(實(shí)用)大海的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的大海的作文3篇，歡迎大家分享。

大海的作文 篇1

　　我喜歡大海，大海一聲的澎湃，呼喚著我將奮起的心聲，一遍又一遍……

　　放眼望去，一望無際的海面上，藍(lán)藍(lán)的一片，藍(lán)的像一面晶瑩剔透的鏡子，漂亮極了！一只只海鷗在自由翱翔，好像一個(gè)個(gè)小小的舞蹈家在那里翩翩起舞，海豚們?cè)跉g快的嬉戲著跳著、鬧著玩的不易樂乎。抬頭望望，咦？原來海水和藍(lán)天想連接，分不清哪里是海，哪里是天，使人變得心曠神怡，豁然開朗起來。

　　突然，一陣大風(fēng)吹來，大海就像變了個(gè)人似的，遠(yuǎn)處的漁船，就像是在大海里搖擺不定的一片小小的葉子，任巨浪擺布，乘著風(fēng)浪擺來擺去，讓人害怕極了。巨浪猛拍打著岸邊，發(fā)出陣陣轟鳴聲，宛如千千萬萬個(gè)人在敲打著鼓，又好像千萬頭暴怒的雄獅發(fā)出兇猛地吼叫聲，讓人感到惶恐不安。

　　大海就像一個(gè)調(diào)皮的.小娃娃，有時(shí)候可愛，有時(shí)候暴躁非常頑皮。

　　海是那么美，那么遼闊。我愛你大海愛你的浩瀚無際，也愛你的美麗，更愛你的神秘感。

大海的作文 篇2

　　“哇！哇！”時(shí)不時(shí)從5號(hào)教室傳來尖叫。咦？我們?cè)诟墒裁茨�？原來我們�(cè)谘芯颗执蠛＃?/p>

　　老師把一粒粒種子發(fā)給我們，我們大家都不約而同地想：發(fā)給我們種子干嘛？在疑問中，老師叫我們摸一摸、看一看，那種子只有一個(gè)小杏桃那么大，是橢圓形的；我捏了捏，�。∵@么硬。我用了九牛二虎之力擠，不但沒把那個(gè)小玩意捏破，倒是捏疼了自己的手指。它的皮十分粗糙，既像老人的皺紋又像縱橫的山脈。我又聞了聞，這個(gè)深褐色的`東西散發(fā)出了一種淡淡的藥香……師告訴我們這種子叫胖大海�！皼]搞錯(cuò)吧，長這么小還叫胖大海！肯定徒有虛名、名不副實(shí)！”我低聲嘀咕著。

　　蔣老師把一杯熱水給我們，叫我把胖大海放進(jìn)去，接著發(fā)生了一些神奇的變化：胖大海開始像水球一樣漂來漂去，像一條頑皮可愛的小魚在水中玩耍；過了一會(huì)兒，胖大海像一個(gè)孩子剛剛睡醒，伸出了毛茸茸的手和腳開始膨脹；又過了一會(huì)兒，胖大海把身上的那層外衣脫了下去，像一朵美麗的墨菊綻開了笑臉，又如同一團(tuán)團(tuán)海藻。我用手摸了摸，它是那么柔軟、那么透亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棕色的水晶，美不勝收。

　　從這件事，讓我明白了，生活中也不要看到事物的外表就輕易下判斷，要看它的內(nèi)在。

大海的作文 篇3

　　大海，就像個(gè)望不著邊的牧場(chǎng)，牧場(chǎng)里沒有數(shù)不盡的牲口，只有看不見底的草，只有百開不敗的白花。

　　一大早，一群光著腳丫、提著籃子的小孩子來到海邊，一個(gè)扎著小辮子的女孩彎下腰來，撿起一個(gè)美麗的貝殼，大聲說：“大海的'痕跡，大海的痕跡!”其他孩子紛紛擁了過來，嘰嘰喳喳的嬉戲聲打破了海面上的寧靜，大海揉了揉惺忪的眼睛，醒了。 我站在陽臺(tái)上遙望著大海，大海一望無際，蔚藍(lán)的海水一直延伸到天邊，很難分辨出哪里是水，哪里是天。

　　他們說的沒錯(cuò)，那些貝殼，都是大海的痕跡，它們被海浪沖進(jìn)大海里，在大海里游蕩。海浪就像一艘帆船，將一個(gè)個(gè)貝殼送到海底里面去，然后接送回來。不知道貝殼們經(jīng)歷了什么有趣的事情，海底世界又有什么好看的東西……

　　早上的大海是恬靜的，沒有一絲皺起的漣漪，像個(gè)沉睡的嬰兒，那些輕輕拍打岸邊的浪聲，便是它打鼾的聲音。

　　當(dāng)風(fēng)兒提著裙擺姍姍走來，徐徐的涼風(fēng)掀起了調(diào)皮的浪花兒，它們騎在大海的頭頂上嬉戲。

　　夜晚，海面上一片寧靜，大海累了，浪花兒也累了，沉睡在大海那溫馨的懷抱里。調(diào)皮的星星在夜空上眨眼睛，一閃一閃的，光束映刻在海面上，像一幅美麗的畫。

　　我完全陶醉在這片蔚藍(lán)色的世界里……

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