初中生的作文合集(9篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
我的童年充滿著無憂無慮的笑聲。一個個天真的故事被一條長長的跳繩穿起，流成一條華麗的河。兒時所酷愛的是糖葫蘆那種酸甜的味道，還有暗紅的山楂包裹在晶瑩的冰糖里，那有一種驚心動魄的美麗，豐富了那充滿激情的色彩。不諳世事的我常會纏著媽媽買火紅的衣服，然后穿著它去炫耀我鮮紅的分數。看著小伙伴們羨慕的眼神，我更是會得意地仰起臉得意地笑。兒時的睡眠總是很沉，兒時的夜晚總是很靜。醉人的夕陽下，我的身影晃在草地上，晃在樹林間。無邪的紅，純真的紅，爛漫的紅，占據了我的生活。
快樂的日子過得飛快，燦燦的紅色轉瞬即逝，與生俱來的調皮與狂野迅速轉變?yōu)閮?yōu)雅與理智，快得讓人來不及將它看清。香草的氣息開始經常彌漫在我的房間里，嫩綠的愿望逐漸長大。小心翼翼的我小心翼翼地把頭埋在“等身”的參考書中，小心翼翼地專研小心翼翼的作業(yè)題。三角形內角和、賓語補足語、記敘文議論文抒情散文……都淹沒在散發(fā)書香氣息的凝重的深綠中，冷靜地接受所有人的贊美與諷刺，甚至于挑釁。每每拿到一個“第一”，便會有無數灼人的目光將我包圍，而我卻在這些含義不同的目光中懂得了要安守本分，要明白自我立場，要保護別人的信賴;我也懂得了溫順與服從。好奇的嫩綠，美妙的.翠綠，深沉的軍綠，還有古怪的品綠，——散發(fā)著青春的活力，飄逸著思考的瀟灑。
宛如晴天里一道霹靂，夏日里一聲驚雷，那樣突然，毫無先兆，淚水中，我被一種神秘的色彩包圍了。浪漫得近乎憂郁的日子，就從這伸展開來。我終于明白，失去了友誼，失去了親切，我得到了思念，得到了傷感。千千萬萬隱秘的心事都被鎖在日記中，被海一樣深邃的藍覆蓋。偶然抬起眼睛，卻又被品月的墻壁刺痛，然后是翻天覆地的孤獨，融和著窗外的風鈴草，一起模糊在視線里，被淚水融化成一片含糊不清。薄荷糖的氣味飄散開，我便知曾經的純潔不再，曾經的天真不再，曾經的激情不再，曾經的瀟灑也不再，只剩淡淡的藍，若有若無。
依舊漂亮的分數再也勾不起我炫耀的興趣，即使是傷心的淚水也決不會為了失利的考試而滴落了。青春的臉龐無數深夜的苦讀，被慘白的日光燈吸干了血色。鋪天蓋地的習題篇與補習班越發(fā)放肆地鋪天蓋地壓來。眼見四周只剩漂白的墻壁，雪白的演算紙和鏡中自己蒼白的臉頰，我的心尖一下下地收緊發(fā)痛。我們的命運被一場場考試串聯，又與家長們并聯。當這樣的生活終于被我們甩在身后，當我們終于取得最后的“成功”，卻發(fā)現自己已不知該如何休息了。我們如同上了發(fā)條的機器，被迫年復一年、日復一日地不停運作，機械地按照早在我們出生前就設計好的程序生活。我們無法停下，我們無法拒絕，我們只能這樣下去，直到生命的最后一刻。然后，一顆唯一屬于自己的冰冷的淚珠滑下來，一片空白蔓延開，延伸，延伸。
初中生的作文 篇2
平時，女生們常聚在一起談天說地，從電視劇聊到明星八卦，從老師的穿著聊到自己媽媽的服飾化妝。這時，我總在一旁緘默不語，因為跟同伴們婀娜多姿的媽媽相比，媽媽，您實在太過樸素了。
吃過晚飯，您說單位要交一張生活照片，忙抱出那一大摞相冊，一本本尋找您的單人留影，很遺憾，沒有。因為有您的時候，一旁總有一個我。您戲謔地數落我：“看看，每一張你都像小尾巴似的黏著我�！蔽夷闷鹫掌�，撒嬌地靠在您身上，和您一起細細欣賞�？粗粗�，我漸漸有了一點小發(fā)現：我嬰兒期時，您剪的是短發(fā)，衣服穿得比較寬松而且多是棉毛類的，腳上都是球鞋；我上幼兒園的時候，有幾張您穿裙子啦，但還是短發(fā)，臉上也沒有任何的化妝；再大一點，好像頭發(fā)扎起來了，還是很樸素……我偷偷瞄您一眼，忍不住好奇問道：“媽媽，您為什么不化妝，不穿高跟鞋，也不穿漂亮衣服？”
“你那么小，難道我忍心每天讓你聞化妝品的味道呀？”您笑著回答，“傻姑娘，難道讓你看我坐在鏡子前面，半天描描畫畫自己的臉，都不管你哭鬧？帶你出去還穿高跟鞋，我難道吃飽了撐著？你要我抱，還抱得動嗎？還走得了嗎？(作文大全 )我也想穿漂亮衣服，可是照顧你的時候，只求方便，只求對你安全啦！”
“那現在，我長大了，您可以打扮自己了吧？”
“還不行啊，雙休日得陪你讀興趣班。這兩天是‘書童’呀！我背著兩個大包，穿著高跟鞋，回來一脫鞋子，哇，血泡！那真是自討苦吃。哈哈！”
您的調侃，讓我心里暖暖的，甜甜的、酸酸的'，似乎有什么東西如鯁在喉。我不禁將目光從相冊上移開，悄悄落在您的身上。每日朝夕相伴，卻不曾如此仔細地打量您的眉眼。我這才發(fā)現，您眼角有了魚尾紋，笑起來的時候像被暖風吹皺的春水，蕩起了絲絲漣漪。您最愛笑了，清清淺淺的笑靨總是盈滿了嘴角，眼睛里有種溫柔的亮光在閃爍。我還發(fā)現，您臉上有了斑點，嘴里念叨著要祛斑，要保養(yǎng)，要美容，可是上次跟著您到學校開運動會，烈日炎炎下，您又完全忘了這茬事，跑著喊著給自己班上的孩子吶喊，晚上回到家臉和手臂都曬得通紅，只能自我調侃又多了幾片星云，馬上可以組成銀河系了。我知道，您的“星云”還不是為了您的另外一群孩子呀！
媽媽，仔細看看，您雖然沒有華服加身，卻有最溫柔的性格妝容；您雖然沒有高跟鞋的摩登，卻有最自然的笑容和最明亮的眼眸；您雖然沒有高挑身材，在我心里那卻是最安全的依靠！
我悄悄合上了相冊，回想起平時女孩子們對各自媽媽的評頭品足，不禁覺得自己真傻！其實，自己的媽媽最美！媽媽，您最美！
很喜歡嘉雯的這篇習作，耐讀！俞老師一讀，讀出了材料之美。媽媽的生活照中居然沒有單人留影，照片中都有一個“小尾巴”——我。就這樣，從樸素的事情中寫出了媽媽和自己的形影不離，一個母親對孩子的百般呵護，選材視角獨特；運動會一事的插敘是補充，也是佐證，手法自然老到。二讀，我讀出了寫法之美。很顯然，文章的開頭與結尾既是對比，更是呼應，使得全文融會貫通、成為一體。三讀，讀出了語言之美。習作既有特寫鏡頭般的細膩，比如第六段的劃線句子；有連續(xù)鏡頭般的掃描，如第二段中不同時段媽媽的衣著；也有對比中的抒情，如第七段；還有對話中的一連串反問句子……這么多不同的表達方式使習作語言豐富，無疑增色不少。文末的“媽媽，您最美”，涌動著自己對媽媽的尊敬、感激之情，道出了心聲。
初中生的作文 篇3
如今正值三月中旬，也正是春天剛剛來到的日子。在校園中，在馬路邊，在公園里……到處都是春天的足跡，只要你仔細觀察，好好留意�，F在，就隨我一同去尋找春天的足跡吧！
首先，我來到了學校里。我在操場邊的花壇中找到了春的足跡。嬌艷、美麗的迎春花是春天的發(fā)夾。嫩白、粉紅的花朵在暖風中搖曳，風中夾雜著一股股淡淡的清香，讓人沉醉。金色的陽光穿透了晶瑩、透白的花朵，迎春花那優(yōu)美的樹形印刻在跑道上翩翩起舞。
接著，我又散步到了西湖邊。我在小路旁的草叢邊找到了春天。嫩綠的柳樹是春天的秀發(fā)，柳樹它柔軟、細長的枝葉在風中盡情舞蹈。它無比高超的.舞姿引來了不少蝴蝶，被白色蝴蝶包裹著的柳樹，處處顯示出了優(yōu)雅和高尚。
最后，我來到了一座大山里。在拔地而起的大山上，處處都是春的足跡。流淌著的泉水是春天的血液，是那么的清澈、純凈；深不可測的懸崖是春天的胸懷，是那么的寬廣；綠茵茵的草地是春天的膚色，是那么的淡雅、清新。
其實，尋找春天并不難，只要你有一雙善于發(fā)現美的眼睛，多多觀察，你就會發(fā)現——世界原來是如此美好！
初中生的作文 篇4
小學時候，總是夢想著和向往著初中，希望快點去初中生活體驗一下。因為那時認為初中的生活要比小學的自由和好玩。
終于，小學的六年生活已經過去。正在向我招手的是我向我的初中。這使我高興不已。
終于有一天，我告別了童年，邁進了又一個人生的轉折——我向往的初中。
剛進入初中，一切的事物都是那么新鮮、好奇。初中的環(huán)境要比小學的好得多。你看，那寬大的操場，要是和小學的比起來，三五個也沒有那么大。還有初中的教學樓和宿舍都是四五層樓，這讓我更加對初中生活更加向往。
初中的學習也是與小學的更加不同。你看，教室的課桌椅在教室擺得滿滿的。書桌上的書更加不同，書桌上還是里面，都擺滿了各種各樣的書，這是因為由兩科學科增加到七八科。
老師的授課方式也不同于小學。更高科技的東西也展現在我們的眼前，我們告別了小學的粉筆時代，開始了用白板上課，用多媒體教學。
這些環(huán)境和學習都是我向往好追求的。總而言之，剛來初中的感受只有一個，就是開心的、新鮮的、好奇的。
但久而久之，我向往的初中生活在我的體驗之后，又有了不同的感受。
先說在生活方面的'吧。由于學校的人多，連打飯也要排上長長的隊。每次放學后打飯，要經過很長時間的擁擠才能吃得上飯。而也因為多人的原因，打水更加要排隊，打到水后又要提上五層樓高，這樣，對一些體小一點的同學連提水都成問題。而且要是到天冷的時候，我們都洗冷水澡，這樣可能有些人禁不住。想到在家里的飯來張口，衣來伸手，和初中的比起來，不免有些寒酸。學習葉更加難，由于科目的增多，作業(yè)不僅多，難度也隨著加大。
這些經歷過后，我又有不同的感受|：初中的生活是艱苦的。
盡管這是艱難的，我們也要挑戰(zhàn)和克服，只要克服困難，我們向往的初中才會出現，我也堅信自己，只有不怕困難，克服困難，我向往自由的，快樂的初中一定會實現！
初中生的作文 篇5
初中了，一轉眼，我已不是那個整天羨慕大哥哥大姐姐的那個無知的孩子，我已經長大了，成為一個初中生了，有喜悅，也有憂傷，喜悅是因為我不再是一個小學生了，我已經成為了一個初中生，憂的是我和小學一起經過六年的老師和同學分別了，在晚上我經常偷偷的想起小學和我的閨蜜一起玩耍的情景，眼淚就不爭氣的落了下來。
我進入了新的學習，看見了新的老師，遇見新的同學，和他們經過幾天的打交道，我開始漸漸的不再想念小學的.同學，開始融入到這個集體。
我最喜歡的是我們班的班主任——李靜梅老師，她跟一般的老師不一樣，從來不罵我們，不打我們，只要我們犯了錯事時，李老師總是第一時間跟我們講道理，李老師希望跟我們融入到一個集體，李老師上課總是想方設法的讓課堂不那么的枯燥，時不時的說幾句幽默的話語。
除了老師，我們班有一位同學，那叫一個牛逼，感覺他不怕老師，一般來說，學生多少都有一些怕老師的吧，可是這位同學一丁點兒都不怕，上課只顧自己講自己的，他老師都要弄的頭大了吧，李老師還問他：“你小學老師是怎么活下去的。”我們笑的都抬不起頭。
這就是我的初中生活，多次多彩，你呢？
初中生的作文 篇6
師恩是什么樣的呢？
像涓涓細流，平凡，點點匯聚，永不停歇？
像底下的焰火，飄飛著溫度，永炙心頭？
像明靜止水，平靜卻深沉……
新的一周，新的開始。數學課，老師在臺上神采飛揚地講課，我靜靜地坐在教室后邊的座位上聽，記。講到第二十一題了。哦？不真實令我百思不得其解的那題？怎么會被打勾呢？況且我的數學又很差，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我？
“這道題錯誤率有點高。嗯——我們讓師舜同學來演示一下�！�
我在座位上呆若木雞：“�。俊宾畷r怪笑聲回起。我開始退卻。此時，我的耳畔卻飄來一陣細碎的掌聲。
這掌聲居然出自數學老師掌間，雖小，卻帶動了全教室。一時間，掌聲代替了笑聲！
我勇氣徒增，打開了思路的閘門，過程如長河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱情的日光的照耀下，封在心頂的`怯意如水般，化了。
演示畢，胸中郁結的最后一口氣，吐盡了。
原來，師恩就如同涓涓細流，在日復一日，年復一年中，一點，一縷地匯集在學子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不干涸。而這一縷清泉，就似那天的鼓勵，繭小然長。哪怕再小，也不將蒸發(fā)。
初中生的作文 篇7
屬于童年的小學生活的完結也就是我初中生活的帷幕。
一直向往的是在夜晚仍然在學校穿梭于題海之中，小學是不可逾越的8點睡覺的規(guī)定已經不能束縛我了。我想——我長大了。
也許是現在向往吧，連做夢都是初一時的生活：教室前，綠草如茵。我坐在石凳上，徜徉于書海之中�？蠢哿�，與同學一起打打乒乓球。出去的時候，別人問我讀幾年級，我會響亮的回答：“我是一個初中生！”
現在，我正在為臨近的`初中生活做準備，早上讀英語，中午寫作文。只 是聽說初中生活會很緊張，也很辛苦，可是一想到初一的我還是會很激動。
初一不像小學這樣好玩，小學的主課只有語文和數學。而初中的主課就有7棵，時間和以前一樣的而課程去要多的多呀！可想而知初中比小學難的所�。ɡ�！累�。�
初中的生活有好有壞！但是我還是希望能早一點當上初中生！這可是我小學六年的希望啊！
初中生的作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。我們大程小學的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
程天佑老師是我們的班主任，三年前的金秋時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園。當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！程老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識，明白了道理。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，課堂充滿了樂趣，我們充滿無限的`想象力。
程老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
程老師，因為你的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以每年9月10日的教師節(jié)，同學們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學是留守學生，他學習上有困難你就手把手的教，生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關心幫助下，這位同學順利的完成小學學習任務。
時值我國第XX個教師節(jié)之際，我僅借此時間向程天佑老師表示節(jié)日的祝賀！向全國的老師表示節(jié)日的祝賀！
初中生的作文 篇9
星期一，我們全班同學去東莞春游。今天的天氣真好啊，陽光明媚，小鳥在為我們歌唱，花兒在對我們微笑，因為今天大家懷著愉快的心情去春游。
我們上車時候很聽話，孔校長為了表揚我們大家，讓我們班集第一個去游樂場玩，大家可興奮了，我們玩了旋轉木馬、搖頭飛椅、還有飛龍等項目。謝老師給同學們講了神仙的傳說故事，同學們聽得津津有味，都入了神。
時間過得真快，同學們懷著依依不舍的`心情回來了，在回來的車上，小鳥在為我們招手，再見了，親愛的小朋友�；▋簩ξ覀兾⑿φf希望我們以后再見面。我心里想再見了鳥兒花兒，我們一定會再來這兒見你們的，因為你們讓我渡過了難忘的一天，同學們你說對嗎？
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