實(shí)用的挫折作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的挫折作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挫折作文 篇1
在黑暗里披荊斬棘，伴隨余音繞梁的旋律，路的盡頭，即是燕語(yǔ)鶯聲，花兒芬芳�！}記
漫漫人生路，總會(huì)遇上心酸與彷徨，挫折與迷茫。別害怕，無(wú)論黑夜怎樣漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)，哼上一首輕松小曲兒，給自己一份信心，相信自己，一定能夠戰(zhàn)勝困難！
那時(shí)，我還在上小學(xué)。從小便熱愛籃球的我每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)?yè)]灑汗水。那次也不例外，我拉上小伙伴來(lái)到球場(chǎng)，無(wú)奈的是場(chǎng)地早已人滿為患，我有些煩悶的將手中的皮球扔向遠(yuǎn)處。“哐當(dāng)！”一聲響，籃球砸中了不遠(yuǎn)處學(xué)校新修的大屏幕上，原本報(bào)著喜訊的屏幕霎時(shí)暗淡無(wú)光。我愣住了，大腦一片空白，沒(méi)想到我泄憤的方式卻導(dǎo)致了這樣一幕的發(fā)生。
球場(chǎng)的喧鬧嘈雜將我拉回現(xiàn)實(shí)，我四下望了望，似乎沒(méi)有人注意到這邊，神轉(zhuǎn)念想之后，我決定“肇事而逃”，就這樣，帶著心里的.那一絲僥幸，我跑回了教室…
這節(jié)是語(yǔ)文課，班主任在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，高溫并沒(méi)有影響大家的熱情，只有我，心不在焉，時(shí)不時(shí)忘向窗外。太陽(yáng)火辣辣的烘烤大地，窗外鳥語(yǔ)蟬鳴，而我卻被心中的不安與愧疚壓的喘不過(guò)氣來(lái)：為什么會(huì)這樣，難道你是那種敢做不敢當(dāng)?shù)娜藛�？我反�?fù)問(wèn)自己。
驀地，門被緩緩?fù)崎_，校長(zhǎng)與班主任溝通了一番，只見班主任的臉由紅轉(zhuǎn)紫，由紫轉(zhuǎn)青，到最后，她用幾近咆哮的聲貝吼道：“是誰(shuí)干的！”我被老師嚇住了，煞白的臉不斷冒出冷汗，卻也還是顫巍巍的起身上前�！笆悄愀傻模磕憔褪沁@么一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)沒(méi)有責(zé)任心的人嗎？我教不出這樣的學(xué)生！”班主任憤怒的喘著粗氣，說(shuō)道。我默默無(wú)言，只是低下頭羞紅了臉：是啊，難道我就這么沒(méi)有擔(dān)當(dāng)嗎�；氐阶�，我失魂落魄的望著窗外，腦海一陣陣混亂，老師的話語(yǔ)和冷眼一次又一次的回放，同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，像一根根的細(xì)針插入我的內(nèi)心深處。
我漫步走出教室，思考著自己，陽(yáng)光灑在臉上，暖暖的感覺，心情仿佛好轉(zhuǎn)了一些。風(fēng)兒輕拂，鳥兒在樹上歡快的歌唱，我的心情似乎也好了起來(lái)，腦海里浮現(xiàn)起羽泉的“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”窗外鶯聲燕語(yǔ)，窗內(nèi)余音裊裊，我的心情變得無(wú)比愉悅，之前的煩悶全而消失不見了。我輕快的哼著歌，卻突然略有所悟，“把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航�！边@句歌詞不就告訴了我們要心胸寬廣嗎，“把海洋都裝進(jìn)胸膛”不就告訴了我們?nèi)松枰獡?dān)當(dāng)需要勇敢嗎�！凹词乖傩〉姆材苓h(yuǎn)航。”是啊，只要你心胸開闊，勇于擔(dān)當(dāng)，即使帆再小，它都能載你遠(yuǎn)航。想到此處，我不免羞愧難當(dāng)，此刻我才覺得自己真正成長(zhǎng)了，戰(zhàn)勝了挫折，懂得了擔(dān)當(dāng)。
人生如歌，在繞梁三尺的余音中，你能享受到它帶給你的酸甜苦辣咸；人生如歌，在夢(mèng)魂縈繞的回音里，你能感受到它給予你的力量，在黑暗中，戰(zhàn)勝挫折！
挫折作文 篇2
挫折，總是和失敗、低迷等字眼聯(lián)系在一起。在許多人眼里，這個(gè)詞多少有些不吉利。但我認(rèn)為，挫折能給人以洗禮，豐富人的閱歷。所以，挫折也是一種幸福。
在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)圖書館，招一名學(xué)生管理員。一天，圖書館來(lái)了一個(gè)四年級(jí)的小男孩，應(yīng)征這份工作。負(fù)責(zé)任人告訴他：“你的工作是把錯(cuò)位的書放回原位�！庇谑牵∧泻⒈闶仲u力的工作起來(lái)。不一會(huì)兒，就找到了三本放錯(cuò)位置的書。幾個(gè)月后，他的父母告訴他 ，他們要搬到另一個(gè)地方去。他感到十分焦慮，但他擔(dān)心的不是如何與朋友告別，而是擔(dān)心那些站錯(cuò)的書，以后誰(shuí)來(lái)幫他們復(fù)原呢。大家都以為他不會(huì)再來(lái)了。但幾天后，小男孩又回到了圖書館。他又回到了原來(lái)的學(xué)校，由他爸爸每天開車送他去，或者自己走去。每天盡職盡責(zé)的.完成自己的工作，這個(gè)小男孩的名字叫做比爾蓋茨。 我們每做一件事，都會(huì)遇到各種各樣的困難。這些挫折會(huì)使我們感到無(wú)法再繼續(xù)下去。這時(shí)，我們應(yīng)該像文中的小蓋茨一樣，努力去克服這些困難，才能做好這件事。 樂(lè)圣貝多芬，是音樂(lè)史上的一位里程碑式的人物。他雖然窮困潦倒，但從未放棄過(guò)對(duì)音樂(lè)的追求。晚年時(shí)，他又失去了聽力。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家叫來(lái)說(shuō)，是最無(wú)法接受的事了。但他仍然堅(jiān)持了下來(lái)。聽不見音樂(lè)，就用牙咬著小木棍，抵著鋼琴，來(lái)感受那微弱的旋律。手上起了層層的老繭，嘴角一次次的磨破，那殷紅的鮮血滴再象牙琴鍵上，想來(lái)都使人觸目驚心。但他仍咬牙堅(jiān)持著，扼住命運(yùn)的咽喉，寫下了不朽的篇章。
如果說(shuō)比爾蓋茨沒(méi)有堅(jiān)毅的品質(zhì)，那他也許只是一個(gè)靠微薄薪水勉強(qiáng)度日的小職員：如果說(shuō)貝多芬因失去聽力就放棄音樂(lè)，那么他也許會(huì)淪落街頭。正是由于這些挫折，帶給我們以?shī)^發(fā)向上的力量，如今才會(huì)有這么多動(dòng)人的篇章。
所以，挫折也是一種幸福。
挫折作文 篇3
在人生的道路總會(huì)有失敗、跌倒，遇到挫折。很多人會(huì)因此而討厭失敗、跌倒、挫折，可我卻要感謝挫折，因?yàn)橛兴艜?huì)有成功和勝利。
有一次，數(shù)學(xué)考試，大部分同學(xué)都考的比較理想，而我只考了八十幾分，試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，像幾把大刀子深深地刺痛了我的心。下課了，同學(xué)喊我去玩，我也不理睬，一直沒(méi)精打采地趴在課桌上。放學(xué)了，我垂頭喪氣的走在回家的路上，仿佛覺得花兒不再美了，草兒也不再綠了，陽(yáng)光也變得不再明媚了�；氐郊�，爸爸興沖沖地問(wèn)我考了幾分，我猶豫了半天才又慢又輕地答道：“不理想，才八十幾分。”爸爸的目光頓時(shí)灰暗了，拿起我的試卷看了幾遍，便叫我坐下來(lái)和我一起分析原因。
后來(lái)，我堅(jiān)持每天在爸爸辦公室寫一張口算，每天上課更加認(rèn)真的聽，作業(yè)更加仔細(xì)的`寫，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)便會(huì)馬上訂正。
在第二次考試中我果然取得了好成績(jī)。
是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨那來(lái)的彩虹，蝴蝶不痛苦地從繭子里掙脫出來(lái)，那會(huì)有有力的翅膀來(lái)飛翔呢？所以我認(rèn)為挫折時(shí)成功的前奏，我感謝挫折。
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