精選初中生作文匯編6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　三年前，我傻傻的走著，走著 ，一回頭，卻撞到了抱著新書的你。然后我們都笑得很傻。時(shí)過境遷，我只記得，那時(shí)的陽光，是那么的溫暖；那時(shí)的你，身上帶著樟腦的好聞氣息，輕輕悄悄地，走入了我的生活。只是我，一直學(xué)不會(huì)一見鐘情。

　　再見時(shí)，我們?cè)谝粋�(gè)班里。身邊總是圍繞著女生們唧唧喳喳的議論，從她們略帶羞澀的話語中 ，我聽懂了她們?yōu)槟愣�雀躍的心情。不懂的是你為什么那么受歡迎，但只是偷偷的凝視你的側(cè)臉，我便懂得了少年風(fēng)采原來是那般奪目，你身上的那份風(fēng)度，完美的融合了青春的恣意與成熟的內(nèi)斂，從不張揚(yáng)，卻耀眼的讓人無法忽視。你用三年的時(shí)光教會(huì)了我暗戀這件事情，而我卻不得不用更久的年華，來逃離這個(gè)無解的謎題。

　　我是那樣一個(gè)驕傲與倔強(qiáng)的女孩兒啊，因此我從不愿承認(rèn)我和喜歡你的其他女生是一樣的，我總想在你面前表現(xiàn)的優(yōu)秀一點(diǎn)，再優(yōu)秀一點(diǎn)，幻想著在你不經(jīng)意間想起我時(shí)，在你心里，我和其他人是不同的。這樣，便足夠了。

　　前兩年，我們的生活如同兩條平行線 。我也只敢在上課時(shí)偷偷的看你。偶爾，你的視線會(huì)撞回來，那是我的心里就會(huì)猛地一跳，心里害怕這是不是被你發(fā)現(xiàn)了我收藏在心底，連樹洞都不敢傾訴的秘密；只是更多的，卻會(huì)歡喜，歡喜你也會(huì)關(guān)注這樣一個(gè)笨拙平凡的我。只是我卻從不幻想，也不敢幻想你也會(huì)喜歡我這件事情，因?yàn)槲沂冀K相信，如果沒有期待，便不會(huì)受到傷害。那時(shí)的我如同鴕鳥一般，期待著你的關(guān)注。去又害怕著你的靠近。最后一年里，我終于有了機(jī)會(huì)向你靠近。上課時(shí)我不會(huì)再轉(zhuǎn)頭了，因?yàn)槲抑�道你始終就在我的`右后方。放學(xué)時(shí)與你結(jié)伴同行，雖然身邊還有別人，卻在那一刻覺得空氣都仿佛變甜了。為了能時(shí)時(shí)的看見你，我甚至覺得上學(xué)這件事情也令我歡喜。你不知道，為了在上學(xué)路上也能與你相遇，那么懶的我會(huì)每天早早起床，計(jì)算這你到十字路口的時(shí)間 ，期待著與你的“不期而遇”。也許是我的企圖被上帝發(fā)現(xiàn)了 ，上帝要懲罰貪心的小孩，所以讓我遇到你的次數(shù)屈指可數(shù)。無數(shù)次數(shù)著我們還能相見的時(shí)間 ，計(jì)算著我還能喜歡你多久。可我最終卻悲哀地發(fā)現(xiàn)，原來不能再喜歡你，那是比中考還恐怖的事情。 所以我鼓勵(lì)自己，要告白，不為別的，至少能讓你知道，有一個(gè)女生默默喜歡了你三年�？墒亲罱K對(duì)你的喜歡，到了畢業(yè)也沒能說出口 。想要寫告白信，把不敢說的話全都寫出來，可最終我竟連落筆的勇氣都沒有 。最終，我們錯(cuò)過了，這場(chǎng)暗戀無疾而終。

　　現(xiàn)在， 我懷著平靜的心情來回憶我們的過去 。因?yàn)槲抑�道，如果不能相伴走到最后，那就要在離別時(shí)毫不猶豫的分道揚(yáng)鑣。這樣，下一次的相遇才會(huì)更加令人期待。親愛的，我第一次也最后一次這樣稱呼你，原諒我自私的定下一個(gè)單方面的約定。如果五年之后我們還能再度相見，那么，請(qǐng)你陪我一起回憶一下那每次想起都會(huì)令我心痛，卻最珍惜，最不想忘記的時(shí)光。在這之前，我會(huì)努力的忘記你。

初中生作文 篇2

　　再好的教育也抵不上喚醒孩子內(nèi)心的力量

　　首先感謝各位老師對(duì)孩子們循循善誘、不厭其煩的精心教育與培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，感覺表現(xiàn)明顯于個(gè)性強(qiáng)，在形體上向成人接近，在內(nèi)心里也向成人靠攏，內(nèi)心的各種矛盾與焦灼開始大量涌現(xiàn)。主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)。

　　1、獨(dú)立性增強(qiáng)、依賴性減少。不再像小學(xué)時(shí)那樣遵循父母的意見，接受別人的評(píng)價(jià)。開始堅(jiān)持自我，用自己的眼睛去看世界。經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對(duì)一些事物的解釋。孩子很想獨(dú)立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不愿再和我們一起活動(dòng)。但是他們很清楚，自己還不能完全獨(dú)立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨(dú)立于社會(huì)的資本和經(jīng)驗(yàn)，所以在自我意識(shí)中存在著矛盾。

　　2、現(xiàn)實(shí)性增強(qiáng)、理想性減少。小學(xué)時(shí)孩子有著對(duì)于自己未來和關(guān)于人生、社會(huì)的美好理想。但現(xiàn)在他認(rèn)識(shí)能力的提高了，他看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實(shí)。理想和現(xiàn)實(shí)之間的較大差異，在他的自我意識(shí)中產(chǎn)生了矛盾。我們極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。

　　3、自負(fù)增強(qiáng)、自信減少。開始像旁觀者一樣進(jìn)行自我觀察和評(píng)價(jià)。其可能是依據(jù)別人對(duì)自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評(píng)價(jià)。例如有時(shí)因受到老師的幾句批評(píng)就萎靡不振，而有時(shí)不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)而得意洋洋。一件事沒有做好或輸給別人就怨天尤人、牢騷滿腹，得到表揚(yáng)或贏了就忘乎所以、得意得意忘形，從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔。

　　4、封閉性增強(qiáng)，溝通性減少。尤其是初中后明顯不喜歡別人特別是父母向自己?jiǎn)栠@問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)，有時(shí)對(duì)孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。此時(shí)，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯。

　　時(shí)常靜下心下想想，這其實(shí)是孩子的必須要經(jīng)歷的階段

　　也歷程，非孩子本身出了問題，其核心作為我們家長(zhǎng)，怎么樣做好孩子的疏導(dǎo)與教育工作。所以我的體會(huì)是：教育孩子先從自身教育做起，喚醒孩子內(nèi)心人力量是最好的教育。 1、用言傳身教喚醒孩子內(nèi)心的力量。所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，不但要給孩子講理論、講道理，更應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們?cè)谕媸謾C(jī)、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神。孩子會(huì)得到某種啟示。千萬不能讓不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　2、用良好的家庭氛圍喚醒孩子內(nèi)心的力量。父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的孩子，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng)；相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。因而良好家庭氛圍出身的孩子注意力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。

　　3、通過尊重孩子的人格喚醒孩子內(nèi)心的力量。父母如何對(duì)待孩子是孩子心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)孩子過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥孩子，支配孩子的活動(dòng)，使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個(gè)性特點(diǎn)；相反，父母對(duì)孩子的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待孩子尤其是青春期孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的`行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

　　4、教孩子交往正確的空間喚醒孩子內(nèi)心的力量。青春期的孩子需要認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，希望有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從我們父母處得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對(duì)事物的看法有更多的共同點(diǎn)，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進(jìn)對(duì)自我的了解，可以幫助孩子肯定自我的價(jià)值，和朋友交往可以緩解不良情緒。另外，孩子也正在學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)，與朋友交往是他們學(xué)習(xí)人際關(guān)系能力的開始，進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立的人格。我們家長(zhǎng)的還應(yīng)該告訴他們朋友交往要注意的問題。一是要明辨是非，選擇好朋友交往。要讓孩子懂得，不是每個(gè)人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅(jiān)決離開他們。二是和朋友相處要做到嚴(yán)以律己，寬以待人。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有這樣那樣的缺點(diǎn)和短處，朋友之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短。要學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，幫助別人改進(jìn)不足。嘲笑朋友的缺點(diǎn)是最傷感情的。三是朋友之間要保持獨(dú)立性，才能建立對(duì)等的朋友關(guān)系。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負(fù)擔(dān)�！�

　　5、通過把正確的予以強(qiáng)化喚醒孩子長(zhǎng)久的內(nèi)心力量。在我們父母與孩子的關(guān)系中，對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長(zhǎng)承認(rèn)自己教育失敗，主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會(huì)向家長(zhǎng)提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長(zhǎng)是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià)，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，批評(píng)過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。

　　作為家長(zhǎng)衷心的希望這個(gè)年齡的孩子們能正確對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí)，好好珍惜親情、友情和師生情，快樂成長(zhǎng)，不斷提高素質(zhì)和完善自我。最后祝老師們工作順利、身體健康、萬事如意！辛苦了，老師！謝謝了，老師！

初中生作文 篇3

　　我是攝影興趣小組的成員，老師布置我們拍一組最美的事物。在我的心中，最美的是小兔子，于是我的鏡頭里跑進(jìn)了這些可愛的“小兔子”。

　　勇敢 的“兔八哥”

　　今天天氣不錯(cuò)，我興沖沖地帶著相機(jī)出門了。在樓下看見有三個(gè)小朋友在一起玩。他們各自手上都拿著新玩具。

　　大哥哥對(duì)著小妹妹說：“讓你的小狗坐到我的新車上來吧？”

　　“不要走�！毙「绺缟锨袄�住了車。大哥哥顯然比小哥哥高過了一個(gè)頭，而且明顯壯多了，他瞪著眼睛說：“要你多管閑事��！”

　　小哥哥勇敢地迎上去：“沒有經(jīng)過別人同意就搶東西，這樣是不對(duì)的。”

　　大哥哥氣呼呼地把東西扔回給小妹妹：“我不稀罕，還 你�！�

　　“咔嚓”鏡頭里多了一個(gè)身影，這就是勇敢的兔八哥。

　　這位小哥哥站在公正的角度為小妹妹爭(zhēng)回了自己的玩具，他不正像一只正直、勇敢的兔八哥嗎？

　　善良的“米菲兔”

　　繼續(xù)走，到了小區(qū)門口。這里車輛川流不息。這時(shí)有兩輛車面對(duì)面，堵在路上，誰也走不了了，只聽到他們都在不停地按喇叭。不一會(huì)，他們把頭伸出車窗，相互指責(zé)起對(duì)方。

　　這時(shí)，一個(gè)小女孩的聲音從車?yán)飩鱽恚骸鞍职�，我們把車子倒一下，先讓叔叔吧？不要和蠻不講理的人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)�！�

　　小女孩繼續(xù)對(duì)她的爸爸說：“你站在別人角度想想，說不定他在趕時(shí)間，或者遇到了什么煩心的事情才會(huì)這樣。我們理解一下他吧？況且，老師說了，父母是孩子的第一任老師。你也有不對(duì)的地方，你要起個(gè)好榜樣啊�！�

　　一番話說得那位爸爸像犯錯(cuò)的孩子一樣，對(duì)著女兒說：“女兒說得對(duì)，我要隨時(shí)做好這個(gè)老師�！�

　　說著，就把車子倒了出去，讓出了位置。

　　“咔嚓”，鏡頭里多了只可愛的.米菲兔，她單純、可愛、善良，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　助人的“藍(lán)兔”

　　看著暢通的馬路，我開心地笑了。

　　我又到了對(duì)面超市，看見在進(jìn)門的長(zhǎng)凳上，一個(gè)哥哥在和一個(gè)妹妹玩游戲，旁邊坐著一位阿姨。

　　一會(huì)兒，阿姨起身對(duì)哥哥說：“我要去隔壁的批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)點(diǎn)貨，孩子你幫我管一下。”

　　時(shí)間一分一秒地過去，將近一個(gè)小時(shí)過去了，可是還 沒見阿姨來，我也想回去了。哥哥叫住我說：“你陪我去找找阿姨吧！”

　　走到市場(chǎng)，哥哥挨個(gè)店鋪地打聽，得知一位阿姨暈倒被送去醫(yī)院了。會(huì)不會(huì)就是我們找的阿姨呢？

　　哥哥說阿姨回來會(huì)在老地方找我們的，我們又回超市等了一個(gè)多鐘頭。

　　這時(shí)從遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)蹣跚的身影，是阿姨。她見了哥哥，感激地說：“孩子，剛才我去市場(chǎng)，突然暈倒了，我醒來時(shí)，已經(jīng)在醫(yī)院了。醫(yī)生又讓我留院觀察一小時(shí)，所以現(xiàn)在才來�！�

　　“你就一定相信這位哥哥還 在這里等你？”我問。

　　“恩，我相信他，從一開始我把孩子交給他看管，我就相信他是個(gè)守信用的孩子。”

　　“原來被他人信任也會(huì)覺得這么幸福�！边@是哥哥和我告別時(shí)說的話。

　　“咔嚓”，我為哥哥拍了張照片，因?yàn)樗�就是我心中助人為樂的藍(lán)兔。

　　回到家，媽媽問我拍到了什么樣的美麗景色。我說：“沒有拍到美麗的景色，但是我拍到了更美好的東西---美好的心靈�！�

初中生作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己可以做得好、并且擅長(zhǎng)的事。而我最拿手的一件事，就是體育運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲沂悄泻⒆樱瑥男【秃芴�。所以，我天生就愛運(yùn)動(dòng)，也喜愛運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)，帶給我無限快樂。

　　媽媽說，在我小的時(shí)侯，兩歲時(shí)我在興凱湖造紙廠的籃球場(chǎng)上，爸爸打完比賽，我蹦的蹦的的就去撿了個(gè)球，拍起就跑。全場(chǎng)的人都驚呆了，看到了一個(gè)體育天才兒子，爸爸媽媽也都呆住了。從那以后，大家只要一見到我，都管我叫“籃球小子”。這些也還是媽媽和爸爸告訴我的，我也看到過照片。所以，我是非常的、非常的喜愛籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　以后長(zhǎng)大了，運(yùn)動(dòng)成為了我真正的喜好。不管以后有什么樣的煩惱，我都是拿運(yùn)動(dòng)去排解，去尋找樂子。在充滿興趣的跑跳中，我能靜下心來，煩惱和壓力煙消云散。

　　上到了六年級(jí)，我因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)，就被轉(zhuǎn)學(xué)到享有“體育強(qiáng)場(chǎng)”之稱的八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校。在這里，讓我感受到了更大的.快樂，400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、六個(gè)地坪漆籃球場(chǎng)、室內(nèi)體育館、文化宮……一切的一切，真是讓我開了眼界。這所北疆名校，有那么大的籃球場(chǎng)，還有那么大的操場(chǎng)，那每周一升起的國(guó)旗，飄揚(yáng)在我的心中，讓我感受到了絲絲的溫暖和自豪。

　　從此，我更愛上了籃球運(yùn)動(dòng)，一下課就去玩。以前都是打鈴了才回班，但是現(xiàn)在上八年級(jí)，時(shí)間緊了。要好好的學(xué)習(xí)，又要打好籃球，這真是件不容易的事情�；匕嗤砹艘膊慌碌脑�，那我就簡(jiǎn)直是個(gè)籃球迷，是個(gè)籃球瘋小子啦！

　　從六年級(jí)上到了現(xiàn)在的八年級(jí)，我的運(yùn)動(dòng)方面有了很大的提高，那是因?yàn)槲以诓粩嗟木毩?xí)，一次次的學(xué)習(xí)，才有這么大的收獲。

　　9月10號(hào)，全年級(jí)藍(lán)球比賽，好多同學(xué)都傳球給我，。每一次，我接球、運(yùn)球，直接來個(gè)小三步上籃，只聽那“唰”的一聲，“三不沾”，球進(jìn)了！全場(chǎng)為我精湛的球技響起熱烈的掌聲，當(dāng)時(shí)我聽了別提多快樂啦！

　　老師們說我是個(gè)籃球天才、是個(gè)才子，說要多多培養(yǎng)我，讓我多多學(xué)習(xí)。我也一定不會(huì)辜負(fù)師長(zhǎng)的期望，積極進(jìn)取。

　　運(yùn)動(dòng)，它帶給了我快樂，帶給了我健康和自信。現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，也能吃苦了，但我從來沒驕傲過。因?yàn)�，人外有人、山外有山，一山更比上一山高。我�?huì)更加努力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　運(yùn)動(dòng)，帶給我快樂！

　　生命不息，運(yùn)動(dòng)不止！

初中生作文 篇5

　　“蓉蓉啊！你要好好學(xué)習(xí)��！”爺爺和藹的說�！班培牛∥抑�道！”我笑咪咪的說道。我和爺爺聊了好多好多。突然，爺爺說:“我該走了，你要好好學(xué)習(xí)，不要讓人擔(dān)心！”我驚呆了，說道:“爺爺，您為什么要走，您別走好不好？您還要看著我大學(xué)畢業(yè)呢！您不能走啊！爺爺！”“呵呵！乖孩子，爺爺只是不放心你，回來看看你，看到你我放心了，該走了，記住，要像你姐姐那樣，好好學(xué)習(xí)！”爺爺笑道。此時(shí)的我，已淚流滿面，呢喃道:“嗯嗯！我會(huì)的！爺爺，那你不要走好不好？我不要你走，我還沒有孝敬你呢！”

　　爺爺看著我，含著淚說:“爺爺知道你是個(gè)好孩子，你舍不得爺爺，但是爺爺真的要走了，不要傷心，我不要你孝敬我，只要你好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的大學(xué)，就是對(duì)我最好的孝敬，知道嗎？爺爺會(huì)看著你的，等你考上大學(xué)后，爺爺還會(huì)回來看你的，所以，你要好好學(xué)習(xí)，好好照顧自己，不要讓我擔(dān)心，知道��！”我哽咽的說:“爺爺，我知道了，我會(huì)的，你不要擔(dān)心我，我會(huì)照顧自己，會(huì)好好學(xué)習(xí)的，你也要好好照顧自己，注意身體啊！爺爺，我會(huì)想你的！”看著爺爺遠(yuǎn)去的背影，我的`心真的好難受，像刀割一樣的疼，淚水像泉水一樣，止不住的往外淌。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我急忙坐了起來，環(huán)顧著四周，這才明白，原來剛才是一場(chǎng)夢(mèng)，我擦干眼淚，看看鬧鐘，就從床上爬了起來，就在我去吃飯的時(shí)候，無意間看到了一張爺爺?shù)恼掌�，想起來剛剛做的那�?chǎng)夢(mèng)，漸漸的回想起了往事，我的淚又止不住的流了下來。

　　“蓉蓉��！趕緊來吃飯啊！”聽到媽媽的聲音，我回過了神，用手再次擦干淚水。這一天，我時(shí)不時(shí)的就會(huì)想到爺爺，一想到爺爺，就一副魂不守舍的樣子。

　　盡管爺爺已經(jīng)走了好幾年了，可是我還是很想他，爺爺對(duì)我很好，可惜我還沒來得及報(bào)答他，他就已經(jīng)離我而去了！

初中生作文 篇6

　　“走運(yùn)河”給我又上了一課

　　人生中不免遇到挫折和困難，但面對(duì)它們我們?cè)撛趺醋�？是輕言放棄，還是勇往直前？在不久前在學(xué)校組織的一次“走運(yùn)河”的活動(dòng)中，我似乎也經(jīng)歷了這樣一個(gè)了“放棄，還是堅(jiān)持，兩種抉擇，一個(gè)期待——終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，最終贏得勝利的過程………。

　　7月9日，為了磨練我們的意志，學(xué)校舉行了一次沿運(yùn)河拉練的活動(dòng)。大家舉著“立邦柒”的旗幟，雄赳赳的邁著大步走著。而對(duì)我這個(gè)平時(shí)連400米跑步都上氣不接下氣的身體來說，確實(shí)有點(diǎn)“難”。（卻在心中暗自抱怨，抱怨著炙熱的驕陽，抱怨著坎坷的道路，抱怨著到底要走多遠(yuǎn)……）汗水一滴一滴的浸濕了衣服，我拖著沉重的'步伐一步步地被甩到了隊(duì)尾。但我的好朋友小朱卻興致勃勃的，一直催促著我“快點(diǎn)，快點(diǎn)，到前面去！前面就是終點(diǎn)了！”我則是應(yīng)聲附和著，依然慢吞吞的走著。她見我還是沒有加快腳步的意思，便拉起我跑了起來，穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，眼前變得視野開闊起來。豬還是想要往前沖，我卻一把甩開她“不跑了！累死了！讓我歇歇，前面還有好遠(yuǎn)呢！”可是，小朱卻很堅(jiān)定的說：“不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)！終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處！”我被她說的話怔住了。

　　接著又過了兩座橋，我不禁問小朱“來的時(shí)候有這么多橋嗎？怎么這么遠(yuǎn)啊？”她卻又說“前面那座橋就是終點(diǎn)了，不遠(yuǎn)了…”我半信半疑。果然，不出我所料，遠(yuǎn)處有幾支隊(duì)伍已經(jīng)走過那橋好遠(yuǎn)了，我又問小朱：“真還沒到？不是這座橋嗎？”“嘻嘻，記錯(cuò)了！是下一座！下一座絕對(duì)是終點(diǎn)！終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處…”這一次她沒有騙我，這真的是終點(diǎn)，“我沒騙你吧？終點(diǎn)真的在不遠(yuǎn)處吧！”聽到這話我笑了，我恍然明白一路上小朱總是再反反復(fù)復(fù)地告訴我“終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處”的含義。那是一份鼓勵(lì)，她是在激勵(lì)我，讓我堅(jiān)持的走下去。

　　有時(shí)，人生就像這段拉練的路，也會(huì)有挫折，也會(huì)有困難，但是我們不能輕言放棄，要勇往直前。有時(shí)終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，只要我們堅(jiān)持走下去，就一定可以看到那道在終點(diǎn)綻放色彩的彩虹…我始終堅(jiān)信，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處！

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