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【精華】初中敘事作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中敘事作文 篇1
20xx年隨著我們的歌聲飄去了，20xx年便隨著我們的歌聲飛來了……
今日，我們學(xué)校開聯(lián)歡會(huì)，我們同學(xué)正在裝扮教室呢！你瞧，黑板上掛著奪目的拉花，還寫出“新年快樂”四個(gè)大字。在瞧墻上，粘著五顏六色的氣球，上面畫著笑臉，真像我們同學(xué)們的心情。在來瞧瞧窗戶，上面是用彩帶組成的一些圖畫，有寫著“元旦”的，也有寫著“快樂”的，有的還畫著笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待著一會(huì)兒的新年聯(lián)歡會(huì)！
聯(lián)歡會(huì)終于開始了，主持人走到中間，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們送走了20xx年，迎來了輝煌的20xx年，愿我們?cè)?0xx年的日子中，更快樂，更幸福的'成長。”說完，掌聲一片。
掌聲逐漸停下來了。主持人又說：“第一個(gè)節(jié)目由我們的xx帶來的猜字迷！”xx上來了，對(duì)大家鞠了一躬，說“首先祝大家元旦快樂！”又是掌聲一片�！暗谝粋�(gè)字謎是魚兒游到了北京�！蓖瑢W(xué)們異口同聲說到：“鯨”“恭喜你們，答對(duì)了！”“第二個(gè)字謎是自大一點(diǎn)”同學(xué)們思考了一會(huì)，便又脫口而出，“是臭”同學(xué)們對(duì)xx說：“出點(diǎn)難的，好簡單的！”xx一看同學(xué)們，便決定問他們個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“漢武帝劉徹登基后，逐步轉(zhuǎn)制，改變美女和藩的錯(cuò)誤外交政策。有一年北方匈奴想進(jìn)攻中原，派人送來一份戰(zhàn)書，上面寫著“天心取米”四字。這四個(gè)字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無一人知曉其意。皇帝只好張榜招賢。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應(yīng)招，說：“小臣懂這“四字”，并有退兵之計(jì)�！被实勖敿�(xì)解釋。
何塘說：“依小臣之見，“天”者，天朝也；“心”者，中原也；“米”者，圣上也。天心取米，就是奪我江山，取圣上龍位的意思。”說完，便提筆在每個(gè)字上加了一筆，請(qǐng)求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領(lǐng)原以為漢朝天子不敢應(yīng)戰(zhàn)，沒想到漢朝以輕蔑的口吻說了那四個(gè)字，想必有防備，急令退兵，取消了進(jìn)犯圖謀。請(qǐng)問同學(xué)們何搪把拿四個(gè)字改成什么字了？”說罷，連老師也弄不懂，xx自己說出答案：“改成了“未必敢來””“哈哈哈哈哈哈哈……”
還有許多節(jié)目，我就不一一介紹了。
今天的元旦晚會(huì)真開心，真愿意永遠(yuǎn)停留在這個(gè)時(shí)刻！
初中敘事作文 篇2
有些小傷心，只能向一人傾訴；有些小歡笑，只能與一人分享；有首歌，只能唱給一人聽；有些話。只能對(duì)一人說……朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊，有些心里話，我要對(duì)你說。
還記得軍訓(xùn)前一天吧。那天，我很苦惱，始終借不到軍訓(xùn)服，便隨手發(fā)了個(gè)個(gè)性簽名：沒有軍訓(xùn)服哎。沒到五分鐘，你的電話就打了進(jìn)來：“怎么借不到軍訓(xùn)服也不跟我說一聲？正巧我借了兩套，一會(huì)送你家樓下去吧�！蔽覞M心歡喜，急忙說：“好啊好�。 北愫咧∏�，嘻嘻哈哈的跑下了樓。
看見你了，你提這軍訓(xùn)服朝我跑來。剛停下來，就用手指頭點(diǎn)了下我的腦門，“喂！借不到軍訓(xùn)服怎么不說？”我故作很疼的樣子，撓撓頭，“還不是怕你小心眼，不借給我嗎？”你恰起腰，故作憤怒，“我是那種人嗎？怎么會(huì)不借給你��？”“怎么不是啊？你可摳門了！”“什么？我摳門？不借你了！”說罷，你提著衣服往回走，腳步故意放得很慢，還時(shí)不時(shí)的.假裝不經(jīng)意的回頭看看我有沒有追上去。終于，你挺住了腳步，“喂！這衣服你不要了啊？”我哈哈大笑，“某某人不是生氣了么？怎么還借我��？”“我……我。”你支吾半天，也沒說出個(gè)所以然來，也哈哈大笑。
其實(shí)，很少有朋友對(duì)我這樣好，沒有誰對(duì)我推心置腹，沒有誰把我當(dāng)作知己。
你，讓我明白了許多，讓我知道了友誼的可貴，讓我懂得了交朋友是種享受
是你，讓我快樂。
今天，我們已經(jīng)不在一個(gè)班級(jí)。但很長一段時(shí)間，腦海里影射的都是你。多么懷念我們?cè)谝黄鸬男∪兆影。∧欠N單純的幸福令人陶醉。
嗚……我的心里話，那么真，那么痛。
初中敘事作文 篇3
我有一個(gè)儲(chǔ)錢罐，是姐姐從她上大學(xué)的地方——徐州帶回來的，那是姐姐給我的禮物。剛拿到儲(chǔ)錢罐時(shí)，我甭提多高興了，一條三尺高呀！
儲(chǔ)錢罐的顏色是淡青的，外形是一只兔子，整個(gè)看上去像是一只兔子在草叢中盡情的奔跑、跳躍，而后面的尾巴短短的，旋轉(zhuǎn)一下，就可以打開這個(gè)儲(chǔ)錢罐了。
這段時(shí)間，我一直堅(jiān)持存零錢，準(zhǔn)備有用的時(shí)候拿出來用。我經(jīng)常搖搖儲(chǔ)錢罐，硬幣發(fā)出的聲音好像兔子歡快的叫聲。
每天我放學(xué)回家，看見小攤上的東西，我就想用零花錢，那時(shí)我似乎看見“小兔子”儲(chǔ)錢罐向我生氣的瞪眼，好像在說：“零花錢不能亂用，就算買了，也要扔掉的�！蔽乙幌耄�，是呀！還是小兔子提醒了我，多虧它了。從此，我再也不迷戀那些小攤上那些吃、喝、玩、樂的東西了。
今天放學(xué)回家，我像以前一樣，拿起儲(chǔ)錢罐搖一下，想聽一下硬幣發(fā)出的那種如同小兔子歡快的叫聲，可是我發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)錢罐變輕了，打開蓋子：“呀，我的硬幣怎么少了這么多，難道家里有小偷來過？”我驚訝得叫起來。這時(shí)，媽媽回來了，她對(duì)我說硬幣是她拿的，因?yàn)閶寢屔习嘧囈昧沐X，可是媽媽零錢用完了，所以？？？？？？，我正想說什么，“小兔子”又提醒了我：“沒關(guān)系，錢是父母的，以后還可以攢的'�！甭犃诵⊥米拥脑�，我對(duì)媽媽說：“沒關(guān)系的，媽媽，你拿好了�！眿寢屄犃苏f：“女兒長大了，變得懂事了�！�
我想，我要把我的儲(chǔ)錢罐存的滿滿的，然后捐給一些生活困難的人，讓他們享受我們一樣的生活，過上美好的日子。
我要感謝儲(chǔ)錢罐，讓我養(yǎng)成不亂花零錢的好習(xí)慣，同時(shí)也讓我能夠合理的花我自己的每一分零花錢。
初中敘事作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，小名叫樂樂，是個(gè)胖嘟嘟的小姑娘。我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)里，因?yàn)槲覀儌z的家離得比較近，所以，經(jīng)常在一起玩，樂樂像個(gè)男孩子一樣，還學(xué)過跆拳道，和她相比，我就是個(gè)柔弱的女生。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，她經(jīng)常幫助我。
有一次，我到她家玩一種有意思的電腦游戲，叫《QQ飛車》，是新推出的'網(wǎng)絡(luò)游戲。我正在學(xué)習(xí)當(dāng)中，樂樂卻玩得很熟了，她先示范的玩了一次，輪到我時(shí)，她告訴我：“慢慢來，一定要穩(wěn)，熟能生巧，一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”我試著開起了飛車，但拐彎太難控制了，到了斷坡的時(shí)候，我跳了幾次都過不去，樂樂說我就是太著急了，沒把握好起跳的時(shí)間，不能急于求成。于是，她和我一起控制，就順利跳了過去。還好有個(gè)高手助陣，不然我的“小命”就保不住了。
時(shí)間在我倆開心的笑聲中，不知不覺的過去了。我也該回家啦，在回家的路上，我在想，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，朋友是不可缺少的，多一個(gè)朋友，多一份快樂；少一個(gè)朋友，少一份喜悅。
也許，在我們身邊都會(huì)有很多的朋友。但是，我覺得樂樂是我現(xiàn)在最好的伙伴，最好的朋友。
初中敘事作文 篇5
心事是一個(gè)難以捉摸的東西，招之不來，揮之不去。我常常在想：心事到底是什么呢？沒有人能給我答案，也沒有人了解它。
心事就像是一個(gè)行蹤不定的流浪者，不一定什么時(shí)候就來了，但又悄悄地溜走了。沒有人能擺脫得了它，也不能逃避它。
我原本是無憂無慮地過著每一天，可是期中考試的來臨，給我?guī)砹嗽S多的心事：我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、語文閱讀能力、英語的聽力能，都讓我忐忑不安，所以我趕緊抓緊復(fù)習(xí)，以免考個(gè)壞成績。
實(shí)際的試卷也沒有我想象的那么難，可是我的心里還是沒底。所以我每天都坐立不安，就像故祥林嫂丟了阿毛似的。雖然父母不會(huì)太責(zé)怪我，但是我還是有點(diǎn)害怕，害怕同學(xué)們嘲笑我。
終于到了發(fā)布成績的一天了，各科都打得不太理想，但是卻能排到年級(jí)五百多名，班級(jí)第二十名。雖然名次還算一般，但是我對(duì)我的成績還不滿意，雖然父母說沒關(guān)系，下次努力，可是我還是有點(diǎn)難受，總覺得我不應(yīng)該是這樣的。這就成了我近來的心事。
和我相似的是我的同桌，她說她小學(xué)的成績一直不錯(cuò)，可是這次比我考得還要糟，我看得出來，她的心事很重，可能她的父母不像我的這樣仁慈吧�？傊�，期中考試過后，我們班每一個(gè)人都憂心忡忡的`，除了成績好的以外。
大家都知道，考完試總要看家長會(huì)的，這時(shí)，比得知考試成績之前的氣氛緊張了好多倍，都怕家長會(huì)的時(shí)候，老師向家長透露自己在學(xué)校的狀況，然后回家被罵得睡不著覺，那種感覺一定不好受。
一波未平一波又起，即將要在考試的陰影中脫離開得我，又被心事包圍。這回，是老師要我當(dāng)班長的事，當(dāng)時(shí)聽到的時(shí)候，我都蒙了，不知道怎么辦好，晃晃悠悠的回到家，和父母說了以后，他們都為我高興，還特意打電話給奶奶�？墒俏也挥X得是好事，我對(duì)自己存有疑問：我能到當(dāng)好么？
因?yàn)闆]有當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)，所以我不知所措，不知道該怎么好。我放學(xué)的時(shí)候問老師：“我能干好么？”老師的回答是：“誰也不是天生就會(huì)當(dāng)?shù)�，努力吧�！蔽蚁胍彩牵谑俏业男氖墙忾_了。我也相信我能干好。
人不怕有心事，只是遇到心事的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)把它解決，不要老在心里憋著，這樣心事重重積壓，就會(huì)變成煩惱的。所以我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情.
不知從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時(shí)那般簡單過于順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧Ｐr(shí)侯的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來說也早已成為一場笑話，現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時(shí)侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時(shí)候做錯(cuò)了，不管是誰的錯(cuò)，都不會(huì)輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會(huì)多了一份尷尬，日子久了之后，就會(huì)多了一層隔膜�！皶r(shí)間可以沖淡一切？”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？
初中敘事作文 篇6
“選手們都表演得相當(dāng)出色�！敝x老師高興地總結(jié)道。
誰是選手呢？表演了什么節(jié)目呢？這究竟是怎么一回事呢？噢！那就讓我來告訴你吧。
上星期三，謝老師說，要組織我們開一場呼啦圈比賽。要我們選出幾位同學(xué)來參賽。這不，呼啦圈比賽快開始了，我們選出了幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)小組兩名。我們這組派出了盧詩鈺，王智捷。他們派出了陳?，林家威，謝睿敏……
“第一關(guān)。”謝老師帶著莊重的語氣說，“比一比誰腰上的呼啦圈轉(zhuǎn)得最久？”
這時(shí)教室里響起了《健康歌》，選手們一個(gè)個(gè)都信心十足地轉(zhuǎn)起了呼啦圈。呼啦圈旋轉(zhuǎn)起來使人眼花繚亂，像一只只彩色的蝴蝶圍繞著腰轉(zhuǎn)。
“時(shí)間到！”謝老師揮手叫停，“看來這一關(guān)并沒有難倒選手們，那就進(jìn)入第二關(guān)，要仔細(xì)聽我的`指令�！�
雖然時(shí)間到了，但呼啦圈并沒有從選手們的身上落下。
隨著旋律再次響起，第二關(guān)比賽開始了，謝老師讓大家開始轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。忽然，謝老師發(fā)出指令：
“把手舉起來�！�
選手們誰也沒料到老師會(huì)讓他們做這樣的花樣，于是只好把手舉起來。林家威，盧詩鈺還算輕松，陳?頓時(shí)小臉漲得通紅，緊張立刻浮現(xiàn)在臉上，可以看得出，她非常激動(dòng)，緊張。
這時(shí)，謝老師又發(fā)出一道指令：
“往前走，拍拍你的肩�！�
難度再次增大，選手們?cè)綉?zhàn)越勇，同學(xué)們也看得越來越緊張，越來越激動(dòng)。大家都站了起來，屏住呼吸……
“這第二關(guān)也沒有難倒選手們，那我現(xiàn)在可要提高難度了，第三關(guān)要轉(zhuǎn)出花樣�！�
話聲剛落，歌聲響起，此刻，我覺得這歌聲顯得格外悅耳，很是親切。只見王智捷用手搖轉(zhuǎn)呼啦圈，一不留神呼啦圈從手上脫飛出去；盧詩鈺扭脖子轉(zhuǎn)呼啦圈，那樣子真是滑稽；謝睿敏也用手轉(zhuǎn)呼啦圈，呼啦圈穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谑稚细咚傩D(zhuǎn)；而陳?卻一改先前的緊張，只見她的呼啦圈一會(huì)兒在腳上轉(zhuǎn)，一會(huì)兒在腰上轉(zhuǎn)，一會(huì)兒在手上轉(zhuǎn)……同學(xué)們歡呼雀躍，我更是佩服得五體投地。
“停！”謝老師大聲喊道，“冠軍是陳?，她不僅轉(zhuǎn)得好，而且花樣又多。”
音樂聲停下來了，掌聲響起來了，那么熱烈，那么激動(dòng)，那么高興。
下課鈴聲響了，呼啦圈比賽結(jié)束了，呼啦圈轉(zhuǎn)出了我們的健康，還轉(zhuǎn)出了我們的歡笑。
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