實用的愛心的作文【精品】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的愛心的作文6篇，歡迎大家分享。
愛心的作文 篇1
12月24日，我們學校舉行了一場愛心義賣。同學們個個都顯得異常興奮。
活動開始了。我一走進羽毛球館，就看見里面非常熱鬧。售貨員們大聲吆喝著，收銀員笑容滿面，彬彬有禮。有的小朋友扮成了圣誕老人，微笑著迎接顧客。有的超市放著一顆圣誕樹，樹上掛滿了五顏六色的鈴鐺；還有的超市前掛滿了五彩繽紛的氣球，形成了一個心形的大門。
我拿好我的小錢包，準備開始買東西了。我先來到我們班的超市前。桌子上的'商品琳瑯滿目、品種繁多、五花八門、應有盡有，而且物美價廉，看得我眼花繚亂。我仔細挑選著，最后，我把我的目光落在了一串漂亮的風鈴上。我拿起它，付了錢，歡天喜地地抱著它離開了。
我又來到另一個超市前。我立刻就看到了那些書。我挑來挑去，就是找不到我想看的書。我失望極了，正想離開，突然看到了一本名叫《驅逐之戰(zhàn)》的書。這正合了我的心意呀!我高興極了，立刻買下了它，興高采烈地來到了另一個超市前。我東瞧瞧，西望望，看到了一些文具。我急忙跑過去，仔細挑選著，很快就看中了兩支筆和一本小本子。我覺得很喜歡，就買了下來。
很快，愛心義賣就接近尾聲了。售貨員們開始把還沒賣出去的物品削價。我趁著這個機會，又走了一圈，買了一些物品。
愛心義賣結束后，我可真是滿載而歸。這次愛心義賣，不僅煅煉了我的購物能力，還為貧困山區(qū)的兒童們獻出了一片愛心。
以上就是小學三年級作文欄目為你帶來的《有關愛心行動的作文》，希望對你的寫作有關愛心行動的作文有所啟示，寫出好的作文。
愛心的作文 篇2
4月28日，我們青藍小學的幾個同學一起約好來到少年宮開展愛心義賣活動。
我們在這之前就分好了組。那天八點多，爸爸陪著我并帶著我和幾個同學一起坐公交車來到少年宮。到了少年宮后，往左拐，再往前走，就是我們的'義賣地點�？吹阶妱榆嚨耐瑢W都已經到了，我們鋪好墊子，從玩笑聲中開始了正式義賣。
剛開始顧客并不多，為了引來更多的顧客，我和童安澤一起去不遠處引顧客。我們找到管小孩的叔叔阿姨，就大著膽子說：“叔叔阿姨，我們在那里搞義賣活動，主要捐贈于雅安地震。”聽到這話，大部分人愿意來看看，只有一些人婉轉地拒絕了我。
我回到了原來的地方，有時照看墊鋪，有時到旁邊買些東西，有時坐下看書。并不時的到處張望。不知不覺中到了一點半，看見我?guī)У碾p胞胎小熊還沒賣出去，便想辦法推銷出去。有一個小女孩過來了，我正想著如何介紹這個娃娃，她直接問：“這對小熊多少元錢？”我想了想說：“一個12元，二個20元�！毙∨⒕婉R上付錢了。我失去了我心愛的小熊娃娃，但我卻很高興。
雅安發(fā)生了七級地震，我為雅安出一份微薄之力，這難道不令人感到高興嗎？
愛心的作文 篇3
用愛心譜寫童趣的樂章邱綿綿有人把教師比做蠟燭，有人把教師比做春蠶，有人把教師比做園丁。在幼教崗位上默默耕耘10多年的我卻認為，作為一名幼兒教師，最根本的一點就是甘當“護根使者”，心中要有孩子，心中要有愛。孩子們有著敏感而多情的心靈，他們需要教師的愛，更需要教師的了解和尊重，不了解不尊重幼兒，教師的愛便失去了具體內容的依托，它將會變成一張空頭支票。身體有缺陷的孩子，他們的心理往往脆弱且敏感，他們最怕異樣的眼光，更需要我們能以一種平等的心態(tài)來對待他們。少鵬是我們班一個手部特殊的孩子，入園那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪緊了，為了讓少鵬覺得他跟別的小朋友沒有什么不同，能夠平等地融入集體當中，我沒有表現出任何的驚訝，只是平靜地把他介紹給其他小朋友，對他特殊的地方只字未提。但是孩子們還是很快發(fā)現了他與別人的不同。那是在排隊的時候，與少鵬拉手的昱錚正巧拉到了他的左手，他立刻喊起來：“老師，少鵬的手有6個手指頭，跟我的手不一樣!”聽到喊聲，小朋友們紛紛轉過頭來看著少鵬。少鵬滿臉通紅，把頭埋得低低的�？吹酱司埃伊⒖汤麄z的小手讓他們倆交換一下位置，讓昱錚拉著少鵬的另一只手，并故意輕描淡寫地說：“少鵬的小手可能干了，他一生下來就是這樣的�！庇捎谖移届o的神態(tài)和語氣，少鵬的手沒有再引起幼兒特別的關注，一場小小的風波被輕輕地化解了。從那以后，再也沒有一個小朋友歧視他，笑話過他。1我認識到作為一名幼兒教師，愛孩子、尊重孩子，不僅僅表現在“蹲下來”與他們說話這樣的形式上，更需要教師站在孩子的角度上，充滿愛心的去考慮孩子問題，只有這樣，才能真正走進孩子的心靈，成為孩子的朋友。記得有一次，我從家里帶了一個玩具娃娃到幼兒園給孩子們玩。這個可愛的玩具娃娃能一邊唱歌，一邊搖頭晃腦，逗得孩子們直樂。集中活動時，為了不影響孩子的學習，我把玩具娃娃放在柜子里。準備吃點心了，我組織孩子到盥洗室洗手，突然，安琪從
活動室跑過來尖聲叫著：“邱老師，黃鈺鈞把你的玩具娃娃弄壞了!”我急忙走回活動室，只見地上扔著娃娃的衣服、帽子、電池掉了，娃娃身體內的電線都被扯斷了。孩子們安靜地圍在一旁，闖了禍的黃鈺釣正遠遠地靠在墻角，害怕地將頭縮到脖子里。我壓住自己的怒氣，走過去輕輕地問他：“你為什么把玩具娃娃弄壞了？”他垂著頭小聲地說：“我想知道玩具娃娃為什么會唱歌，頭還會搖來搖去的……”聽了鈺鈞的話，我想，幼兒對不知道而又感興趣的事想方設法去探究、去了解，這份好奇心、這種探索精神，恰恰是應該提倡，應該保護的呀!于是，我拍拍他的'肩說：“你先去洗手吃點心吧，一會兒咱們一起來看看玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去，好嗎？”鈺鈞點了點頭。后來，我和小朋友一起把玩具娃娃裝好，在裝的過程中，孩子們明白了玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去了。
童年是美好的，童心是可愛的，童真是可貴的。記得剛參加工作不久，有一次，我站在高凳上掛圖片，不小心一腳踩空摔了下來，疼痛使我趴在地上一動不動，連話都說不出來，孩子們忽地圍上來，七嘴八舌地叫著：“邱2老師，邱老師，你怎么了？”這時，有一個孩子喊道：“邱老師可能快死了，快來救救她呀!”有幾個孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老師摔倒，快死了�！笨吹胶⒆觽儎偛拍羌鼻械谋砬�，我又感動，又好笑。第二天，當我忍著疼痛走進活動室時，孩子們圍過來，爭著問：“老師，還疼嗎？”“老師，我給你倒一杯溫開水好嗎？”“老師，我給你捶捶背吧!”看到他們那認真、可愛的模樣，我胸中熱潮翻涌，眼前頓時模糊了。作為一名母親的我，更能理解平時小朋友家長的千叮嚀萬囑咐�，F在班上4歲的孩子實在太小，生活閱歷淺，自理能力差，更需要老師猶如母親般的關懷和呵護。當剛入園的孩子哭著要媽媽時，我總是把他擁入懷里，變著戲法逗他樂，轉移他的思念情緒；當孩子頭發(fā)亂了，我為他梳理得整整齊齊；當發(fā)現孩子指甲長了，我為他修剪指甲；當孩子午睡時，我守候在孩子們身旁，一次次為他們蓋上被蹬掉的被子；當孩子有嘔吐或拉大小便在衣服時，我毫不猶豫地為他換洗干凈。我做這些時并不想換取什么感激和贊譽，只是想讓每位家長都知道他們的孩子在我心里一樣也是至關重要的。年年如斯，日日如斯，從來不敢怠慢，從來不生厭倦，也從來沒有半絲半縷對選擇幼兒教師事業(yè)的悔意。每天我用愛撥動孩子們心靈的七弦琴；用心感受孩子們純真的笑容；用心聆聽孩子們稚嫩的聲音。讓愛的種子生根、發(fā)芽。我愿這樣牽著孩子小小的手邁向明媚的明天!
愛心的作文 篇4
上周四，我們大溝小全體師生在操場上舉行了一小時的愛心義賣活動，全體師生都非常投入，義賣所收入的錢將全部捐出去。
我是這次活動的環(huán)保員，我的任務是保持義賣活動周圍環(huán)境的整潔。我們三年級的會計員是謝錦垚、售貨員是顧雯瑩、汪雨晨……
我們三年級的義賣店名是“快樂的奇幻店”，我們的口號是“快樂集結令，瘋狂搶搶搶”！義賣活動現場人流如潮，義賣商品琳瑯滿目。有的.同學拿出了厚厚的圖書，有的同學拿出了各種各樣的玩具，還有的同學提供了各種飲料。活動現場傳來了同學們聲音洪亮的叫賣聲，整個活動現場熱鬧非凡。我一邊注意保持周圍環(huán)境的整潔，一邊在各班的攤位上轉了一圈，一旁傳來的叫賣聲一下子把我吸引注了。跟著叫賣聲我在二年級攤位上看到了一組形態(tài)各異的書簽，叫賣聲繼續(xù)著“快來啊，五張書簽只收你五毛錢！”書簽上的圖案有的是瓶子，有的是冰棍，有的是冰激凌，顏色也是非常鮮艷，我特別喜歡這組書簽，而且價格也很便宜，于是我便把它們買下了，作為小小的收藏品，以后看書的時候就可以利用這組書簽了。我還在我們班的小店里買了一杯營養(yǎng)豐富、清爽解渴的蓮藕汁，并且和好朋友一起分享了這杯蓮藕汁。
整個義賣活動大家都踴躍參加，表現得盡心盡力。我們班義賣所得的321。5元將全部捐贈給患敗血癥的李震同學。
以后我會和伙伴們一起盡力幫助身邊有困難的人。
愛心的作文 篇5
愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;因為有它，才集成了生命的完整。
在一個晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當時氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。
我們走進福利院的大門口，發(fā)現里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數是孤兒。
他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉。
不知不覺兩個小時過去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個個比我們剛來的時候精神很多。現在我們才發(fā)現門外也有幾位孩子，我們出門一看，發(fā)現他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的`孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關愛。也希望有的更多人能把關愛傳遞下去。
愛心的作文 篇6
光陰如梭，帶走了我多少記憶，唯有那件事，一直飄蕩在我心靈上空……
“什么鬼天氣！”我不禁抱怨著這場大雨，和同學走出樓道口。忽然我發(fā)現一位老伯抱著一個很小的孩子，坐在地上啜泣。雨水早已淋濕了他那破破爛爛的衣服�？梢钥闯�，他是一個沿街乞討的乞丐……
我的腿如同灌了鉛一般，有千斤重，早已挪不動步了。我的同學在一旁拽我的衣袖，低聲說：“快點走�。 蔽液敛华q豫地甩開了她的手，一股巨大的力量促使我跑到了那位老伯身邊，從口袋里掏出了2元錢，說：“給，這是2元錢，給孩子買點吃的吧！”他的眉頭一下子舒展開了，對我說：“謝謝你！這位同學！”
這時，旁邊走來了一個干部，他笑著對我說：“干得好！我們都要有一顆同情心，去同情別人，才會得到別人的幫助，這是我我們的'傳統(tǒng)美德！
我的心豁然開朗。這時，雨漸漸地停了，太陽公公出來了，露出了微笑……
因為有愛，才會充滿陽光。我們每一個人都希望生活在美的世界里，只有人人都獻出一點愛，我們的世界將會變得更加美好，到處充滿陽光，到處充滿了歡歌笑語。讓我們去擁抱這個世界，給這個世界帶來更多的歡樂！
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