【精華】初三作文集合八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三作文 篇1

　　畢業(yè)了，我要和共同生活了三年的同學(xué)們分開了，此時的心情是非常承重。因為在初中三年里，有著一個美好的時光。

　　在初中的三年里，有快樂和不愉快的事情。上午考完中考的最后一課英語后，高高興興的跟同學(xué)去玩了一會兒。

　　下午十二點四十左右，該去市工人文化宮，去參加畢業(yè)典禮。這次，是最后和共同生活三年的同學(xué)在一起了。心里有種戀戀不舍的感覺。

　　一點來鐘，我到了市工人文化宮，和同學(xué)相聚。相聚后的第一件事是聊天，聊天當(dāng)中多多少少有中考考的怎么樣的一些話題。

　　一點半左右，我們開始進(jìn)場了。當(dāng)我們進(jìn)到場內(nèi)的時候，場內(nèi)是一片掌聲，這讓我感到幸福與欣慰。我畢業(yè)了也能得到學(xué)弟學(xué)妹們的掌聲和祝福。我似乎得到了大家庭的溫暖。

　　兩點左右，畢業(yè)典禮正式開始了。第一項是唱校歌，唱完校歌后，副校長和其他兩位教師開始念畢業(yè)生名單和其他獎項的名單。

　　念完畢業(yè)生名單和獎項的名單后，在校生代表、畢業(yè)生代表、3年3班班主任和校長講話。

　　主要內(nèi)容我也沒有記住，因為當(dāng)時在想從入初中到離開前的'那段回憶。因此，講話的內(nèi)容我也沒有注意聽。

　　畢業(yè)典禮結(jié)束后，演出就要開始了。今年的畢業(yè)演出是我最后一次參加了，過了今天，就沒有看的機(jī)會了。

　　在演出的時候，多多少少有些懷念，懷念三年的初中生活，也想起了從入學(xué)到畢業(yè)時的場景。是我感到這大家庭的溫暖。

　　這次演出，使我無法忘記初中的生活，使我還想回到剛?cè)雽W(xué)的時刻。

　　演出快要結(jié)束時，我想了很多，為什么當(dāng)初我沒有好好珍惜初中三年的美好時光呢，我想起這些，我覺得有點后悔，假如一開始好好珍惜這三年的時光的話，也不會說這些話。

　　演出結(jié)束了，這時的我們真正與母校和教師告別。在這里我祝教師們身體健康、萬事如意、工作順利，也祝初中母校越辦越興隆，越辦越蒼盛。

　　祝愿同屆的同學(xué)們考出好的成績，考上好的高中。也祝愿學(xué)弟學(xué)妹們好好學(xué)習(xí)，把握這美好的初中生活。

初三作文 篇2

　　在路上，是什么一直在陪伴？

　　不是風(fēng)雨，因為總會雨過天晴；不是父母，他們只能陪伴著走過上半生的路；不是朋友，他們在某個固定的時間點閃現(xiàn)，又消失。在路上，他們的陪伴，似乎稍顯短暫。

　　在我的路上，是他一直在陪伴。

　　我沒有親生哥哥，但從未感到過可惜。堂哥早我四個月出生，在牙牙學(xué)語之前，就同居一檐之下，吃穿住行，形影不離，早與親兄妹無異。我右眼下處有一道疤痕，便是兒時打鬧時，被他抓傷所留。我們，活在彼此的回憶里，從小到大。若說陪伴，也非他莫屬了。

　　哪還記得什么初見，那是我尚未滿月的事了吧。依稀還能記得的，不過是兩三歲，喝牛奶的事，我不愛喝，總會趁爺爺奶奶不留意之時，將我的塞給他喝；過五歲生日時，向彼此臉上抹奶油；上小學(xué)了，比著誰先寫完作業(yè)；漸大些了，每天都要比比是誰長得更高。五年級我還能跟他比比，而如今早已是可望而不可及了。

　　然而，關(guān)系再親密，也免不了產(chǎn)生矛盾。但無論吵得多厲害，總是會在第二日（或更早）把不快拋到九霄云外。又嘻嘻哈哈，情比金堅了。

　　就這樣，我倆陪伴著彼此，冬去春來，轉(zhuǎn)了再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了十多圈。溫溫情情。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我從南充到了成都。與哥哥東西相隔，三四百里。然每周一通電話，思念反而讓著兄妹之情更濃，更令人珍惜。見著面時總有說不完的`話。

　　在路上，有他的陪伴，甜到心底。

　　我和哥哥從小都愛吃牛肉，他比我更甚。紅燒牛肉、牛肉拉面、蹺腳牛肉、牛肉干、牛肉包子，皆是愛不釋手，十多年來，從未膩過。中秋節(jié)時回家，他拿出袋風(fēng)干牛肉，據(jù)說是珍藏已久，只待我回來一品天澤。一嘗，果然是上上品，那股香辣的勁兒，辣得到人兒心底，是讓人上癮的香，讓人著迷的辣。我和弟弟都吃不夠。但最后，全讓給了弟弟。雖未飽足口服，但看著小人兒開心，亦足矣。大概哥哥也會這么想。

　　第二日，就得回成都。臨行之時，趁奶奶叮囑爸爸路上小心的空隙，哥哥往我書包里塞了一紙袋，并囑咐我不要讓那貪吃的小鬼發(fā)現(xiàn)，自己吃，他這兒再沒多的了，我了然。

　　是周日，我回到寢室，有些餓，倏尓想起那紙袋來。打來看，是風(fēng)干牛肉，還有我喜愛的杏仁。他還是這樣的細(xì)心，對我這樣的好。

　　一陣熱淚涌眶，急忙找紙拭干，暗幸四下無人，這矯情的模樣，沒被人看見。其實他自己也喜歡吧？他又何嘗不想吃呢？

　　本以為一路走來，早已習(xí)慣他的陪伴、他的照顧。但原來，內(nèi)心仍似水易瀾。

　　在路上，是他的陪伴，予我溫情。將一直一直陪伴下去，走到彼此，歲月盡頭。

　　這陪伴讓歲月點滴，更添溫情。

　　這陪伴，讓那如白駒過隙的歲月，更添溫情。

初三作文 篇3

　　光陰是一種神奇的東西，看不見摸不著，卻流失的可怕。

　　進(jìn)入初三，所學(xué)的東西多了，所感悟的東西多了，難免會有一些想法，這些所思考的東西，會隨著時間的推移，越變越深，成為自己的人生感悟，伴隨一生，這或者就是在豆蔻年華中所收獲的。我想把所收獲的寫下，等我長大了再看時，或許會嘲笑自己幼稚，又或許在夸自己，哦原來那是思想的進(jìn)步。

　　長大了會發(fā)現(xiàn)，原來小時候的生活那么美妙卻不知珍惜，這才驗證了一句話，失去了往往才知道珍惜。是，伴隨著我們個頭的逐步高升，年齡逐步增長，思想逐步進(jìn)步，再回過頭來看以前所走的路，我會嘲笑自己的幼稚，我會懊悔自己的不珍惜，我還會懊悔自己不珍惜所擁有的，總之，在走過的道路上，更多的是懊悔。

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這是朱自清的《匆匆》，偉大的作家也會困惑于光陰一去不復(fù)返，是啊，這是大自然萬物所無法避免的事情，就如紀(jì)伯倫的《雨之歌》，雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的`物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。人的一生，開始輝煌，終了寂寞。

　　可卻有超于生命的東西，會證明你在這世界上真實存在過，不是一塊墓碑，不是一張張相片，更不是你所錄的影像，那些會很容易被后人遺忘，人是健忘的，卻永遠(yuǎn)忘不了愛迪生；人是健忘的，去永遠(yuǎn)忘不了居里夫人；人是健忘的，卻永遠(yuǎn)忘不了魯迅，冰心，郭沫若，巴金等一系列造福后人的人物。

　　它不如時光跑得快，卻留得比時光長久！

初三作文 篇4

這是一個美麗而又寧靜的地方。

　　這里有高聳，直插云霄的青山。云圍繞著這座山，如仙境一般，山上許許多多的樹木草叢，時不時還會蹦出一兩只小兔子來。山上的動物們對人就像對親人一般。松鼠跳上你的肩，用可愛的小手給你遞去一個大松果；蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，停在花朵上采蜜呢！

　　這里有潺潺的`溪水。你可以用手捧一把水，暢飲起來，你會發(fā)現(xiàn)，這清澈的小溪里，沉積的不是枯枝爛葉，不是泥沙，而是一個個潔白無瑕的鵝卵石。水聲是那樣清脆，動聽，“叮咚叮咚”地流下山去。

　　這里有一片廣闊的油菜花地。那是一片金燦燦的海洋，站在田地中，一望無際，到處彌漫著秋天的氣息，可以無所忌律地去唱歌，有小鳥給你伴奏呢，大聲唱吧！一陣微風(fēng)拂過我的臉龐，我聞到一陣陣清香，既舒適又涼爽。摘下幾枝油菜花，編一個花環(huán)，戴在頭上，嗯，真美！

　　這里有許多的螢火蟲。一到夏天的夜晚，這些螢火蟲都紛紛點起了自己的小燈籠，它們飛來飛去，到處星星點點，那淡紫色的微光比春節(jié)的紅燈籠還要美，這種靜態(tài)美真是讓我陶醉！

　　這里有最新鮮的空氣，人，方能長壽；這里有密布夜空的星星，壯麗而又微�。贿@里有溫暖到心窩的溫泉，四季沸騰……

　　這里還有一個小屋子，兩層樓的小屋子。這，是我的家，家里有我跟爸爸媽媽，還有弟弟。但是，爸爸媽媽還是要去另一個世界掙錢給我們用，我和弟弟也還是要去另一個世界讀書。

　　這是我幻想中的世界，靜態(tài)的美雖然讓我陶醉，但是，我還是要面對現(xiàn)實的挫折，歷經(jīng)坎坷，做個真正堅強(qiáng)勇敢的人！

初三作文 篇5

　　蒼茫的西北，土天相接。而正是這黃土積聚之地，在其獨特的文化背景下，詮釋著她獨有的美麗。

　　毒辣的太陽高高地掛在天上，四周一片蒼茫、寂靜。太陽下，一座座黃土坡挽著手向無盡的遠(yuǎn)方延展。土丘在太陽的照射下有規(guī)則地排布著，顏色從上到下由淺至深，一圈圈地直暗到坡底。房屋錯落有致地分布在這黃色的大地上，老井依舊在酣睡。屋旁立著那生命力最頑強(qiáng)的，也是西北最常見的白楊樹。蒼勁的北風(fēng)襲來，只有白楊和那莊稼隨風(fēng)晃動。田地里，男人們撩起褲腿，鋤頭在手中一上一下。蔚藍(lán)的天空如水一般清澈，掉隊的大雁從天邊劃過，不失時機(jī)地留下幾聲哀鳴。北風(fēng)卷起了陣陣黃土，卻卷不走周圍的.燥熱。娃兒在炕上熟睡，陪伴他的是母親與窗上“舞動”的剪紙。

　　或許正是這蒼茫的景色，鑄就了西北獨特的民俗。看，男人們各個頭裹白巾、腰系大鼓，臉上是說不出的熱情與奔放；聽，熱烈的鼓聲有節(jié)奏的隨男人們大肆扭動而出，奏出了一股使不完的力量。西北除了有勤勞熱情的西北人民外，還有那許多人夢寐以求見到的佛像石窟。人們簇?fù)碓诜鹣裣�，欣賞著屬于西北的獨特文化。一座座佛像端坐在山腳下、峭壁中，面帶微笑，拋開一切世俗的喧鬧與紛擾，優(yōu)雅而安詳。他們?nèi)缥鞅比艘粯�，�?jīng)歷了世事變遷與風(fēng)吹雨打，依然不朽。

　　從西北人民豪放的性格里，也映透著那曾經(jīng)屬于他們的輝煌。他們曾經(jīng)擁有秦始皇的霸氣與風(fēng)光，也曾經(jīng)擁有隋唐盛世的綺麗與輝煌。在這黃土上，上演過金戈鐵馬的廝殺，也演繹著時代的變遷。這些黃土，過去綻放過他的美麗，現(xiàn)在承載著厚重的歷史文化。

　　蒼勁的北風(fēng)愈刮愈烈，太陽漸漸落下山去，寒冷逐漸襲來。夜下，山睡了，鳥睡了，西北人也睡了。夜幕籠罩，黃土收起她的美麗的衣衫，等待著太陽的升起，等待著另一個輝煌的開始，期待著繼續(xù)演繹她的美麗。

　　西北，一個滿是黃土的蒼涼之地，向人們訴說著。原來，美麗是源自那心底的熱情與包容！

初三作文 篇6

　　自從走進(jìn)初三，就沒有了初一時的悠閑，也沒有了初二時的奔放。它就像是一張考卷，無時無刻都要演算上面的題目。

　　此時的教室已從三樓移至頂層，這讓我想起“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句，無形中心里增添了些許壓力。而教室的正上方“爭分奪秒，美夢成真”的格言，又時刻提醒我：“初三了，可要抓緊啊!不能再浪費一分一秒了�！睂ξ覀冞@些初三時代的少男少女來說，所謂的“美夢”，無疑是考上理想的高中。這樣，將來才有可能上大學(xué)，學(xué)到過硬的本領(lǐng)，成就一番事業(yè)。

　　想起初二暑假，只度過了瀟灑的幾天，就不得不又背起書包走進(jìn)了初三的課程——補(bǔ)課，不用說我們也知道，中考在急，非補(bǔ)不可，早一天結(jié)束課程，就早一天復(fù)習(xí)，中考成功的把握就增加一份。然而，要順利考上高中，似乎比登天還難。補(bǔ)課的第一天，各科老師都無一例外地向我們宣告了今年的.中考分?jǐn)?shù)線：634分。這就意味著，150分的試卷，平均每門功課要達(dá)到125分以上!想到如此高的分?jǐn)?shù)，心里又多了一絲苦味。望著軍訓(xùn)時的高一新生那興奮的樣子，我真是既羨慕又忌妒。

　　初三的學(xué)習(xí)，充滿了競爭，同學(xué)們仿佛成了考試的機(jī)器。往日里打鬧的情景再也看不到了，取而代之的是眾同學(xué)趴在課桌上復(fù)習(xí)功課的身影，那來回走動的幾個同學(xué)，是穿梭于老師辦公室之間請教問題的，往日里，上課的喧嘩再也聽不到了，課堂上人人都在聚精會神地聽講。是啊，此時不用功，更待何時?真要等到亡羊補(bǔ)牢，悔之晚矣。

　　初三的生活，枯燥而又單調(diào)。每天都是從家到學(xué)校，從學(xué)校到家的兩點一線。而無論是在家還是在校，所要做的事情都是相同的，那就是無休止地讀背寫練。每天所見的只是一樣的面孔——同學(xué)和書本，還有那醒目的分?jǐn)?shù)。

　　盡管初三有太多的乏味和無奈，但我還是必須得面對它，讀書人哪個不是打這里經(jīng)過的呢?初三的日子告訴我，堅持就是勝利。

　　點評：初三的生活緊張、單調(diào)而又充實。說它緊張，是因為時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重；說它單調(diào)，是因為每天不是上課，就是做練習(xí)；說它充實，是因為單調(diào)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快。該習(xí)作正是抓住了初三生活的上述特點，條理清晰地展開生發(fā)。應(yīng)該說，作者寫出了初三生活的真情實感，道出了廣大初三學(xué)生的共同心聲。

初三作文 篇7

　　我愛家鄉(xiāng)邵伯，更愛家鄉(xiāng)的邵伯湖，最愛它的清晨與黃昏。

　　清秋的早晨，邵伯湖是靜謐的，迎著清涼的秋風(fēng)漫步，別有一番情趣。四周寂靜無聲，幾只小麻雀從林中飛出來，好似不忍心打破這恬靜，停止了叫聲，輕輕地在空中劃出一道道美麗的孤線。湖面一絲波紋也沒有，籠著一層淡淡的薄霧，像給湖面戴上了薄薄的面紗，有幾只小麻雀橫掠過湖面，翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去，偶爾會有一片火紅的樹葉從上面飄飄悠悠的落下來，正好落在邵伯湖里，隨著漣漪輕輕搖曳著。靜，靜，靜，除了靜還是靜。

　　黃昏時的邵伯湖則別有一番風(fēng)味。夕陽西沉，把余輝灑在湖上，湖邊的一切，好似都披了上一件金色的光之衣。太陽還給云霞染了色，紅的`、粉的、黃的……倒映在湖水里，與綠蘆葦紅楓樹斑駁交錯，織成一塊五彩斑瀾的云錦。

　　秋日的黃昏，坐著快艇，在湖中漫游是一件最愜意不過的事了！勁風(fēng)拂面，頓時神清氣爽。艇邊的水花濺得老高老高，我伸出去手去，像一下子碰到了雪似的，冰涼冰涼的。捧一捧水在臉上，哇！清涼入骨，好像一天的煩惱都沒有了，一下子輕松了許多。在湖光云影中唱呀跳呀，我成了一只快樂的小鳥。

　　在黃昏，我還喜歡傾聽邵伯湖的聲音。聽！樹葉的“沙沙”聲，微風(fēng)吹著湖面，波浪拍岸的“啪答”聲，小船的搖櫓聲，鳥兒的啁啾聲，人們站在船上唱小曲的聲音，和諧地交織著，就像溫柔的小提琴協(xié)奏曲，不喧鬧，不急躁，舒服悅耳。于是在許多個黃昏，我就這樣默默地傾聽著。

初三作文 篇8

　　小時候常聽大人教訓(xùn)：人走要有走相，站要有站相，坐要有坐相，吃要有吃相，睡要有睡相。“行如風(fēng)，站如松，坐如鐘，臥如弓�！薄澳凶訚h吃飯如虎，女人家吃飯如數(shù)�！蔽页３２灰詾槿�。特別是對“女人家吃飯如數(shù)”這一句，覺得不合理，假使在1958年吃食堂的時候，也那么慢吞吞地用飯，非餓死不可。但是，這句話倒是指出了“吃”文化的核心問題：講斯文。這是正而八經(jīng)的宴會或兩個人以上的吃。一個人吃自然無需客氣，沒有對象，總不能對著桌、凳把筷子點了又點說：“您請用�！崩畎椎摹芭e杯邀明月”是浪漫，是詩，甚至是醉后之言，不足為據(jù)。

　　什么是斯文？什么是不斯文？《水滸傳》里描寫的吳用、宋江式的'吃，與三阮、李逵式的吃，就是例子。其實，吳、宋之吃相固然溫良雅致恭謙讓，合乎禮義，三阮、李逵的吃相粗野、放肆、潑潑撒撒，不夠標(biāo)準(zhǔn)，但欣賞后者也須是高人。至少，看這類好漢吃東西，定能胃口大開。其實，斯文，客氣，吃不出真美味，倒是餓極了或者沒有什么約束的時候，一切食物都充溢美味香氣，如《紅樓夢》里眾芳吃蟹就是。

　　有一種狼吞虎咽，與這又不同，那是食客的搶食，與斯文一樣吃不出真美味。聽過這么一個順口溜：舉箸先奔頂，爾后掃四方；吃肉莫戀骨，客眾先泡湯。說的是一群鄉(xiāng)下和尚享用齋飯的準(zhǔn)則。過去，農(nóng)村不富裕，菜不豐盛，一般只把葷腥作樣子放在碗盤頂尖，所以要“舉箸先奔頂”，擒賊先擒王。接著再擴(kuò)大“戰(zhàn)果”，將盤碗四面的墊菜一掃而光�！俺匀饽獞俟恰闭撸�怕在骨頭上誤了功夫，來不及搛下一塊，肉已被人搶光也！什么菜都風(fēng)卷殘云了，后上的湯就成為唯一目標(biāo)。僧多湯少，故須“先”下手為強(qiáng)，否則臨了干塞飯只能怪你自己動作太慢。這幾句話活畫出一群和尚的窮吼相，無論誰見了都會覺得太傷大雅的。

　　我想，要真正體現(xiàn)一種文化，既要雅致文明，又要充分享受美味佳肴，還要衛(wèi)生保健，確屬不易。要這樣，最好是吃自助餐。它給你充分的自由，愛吃什么挑什么，想吃多少取多少，時間自己掌握，絕無公辦飯店小姐催你快吃，她要及早收拾下班的事情發(fā)生。一群人同吃，無須斯文；一個人獨吃，更不必急吼吼狼吞虎咽。只可惜，自助餐不能滿足一部分人的胃口和講排場的心理需求。

　　臨了，應(yīng)當(dāng)說明一點，風(fēng)行已久，遍布各地的“公吃”，不吃白不吃，吃了是白吃，不準(zhǔn)吃硬吃，“革命小酒天天醉，喝壞了黨風(fēng)喝壞了胃”，甚至勸酒吃死人，這類情形，即使吃相再“優(yōu)雅”，也與吃文化不搭界。因為這根本上就不是吃飯，而是饕餮者在吞食民脂民膏。

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