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愛心作文精品(9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的愛心作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛心作文 篇1
星期一傍晚,放學(xué)回家后,我一看見媽媽,就跑過去,匆匆忙忙對(duì)她說:“媽媽，媽媽，大慈巖小學(xué)有一個(gè)13歲的哥哥在跟人家扳手腕時(shí)把那只手掰壞了，但是他沒有對(duì)老師說，也沒有對(duì)爸爸媽媽說，時(shí)間長(zhǎng)了，這只手就壞死了，現(xiàn)在治療要許多錢。我們要幫助他，給他一點(diǎn)錢吧。”
“那就給十元吧！”媽媽說。
我跳起來，說：“再多一點(diǎn)么，人家到杭州二院治療無效，到上海治要二萬元呢！”
媽媽說：“那四十元呢？”
我眨眨眼睛，討價(jià)還價(jià)地說：“加十元吧，五十元整數(shù)�！�
媽媽笑著拍拍我的小腦袋，說：“我們的林浩天真有愛心！”
我歡快地跑回房間，拿好零花錢，仔仔細(xì)細(xì)地放進(jìn)書包帶里。
我也可以幫助他人了，真高興！
小作者描述表情的`幾個(gè)詞用得很生動(dòng),讓人仿佛一下子看到了兒童天真又有些狡黠的神態(tài)。
愛心作文 篇2
12月24日是一個(gè)特別的日子，我參加了一個(gè)有意義的活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)的主要意義是關(guān)愛空巢老人。我們都知道現(xiàn)實(shí)生活中，很多叔叔阿姨們都忙于工作中，使家里的老人無法受到關(guān)愛，孤苦伶仃。所以我們要呼吁社會(huì)人士，關(guān)愛空巢老人。
我和媽媽興致勃勃地去到了大潤(rùn)發(fā)南門。老師和別的同學(xué)已經(jīng)在那里等候了。之后，我們?cè)诹x工叔叔阿姨的帶領(lǐng)下展開了活動(dòng)。老師和許多家長(zhǎng)們把所有的義賣品擺在臺(tái)上，我和同學(xué)們也忙得不亦樂乎，同學(xué)們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴行動(dòng)，有的.拿著可愛的公仔向路人義賣，有的捧著募捐箱向愛心人士募捐，通過我們的一番努力，很多愛心人士都伸出了援手，獻(xiàn)出了一份愛心。
雖然活動(dòng)只有短短兩個(gè)小時(shí)，我們卻體會(huì)到了我們身邊處處都有愛。這次的活動(dòng)做得非常順利，我們感到非常開心！
愛心作文 篇3
如果有一天，你撿到了錢，你是昧著良心，把錢占為己有，還是主動(dòng)尋找失主，并把錢還給他。我選擇了后者。
那是一個(gè)周末的下午，醫(yī)院里的人不多了。我和媽媽配完藥已經(jīng)五點(diǎn)了，我不禁加快了步伐，要知道六點(diǎn)，我就要去學(xué)習(xí)，在僅有的1小時(shí)里我還要吃飯呢。正當(dāng)我步履匆匆經(jīng)過大廳時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，整潔光滑的大理石地面上有一沓花花綠綠的紙頭，不看不知道，一看嚇一跳。我仔細(xì)看了地上的紙頭，心里不禁咯噔一下，媽呀，這些都是人民幣。100元面值的，50元面值的，10元面值的都有，我想這一定是失主走過去時(shí)，錢不小心掉了下來。這個(gè)失主應(yīng)該還在附近，因?yàn)檫@錢很有可能是剛剛掉下的，否則早被別人發(fā)現(xiàn)了。我抬起頭向四周望了望，大廳里空蕩蕩的，一個(gè)人影也沒有，怎么辦？我有點(diǎn)不知所措。對(duì)了，先把錢撿起來，我清點(diǎn)了一下，共計(jì)350多元，這可不是一筆小數(shù)目。正好媽媽來了，我把這件事的來龍去脈告訴了媽媽，并把錢交給媽媽讓她來幫我處理。
媽媽聽了我講述后，立刻來到保安室，向值班保安說明了情況，想借助監(jiān)控來找失主。我們一連看了兩個(gè)監(jiān)控都沒有收獲。我一看手表急了，已經(jīng)五點(diǎn)十分多了，再不快學(xué)習(xí)就趕不上了�？蛇@撿來的錢，我怎么能放下不管呢？經(jīng)過再三衡量，我決定留在這里，直至找到失主。終于監(jiān)控上顯示：失主是名中年男子，身穿黑色夾克，手里拿著一包藥物，腋下夾著X光片，錢從腋縫里掉了下來，可他一點(diǎn)也沒察覺。
經(jīng)過初步判定，這名男子應(yīng)該在配藥窗口配過藥，我們又來到配藥窗口詢問里面的工作人員。果然，有個(gè)該特征的男子配過藥，于是讓工作人員調(diào)出那名男子的資料。當(dāng)我們打給他電話時(shí)，失主才發(fā)現(xiàn)錢丟了。十分鐘后，他來到醫(yī)院，核實(shí)身份后，我們把錢如數(shù)交給他。失主激動(dòng)極了，握著媽媽的手連聲道謝：“謝謝你大姐，我真沒想到丟失的.錢可以失而復(fù)得！現(xiàn)在像你這樣的好心人我已經(jīng)不多見了，真是謝謝你��！”說著，他從包里掏出100元遞給媽媽，作為感謝。媽媽謝絕了，可他一次又一次地堅(jiān)持要給。為了讓他安心，媽媽只好收下50元。當(dāng)他向我們?cè)儐栃彰麜r(shí)，媽媽笑著對(duì)他說：“這點(diǎn)小事算什么，都是應(yīng)該的，何必要留名呢？再見！”媽媽說完就帶著我走了。
金燦燦的夕陽照在媽媽的身上，我看見媽媽的身上閃著耀眼的金色光芒！
愛心作文 篇4
快開學(xué)了，媽媽說在開學(xué)前要把一些事情辦好，所以真是忙碌的一天��！
下午，和媽媽一起去辦護(hù)照，因?yàn)檫@兩年每次要出國(guó)游的時(shí)候，都是沒有護(hù)照而耽誤了，沒想到辦護(hù)照的.過程這么繁瑣，填寫許多表格，照相，交款……把我和媽媽搞的暈頭轉(zhuǎn)向��！還好總算辦完了，我可期待著今年暑假的歐洲游！
媽媽早提議，用我的壓歲錢資助兩個(gè)貧困學(xué)生，于是辦完護(hù)照以后，趕忙去了希望工程。我挑選了兩個(gè)女孩作為資助對(duì)象，希望以后有機(jī)會(huì)還能認(rèn)識(shí)她們。媽媽一直讓我做一個(gè)有愛心的人，幫助別人快樂自己，以后每年我都會(huì)用我的壓歲錢資助兩個(gè)學(xué)生！
愛心作文 篇5
想知道“愛心衛(wèi)士”是誰嗎？當(dāng)然是我了！為什么我有此殊榮，還得從下面這件事情說起。
前幾天，我們?cè)鹤永镉峙軄砹藘芍豢蓯鄣男」�，我們給它們起了很獨(dú)特的名字：黑的叫咖啡，白的叫奶茶。就在昨天晚上，我們正給“咖啡”、“奶茶”搭窩時(shí)，突然從車底下傳來了幾聲狗叫。我跑過去一看，原來又來了一只小狗。它身上有幾道白色的毛，其余都是黑色�？粗�，我說：“要不給它取名為巧克力吧！”大家都說好。
由于“巧克力”最大，所以其他人也不是很照顧他，而我就不一樣了，“巧克力”是我找著的，我不照顧它誰照顧它呀？我買來火腿腸，掐成一小塊一小塊地喂它。等它吃飽后，我又拿來牛奶倒入杯子讓它喝。吃飽喝足后的“巧克力”顯得很想和“咖啡”一起打瞌睡，但“咖啡”對(duì)它不太友好，咆嘯了幾聲，“巧克力”只好走開了�？吹健扒煽肆Α钡目蓯蹣�，我不禁笑出了聲。
接下來我的任務(wù)就是給“巧克力”做個(gè)完整的“家”了。我從垃圾堆旁邊找來一個(gè)完整的箱子，又找來幾塊布鋪在箱子里，一個(gè)舒服的“家”就初具規(guī)模了。我看它好像想有個(gè)伴兒，就把前幾天我給“奶茶”玩的布娃娃放到了箱子里，終于完工了！“巧克力”試探著踩了一下，終于心滿意足地睡下了。
今天早上一起床，我拿了一塊饃饃下去看它們！老遠(yuǎn)的，它們便沖我跑過來，圍在我身邊跳。吃完我為它們精心準(zhǔn)備的“早餐”后，“巧克力”和“咖啡”躍躍欲試，互相咬起來。我看著它們鬧作一團(tuán)，想：你們?cè)跔?zhēng)讓誰當(dāng)“奶茶”的男朋友嗎？正在我看它們打鬧的.時(shí)候，天空飄起了小雨，我便把它們的“家”合在了一起，并找其它箱子罩住了，這樣就不把雨會(huì)將它們的“家”淋濕了！
直到現(xiàn)在，我還在想著那三只可愛的小狗。我配不配的上“愛心衛(wèi)士”的稱號(hào)呢？
愛心作文 篇6
前幾天老師給我我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：讀繪本《愛心樹》做一張手抄報(bào)。
我讀完之后，媽媽問我，如果我有一棵愛心樹，會(huì)怎么樣？
假如，我有一棵愛心樹，我也會(huì)坐在它的樹枝上蕩秋千，看云彩，會(huì)吃它的果子，但是我不會(huì)砍它的樹枝，鋸掉它的樹干，因?yàn)�，我覺得這樣它一定會(huì)很痛吧。
我會(huì)在春天的時(shí)候幫它捉蟲子，夏天幫它除草，秋天幫它施肥，我想和它一起慢慢的變老。
媽媽說，那如果你就是那棵愛心樹呢？
如果我是那棵愛心樹，我會(huì)讓小男孩用自己的雙手通過努力去獲取自己想要的.東西，而不是一直找我伸手要，總有一天，我會(huì)沒有任何東西能給它了，那個(gè)時(shí)候，小男孩又該怎么辦呢？
媽媽說，真正的愛是無私的，不求回報(bào)的，就像她和爸爸對(duì)我和妹妹的愛一樣，這種愛不僅僅是物質(zhì)上的，還有精神上的，她說她和爸爸就是我的愛心樹，她們心甘情愿的給我和妹妹他們所有的一切，但是他們更希望我和妹妹能夠?qū)W會(huì)自力更生，自強(qiáng)不息，因?yàn)榭傆幸惶欤液兔妹靡矔?huì)成為別人的愛心樹。
愛心作文 篇7
天空像海一樣湛藍(lán)，云朵像棉花一樣潔白，我們?yōu)I東小學(xué)四年一班迎來了愛心義賣活動(dòng)。我們即高興又激動(dòng)。
星期日下午，我早早地來到中山路愛心小屋。呀!同學(xué)們都把自己要賣的東西擺出來了。種類可真多啊!有小巧玲瓏的娃娃;晶瑩剔透的小掛件;有威風(fēng)凜凜的變形金剛……。
下午三點(diǎn)，義賣活動(dòng)正式開始了。我們分成幾個(gè)小組，有賣文具的，有賣報(bào)紙的，還有賣小玩意兒的。我們的角色也很多，有“售貨員”、“收銀員”、“推銷員”和“記賬員”。我是“售貨員”，此時(shí)的我即高興又害怕。高興，因?yàn)檫@是一件特別有意義的.活動(dòng);害怕，因?yàn)槲覐膩頉]賣過東西，不敢開口叫賣。
這時(shí)，只見班長(zhǎng)謝佳雨大聲叫賣起來：“賣報(bào)，賣報(bào)，廈門晚報(bào)——”她的帶動(dòng)，給了我很大的勇氣，我深吸一口氣，叫出聲來：“廈門晚報(bào)，一元一份——”雖然聲音不大，但顧客來了。一位帥氣的叔叔走過來，說：“小朋友，來一份!”這時(shí)，我高興極了，趕緊遞過報(bào)紙，接過那熱乎乎的一元錢，我信心倍增，心想：當(dāng)個(gè)“售貨員”也不難哦!
我繼續(xù)招攬生意，接下來卻不那么順利了。一位時(shí)尚的阿姨走過來，我連忙跟上去，說“我們是做義賣活動(dòng)的，請(qǐng)支持……”可話還沒說完，這位阿姨就說：“不需要，不需要!”我被潑了冷水，心里很不是滋味，但想想，這次活動(dòng)是要幫助他人，我不要泄氣，繼續(xù)叫賣起來。為了盡快賣出報(bào)紙，我還想了不少營(yíng)銷策略，比如買一份報(bào)紙送一本小本子。最后我賣了整整十元，心里樂滋滋的。
這次愛心義賣活動(dòng)，我得到了鍛煉，也感受到了愛心的博大。
愛心作文 篇8
一日，翻開一位學(xué)生的素質(zhì)教育報(bào)告單，我被其中的班主任寄語吸引住了。
“你的畫畫得棒極了！教師節(jié)時(shí)，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書桌前，每當(dāng)看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。
每天我總是默默地觀察你分飯時(shí)那不太熟練的動(dòng)作，那認(rèn)真的表情，和那穿梭于食堂與班級(jí)之間忙碌的身影，你總是最后一個(gè)吃飯。就這樣，一個(gè)學(xué)期過去了，孩子，你辛苦了！老師多么盼望你學(xué)語文也能像畫畫那么專心，像分飯一樣認(rèn)真，成績(jī)也像畫畫一樣出色，那樣你遠(yuǎn)在外地的父母將會(huì)多么高興�。 �
我被這則評(píng)語感動(dòng)了，于是我不由得想起兒時(shí)的“八股式”評(píng)語：“該生在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小異，真的，讓人感到乏味極了，想來家長(zhǎng)和學(xué)生讀了也會(huì)味同嚼蠟，不把它當(dāng)回事。
評(píng)語作為一種定性評(píng)價(jià)的方法，在我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)和道德行為評(píng)價(jià)等方面正發(fā)揮出愈來愈重要的作用，評(píng)語的形式也越來越多樣化。尤其是一種全新的評(píng)價(jià)方式已被廣大教師運(yùn)用，也倍受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，那就是——愛心評(píng)語，筆者在此想探討的是，愛心評(píng)語的內(nèi)容構(gòu)成及特點(diǎn)問題。
眾所周知，對(duì)孩子們來說，每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)從班主任手里接過素質(zhì)教育報(bào)告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀老師給他的評(píng)語，要知道，這可意味著他一個(gè)學(xué)期以來的表現(xiàn)，在老師心中的地位�。�(duì)家長(zhǎng)來說，自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，老師對(duì)他孩子的印象，也永遠(yuǎn)是他們最關(guān)心的話題。因此，什么樣的評(píng)語最能觸摸到孩子的心靈，讓孩子們?cè)谙硎艹晒Φ南矏偟耐瑫r(shí)，去自覺克服自身的弱點(diǎn)，讓評(píng)語真正發(fā)揮作用呢？筆者認(rèn)為，愛心評(píng)語應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容：
一、 以肯定學(xué)生的興趣愛好、特長(zhǎng)為評(píng)語的切入點(diǎn)。
蘇霍姆林斯基曾說：“最主要的是，要在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強(qiáng)的一面，找出他作為個(gè)人發(fā)展根源的‘閃光點(diǎn)’，做到使孩子在他最能充分顯示和發(fā)揮天賦素質(zhì)的事情上，達(dá)到他的年齡所能達(dá)到的卓越成績(jī)。”我們的素質(zhì)教育，既要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，又要使學(xué)生的個(gè)性潛能得到充分的發(fā)揮。二、以肯定學(xué)生的主要行為表現(xiàn)和進(jìn)步為評(píng)語的主體
我們發(fā)現(xiàn)，不少教師在撰寫激勵(lì)性評(píng)語的過程中雖然使用了大量詩一般的語言來贊美學(xué)生，但實(shí)際上并未取得預(yù)期的效果，其原因就在于他們并沒有弄清楚“贊揚(yáng)”與“激勵(lì)” 的區(qū)別。
“激勵(lì)”特別關(guān)注學(xué)生做的事情本身，關(guān)注學(xué)生為成功所做的種種積極的努力及他們成功后所獲得的成就感；而“贊揚(yáng)”則把學(xué)生做的事情本身與師生之間的情感聯(lián)系起來。“贊揚(yáng)”的結(jié)果是，一方面學(xué)習(xí)可以通過評(píng)語感覺到自己在教師心目中的位置，另一方面他們也不得不承受著只有繼續(xù)做好事情才能保持這種“位置”的壓力，這使得學(xué)生難以放松地去學(xué)習(xí)和生活。另外，對(duì)于小學(xué)生來講，這種結(jié)論性的贊美語言也不利于他們正確地認(rèn)識(shí)自己。所以，在評(píng)估中過多地使用贊美性的語言，會(huì)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
我們主張，盡量使用激勵(lì)性的語言，以肯定學(xué)生的主要行為表現(xiàn)和進(jìn)步作為評(píng)語的主體。
首先，要肯定學(xué)生在本學(xué)期的主要行為表現(xiàn)。這里有兩方面的含義：一是要體現(xiàn)綜合性，突出重點(diǎn)；二是要體現(xiàn)激勵(lì)性，就事論事。例如：
▲你酷愛學(xué)習(xí)英語，獲得了區(qū)英語比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)；每天一次班會(huì)，你都要付出很多，從找材料、幫助同學(xué)練習(xí)到寫串詞和當(dāng)主持人等，你都那樣盡心盡力……
其次，要肯定學(xué)生在本學(xué)期的明顯進(jìn)步。班主任要對(duì)學(xué)生所付出的努力及學(xué)生因這種努力而獲得的.點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，都予以特別的關(guān)注。實(shí)踐證明，這是最有效的教育方法之一。班主任在評(píng)語中也可以順便提及上學(xué)期在評(píng)語中對(duì)該生的希望。如下面一則評(píng)語：
▲還記得上學(xué)期奢武功對(duì)你的希望嗎？這學(xué)期你的確變了，不僅上課愛舉手發(fā)言了，而且作業(yè)比以前更清楚、更整齊了。更可貴的是，你克服了住處離學(xué)校遠(yuǎn)的困難，一個(gè)學(xué)期沒遲到過一次……
三、以肯定學(xué)生良好的心理素質(zhì)為評(píng)語的高潮
近幾年，小學(xué)生的心理健康問題日漸突出，引起了社會(huì)各界愈來愈深切的關(guān)注。班主任對(duì)學(xué)生心理健康狀況的正確評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。
筆者認(rèn)為，用等級(jí)制評(píng)價(jià)學(xué)生的心理健康狀況有很多弊端；用激勵(lì)性、談心式的語言評(píng)價(jià)學(xué)生的行為表現(xiàn)雖然是必要的可行的，但它很難涉及學(xué)生更深層次的內(nèi)心世界。
針對(duì)上述問題，在運(yùn)用綜合性評(píng)語對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)以正面肯定學(xué)生良好的心理素質(zhì)為主，做到內(nèi)外結(jié)合，具體與抽象相結(jié)合，即在肯定學(xué)生良好的行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從心理素質(zhì)的角度對(duì)學(xué)生予以積極的評(píng)價(jià)。
我們?cè)谠u(píng)語中要特別注意肯定學(xué)生以下幾方面的心理素質(zhì)：
1、有堅(jiān)定的自信心。自信心是一個(gè)人學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的基石。堅(jiān)定的自信心有助于良好行為的形成；學(xué)生良好的外在行為又會(huì)使自信心更加堅(jiān)定，從而形成良性循環(huán)。下面的評(píng)語就是對(duì)學(xué)生自信心的一種肯定：
▲你的名字告訴人們，你是一個(gè)不怕困難，堅(jiān)信自己一定能成功的孩子，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
2、有頑強(qiáng)的毅力，能持之以恒。下面的評(píng)語對(duì)學(xué)生良好的心理素質(zhì)起到了較好的正強(qiáng)化作用：
▲在病中，你仍沒有放棄學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間很快補(bǔ)上課，作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)“優(yōu)”展現(xiàn)出你頑強(qiáng)的毅力。
3、善于交往和與他人合作。合作精神被公認(rèn)為當(dāng)代成功者必備的素質(zhì)。教師在評(píng)語中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人正確交往，并在交往中學(xué)會(huì)寬容與合作。請(qǐng)看下面的一則評(píng)語：
▲你關(guān)心同學(xué)，在與同學(xué)的交往中是那么大度與寬容；為了做好老師的小助手，你無私地付出辛勤的勞動(dòng)，老師感謝你。
四、以指出今后應(yīng)努力的方向?yàn)樵u(píng)語的結(jié)束
在評(píng)語的末尾，教師用誠(chéng)懇的語言指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向，不僅能使評(píng)語的內(nèi)容更加充實(shí)，結(jié)構(gòu)更加合理，而且有助于學(xué)生一分為二地認(rèn)識(shí)自己，促使自己更快地進(jìn)步。
需要特別注意的是，教師在指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，一定要切合學(xué)生的實(shí)際，不要讓他們覺得那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的理想，否則學(xué)生可能會(huì)懷疑自己的能力，喪失自信心。教師在寫這部分評(píng)語時(shí)需要有較強(qiáng)的藝術(shù)性，對(duì)不同性格和不同心理承受能力的學(xué)生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后應(yīng)發(fā)揚(yáng)的長(zhǎng)處
▲我真為你高興！因?yàn)槟憬簧狭恕皶边@個(gè)好朋友，愿你永遠(yuǎn)在書的海洋里暢游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上變得再開朗些，再活潑些，那你就會(huì)成為一名更優(yōu)秀的小干部。
方式之三：運(yùn)用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小樹苗，只要經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)才能成為棟梁之才。
方式之四：巧妙地運(yùn)用名言、警句
▲雖然你在學(xué)習(xí)上遇到了困難，但老師相信你會(huì)努力克服它�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，你一定能趕上大家！
愛心作文 篇9
永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景�！}記
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜……
我有這么一個(gè)朋友，他叫小鄧，他呢，矮矮胖胖的，總是穿著一身寬大的'衣服，衣服肥得就好像裙子似的。但是按照他的說法是：“哼，你懂什么？這樣玩的時(shí)候，比你方便多了！”他的長(zhǎng)相十分普通，是那種丟在人堆里找不出來的那種，但是唯一不同的是他那張永遠(yuǎn)也停不下來的“好吃嘴”。
他是個(gè)“吃貨”，他家是小康家庭，平常他們家人也很寵著他，所以養(yǎng)成了他的“好吃嘴”。對(duì)于他來說，吃，是他人生最大的追求。他雖然愛吃，但也是一個(gè)有愛心的人。
我還記得不久前他12歲生日那天，他邀我與他一起過生日。他手里捏著早上從他媽媽那里拿的100塊錢，拉著我去肯德基為他慶祝生日。當(dāng)我們路過一個(gè)面包店的時(shí)候，他看到店里面有個(gè)衣服滿是補(bǔ)丁的老奶奶，拖著一個(gè)麻袋，好像在和售貨員爭(zhēng)執(zhí)著。
他的腳步隨即停下來了，抬腳向面包店走去，我拉住他：“干嘛？不是要去肯德基嗎？”他頓了頓，然后回答我：“等一下嘛，看看里面在干嘛�！蔽依蛔∷瑹o奈只好跟著他走進(jìn)了面包店，我看到老奶奶在和售貨員拉扯著，售貨員用鄙視的眼神斜視著老奶奶：“撿破爛的，就你還想買蛋糕，你買得起嗎？”老奶奶唯唯諾諾道：“今……今天，我孫女生日，我想給他買個(gè)蛋糕，有便……便宜一點(diǎn)的嗎？”售貨員看了看老奶奶手上捏著的50塊，不屑道：“三磅起賣，一磅30，共90？你有嗎？”“我有！”小鄧實(shí)在看不下去了，“有這么欺負(fù)人的嗎？”他憤憤不平，大叫道：“我?guī)屠夏棠探o錢！”售貨員白了他一眼“小朋友，不要逞英雄哦�！毙∴嚹贸�100塊在售貨員面前揚(yáng)了揚(yáng)：“我給！”老奶奶在旁邊拉了拉小鄧，說：“小朋友，你不用幫我的，我會(huì)自己想辦法的�！�
小鄧卻對(duì)老奶奶說：“沒關(guān)系，今天也是我的生日，我就當(dāng)自己吃了就好了嘛�！崩夏棠踢�想說什么，但是小鄧一把把錢拍在桌子上，“去給我把蛋糕包起來！”售貨員見了，面子有些掛不住，什么也沒說就轉(zhuǎn)身回去包蛋糕了，小鄧這時(shí)一把拉住我往外跑。跑得我氣喘吁吁地才停下來，他對(duì)我說：“明年如果還能遇見老人，我一定還給她買蛋糕�！�
請(qǐng)記�。好總�(gè)人都是單翼的天使，只有相互擁抱才能飛翔！如果每個(gè)人都像小鄧一樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)將會(huì)充滿愛，將會(huì)變成美好的明天……
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