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精選龜兔賽跑作文匯編7篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的龜兔賽跑作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
龜兔賽跑作文 篇1
我想同學們一定都聽過“龜兔賽跑”這個故事吧！故事中講的是烏龜因為在比賽中不怕勞累而取到了冠軍，兔子卻因驕傲自滿而在比賽過程中睡過了時間，所以便把冠軍寶座“雙手奉獻”給了烏龜。如果大家想知道20年后的冠軍花落誰家的話，那就要看下文啦！
光陰似箭，日月如梳。一眨眼，20年過去了，烏龜和兔子又要爭奪冠軍了。原來20年前兔子因怪自己驕傲自滿而輸給了烏龜，所以從此以后便改正了自己的缺點，準備20年后，再和烏龜一決雌雄。而得到冠軍寶座的'烏龜卻沾沾自喜，再也沒練過跑步了。但它知道在這個月的某月某日要和兔子再決一勝負，可是兔子跑得比自己快幾倍，怎樣追呀？“對！”烏龜想出了一個壞主意。來到比賽場地，烏龜偷笑著說：“咱們按舊規(guī)律：誰先到大樹下，誰就是冠軍。嘿！嘿！”原來烏龜在通向終點的路間挖了個陷阱，想把兔子掉下去。兔子的兩顆眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：“烏龜明知道我比它快，但是它今天怎么那樣有信心呢？肯定有問題，難道它在途中做了陷阱？我必須小心點，決不能粗心�！北荣愰_始了：“一、二、三開始！”它倆剛喊完口令，兔子就往路邊撒腿就跑，因為它并不知道陷阱在哪里，所以顯得十分小心。粗心的烏龜卻忘記了自己挖的陷阱在哪里，不料烏龜?shù)暨M陷阱啦！它的求救聲傳到了兔子耳中，兔子把烏龜救上來后，烏龜不但不謝恩，反而只顧往前爬。兔子想：“20年前我把冠軍白白‘讓’給了烏龜，這回我一定要奪回冠軍，決不能再成為別人說笑的話題�！彼酝米右哺芷饋砹�。同學們，你們來猜一猜這次誰被“拋棄”在后面呢？對！是烏龜，所以這次的冠軍是兔子。
同學們聽了這個故事，你想當20年前驕傲自滿的兔子還是20年后改正缺點的兔子呢？
龜兔賽跑作文 篇2
自從前一次龜兔賽跑后，兔子很不服氣，心想堂堂的賽跑冠軍怎么可以輸給一只烏龜呢？兔子越想越不服氣，決定再找烏龜再賽一次。
一天，兔子在回家的路上看見烏龜，便沖上前去，不服氣地說：“烏龜，烏龜上次是我的一時太大意，我要和你再決高低，烏龜不想答應的，可是兔子竟盯著它不放，只好答應了。
第二天，森林里就傳來烏龜要和兔子再賽一場的消息，聽到這個消息的人都來為烏龜加油！
開始比賽了，只聽裁判員一聲令下，兔子一溜煙就不見了，而烏龜呢？烏龜早有準備了，他帶上了教練給他的'準備的加速器，很快就追上了兔子了，這過，兔子也不是白癡，也早有準備，他停下來，讓烏龜上前，而自己呢？則自己的溜冰鞋給穿上，再給溜冰鞋上裝上加速器，只見塵土飛揚，兔子很快就趕上了烏龜，兔子想：”這樣比下去也不是辦法，就繞到走小路的烏龜前面，設下陷井，等著烏龜?shù)粝氯�。烏龜真的來了，不過他早早就發(fā)現(xiàn)了兔子的詭計，開啟飛行器，飛過了兔子設的陷井，而兔子氣得在地上直跳，一不小心，掉進了自己給烏龜準備的陷井里，眼看烏龜就要贏了，而兔子只有在陷井里大喊救命。所以又是烏龜獲得了比賽冠軍，動物們給烏龜頒發(fā)了獎杯，帶上了美麗的花環(huán)，教練把兔子救了上來，兔子跟烏龜?shù)狼福瑸觚斣徚送米�，因此，兔子和烏龜成了好朋友，他們互相幫助感情非常好�?/p>
所以這個寓言告訴我們，不要老是算計別人，這樣反而會害了自己，多交朋友，這才是最好的方法。
龜兔賽跑作文 篇3
從前，因為兔子跑步時半途休息，所以讓走路都很慢的小龜給得了個第一。
現(xiàn)在兔子老了，他對自己的兒子告戒道：以前就是因為我偷懶，所以輸給了這只慢吞吞的老龜，這一年的跑步比賽又開始了，我也老了，所以我決定讓你參加比賽。
而正在這時，海底里的老龜也在自豪地對小龜說：小龜，你看墻上的那枚金牌，可是我用汗水獲得的。今年又要比賽了，我那老兔子肯定會報仇，所以我要讓參加比賽——兒子！
小兔子和小龜接到自己爸爸的任務后都在不停地訓練
大家又迎來了一年一度的跑步比賽，第一場比賽是小兔和小龜！主持人說。小兔和小龜都朝對方瞪了一眼，然后到自己的.跑道上。123開始！觀眾們一下子激動起來，都想看看誰是勝者。
小龜快速跑著，小兔也抱著勝利的希望狂奔著。老兔、老龜也在為自己的兒子加油。小兔果然是跑步高手，已經(jīng)把小龜甩得老遠了，他也想休息，可是他又不可以休息，因為自己的爸爸就是這樣輸了的。小兔為自己加了加油，這時，小龜也開始加速了。嘩的一個180度旋轉(zhuǎn)，小兔作得很漂亮，而小龜卻不太行。
請注意，兩位運動員，因為前方橋還沒有修好，所以我們決定再給你們一個高難度的跑步，在水中跑步，在水中跑步！主持人說道。果然在前面出現(xiàn)了一條河。這時小龜輕松一跳，跳進了水中，很快游到了對岸，奔向終點。而小兔可呆住了，自己又不會游泳。他朝主持人說：這不算！可這一點兒用也沒有，只能眼看著小龜獲得了第一名。
小龜自豪地走上了領獎臺，拿取獎牌。老龜激動地抱了抱小龜。主持人也說道：老龜?shù)膬鹤泳褪遣灰粯樱?/p>
好幾年后，小龜也老了，他對自己的子孫們說：這兩枚獎牌，永遠亮在大家心中！
龜兔賽跑作文 篇4
萬里無云的一天，一直可愛的兔子在山上睡覺。
周圍有高大挺拔的大樹，五顏六色的花在風的吹拂下?lián)u搖擺擺好像在跳舞，綠綠的小草彎下了腰好像在鞠躬。兔子醒了看見了一只烏龜慢慢的走來，兔子說：“烏龜你要去哪?”烏龜說：“我要去我朋友家玩�！蓖米诱f：“你走的'這么慢什么時候才到你朋友家呀�！睘觚攦窗桶偷恼f：“別小看我，要不我們比比賽�！蓖米诱f：“好�！睘觚斦f：“比賽得有裁判�！庇谑撬麄�?nèi)フ依匣ⅲ匣Ⅲ@訝的說：“你們要比賽?”烏龜說：“是的�！崩匣⒄f：“好�！北荣愰_始了，烏龜慢吞吞的跑起來，兔子像箭一樣跑了出去。兔子在大樹下睡著了，烏龜很久才爬到兔子身邊，烏龜也想睡一下，烏龜想：“要是睡著，兔子醒了可能就跑到終點就糟了�！睘觚斠徊揭徊降淖咧米有蚜税l(fā)現(xiàn)烏龜不見了，再往前一看烏龜快要到終點了，兔子飛快的跑過去，可是還是晚了，烏龜已經(jīng)跑到了終點。
兔子很傷心，烏龜說：“不要傷心。”從此以后他們成了好朋友。
龜兔賽跑作文 篇5
自從上次兔子失敗了，它很不服氣，還想和烏龜戰(zhàn)一場。于是，就邀請烏龜再比賽一次。
比賽那天，森林里可熱鬧了！兔子和烏龜早已經(jīng)準備好了，山羊裁判說：“開始！”兔子就像離弦的箭沖了出去，小羊說：“兔子不能驕傲啊！”小猴對烏龜說：“烏龜加油�！边@次比賽要經(jīng)過一條小河才能到達終點。當兔子跑到了小河邊，看見后面烏龜還在不停地爬著！它想：如果烏龜超過我，不是又失敗了嗎？兔子越想越著急。這時，烏龜已經(jīng)一步一步來到河邊，兔子怕再次失敗，急得跳到了河里，可身子卻往下沉，兔子害怕地大喊：“救命��！”烏龜一看，趕緊跳下河把兔子救出水面。上岸后，兔子很感謝烏龜，說：“要不剩下的.路我背你吧！”兔子就背起烏龜飛快地到達了終點。森林里的小動物很奇怪，為什么它們一起到終點呢？山羊裁判說：“誰是第一名呢？”兔子說：“有一段路是烏龜幫我過河的，獎杯給烏龜吧！”烏龜說：“可后面一段路是兔子背我走的，獎杯應該給兔子。”它們倆互相謙讓。山羊裁判說：“這次比賽你們都贏了�！�
兔子和烏龜都拿到了獎杯，它們真開心啊！
龜兔賽跑作文 篇6
幾年前龜兔賽跑，兔子慘敗，很是不甘，想要一雪前恥，于是給烏龜下了戰(zhàn)書，烏龜看到戰(zhàn)書急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
他想到一個好主意，他找到兔子問能不能換一條下坡多的賽道，兔子是大呆瓜，想都不想就同意了。到了比賽那天，觀眾鑼鼓喧天。比賽開始了，兔子一馬當先跑了一段路后，兔子回頭看烏龜?shù)侥膬毫耍瑓s一下撞到了樹眼冒金星，烏龜眉頭緊鎖，有汗也不敢抹掉，希望這時候甩掉兔子。烏龜成功啦！兔子醒了，以為烏龜還在后面，一邊跑一邊洋洋得意。想怎么擺勝利的'姿勢呢呀？但是兔子一不小心跑錯了路，雖然能到，但遠了一些路。跑呀跑它又看見一片胡蘿卜地兔子想就吃幾個不會被追上，兔子開始津津有味地吃了起來，吃完了兔子傲慢地說：“烏龜可真慢！”然后繼續(xù)向前跑去，烏龜也已經(jīng)到了下坡。只見他四肢和頭一縮滾了下去，像皮球一樣。滾了好長時間才停下，他又將四肢頭伸出來，他信心十足，馬上到終點了的烏龜卻沒有放松地向前爬，生怕兔子追上來。烏龜先到了終點，兔子看到烏龜在終點歡呼，身子軟了下來，說我為什么又輸了？
最后烏龜堅持得到了別人的贊揚，兔子則更沒面子。
龜兔賽跑作文 篇7
眼看就要期中考試了，同時也意味著一年級上學期已過半了。回頭看看兒子的學習狀態(tài)，喜也有，憂也在。喜的是兒子每天都很高高興興地去上學，每逢周一早上一睜眼就說今天升國旗要早點到學校，不能遲到。本來做事都很認真的我在兒子的要求下就更不能放松了，天不亮就起床給孩子準備早飯。生活如此，學習方面也很積極。每天都按老師的要求認真完成數(shù)學、語文、英語作業(yè)。面對這每天的作業(yè)，兒子沒有一絲的怠慢，雖然剛開始會有點不專心，不過進入狀態(tài)幾分鐘后就認真多了。
數(shù)學方面兒子還是很得心應手的，每天的數(shù)學作業(yè)用的時間也很短，十以內(nèi)口算加減法三分鐘的時間就能完成三四十道題。英語雖然是第一次接觸，但是學習起來也很輕松，每天的作業(yè)都是讀單詞、句子，我一直是兒子的陪練，我說漢語他說英語，作業(yè)不知不覺就完成了。現(xiàn)在唯一感到吃力的也就是語文了。剛開始學拼音時，兒子對一些聲母、韻母學得很輕松，當把聲母和韻母組合到一起拼讀就很費勁了，更不用說聽寫了。每當兒子拿回在課堂上老師聽寫過的音節(jié)讓我看時上面都是老師畫的紅圓圈，有的寫錯，有的'是空白沒有寫。心里難免會為兒子捏把汗。
慢慢老師在學校練習聽音節(jié)，晚上作業(yè)還是聽寫音節(jié)，次數(shù)多了，兒子也進入了狀態(tài)，成績也前進了一大步。由第二單元的87分到第三單元的99分，真是出乎意料的好成績。拼讀音節(jié)熟練了，但是如果拿到他面前一篇短故事或兒歌，他就要讀上一會兒了，先一個一個地讀音節(jié)，然后再串成一句話。嗑嗑巴巴地很慢，看到兒子不著急，我心里雖然有點為他著急但是也絕不能表現(xiàn)出來。只有耐心地來傾聽了。
馬上學期過半了，拼音部分已學完了，轉(zhuǎn)眼又進入了認字、寫字階段。說起認字寫字，這又將是兒子面臨的一項新挑戰(zhàn)。兒子除了寫自己的名字其它的字從沒練習過，由于兒子以前所在的幼兒園注重的是綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，這和其他私立幼兒園注重孩子過早拿筆寫字是不一樣的。我也跟隨著幼兒園的這一理念沒有專一教兒子認字寫字。
昨天的語文作業(yè)中就出現(xiàn)了寫字的題，可是兒子目前只學了“上、下、一、二、三”，作業(yè)中卻出現(xiàn)了“左、右、手、足”，兒子不會寫，只有媽媽來教了，可這不是一遍就能寫好的，兒子寫了擦、擦了寫，就寫這幾個字就占用了很長時間。等作業(yè)全寫完都九點了。老公在一旁也有點坐不住了，向我傳遞著該給孩子補補了，要不然真的跟不上老師的步伐這一信息�？晌矣X得并非如此，我相信兒子能夠趕上的，關(guān)鍵是個時間的問題，誰能一口吃個胖子�。�
兒子也用羨慕別人的語氣說：“我們班XXX好多字他都認識，我都不認識�！眱鹤拥倪@些話其實我早就知道了，第一天入學時來到班里，老師就在黑板上寫了一首兒歌。結(jié)果好多孩子都看著黑板就讀了下來，兒子卻傻傻地坐在那里聽他們讀。還有一次到學校聽講座，來到兒子班里看到墻上貼的都是100+10的好成績，這些孩子的拼音寫得工整準確。從家長那兒得知這些孩子上過學前班。
我知道這是一年級所存在的現(xiàn)象，班里有的孩子是從學前班進入小學的，他們拿筆寫字也早于正常年齡的孩子。順其自然地這些孩子在小學一年級會表現(xiàn)得很出眾，畢竟他們的起步是早的。我的小侄子就是一個例子，他在私立幼兒園上學，好像到了大班就開始拿筆寫“上、中、下、人……”一些簡單的字了，現(xiàn)在又上學前班，學的書面知識就更多了，認識了不少字，也寫了不少字。這和兒子的情況簡直是天壤之別呀！事實盡管如此，可我們還要勇敢地面對�。�
聽了兒子的話，我安慰他說：“兒子，沒關(guān)系，剛開始學拼音時你也是不太熟練，羨慕你們班的同學經(jīng)常得100+10，現(xiàn)在你不也很棒了嗎？寫字也一樣，老師都在慢慢教你們，你們學的知識都是一樣的，那些寫過字的同學只是暫時比你強，只要你不斷地在努力，總有一天會趕上甚至能超過他們。媽媽相信你能的，媽媽也會一直陪你慢慢地度過這一時期的。
我們不是看過‘龜兔賽跑’這個故事嗎？本來小兔子是跑得最快的，可是由于他的驕傲而掉以輕心，結(jié)果他敗到了烏龜手下。你們學習也一樣，大家都是站在同一起跑線上，學過這些知識的同學可能跑得快些，沒有學過的肯定要慢些，付出的努力要多些。如果跑在前面的同學像兔子一樣驕傲了也會落后，而一直努力、永不放棄的烏龜也能成功。我們只要永遠保持一種積極學習的態(tài)度，就不會一直落后的。”
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