八年級(jí)作文[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　哥子我好想你！

　　剛開學(xué)的時(shí)候，我是你的后桌，我們總會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑，你說(shuō)，你當(dāng)我妹子好嗎？我笑著答應(yīng)了。

　　你總會(huì)摸著我的頭，然后說(shuō)，妹子好乖，我也會(huì)踮起腳，摸摸你的頭。以前的我很愛哭，每次哭的時(shí)候，你總會(huì)摸著我的頭，然后說(shuō)，妹子乖不哭，我就會(huì)笑著抬起頭，輕輕地叫一聲，哥子。每次學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候你都會(huì)幫我拿椅子，開會(huì)的時(shí)候，會(huì)幫我拿椅子，讓我坐下。冬天的`時(shí)候，我的手總會(huì)很冰！你會(huì)用手包住我的手，直到我的手不那么冰。視頻的時(shí)候我，我總會(huì)拿著零食在你面前晃悠，你會(huì)笑著說(shuō)，妹子是在誘惑我么。。你說(shuō)我像豬，我說(shuō)那你就是豬哥，我們就都笑了。我說(shuō)我向往天空之城，你說(shuō)會(huì)陪我去尋找屬于我們的天空之城。下雨的時(shí)候，你把雨傘借給我自己卻淋著雨回家。我們?cè)谕瑢W(xué)門的羨慕下度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。

　　不知道從什么時(shí)候起，你對(duì)我越來(lái)越冷淡，，你不摸我頭了，不再教我妹子了，我好害怕你會(huì)噢離開，我對(duì)你說(shuō)我喜歡你，你卻說(shuō)你不喜歡我我們不可能，我不知道我哪里做錯(cuò)了，如果我哪里錯(cuò)了，你可以告訴我，我一定會(huì)改的，可是你什么也沒(méi)說(shuō)過(guò)。

　　你似乎已經(jīng)忘了我們以前的甜蜜，你只留我一人獨(dú)自傷心難過(guò)。你的離去讓我學(xué)會(huì)了買醉，朋友都說(shuō)我傻，可是我還愛著你，怎么辦？

　　哥子，我好想你，你知道么。

八年級(jí)作文 篇2

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候開始。18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴角邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么的神圣，只知道那時(shí)，我們長(zhǎng)大，可以飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　幼稚*成長(zhǎng)

　　每個(gè)人小時(shí)候都是最幼稚的，經(jīng)不起風(fēng)雨，總是無(wú)憂無(wú)慮地生活著。小時(shí)候的我，就是這樣，既喜歡這樣撒嬌，又喜歡瘋瘋癲癲，頭發(fā)剪得很短，總是讓人覺(jué)得我投錯(cuò)了胎。唉，沒(méi)辦法，命中注定的事情，誰(shuí)也改變不了。小時(shí)候，我最喜歡問(wèn)個(gè)為什么。記得一次，外婆家請(qǐng)客。幼稚的我瞪著好奇的眼睛問(wèn)舅舅：“舅舅，為什么你的肚子這么大？是不是要生孩子啦？是女的還是男的？”舅舅聽了我的話，變得特別尷尬。他告訴我，這是啤酒肚。幼稚的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　懵懂*成長(zhǎng)

　　開始上學(xué)了，每天和其他小朋友一樣，都背著一個(gè)書包，帶著好奇踏進(jìn)學(xué)校的大門。好奇與無(wú)知總是讓我們靜不下心來(lái)聽老師講課，即使講得再生動(dòng)，再有趣，也阻止不了我們對(duì)外面世界的熱情。終于，有人開始厭學(xué)了，有人開始逃學(xué)了，老師也不再非常溫和，開始用他們那公理哲學(xué)教育我們。正處于懵懂時(shí)期的我，漸漸明白了許多道理，記住了老師的.諄諄教誨，今天過(guò)了就是明天，我贏了得了老師的喜愛，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　成熟*成長(zhǎng)

　　站在青春的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眸子滲透出那么一點(diǎn)嫉妒，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許，成長(zhǎng)就是這樣。時(shí)間如細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。懵懂的我越來(lái)越成熟了，明白了世間的某些是是非非，學(xué)會(huì)了如何分辨好與壞。初二了，步伐越來(lái)越快，心情越來(lái)越緊張，總是幻想著畢業(yè)后的自己，是在高中，還是在打工，更可笑的是，我還想到了自己或許在家里白吃白喝……

　　是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)……

八年級(jí)作文 篇3

　　記不清是在哪個(gè)城市了，但我卻記得那城市的一塊滿是梅花的地。每當(dāng)冬天，寒風(fēng)呼嘯地掀起一陣又一陣的梅花雨時(shí)，那刺骨的風(fēng)兒，那傲嬌的梅兒，總是上演著不同的戲劇。

　　一大片一大片的梅花，挺立著，仿佛即將迎來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，個(gè)個(gè)昂首挺胸，頗有些將軍范兒。緊接著，一陣狂風(fēng)掃過(guò)，如猛獸一般沖來(lái)的風(fēng)夾雜著些許武器，刺痛了我的臉頰，不禁打了個(gè)哆嗦。而那一株株梅花卻只是慣性的晃動(dòng)了一下身體，便又筆直地站著了。沒(méi)過(guò)多久，寒風(fēng)又吹了過(guò)來(lái)，掃過(guò)這一塊梅花地，停留在這兒，一片片梅瓣脫離了身體，風(fēng)像個(gè)指揮員一樣，讓這無(wú)處安放的梅花瓣兒隨著它一起在空中旋轉(zhuǎn)，奔跑，跳躍。就在這樣激烈的斗爭(zhēng)下，無(wú)數(shù)飄起的梅花讓地上顯得光禿禿的，我也因此看到了一個(gè)非常不起眼的角落中，有一株還未長(zhǎng)全的，嬌弱的`梅花。她就那樣無(wú)助地縮在角落，有時(shí)候風(fēng)微微吹過(guò)，便讓她踉踉蹌蹌了好一陣子，她太弱小了。

　　我并不想起身幫她，只是祈禱戰(zhàn)火不要波及到她便可。不過(guò)現(xiàn)實(shí)往往和幻想差距很大，最終風(fēng)還是將目標(biāo)轉(zhuǎn)向了她。仿佛是知道了她的弱小，風(fēng)便像逗貓似的逗她，光禿禿的一片中，這株弱小的梅花無(wú)處可藏，只能任人擺布，當(dāng)那嬌滴滴的花兒快要崩潰的那一刻，我還是走了過(guò)去，隨手找了個(gè)支架將它扶起。我便離開了。我知道這樣的幫助，并不能讓她擺脫困境，但至少可以使她不再被風(fēng)逗弄。

　　又一年，我再次去了那塊梅花地，那株曾經(jīng)被風(fēng)折磨的梅花已經(jīng)“長(zhǎng)大”了，我給它支起的桿早已不見，那一片光禿禿的梅花地中，只有她傲然挺立著。

　　或許只有一滴露水，也能讓花兒重拾嬌艷。

　　或許只有一絲呼喚，也能凝聚成龍卷風(fēng)。

　　或許只有一點(diǎn)笑容，也能為他人帶來(lái)幫助。

　　我們何曾不需要幫助，何曾不是脆弱如那株梅花，但只是那隨手支起的一根桿子，或只是那想要幫助的一個(gè)念頭，便能讓我們渡過(guò)困難的時(shí)刻。

　　不會(huì)說(shuō)話的植物，無(wú)法與人溝通的動(dòng)物，以及會(huì)說(shuō)話能溝通卻又無(wú)助的一些人，他們都需要幫助，一種無(wú)聲的，無(wú)言的幫助，哪怕只是一個(gè)念頭，也能讓他們打起精神，擺脫困境，茁壯成長(zhǎng)。

　　將小榕樹種子埋進(jìn)土里，偶爾給它一點(diǎn)兒水喝，若干年后，它就會(huì)給你一個(gè)能夠乘蔭的大榕樹。

八年級(jí)作文 篇4

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是免不了一個(gè)接著一個(gè)的煩惱，它們就好像是你的影子，怎么也離不開你。

　　小時(shí)候，我想應(yīng)該是沒(méi)有煩惱的吧！能自由自在地玩耍，無(wú)憂無(wú)慮地大笑。不用擔(dān)心玩得太遲回家會(huì)被罵得“狗血淋頭”；因?yàn)槟菚r(shí)根本不懂什么是早，什么是晚。不用擔(dān)心作業(yè)做不完就不能出家門，因?yàn)槲夷菚r(shí)還不認(rèn)得幾個(gè)字，幾個(gè)符號(hào)……

　　時(shí)間一天一天地過(guò)去了，煩惱也一個(gè)又一個(gè)地來(lái)了。

　　“這么晚才回來(lái)，又跑到哪里去玩了？”媽媽一見我開了門，立刻從廚房里跑出來(lái)說(shuō)，“你看看，飯菜都冷了還怎么吃啊！”我放下書包，抬頭看向了墻上的鐘，已經(jīng)六點(diǎn)半了。我走到餐桌旁，說(shuō)“媽媽，學(xué)校五點(diǎn)四十才放學(xué)，車站的人又那么多，公交車那么少，擠不上去啊�！薄澳悄阋膊荒苓@么遲才回家啊。公交車擠，你不會(huì)走路啊。放學(xué)遲，你不會(huì)走快點(diǎn)啊……”媽媽在一旁一直說(shuō)著。我、草草地扒了幾口飯，說(shuō)“我先做作業(yè)了�！被氐綍�房，看著“琳瑯滿目”的作業(yè)，不禁腦袋都大了不少�！鞍Α�—”我動(dòng)了動(dòng)因長(zhǎng)時(shí)間握筆而已經(jīng)僵硬得不會(huì)動(dòng)的手，又看看旁邊依舊是“堆積如山”的'作業(yè)，只好努力“奮戰(zhàn)”不然又要熬夜加班趕作業(yè)了。我搖了搖頭，把一堆雜亂無(wú)章的想法給扔出腦袋，心想，以后再來(lái)想了。

　　又不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)了，我扭了扭酸痛的脖子，看了看桌面上的鐘，已經(jīng)過(guò)十一點(diǎn)了啊。我拿起杯子，準(zhǔn)備出去倒杯水喝，可剛一推開門“作業(yè)做完了嗎？”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)。我搖了搖頭�！澳悄氵�不趕緊去做，跑出來(lái)瞎逛什么，你不知道你這一逛又要浪費(fèi)多少時(shí)間？”媽媽見我搖頭，又不禁拔高了聲音�！鞍Α�—”我嘆了口氣，選擇無(wú)視她，因?yàn)槲抑�道，我是說(shuō)不過(guò)她的。倒完了水，走進(jìn)了房間，關(guān)上房門，我聽見媽媽媽的聲音漸漸弱了下去。

　　時(shí)針已經(jīng)走過(guò)了十二點(diǎn)，分針也在向七的方向靠近著�！昂簟�—終于做完了。”我站起身，關(guān)上了臺(tái)燈，撲向我親愛的小床，倒頭便睡。

　　唉，成長(zhǎng)的煩惱真多啊！媽媽越來(lái)越厲害的“嘮叨功”，越來(lái)越多的作業(yè)隨著越來(lái)越多的功課增加著，以后不能看電視了，不能玩電腦了……一想到這些，我不禁想大喊，這什么時(shí)候是個(gè)頭啊？

八年級(jí)作文 篇5

　　春天來(lái)了，小河嘩嘩嘩地流淌著，楊柳樹吐出了小芽，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地歡唱著。大地到處是綠色的，生機(jī)勃勃。多么美好的春光��！讓我們不禁想到一首描寫春的歌：“春天在哪呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”

　　春天，小朋友看到了小燕子和它爸爸媽媽回到了臺(tái)州，向人們報(bào)信了。溫暖的春天，把小動(dòng)物從睡夢(mèng)喚醒了。青蛙自己的大門推開了，去捉蟲子，保護(hù)莊稼。孩子脫掉厚厚的衣服，去尋找春天，他們看見桃花開了，油菜花黃黃的。孩子們的'笑聲傳遍了世界各地，冷清的無(wú)字也變暖和了。柳樹吐出了芽?jī)汉脱嘧油孀矫圆�。有的小朋友開始給花兒和大樹捉蟲子了，讓它們長(zhǎng)的更加美麗、更加壯麗使大地再次邊得聲機(jī)勃勃、花紅柳綠讓窮孩子快樂(lè)起來(lái)。

　　��！春天，我們會(huì)讓你更加絢艷，更加美麗。

八年級(jí)作文 篇6

　　我現(xiàn)在住在鰲頭，我覺(jué)得還蠻喜歡這里的。鰲頭不像一般的城市，在新舊交替間，所有的老文化正被慢慢侵蝕，讓有點(diǎn)惋惜。但相對(duì)的，現(xiàn)在鰲頭科學(xué)園區(qū)卻讓經(jīng)濟(jì)慢慢的起飛，究竟新和舊孰是孰非？

　　在這里也住了三年，感覺(jué)鰲頭人都非常有幽默感，那是因?yàn)檫@里住了非常多天性爽朗樂(lè)觀的居民，大家都是為了拼經(jīng)濟(jì)而從家鄉(xiāng)遷移過(guò)來(lái)，因此感情特別融洽。

　　在學(xué)校我參加了許多本地居民相關(guān)的活動(dòng)，其中舞蹈團(tuán)最能表現(xiàn)本地的'精神，和激勵(lì)人心的力與美；詩(shī)歌朗誦隊(duì)則重現(xiàn)本地居民的生活作息及戲劇創(chuàng)意；最后就是熱情洋溢的鼓隊(duì)了，這是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，因此我常會(huì)讓自己完全融入整個(gè)團(tuán)體中，當(dāng)我一步一步跟著 節(jié)奏、旋律自由擺動(dòng)身體，那感覺(jué)好舒服、好輕松、好自在。跟著游行的隊(duì)伍一路向前，精神無(wú)比振奮，看著大家快樂(lè)的表情，我也打從心底感到快樂(lè)！

　　在我們的里，大家都很努力的表現(xiàn)出獨(dú)具特色的舞蹈，并藉此將文化代代傳承，大家圍著一圈又一圈，彷佛將力量都凝聚在一起，令人感動(dòng)。以前的活動(dòng)不讓外人隨便加入，屬于封閉式的節(jié)慶活動(dòng)，但是現(xiàn)在卻敞開心胸，不但開放媒體進(jìn)行拍攝，也歡迎各地朋友一起同樂(lè)，讓更多人認(rèn)識(shí)本地居民的文化，并學(xué)會(huì)相互尊重及扶持，因?yàn)�，我們都是鰲頭的快樂(lè)居民！

八年級(jí)作文 篇7

　　我已經(jīng)有一年沒(méi)有見到小學(xué)我最愛的老師了。雖然，我才跟他相處了四年，在這短短的四年里他是我接觸的最好的語(yǔ)文老師，經(jīng)常給我們講例子而且還給我們將對(duì)我們有幫助的而小學(xué)有學(xué)不到的知識(shí)。

　　他教了二十幾年的書，一調(diào)到我們學(xué)校就教我們班很快就融合了，我很愛戴這位老師，是因?yàn)樗�有一顆金子版閃閃發(fā)光的心。在我們心情失落的時(shí)候，他就像是鼓舞我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，他與我們分享喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他就會(huì)耐心的開導(dǎo)我們。你既是我們的良師，有時(shí)我們最真心的朋友！

　　我總以為你的這份工作是美麗的，神圣的；在這一間小小的教室里是你領(lǐng)著我們這一群小鳥放飛我們各自的夢(mèng)想，守巢的總是你，你是我們的`希望。你的那只粉筆寫的不是一點(diǎn)一滴的知識(shí)，而是一片片你對(duì)我們真心祝福和希望。在講臺(tái)上舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己，我看見你的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)白去，我的心是一種說(shuō)不出來(lái)的……你在夜晚燈光下的背影在我的腦海里若隱若現(xiàn)。老師你的這份工作不知識(shí)傳授我們文化，知識(shí)；你還教會(huì)了我們做人的道理。

　　現(xiàn)在你也許不記得我了，說(shuō)不出我的名字來(lái)，但我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你，我的好老師，我的啟蒙！

八年級(jí)作文 篇8

　　夢(mèng)想點(diǎn)燃了一個(gè)人生命的希望和熱情，夢(mèng)想催動(dòng)了一個(gè)人奮起戰(zhàn)斗的勇氣和決心，夢(mèng)想激揚(yáng)著一個(gè)人無(wú)視眼前的任何困難，夢(mèng)想鼓舞著一個(gè)人百折不撓，永不放棄！

　　夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。

　　“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，孟郊樂(lè)此不疲地騎著馬，逛遍長(zhǎng)安的.大街小巷，盡情地書法夢(mèng)想成真的喜悅。進(jìn)士及第，一只腳已邁進(jìn)仕途的康莊大道�？蛇@十年磨一劍，只是為了一是鋒芒嗎？這夢(mèng)想像化不開的濃咖啡，少了幾分愜意。

　　‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。劍指北寇縱使馬革裹尸骨掩黃沙又何妨！將士們披堅(jiān)執(zhí)銳，夢(mèng)想著雄赳赳、氣昂昂地將敵人打個(gè)落花流水，收復(fù)失地。這夢(mèng)想打著深深的時(shí)代烙印，怕是今人學(xué)不來(lái)的。

　　“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，懷著一顆質(zhì)樸的童心興致勃勃的訪遍大好山河，這就是青蓮居士的夢(mèng)想的吧！不，也許這不算是夢(mèng)想，它缺少幾分霸氣、幾分責(zé)任。

　　微風(fēng)輕拂，吹走了幾分眷戀。

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，一邊是“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪邁；一邊是明月松間照，清泉石上流“的淡然，一邊是“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”的壯志；一邊是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，一邊是“我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍”的大氣。人生，到底應(yīng)該何去何從？

　　范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的夢(mèng)想雖無(wú)比崇高。，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊名利也備受推崇；張載“為天地盡心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的夢(mèng)想雖氣壯山河，林甫“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏“也至高至上；曹孟德“烈士暮年，壯心不已”雖壯懷激烈，李白“爐火找天地，清風(fēng)生紫煙”也無(wú)不雅致。

　　追尋是夢(mèng)想成功的不竭源泉，追尋的路上可能崎嶇坎坷，曲折蜿蜒，也可能鮮花盛開，寬闊平坦。無(wú)論怎樣，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，積極地在不懈努力的堅(jiān)持中追尋，夢(mèng)想就一定會(huì)成真。

八年級(jí)作文 篇9

　　祖國(guó)的江山如此多嬌!可在我記憶的輪盤里，金昌的紫荊花海，給我留下的印象是最深最美的。

　　記得那是一個(gè)暑假的早上，我們剛一下車，就被眼前的景象震驚了，那是花的世界，花的海洋!微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花叢中漾起一片紫色的波瀾，宛如一位位亭亭玉立的少女在風(fēng)中翩翩起舞，這一群群熱情的少女正在用她們那優(yōu)美的舞姿來(lái)歡迎我們的到來(lái)，歡迎著像我們這樣慕名而來(lái)的一批又一批的游客，遠(yuǎn)處的大樹此時(shí)也沙沙地奏起了歡迎的樂(lè)曲。

　　紫荊花海真是一眼望不到邊。它是由薰衣草、鼠尾草和馬鞭草組成的。近看薰衣草，發(fā)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，花如小麥的形狀，有著細(xì)長(zhǎng)的莖干，莖干上有三片花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，薰衣草一株株一片片連成了紫色的海洋，好像是哪個(gè)畫家不小心潑灑了紫色的顏料，把這幅淡雅的水墨畫渲染的那樣高潔，清淡典雅的花香隨風(fēng)潛來(lái)，讓人心曠神怡。鼠尾草與薰衣草可以算得上是親姐妹了，不過(guò)，相比之下，薰衣草多了幾分矜持，鼠尾草毛茸茸的，紫色的花瓣在空中自由地?fù)u曳著。一株株馬鞭草穿梭在花叢中，是那樣的可愛，紫藍(lán)色的花瓣，伴隨著大樹的交響曲起舞，給人以美好的祝福。

　　紫荊花園中，不但有無(wú)邊無(wú)際的`花群，還有清澈透明的櫻花小池，櫻花池清澈見底，可以看到池底的沙石，魚兒在海藻間自由自在地嬉鬧，蝦米在周圍歡快的舞蹈，大螃蟹已經(jīng)在水底睡著了，睡得那樣的香甜。一陣風(fēng)吹過(guò)，池水泛起魚鱗般的波紋，在陽(yáng)光下顯得波光粼粼。還有幾片花瓣在水面上蕩漾著她的芬芳。

　　一望無(wú)際的花海，清澈見底的櫻花池使游客不由的拿起相機(jī)記錄下這迷人畫面。啊!這里的風(fēng)景最美呀!

八年級(jí)作文 篇10

　　我再回首時(shí)，我已走過(guò)太多太多的路，而太多太多的路上，又留下了太多的眼淚和腳印。

　　昔日走過(guò)的路途已成為了一縷清風(fēng)所吹過(guò)的痕跡。我在曾經(jīng)的路上捧起一棵小草，葉瓣上留下了一滴鉆石般的眼淚透過(guò)它又折射出了我的記憶。

　　那在小學(xué)時(shí)，我掂著沉重的腳步，走向校門口，那雙深邃的眼睛頂著我揪心，父親沉默不語(yǔ)，似乎已經(jīng)知道我的測(cè)試成績(jī)，用那滄桑的大手牽著我回家，父親的手面上緊緊地繃著一層黃皮摸起來(lái)更像一副手骨。

　　天空慢慢地被烏云所吞噬，我迷茫了，路已經(jīng)被雨水淹沒(méi)。我無(wú)力的呆呆地站著，綠葉被雨水沖褪了色。而我也被碩大的雨水砸的無(wú)處可藏我現(xiàn)在該走哪，一起都還為……

　　我的臉頰上被火燙的酸痛做折磨，今天回家的路上走的也太過(guò)于漫長(zhǎng)了。

　　當(dāng)我拖著自己的身子到家的時(shí)候，我渾身無(wú)力，只想坐著，但父親并未將我領(lǐng)進(jìn)屋里，父親目不轉(zhuǎn)睛地盯著我盯得我無(wú)處可藏。

　　父親沉重的轉(zhuǎn)過(guò)身子，拉著我，到一棵高齡的槐樹下面。老槐樹多年的辛酸在干裂的樹皮上展現(xiàn)了出來(lái)。父親看了一會(huì)兒，平靜而又有力地說(shuō)：“你知道這棵樹吧！”

　　我驚住了，腦里是一片霧水，捉摸不清父親的意圖，我抽噎而無(wú)力地說(shuō)：“知道，在爸爸小時(shí)候就種下了。”

　　在我看望父親的雙目時(shí)，父親的嘴角略微彎了一下，我從父親的眼神里看到了“曙光”。還是傾盆大雨的'但我看到了前面的光口。

　　父親這時(shí)注視著我，指著這棵滄桑的槐樹低沉而有力地說(shuō)：“這棵槐樹早已經(jīng)歷了多年的冬天，但是春天的槐花就是它成功的果實(shí)，它成功的背后就是嚴(yán)寒的冬天，若它不經(jīng)歷冬天，他也就無(wú)法長(zhǎng)出如此多的槐花。”

　　父親說(shuō)到這時(shí)，我恍然大悟，剛剛迷茫的我面前，浮現(xiàn)出了一條路。

　　父親見狀，繼續(xù)堅(jiān)定的說(shuō)道：“你就像一棵槐樹，不要經(jīng)歷了一次冬天就枯萎，記住，不要被一次失敗所打倒，要站起來(lái)，向著你的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，成功時(shí)也不要自滿�！�

　　這時(shí)，一條路展現(xiàn)在了我的面前，我又踏上了新的路。每一分失敗都是一份禮物，嘗試著去打開它，你就會(huì)獲得意想不到的收獲。

　　我輕輕的放下小草，轉(zhuǎn)過(guò)身走著我漫長(zhǎng)的道路。

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