成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。我想，這就是成長(zhǎng)！
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