【熱門】初中的老師作文集錦六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中的老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的老師作文 篇1

　　老師不在教室的時(shí)候

　　 俗話說(shuō)“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”。用這句話來(lái)形容我們班的同學(xué)，可真是確切得很吶！今天，上課鈴響了之后，老師不知是什么原因，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。于是，班里就炸開(kāi)了鍋——有的人在埋頭做作業(yè)，有的人聚在一起談天說(shuō)地……

　　這時(shí)，我的同桌潘佳龍拿起鋼筆當(dāng)做話筒，一展歌喉︰“我送你離開(kāi)，千里之外，你是否還在……”他的歌聲未落，“多才大王”—湯振雄就唱起了《千里之外》的改編版︰“我送你投胎，欠我十塊，你什么時(shí)候還……”兩人就這樣你一句我一句的唱了起來(lái)，逗得大家前仰后俯。

　　王孝天被他們倆這么一唱，興致也上來(lái)了。只見(jiàn)他把右手攥成了一個(gè)拳頭，唱了起來(lái)︰“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……”因?yàn)槭歉叱辈糠�，他明顯唱不上去了，但他還是扯著脖子在那唱，臉都唱紅了，越唱越難聽(tīng)，周圍的同學(xué)都看著他�！案愎执笸酢薄�李翰鵬逗他道︰“別唱了，跟公鴨似的，把聲帶都唱掉了�！彼�的話剛落，教室里又騰起一片歡笑聲。班長(zhǎng)陳夢(mèng)蝶幾次上臺(tái)壓陣，讓大家安靜下來(lái)，可大家熟視無(wú)睹，依然如故。

　　突然，不知誰(shuí)喊了一句︰“老師來(lái)了！”班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家的眼睛不約而同的'朝窗外看去，可連個(gè)人影都沒(méi)有。“調(diào)皮大王”—朱航拖著腔說(shuō)︰“誰(shuí)—呀！快把我嚇—死﹙屎﹚啦。” 此話一出，又引起了一陣“哈哈”的笑聲。

　　這個(gè)時(shí)候，我們的大班長(zhǎng)陳夢(mèng)蝶是忍無(wú)可忍了，她大吼！”只見(jiàn)她站在講臺(tái)前，眼睛像機(jī)關(guān)槍似的掃描著班級(jí)，剛剛還在“作亂”的同學(xué)，只好都“收兵”了。就在這時(shí)，老師走進(jìn)了班級(jí)，看了看“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的同學(xué)們，滿意的說(shuō)︰“恩，這次表現(xiàn)不錯(cuò)，以后繼續(xù)保持�！�

　　唉，真希望下次老師不在時(shí)，同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)一聲。

初中的老師作文 篇2

　　她的關(guān)愛(ài)和父母一樣溫暖：她的微笑如陽(yáng)光般燦爛，照入我的心房，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我們；她的熱情使我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加有自信�！八�”就是我以前的語(yǔ)文老師——林一苗老師，林老師就是這樣一個(gè)“她”。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，面對(duì)新老師，新知識(shí)，我還是有一定的恐懼�？僧�(dāng)我看見(jiàn)林老師和藹的笑容時(shí)，恐懼感就一掃而空。在課堂上，她就是一名獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)師，細(xì)心地輔導(dǎo)和講解，為我們耐心分析每一篇課文，這種種的情景無(wú)一不刻在我心中，現(xiàn)在還歷歷在目；課余時(shí)，她就是我們無(wú)話不談的好朋友。不管哪一位同學(xué)生活或?qū)W習(xí)上有困難，她都會(huì)給予幫助，盡量幫他（她）補(bǔ)習(xí)或做其他事。這就是我的老師，一個(gè)既是課堂嚴(yán)師又是課余知己的好老師、好朋友！

　　林老師，她給予了我們不同的愛(ài)，有關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，慈愛(ài)等等。在課堂上，林老師的`愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)，是如父親一般的嚴(yán)愛(ài)；在課余，她對(duì)我們的噓寒問(wèn)暖，細(xì)心有加，耐心教導(dǎo)，那是如母愛(ài)一樣溫暖的關(guān)愛(ài)。她同我們一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起樂(lè)，那是慈愛(ài)，友愛(ài)。這就是我的老師，能給我們不同的愛(ài)。

　　林老師，如同裝著百萬(wàn)書的書庫(kù)一樣。在課堂上，她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事，如：《文成公主進(jìn)藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等，然我們的課外知識(shí)更加飽滿、豐富。在課余，，她給我們講的童話故事多姿多彩，五彩繽紛，能讓我們悲痛欲流，喜怒無(wú)常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂(lè)、悲、苦，讓我們學(xué)會(huì)了多變的情緒。這就是我的老師，一個(gè)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)，又可以給我們講童話故事，提供資料的“百事通”老師。

　　這就是我的老師，一個(gè)有著“雙重身份”和“百事通”稱號(hào)的好老師。一個(gè)給予了我們百變的愛(ài)的老師。老師好比生活，有時(shí)讓我們苦，有時(shí)讓我們甜，酸甜苦辣咸，樣樣具備。她的熱情就是無(wú)聲的鼓勵(lì)；她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時(shí)最好的良藥；她的關(guān)愛(ài)是我們加油的動(dòng)力與源泉。她是我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的良師益友，這就是我的老師，你們喜歡她嗎？

初中的老師作文 篇3

　　我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖，她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見(jiàn)她走進(jìn)教室，我們就來(lái)精神了。

　　戴老師的上課非常生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我們開(kāi)火車講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書里的角色來(lái)朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞...... 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫作文的方法，她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句，“我手寫我口，我口說(shuō)我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫作文中的對(duì)話。她在給我們點(diǎn)評(píng)作文的.時(shí)候，常常會(huì)在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說(shuō)出好句子，并且學(xué)習(xí)，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫得更好。每次我們上戴老師的課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，恨不得下課鈴不要響。

　　我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí)，我們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評(píng)價(jià)一下自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點(diǎn)頭稱贊......

　　戴老師的文筆很好，是個(gè)愛(ài)寫作的老師，她的博客里寫了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書，戴老師經(jīng)常鼓勵(lì)并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫文章的素材，并且?guī)椭�我們將文章在晚�?bào)和日?qǐng)?bào)上發(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛(ài)寫文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫越好。在她的指導(dǎo)下，我們班有多位同學(xué)的作文發(fā)表在各類報(bào)刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。

　　戴老師還是一位有愛(ài)心，有童心的好老師，她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。

　　戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊!

初中的老師作文 篇4

　　在我臨近畢業(yè)的時(shí)刻，我遇到一個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師．

　　齊老師平時(shí)穿著一身紅色衣服，我們背后都叫他＂齊老大＂。如果你問(wèn)我們齊老師的特點(diǎn)是什么，我們一定不約而同的.說(shuō)是：嚴(yán)！

　　俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！在齊老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)，紀(jì)律一升再生。

　　有一次，我們班有一個(gè)學(xué)生上課說(shuō)話，齊老師下了課后便手那戒尺，使勁的打。

　　那位同學(xué)斜了老師一眼，老師上去踹那位同學(xué)一下，那位同學(xué)生氣了，便和老師打了起來(lái)，后來(lái)老師不小心說(shuō)了一句：“不愿上學(xué)回家！”那位同學(xué)拿起書包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學(xué)校門口，把他勸了回來(lái)。

　　這雖然老師不能打?qū)W生，但這表達(dá)了老師關(guān)心同學(xué)呀！齊老師不光嚴(yán)還很幽默呢！

　　有一次同學(xué)們正在專心上語(yǔ)文，林書平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們?cè)谥v夸張句，于是老師說(shuō)：“林書平見(jiàn)到北京烤鴨，口水流了3千尺！這就是夸張句。”

　　同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

　　老師的幽默使同學(xué)們喜歡上語(yǔ)文課，非常愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了。

　　現(xiàn)在我就要小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的！

　　你們說(shuō)，“齊老大”是不是個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師呢？

初中的老師作文 篇5

　　快開(kāi)學(xué)了，但我聽(tīng)到一個(gè)消息，說(shuō)我們的班主任范老師不帶我們班，要教別的班級(jí)了，我聽(tīng)了這個(gè)消息后，非常難過(guò)，此時(shí)，范老師認(rèn)真而慈祥的笑容浮現(xiàn)在我的眼前，想起以后范老師再也不教我們的時(shí)候，想起了兩年來(lái)和范老師在一起的一個(gè)個(gè)難忘的往事，我的眼淚幾乎都要流下來(lái)了。

　　從上一年級(jí)開(kāi)始，范老師就擔(dān)任我們班的班主任和語(yǔ)文老師，從那時(shí)起，范老師為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，她幾乎每天都在班級(jí)里，糾正我們的不正確的寫字方法和寫字姿勢(shì)，教給我們正確的學(xué)習(xí)方法，由于積勞成疾，我們范老師的身體變差了。記得有一天下午，天氣炎熱，范老師正在給我們上課的時(shí)候，突然暈倒了，范老師強(qiáng)忍著難受對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“我低血糖了，你到二六班叫鐘老師拿一個(gè)糖來(lái)，我吃了就會(huì)好的”，鐘老師來(lái)了，范老師吃了她拿來(lái)的一顆糖，果然恢復(fù)了體力，范老師又繼續(xù)給我們上課了。我們很擔(dān)心范老師的身體，讓她休息一會(huì)，可是她說(shuō)：“你們不用擔(dān)心我的身體，剛才影響上課了，對(duì)不起，現(xiàn)在繼續(xù)上課吧！”，我覺(jué)得范老師很負(fù)責(zé)任，也很偉大。

　　范老師還是一個(gè)從不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的老師，經(jīng)常給他們補(bǔ)課，還安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)，幫助掉隊(duì)的同學(xué)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，從不放棄一個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。過(guò)去，小明是我們班學(xué)習(xí)較差的一個(gè)同學(xué)，調(diào)皮不好學(xué)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文考試成績(jī)經(jīng)常在60分上下，他自己對(duì)自己都沒(méi)有信心了，可是范老師一直在幫助和鼓勵(lì)他，當(dāng)他學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，范老師就組織我們班干部每天給小明補(bǔ)習(xí)功課，小明的每次進(jìn)步一點(diǎn)，范老師就在全班表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立他的信心，在老師的幫助和鼓勵(lì)下，今年王小明的成績(jī)趕上來(lái)了，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)每次都能夠考到85分以上，有幾次考到了95分，今年他還光榮的加入了少先隊(duì)員，王小明激動(dòng)地對(duì)老師，他從來(lái)沒(méi)有想到，自己學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，還成為少先隊(duì)員。

　　老師不僅關(guān)心和幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，她還非常關(guān)心我們的身體健康。今年過(guò)年我到烏魯木齊舅舅家玩，在飯館吃壞了腸胃，從那時(shí)起，我每頓飯只吃一點(diǎn)，可是過(guò)上一兩個(gè)小時(shí)又餓了，必須要吃些東西，我媽媽把這個(gè)事情告訴范老師后，范老師說(shuō)，雖然學(xué)校有不準(zhǔn)在校吃東西的規(guī)定，但是孩子情況特殊，我們可以讓孩子在餓的'時(shí)候吃些自己帶的東西，這樣有利于孩子的身體健康。于是，他給全班同學(xué)說(shuō)明了破例讓我吃東西的原因，讓同學(xué)們也理解我。從那時(shí)起，我天天帶一些吃的東西，在我餓的時(shí)候，我就可以吃一些了，再也沒(méi)有挨過(guò)餓了，身體也慢慢好起來(lái)了。

　　記得今年期末考試前，范老師生病了，她到北京治病，我們班由另外一個(gè)男老師代課，還差三四天就要考試了，范老師坐飛機(jī)趕了回來(lái)，她說(shuō)，她要回來(lái)給我們加油鼓勁，讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，在老師的鼓勵(lì)下，我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真答題，在二年級(jí)期末考試中，我們班語(yǔ)文仍然取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)，我感到很自豪，這都是范老師平時(shí)認(rèn)真教我們知識(shí)、辛勤培養(yǎng)我們的結(jié)果，我感謝老師。

　　范老師雖然不教我們了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得她，我會(huì)時(shí)時(shí)把我的祝福送給范老師，祝愿范老師365天，天天開(kāi)心，8760小時(shí)，時(shí)時(shí)快樂(lè)、幸福！

初中的老師作文 篇6

　　老師像是園丁，我們像是花朵，老師一天天地培育著我們。水就像是知識(shí)，老師一天天給我們澆水，就把知識(shí)傳授給我們。

　　我班的語(yǔ)文老師是劉老師，她上課講課文講得有聲有色的。劉老師也是一個(gè)善良可親的人，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)的話，她并沒(méi)有罵犯了錯(cuò)的`同學(xué)，而是和他講道理，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子一樣教導(dǎo)。有些時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們放學(xué)了，還看見(jiàn)劉老師給后進(jìn)生補(bǔ)課。劉老師除了給后進(jìn)生補(bǔ)課，還要給我們認(rèn)真地批改作業(yè)，有時(shí)還會(huì)給我們出練習(xí)題。

　　你看，劉老師多辛苦，我們要專心聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)，要感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要做個(gè)老師的好幫手。

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