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關(guān)于貝殼作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的貝殼作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
貝殼作文600字 篇1
記憶沙灘上的貝殼
記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點(diǎn)綴，最閃耀的那個(gè)貝殼里又會(huì)有怎樣的回憶？-題記
在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個(gè)稱為老師。
從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級(jí)的語文老師，也就是我的`棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。
之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么？請(qǐng)往下看。
棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個(gè)“保護(hù)屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個(gè)子，從遠(yuǎn)處望去就如仙女下凡一般。
依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場(chǎng)景。那時(shí)候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數(shù)學(xué)老師來上數(shù)學(xué)，我們超級(jí)想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長(zhǎng)同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個(gè)超級(jí)大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應(yīng)慢的稱號(hào)。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應(yīng)過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進(jìn)嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。
最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因！1。老師給我的糖有一個(gè)是棒棒糖2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。
棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個(gè)最閃耀的貝殼。
貝殼作文600字 篇2
海浪 “嘩嘩嘩”地響著，岸邊有幾只零零散散的貝殼，貝殼旁，是一串老奶奶和她的孫子的腳印�！}記。
我是一只海貝，是那幾只零零散散的`貝殼中的一只。那會(huì)兒，我只是一只剛出生的小貝殼，還不會(huì)動(dòng)，只能靜靜地在那兒等著，等待著自己長(zhǎng)大。
沒有人或動(dòng)物知道，我為什么在那兒。我自己也不知道我為什么會(huì)在那兒，但我也不想知道。我每天都在那兒舒服地躺著，躺在柔軟的沙子中，還能聽見大海好聽的歌聲。
天總是有晴有陰，原本在海岸的那一頭，有一位老奶奶，她還有一個(gè)小孫子。他們每天都會(huì)往這邊走一趟。轟轟的雷聲沒隔多久就會(huì)打一次，就像一個(gè)人用棒子敲一面巨鼓，而且那雷，就像一條金色的繩子，猛地甩下來，好像要砸扁我。那幾天很冷，也很潮。海浪總是把我淹在水里，也是在那時(shí)，一粒沙子進(jìn)了我的嘴巴。那幾天，我的嘴巴硌得很痛；也是那幾天，老奶奶與她的小孫子沒再來過。但沒過多久，老奶奶的孫子獨(dú)自來了，他背著個(gè)筐子，像在找東西。忽然，他看見了一個(gè)我的同類，把它放進(jìn)筐子。我很奇怪，不知道他為什么這樣做。沒多久，他走了過來，我聽見他在自言自語：“奶奶中風(fēng)了，雖然不是很嚴(yán)重，可走路的話必須買一根拐杖。不然，奶奶就只能躺在床上了。”我思考了好一會(huì)兒，張開嘴巴，把嘴巴里那顆小小的珍珠吐了出來。他看見了，喜不自勝，他把那顆珍珠拿走了……
后來，老奶奶又來了，不過這次，她帶了根拐杖。
現(xiàn)在，我早已經(jīng)是只大貝殼了，可我還是忘不了海岸上的那些“腳印”。
貝殼作文600字 篇3
在海洋深處，有著一只小貝殼，不過它好像不太討人喜歡，這是為什么呢？因?yàn)槿巳硕贾肋@是一只愛吹牛、沒禮貌的小貝殼呀！
一天，小貝殼開心地離開了屬于自己的水草堆，想到外面的世界去闖蕩。剛一出門，就遇見了一只大貝殼，它問大貝殼:“喂！你在干什么？”大貝殼沒有說話，小貝殼又傲慢地問：“喂！大個(gè)子！你怎么這么沒禮貌？哦！你在培育珍珠？我可培育了兩個(gè)又大又亮的珍珠，你呢？”大貝殼還是沒有說話，小貝殼覺得有些自討沒趣，便走了，嘴里還嘀咕著：“自己培育不出珍珠就直說唄！害羞什么呀？哼！真傻！”
游了許久，它從水面隱隱約約地看見了一只蝸牛，正猶豫著不敢下水，小貝殼浮出了水面，對(duì)蝸牛無禮地說:“陸地生物，你我都帶殼，為什么我能游泳你卻不能，這有什么好怕的?”也許是因?yàn)閯偛鸥筘悮ふf話的原因，它有些生氣。蝸牛說：“那是因?yàn)槟阄业纳盍?xí)性不同。”小貝殼生氣的語氣里帶著些許輕蔑：“固執(zhí)的家伙，自己琢磨去吧！”蝸牛并沒有理會(huì)他，還在孤單的`不斷嘗試，小貝殼白了它一眼，扔下一句“傻子”就走了。
鳥群從空中飛過，唯獨(dú)有一只小鳥盤旋在海面上，恰巧被小貝殼看見了，小貝殼自言自語道:“又來一個(gè)傻子！”小鳥的聽覺是特別敏銳的，它生氣地對(duì)小貝殼說：“你說誰是傻子呢?”小貝殼似乎有些驚訝，隔著一層水面說悄悄話，它也能聽見嗎？不過，它又馬上恢復(fù)了原來傲慢的樣子，問：“你在干什么?”小鳥說：“我在學(xué)倒著飛！”小貝殼嘲笑它道：“別練了，你媽叫你回家吃飯了!”小鳥還在繼續(xù)，而小貝殼，游入了異海。
幾年后，小貝殼再回來看看自己的家鄉(xiāng)�？墒�，它卻看見了：小鳥倒著飛得自如；蝸牛在水里嬉戲；大貝殼張開了嘴，吐出了無數(shù)個(gè)又大又亮的珍珠。瞬間，它無地自容的低下了頭。
貝殼作文600字 篇4
一望無際的大海邊，有個(gè)小貝殼叫默默。她日復(fù)一日地呆在海岸邊，生活枯燥乏味，而面對(duì)蔚藍(lán)的大海，一會(huì)兒是風(fēng)平浪靜、一會(huì)兒是驚濤駭浪，那豐富多彩的生活讓她羨慕不已。她在心里暗暗發(fā)誓：我一定要離開這里，不管要經(jīng)歷多少艱辛和磨難，我都會(huì)堅(jiān)持下去。
一天，太陽(yáng)暖暖地照著大地，默默昏昏欲睡。忽然，默默感覺渾身涼絲絲的，睜眼一看，原來是好朋友浪花在撫摸著她，默默趕緊把自己的愿望告訴了浪花。浪花看著默默那么迫切和堅(jiān)定的眼神，就爽快地答應(yīng)了。于是默默急不可待地牽著浪花的手向大海移去：十米、五米、兩米、一米。默默雖然有點(diǎn)疲憊，但她堅(jiān)持著，因?yàn)檫@離夢(mèng)想越來越近了，瞬間、默默激動(dòng)地一躍，“撲通”一聲躍進(jìn)了大海深處。
起初，她自由自在地遨游在大海里�？珊镁安婚L(zhǎng)，迎面而來的大鯊魚讓她不寒而栗：“我該怎么辦?武力看來不行，我只能用智慧來對(duì)付他”于是，默默裝出不屑一顧的表情，對(duì)大鯊魚說：來呀來呀!我在這兒呢。大鯊魚憤怒地朝她撲來，只見默默機(jī)靈一閃，“咚”大鯊魚撲空了。大鯊魚氣急敗壞，轉(zhuǎn)身再次撲向默默，而默默輕松一躍，貼到了鯊魚背上，用力抓鯊魚的頭。鯊魚無計(jì)可施，只好咬咬牙說：“你還不夠我塞牙縫呢，我才不跟你一般見識(shí)”說完，便悻悻而回。默默呢也逃過一劫。
默默長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，這時(shí)一個(gè)大浪迎面而來。說是遲，那是快，默默“呼”的一聲跳上了浪花的肩膀，像磁鐵似的吸著浪花，浪花被濺起十幾米高，可她還是穩(wěn)穩(wěn)地托著默默，默默睜大了眼睛，認(rèn)真地看著外面的世界：聳立的高樓、筆直的馬路、奔馳的汽車、飛翔的.小鳥，美麗的校園、鮮艷的花兒、碧綠的小草、歡快的小朋友。這花花綠綠的世界讓她的眼睛應(yīng)接不暇。
情不自禁地感嘆：外面的世界太精彩了!看來我一定要學(xué)一套本領(lǐng)，可以讓自己在沙灘與大海間自由穿梭，那該多美啊!
貝殼作文600字 篇5
二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮悮�，真不愧是海南的貝殼，光潔柔亮，用拇指指腹輕撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。
拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細(xì)紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風(fēng)，掀起一道一道細(xì)微的漣漪；又如老人額上被歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻而成的皺紋，輕輕地?fù)崦蓉惖谋砻�，雖不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。
海中的貝殼不能控制水速和自己行動(dòng)的方向，因?yàn)樗鼘?duì)于無邊無際的`海洋來說，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會(huì)在無意識(shí)之中死亡，不明不白。因?yàn)槿跣�，貝只能將自己�?/p>
起來，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅(jiān)硬的殼保護(hù)自己不被海洋中其它肉食動(dòng)物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著死神的召喚，沒有掙扎的痕跡，沒有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過去＿＿安詳?shù)淖屓烁杏X它們永遠(yuǎn)不會(huì)再醒來，而事實(shí)亦是如此殘酷。
我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的棲息場(chǎng)所呢？不過，貝的偉大也是我們不容忽視的，它們的樂觀、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和對(duì)待死的從容鎮(zhèn)定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng)造出了奇跡＿＿貝殼！既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng)造出一點(diǎn)奇跡嗎?
上帝創(chuàng)造了貝，也創(chuàng)造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒有多給我們什么，所以我們應(yīng)該自己給自己創(chuàng)造更多的價(jià)值。
貝殼作文600字 篇6
大腦里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像沙灘上華麗的貝殼，每一個(gè)都是獨(dú)一無二的。今天我就拿起一個(gè)不一樣的貝殼給大家看。
記得那是二年級(jí)的一個(gè)暑假。那一天，天氣炎熱，大地彌漫著一股熱氣。我一邊感嘆天氣熱，一邊覺得真的很無聊，總想找點(diǎn)樂子。沒有，我在和同伴商量，就自己來找你了。我在門前發(fā)現(xiàn)了一只老鼠。這只老鼠很瘦，似乎營(yíng)養(yǎng)不良。它停在門前，大概在想偷東西。
于是我給朋友一個(gè)手勢(shì)，讓他和我一起抓老鼠，繩之以法。哎，沒想到這時(shí)候同伴給我打了個(gè)手勢(shì)�？磥砦覀円黄鹑チ��？蓱z的老鼠，他還在門前磨刀，卻不知道頭上掛著一把鋒利的刀，我們打算去抓。
首先，我們閃電般地離開了我們的腳，我踩到了老鼠，但我的同伴撲了個(gè)空，我的腳重重地踩在了地上，這讓痛苦地尖叫起來。但如果這和后來發(fā)生的事情相比，這種痛苦真的不算什么。
看到同伴看我踩到老鼠，他跑回家拿了一副手套去抓老鼠。我及時(shí)攔住了他，讓他給我一只手套。我手里拿著手套，以閃電般的速度從地上抓起了老鼠的尾巴。但沒抓到也沒關(guān)系。當(dāng)你抓住它的時(shí)候，它讓我害怕。沒想到這只瘦老鼠還有點(diǎn)力氣。它沒有踩到我的一只腳，而是咬了我一口。雖然我?guī)Я耸痔�，但如果我咬的時(shí)候牙齒不鋒利，那就很痛。還好老鼠不大，估計(jì)牙齒也不整齊，我用力一扔，老鼠被扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'。我的手從老鼠嘴里掙脫出來，老鼠趁機(jī)溜走了。
現(xiàn)在想想，真的覺得自己很勇敢很可笑，一只老鼠都受不了。
這個(gè)獨(dú)一無二的貝殼展出后，記憶沙灘上還有更多的貝殼等著我去撿。
貝殼作文600字 篇7
看啊，掛飾品商店門前有一個(gè)水族箱里面有一個(gè)藍(lán)色紫鉆嵌有銀色外邊的新型掛飾，掛飾的左側(cè)則是這家店老板在游玩時(shí)從河邊撿來的一片貝殼。
對(duì)，就是它，那一個(gè)不起眼的殘缺貝殼，棱角臟了。不完不全的它有望找到一個(gè)好貝殼和它在一起，哦，殘缺的它。
過去了很久，掛飾店老板又拿來了兩只貝殼許多水草，掛飾被人買走了，店老板準(zhǔn)備做成一個(gè)水族箱那兩只貝殼——我們先暫且叫他們一個(gè)阿貝一個(gè)阿仙吧。
殘缺的貝殼遇見了阿仙對(duì)她一見鐘情，與她從天聊到地，與其這么說，還不說是從自己的身世說到這家掛飾店兩只沒見識(shí)的.貝殼知道的也就這么多了。
哦，接下來介紹的是店老板的兒子，那個(gè)愛偷偷摸摸亂動(dòng)?xùn)|西的小孩子桀驁不馴的小比利這兩天，他看準(zhǔn)了那只水族館的貝殼白玉貝就是我所說的阿仙，那孩子把阿仙掏了出來躡手躡腳的去一邊做他的雕刻貝殼去了，額，其實(shí)就是把他的名字刻上去。
對(duì)，到這里阿仙就沒有了與殘缺的貝殼的邂逅了。
殘缺的貝殼傷心失落他的情緒異常不滿，而后4天后，殘缺的貝殼被小比利扔到了土里。哦。僅僅邂逅了兩次相見——再見。
殘缺的貝殼的愛情是殘缺的，甚至說不上愛情，只是邂逅了，說到這，貝殼就罷了。
殘缺的貝殼多年后被兩個(gè)孩子挖了上來他沒死，可以說土里面有溪水叫他活了下來，當(dāng)孩子們把這只貝殼裝進(jìn)一個(gè)魚缸里時(shí)，殘缺的貝殼側(cè)面正有一只白玉貝，她有著不平滑的背面上面刻著“比利”。
誰知道，到底是不是最后的邂逅，兩只貝殼的愛情。
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