貝殼作文（優(yōu)選）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的貝殼作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貝殼作文 篇1
貝殼五顏六色，奇形怪狀，美麗極了！
一個巨浪把許許多多的貝殼“投”到沙灘上。它們讓單調的沙灘加了一份色彩。貝殼被做成千千萬萬的飾品，有的`寫上了古詩，有的畫上了蝴蝶，還有的做成了五彩斑斕的項鏈。
啊，貝殼點綴了人們的生活！
貝殼作文 篇2
童年是金黃色的沙灘上那閃閃發(fā)光的貝殼，貝殼中裝著幼稚的事件，自從進入了多彩快樂的校園，我喜歡上了那屬于我們自己的節(jié)日——快樂的“六一節(jié)”
六一節(jié)是我們自己的節(jié)日，所以我們早早準備了節(jié)目，六一節(jié)這一天，同學們改變了自我，在校園里看到的都是化了妝的同學，都是穿著漂亮衣服的同學，。所有同學都十分期待登臺的'時刻，隨著時間的流過，登臺時刻終于到了。燈光照耀著舞臺，同學們在臺上像一只天鵝，想在天空中自由飛翔，跳舞的同學，擺動著那美麗的舞姿，散發(fā)出天真的味道，唱歌的同學，向我們展示出自己響亮的嗓音，讓同學們感受到藝術的魅力，演小品的同學，投入到自己的角色中，給大家?guī)砹藷o限的笑聲。時間一點點地過去，該到我們班表演了，同學們一站出來，就是那么有精神，小皮鞋發(fā)出陣陣響聲，加上那娓娓動聽的音樂，更是舒服。我們班這次的表演共有二十人，我們班的節(jié)目是唱歌、跳舞，我們是跳現(xiàn)代舞，跳的時候同學們投來了羨慕的目光。跳完后，同學們給了我們雷鳴般的掌聲，那是同學們五個星期的努力。同學們表演完后，都長嘆了一口氣，心想：終于驚心動魄的時候過去了。
太陽已經(jīng)向我們揮手，我們的笑聲依然留在校園里，多彩的校園，留下了我們童年的歡樂與笑聲。
貝殼作文 篇3
今天，我在盆里與貝殼來了個“親密接觸”。
我挽起袖子，戴好手套，小心翼翼地把手伸進水里，剛碰到一個外表像花的貝殼，只見它那伸出來的肉立刻收了進去。問了爸爸媽媽才知道，原來貝殼就像烏龜一樣，碰它一下肉就會縮進去。
我們買了花甲、文蛤兩種貝殼，花紋像花的就是花甲，那么另一種花紋一圈一圈的就是文蛤啦！貝殼一張一合是在呼吸，我一聞，呀，好臭啊，原來是有些貝殼死掉了呀！
你們知道怎么分辨死貝殼和活貝殼嗎？告訴你們兩個妙招。第一種方法是用手指碰它伸出來的.肉，如果它縮進去了，就是活的，如果它沒動，說明已經(jīng)死了。第二種方法是把貝殼拿在手上，輕的是死的，重的是活的。
這是我發(fā)現(xiàn)的貝殼的秘密，你們知道了嗎？
貝殼作文 篇4
有一天，小明和爸爸一起去沙灘上撿貝殼。藍天白云下，一艘艘漁船上魚滿艙。海水退潮了，正是撿貝殼的好時機。小明和爸爸脫了鞋踩在軟軟的`沙灘上真舒服！他們看見有好多各種形狀的貝殼，有圓形的、扇形的、尖尖的，撿了一個又一個，他還撿到了一個小海星，小明心想：“這就是平時人們所說的海星嗎？我們班里的小紅最喜歡海星了，我把海星送給她吧！小紅一定會很高興的�！�
太陽落山了，小明和爸爸帶著一天的收獲依依不舍地離開了沙灘。
貝殼作文 篇5
七月上旬，我參加夏令營去青島旅游，聽導游姐姐說青島的特產(chǎn)是：貝殼。我急忙問導游姐姐：這次營里有關于貝殼的活動嗎？導游姐姐不慌不忙地說：有哇！子夜拾貝殼。我們都很高興。
子夜拾貝殼的前一天，我們做好了準備：手電筒、裝貝殼的袋子、鏟子等。我們一個個興高采烈的。
夜晚八點多鐘，我們跟著導游姐姐來到沙灘上，每個人都拿出自己準備好的工具，信心百倍準備大干一場。我和我的好伙伴開始了，我們找了一塊沙地，開始用鏟子挖，她打手電筒我挖，我一鏟下去——石頭，再挖，還是石頭，這樣過了幾分鐘，我不僅滿頭大汗，而且十分著急，像熱鍋上的螞蟻，心想：是不是貝殼在與我玩捉迷藏？我急得不行，干脆丟掉鏟子，用手挖了起來。我一手泥巴，一手沙地挖個不停。
突然，一塊硬硬的東西出來了，它像石頭那樣光滑，又像貝殼那樣的形狀，我心里一喜。同伴激動得說：貝殼！只見一塊光滑而又漂亮的貝殼呈現(xiàn)在我面前。我喜出望外，終于挖到了第一只個貝殼，它紫中帶粉，摸來滑滑的，頭上還長了一個長長的`嘴巴，像是一個貪吃的寶貝，樣子十分可愛，我很喜歡。接著，其它的貝殼都乖乖地隨我的手出來，一個比一個漂亮，好看。
我們挖了很多貝殼，一袋子，滿載而歸。聽別人說，有的同學一個也沒挖到，我更為自己豐厚的收獲而高興，真是滿臉喜氣，凱旋而歸。
我想把這些貝殼都送給媽媽，雖然它沒有商店里賣的那樣精美好看，可它是我親手挖的，媽媽得到它一定會開心的。
貝殼作文 篇6
每當我打開記憶的大門，眼前就會出現(xiàn)許許多多五彩的“貝殼”，它們象征著我金色的同年里每一件往事，當然，也有許多“貝殼”被時間無情地沖走了，但有一個美麗的“貝殼”卻永遠都沖不走……
我打開“貝殼”，里面的一幅幅畫面頓時浮現(xiàn)在我的眼簾：8歲那年，和往常一樣，我和媽媽坐著三輪車直奔陳老師(鋼琴老師)的家，剛進門，就見老師笑容滿面地迎接我們，四五十歲的他卻像二十來歲的小伙子，精神極了。我心里直犯低估：陳老師今天怎么了?平常都是板著一張臉的，幾乎沒有看過他的笑容，該不會是有什么好消息吧!果然，不出我所料，陳老師說：“告訴你們一個好消息，你家玨辰要去南昌表演呢，只選了幾個同學去，她就被選上了!”我聽了，心里一振：我被選上了?我是不是在做夢?以前我只在電視上看見過別人在舞臺演出，羨慕不已，如今我自己也能去舞臺上演出了，真有點受寵若驚，因為這表演是要演給教授看的，怎么會叫我去?一個個問題閃進我的腦海里，我既激動又害怕，激動的是能去舞臺上表演了，害怕的是我彈的時候萬一忘記曲子該怎么辦?或彈錯了怎么辦?我想到了放棄，可又心有不甘，覺得不能浪費掉這個來之不易的機會，于是，我狠下心來，開始了魔鬼般的訓練，要是以前，我彈琴一定會跟媽媽討價還價，可是現(xiàn)在，我卻能自覺地每天彈兩、三個小時，每次彈得都手指發(fā)酸，大汗淋漓。有一次，我彈琴時，手指不小心夾在了鋼琴鍵的縫隙里，脫了皮，出了血，我忍著痛又彈起來，第二天，手出膿了，正好是夏天，手上又容易出汗，非常熱手，我終于忍不住了，哭了起來，媽媽聞聲趕來，摸了下我的頭，炎癥引起了高燒，媽媽心痛得把我送進醫(yī)院，醫(yī)生說：“因為疲勞過度，而且又是小孩子，很容易生病……”我在醫(yī)院一躺就是幾個星期，回到家時，又開始了練習。
一轉眼，就到了演出的時候了，我打扮得漂漂亮亮地同媽媽坐在火車上，懷著興奮的'心情到了表演場地，只見，那里有幾個和我年齡相仿的小朋友也在等待著演出的開始，這時，一首優(yōu)美的曲子響了起來，正式演出開始了，剛剛還是平常的心頓時加快了速度，管理員開始給我們發(fā)號碼，講演出時的動作，禮儀還鼓勵我們放松心情，又讓大家深呼吸……很快就輪到我上場，我邊走邊鼓勵自己：加油!加油!你一定能行!當我走到鋼琴前面時，就為大家鞠了一個躬，然后開始了表演，演出非常成功，我既沒彈錯一個音，也沒有忘記曲子，教授還給我發(fā)了證書，我見成績單上打了一個優(yōu)，這使我異常地高興。
其實，每個人都有許許多多的貝殼，里面有難忘的事，懊悔的事。成功的事……每個人成功的事都不一樣，但成功背后的汗水是一樣的，成功后的喜悅也是一樣的。
貝殼作文 篇7
吃過午飯，我正在無聊的看著電視，突然回來了�！袄蠇專憬裉煸趺茨敲丛缇突貋砹��！彪m然我在對媽媽說話，但我的眼睛仍然看著電視�！耙驗槲乙タ创蠛�，”媽媽很高興地說著，“而且我還要把你帶去�！薄罢娴�？老媽你真好！”我抱著媽媽笑了，電視的光有些暗淡，也許它正在為自己失寵而傷心呢�！昂昧耍瑒e拍馬屁了，快去收拾東西吧�！薄癥issir！”
我是跟著老媽和她公司里的阿姨、叔叔一起去的，可我一點也不安分，一聲哥哥，一聲姐姐，早混熟了。去玩的時候，我愿意跟著他們，他們也愿意帶著我，每個人都愿意傳遞一份，那么上就少了煩惱，少了憂愁，多了快樂，不是很好嗎？
“姐姐，我們去撿吧�！薄昂冒�，讓他們這幾個‘瘋子’去玩水吧，等一會兒衣服弄濕了，看他們怎么辦！”我和姐姐漫步在沙灘上，柔軟的沙灘給了我一種安全感，忽然腳下硬硬的，拿開腳低頭一看，竟是貝殼！“姐姐，快看！”皎潔的月光下這枚貝殼分外醒目，使得我一眼就認出了它。
我和姐姐不斷在沙灘上來回走動，這幾趟下來，我摸著不少貝殼，對于撿貝殼，我可以說是有些經(jīng)驗了。突然腳底下又一硬，我馬上趴下去撿，遠處一個大浪跑過來，我卻絲毫沒有察覺。近了，更近了，可我還在摸那個貝殼，突然姐姐拉了我一把。大浪舔過我的膝蓋之后就退了�！霸趺戳�，姐姐？”“剛才有一個大浪過來，如果我不拉你的話，你現(xiàn)在就會渾身冰冷，回家不感冒才怪！”“謝謝姐姐�！苯憬銢]再說什么，只是望著我笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在月亮的.襯托下顯得更美了，她那的心靈如金子般閃閃發(fā)光。
雖然事情已過去了很多年，但我每次想起，眼前就會浮現(xiàn)出姐姐那美麗的笑，還有她那美好的心靈。
“謝謝姐姐！”
貝殼作文 篇8
下午正游泳時下大雨了，等雨小了我和爸爸媽媽到海灘撿貝殼。媽媽撿到了兩只小海螺,沒想到里面會有活的小寄居蟹,很可愛！在我手心里爬的癢癢的。我還看到海水里的`小魚了,可惜沒有撈網(wǎng),要是有撈網(wǎng)的話還能捉兩條小魚呢!
我最后撿到了很多的貝殼，有的像扇子、 有的像螺絲釘,還有的像寶石一樣五顏六色,它們可好看了!
貝殼作文 篇9
海灘上銀光閃閃，許許多多光滑的卵石，五彩的`貝殼，擠在一起曬太陽。我們彎下腰，拾起美麗的貝殼。
啊！一個個尖尖的貝殼，像一個個小小的小帳篷，真好看啊！一定是海媽媽特意送給小螞蟻們做房子用的呢。
��！一個個圓形的貝殼，像一個個小足球，真漂亮��！說不定是海媽媽特意留下來給我們玩的呢。
��！一個個圓柱形的貝殼像一個個話筒，真好看�。∵@一定是海媽媽特意留下來給我們做紀念用的呢。
貝殼作文 篇10
在我無數(shù)的記憶貝殼堆中，每個貝殼都被上天靈巧的雙手打造的獨一無二，每一個都是如此各有各的奇特之處。在這些閃爍著金色光芒的貝殼中，有一個最讓我難以忘懷，這個貝殼記錄著一個小女孩的故事。
從前有一個小女孩，她似乎真的很笨。上幼稚園時，當別人會十以內的加減法是，小女孩只是剛剛學會了‘油條1’是怎么用鉛筆寫在作業(yè)本上的。所以被百分之九十九的同齡孩子認為是笨蛋，而剩下的百分之一是她自己，小女孩從不覺得自己和別人有什么差異，也不覺得自己很笨好像一味的沉溺于自己的想法之中從不在意別人對自己的歧視與嘲笑�？墒侨站锰扉L，小女孩終于發(fā)現(xiàn)了自己和別人相差的不僅僅是一步之遙了，已經(jīng)快被人無視了。數(shù)學中的口算是小女孩的致命弱點，因為他反應不夠敏捷所以在口算方面和他人相差甚遠。為了填補這一缺口，小女孩聽從了自己的啟蒙老師--學珠心算。第一天上課小女孩就沉浸在受人白眼的世界中認識了算盤，真正和算盤打起了交道。為了練習打算盤，小女孩不知道流過多少汗，手磨掉了多少層皮。她哭過、痛過、累過，但在心里從沒打過退堂鼓，從沒想過要放棄后來啊，這個小女孩口算變得非常好，數(shù)學成績也就順理成章的提上去了，可是又沒有人曾注意過她的無名指的指甲蓋，那是一條棕色的傷痕，曾經(jīng)被算盤砸的，當時的她只是笑著說，一點小傷而已沒什么大不了的。雖然表面上看不出來，可實際上砸的.那一下真的很痛很痛，痛的深入骨髓。他的眼睛里并沒有閃爍的淚花，只是心里溢滿了淚水
知道那個小女孩是誰嗎，就是我，曾經(jīng)的自我。小女孩受到許多人的羨慕同樣也得到了他們的認可。所有人都羨慕他小女孩的才華，可又有誰羨慕她的經(jīng)歷呢，誰又真正讀懂了小女孩的心呢？
小女孩只是用自己的努力去證明了自己，否定了別人的想法。其實那個小女孩只是想讓世人知道，她，曾經(jīng)哭過、痛過、累過，但從未放棄過。
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