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【必備】小學(xué)學(xué)作文700字集錦10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文700字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
寒假里，我拜讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的野馬歸野，書中野馬白鷹的命運(yùn)緊緊揪住了我的心。我為它遭遇困境而緊張，為它戰(zhàn)勝敵人而歡欣，為它無(wú)法排遣壓力而苦悶……然而，從它身上，我更深刻地感受到：放手，也是一種愛(ài)。
白鷹，是野放普氏野馬的最后一批野馬的首領(lǐng)，也是“野馬繁育研究中心野外基地”主任曹人杰一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的普氏野馬，與人類結(jié)下了深厚的'感情。為了讓野馬群完全歸野，曹人杰親手燒毀了自己花了二十年心血建立的野外基地，斷絕了野馬群對(duì)人類的念想，割斷了野馬群對(duì)人工飼養(yǎng)的依戀，破釜沉舟，徹底決裂，使野馬群沒(méi)有退路，義無(wú)反顧地邁向自然野放的新征程。
當(dāng)白鷹嘗盡了野馬生涯的酸甜苦澀，想回到人類身邊去時(shí)，曹人杰毅然決然地選擇了放手，無(wú)論白鷹如何哀求，無(wú)論自己內(nèi)心是多么不舍。因?yàn)樗尠椫溃?jīng)歷的這些困難與挫折，都是它要成為一匹真正的野馬所要付出的代價(jià)。
讀到這兒，我不禁想到了我們中國(guó)的孩子們。他們絕大多數(shù)從小受到來(lái)自祖輩——爺爺奶奶、父輩——爸爸媽媽的疼愛(ài)，在家成了真正的“小皇帝”、“小公主”。他們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，動(dòng)嘴多，動(dòng)手少，好逸惡勞，養(yǎng)尊處優(yōu)，事事首先想到的是自己。而父母長(zhǎng)輩也時(shí)時(shí)處處不放心他們，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，寧愿自己勞心勞力，也不愿累著疼著孩子。每年九月份開學(xué)不久，我看著從報(bào)紙、新聞中報(bào)道的××大學(xué)新生生活不能自理而退學(xué)，××大學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)每星期飛機(jī)飛一趟給孩子送食物和生活用品，把臟衣服打包帶回了……我的內(nèi)心總是羞愧無(wú)比：都大學(xué)生了，連自己最基本的生活都不能自理，將來(lái)怎能獨(dú)立于社會(huì)？再問(wèn)父母，你準(zhǔn)備牽著孩子的手到什么時(shí)候？
誠(chéng)然，孩子的成長(zhǎng)需要長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，但過(guò)分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)就變成了溺愛(ài)，事情做過(guò)了頭就會(huì)適得其反。像曹人杰那樣，該放手時(shí)就必須放手，否則，普氏野馬永遠(yuǎn)成不了真正的野馬。因此，我認(rèn)為今天的家庭應(yīng)該讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗衣、買菜、照顧病人等。我們不是從小就一
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
十年后的自己：
你好！
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有些許的驚訝，想到自己十年前竟寫過(guò)一封書信與你？
十年后的你，是否還熱愛(ài)書籍？我想，十年后的你，肯定早已有了一間雖小，但明亮的書房。里面的書有很多很多，但卻絲毫也不紊亂。而在書架的正對(duì)面，肯定還有一張小小的書桌，在那上面堆放著幾本當(dāng)時(shí)你最喜歡的國(guó)外名著�，F(xiàn)在的我，很喜歡手指摩挲紙張帶給我的誘動(dòng)，所以希望，十年后的你，依舊愛(ài)書如命，看到曾經(jīng)的自己在書上的勾勾畫畫，也能回憶起當(dāng)時(shí)我的那份心情。
十年后的你，是否還樂(lè)于傾聽箏曲？也許，十年后的我，早已不再會(huì)去碰那古箏，但心底里仍然記著十年前對(duì)古箏的那種熾熱。那是一種晚來(lái)的喜愛(ài)，卻來(lái)的正是時(shí)候，無(wú)論是聽著袁莎的《云裳訴》，還是王中山的《臨安遺恨》，我都會(huì)輕輕地合著拍子，點(diǎn)著頭，甚至聽著聽著，連在鍵盤上打字，都看做是一種指法的練習(xí)。十年后的.你，是否會(huì)在看到這里的時(shí)候，在嘴邊蕩起漣漪？
十年后的你，是否還迷戀電影？最好現(xiàn)在的你，也就是十年后的我，不要在繼續(xù)那么膚淺，只是看電影中的悲歡離合。要知道電影的情節(jié)背后，不單單只有想象，更有生活。你要學(xué)會(huì)從一切電影中，讀出些什么，學(xué)會(huì)用自己所經(jīng)歷的事，來(lái)讀出背后的靈魂。每一部電影，其實(shí)總結(jié)起來(lái)就是一首能唱到人心底里的一首歌，執(zhí)拗的單曲循環(huán)著，直到你真正懂了，才開始下面一首。
十年后的你，是否與朋友還有聯(lián)系？人的一生中，總要有這么幾個(gè)讓你刻骨銘心的朋友，要知道，朋友是除了親人以外最重要的人了。但是真友難覓，不過(guò)我相信十年已經(jīng)夠長(zhǎng)的了，你也已經(jīng)找到了那位最懂你的“鐘子期”了吧。那么對(duì)于曾經(jīng)的好友，那些陪你度過(guò)小學(xué)、初中、高中以至大學(xué)的朋友，還有聯(lián)系嗎？真希望十年后的我與現(xiàn)在的我一樣，有著極高的情商，懂得把一切別人對(duì)我的好裝進(jìn)心底，牢牢的記住，再在特殊的時(shí)候，默默奉還。
時(shí)光如水，歲月如梭。我想，十年的光陰也許會(huì)一晃而過(guò)，而你很快就會(huì)看見這封十年前，我給予你的信封。我向你保證，這十年，我一定會(huì)乖乖的，克服掉所有的壞毛病，讓十年后的你，能問(wèn)心無(wú)愧，且有著可以驕傲的資本。
祝你能開開心心、健健康康的過(guò)這十年。
十年前的自己
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
生活是豐富多彩的，只要善于觀察，便可發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
記得有一次，我去鄉(xiāng)下玩，哪里的風(fēng)景非常得美。我隨手捉了只水螅，將它放在桌子上，用菜刀將它砍成了兩半，便不管它了�？墒沁^(guò)了幾分鐘，我回來(lái)一看，頓時(shí)驚呆了：水螅的頭部那邊，又長(zhǎng)出了頭；而尾巴那邊，又長(zhǎng)出了兩只頭。這一點(diǎn)兒都不正常，不是說(shuō)人的手之類的砍掉就不能長(zhǎng)出來(lái)了嗎，而這水螅不但長(zhǎng)出來(lái)了，而且還是成雙的長(zhǎng)出來(lái)的，這一定是外星生物。我把這事告訴了媽媽。媽媽聽了開懷大笑，邊笑邊說(shuō)：“水螅是動(dòng)物，動(dòng)物和人是不一樣的。”怎么不一樣了？不就是長(zhǎng)相不同嗎？不是有句話叫“麻雀雖小，五臟俱全”嘛。
當(dāng)天晚上吃飯時(shí)，我突然這么想：可能就這一個(gè)只“水�！笔峭庑巧镒兊模渌蛟S不是外星生物。于是，第二天，我又捉了九只水螅，一個(gè)一個(gè)砍成兩半。“不砍不知道，一砍下一跳”，這九只水螅居然變成了18只水螅，而且都是兩只頭的，于是我便懷疑：這水螅原來(lái)是外星生物，我于是請(qǐng)教了媽媽，媽媽聽后回答說(shuō)：“哈哈，這不是什么外星生物，這實(shí)實(shí)在在的地球生物。水螅是有‘再生術(shù)的’，它的結(jié)構(gòu)與人不一樣�！蔽野胄虐胍桑謫�(wèn)了爸爸、爺爺和奶奶，他們的回答幾乎是一樣的。所謂“求人不如求己”，我還是自己思考吧。
我假設(shè)他們說(shuō)的'是正確的，所以，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的“呆滯”，我終于有了頭緒：是這樣的，水螅的頭或尾巴被砍斷后，就會(huì)感覺(jué)像是回到了母親的肚子里，重新生長(zhǎng)，并且是成雙的生長(zhǎng)，從而起保險(xiǎn)作用，如果以后又?jǐn)嗔祟^，便還有一個(gè)頭，又?jǐn)嗔�，再生長(zhǎng)……我的答案就是如此之簡(jiǎn)單。
在上五年級(jí)的時(shí)候，我在課外書上看到“現(xiàn)實(shí)的孫悟空”一篇文章，就講了水螅的“再生術(shù)”，水螅在頭斷掉的時(shí)候，會(huì)分泌出一種物質(zhì)，使得它再生，這種物質(zhì)使它成雙生長(zhǎng)。這還有示意圖，有兩個(gè)是我曾經(jīng)的砍法，第三種是在水螅中間劃一條線，到頭部為止，將頭砍掉，并將身體扔掉，就會(huì)長(zhǎng)出“雙頭怪胎水�！�。呵呵，我當(dāng)時(shí)思考的答案和書上有類似的，但絕大多不同我終于知道了正確答案。
不止水螅，蚯蚓也會(huì)“再生術(shù)”，而且兩個(gè)比孫悟空還厲害，這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)是我對(duì)生活又充滿了好奇、幻想，我當(dāng)初還天真地認(rèn)為，我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)水螅是外星生物，水螅會(huì)“再生術(shù)”……
正因如此，生活是豐富多彩的，我們應(yīng)該去多發(fā)現(xiàn)，多探索，多思考，再聯(lián)系課外書所提供的知識(shí)，接下去你就是“學(xué)霸”。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
兒時(shí)，我就像飄浮在藍(lán)天上的一朵無(wú)憂無(wú)慮的白云，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，在藍(lán)天的懷抱中自由飄蕩，天真地玩耍、嬉戲，快樂(lè)得似乎生活在天堂一般。但歲月無(wú)情，時(shí)間就像一股強(qiáng)大的氣流，把我吹向了煩惱的空間。從此，我再也沒(méi)有辦法回到那片潔白無(wú)瑕的天空了。這里的煩惱很多，但最令我懊惱至極的是——顧慮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我所經(jīng)歷的事情多了，所想的事情也就多了，每做一件事情，總要想前顧后，一定要把所有的問(wèn)題和突發(fā)事件都考慮到，并摸擬解決，才信心十足地去做。否則，心里就沒(méi)底，生怕出什么差錯(cuò)，所以常常一件很簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)給我想的復(fù)雜化，變得棘手。
記得上次策劃主題班會(huì)的時(shí)候，我主動(dòng)承擔(dān)了策劃人的責(zé)任，在那兩天，我忙這忙那，不亦樂(lè)乎，就連電話也沒(méi)一刻停息。在策劃的過(guò)程中，我又有很多的顧慮：這個(gè)歌曲會(huì)不會(huì)太過(guò)流行，會(huì)不會(huì)把大家的注意力都轉(zhuǎn)移到歌曲上面而不注意班會(huì)的內(nèi)容；念的這幾條校規(guī)對(duì)大家有沒(méi)有用處，是否多余；班會(huì)的內(nèi)容會(huì)不會(huì)太長(zhǎng)，而導(dǎo)致班主任沒(méi)有時(shí)間做總結(jié)；總之一切的一切，大的小的，我都有所顧慮，好不容易都一一解決后，晚上睡覺(jué)時(shí)心里還是不踏實(shí)，怕有一些自己沒(méi)有想到而又嚴(yán)重的事情，把班會(huì)弄得一團(tuán)糟。在我入睡之前，我又把所有的細(xì)節(jié)又仔細(xì)檢查了一遍，認(rèn)為應(yīng)該不會(huì)出差錯(cuò)的時(shí)候，才開始進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天主題班會(huì)開始的時(shí)候，我還是提心吊膽，怕演員或主持人會(huì)出什么差錯(cuò)。
我就是這樣，無(wú)論做什么事情，都顧慮重重。甚至有時(shí)出去玩的時(shí)候，我都會(huì)考慮：去的地方會(huì)不會(huì)太遠(yuǎn)；要不要帶手機(jī)；帶了手機(jī)給人打劫了怎么辦；要不要帶錢等等。唉，有什么辦法呢。也許你會(huì)說(shuō)，這樣也好�。∠氲氖虑槎�，做起事來(lái)就沉穩(wěn)的`多，反而更好。但人總是生活在顧慮重重中該有多累呀！
我時(shí)�；貞浧鹦r(shí)候的日子，真向往那種無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天吃飽睡足后就是痛快地玩，什么作業(yè)，什么考試，還有隔壁班的男生、女生，通通與我無(wú)關(guān)。但現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)那只能是一種奢望了。
成長(zhǎng)的煩惱是一件很令人煩惱的事情，但這是自然規(guī)律，是任何人也改變不了的，不管你是喜歡或討厭它，它都不可避免地隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，只要你是一個(gè)正常人，一個(gè)有頭腦有思維的人，它都會(huì)時(shí)刻纏繞著你。雖然我們討厭它，但也說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，我們懂事了。正因?yàn)橛辛诉@些煩惱，我們才會(huì)變得愈加成熟，最終走向成功！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
什么是動(dòng)詞？
動(dòng)詞：就是用來(lái)形容或表示各類動(dòng)作的詞匯。
【背一背】 選好動(dòng)詞寫作文
我們都有一雙小小手，
能拿能握(w?)能拍還會(huì)疊(di?)紙鶴(ha)，
我們都有一雙健康（jiàn kāng）的腳，
能跑能跳能踢(tī)真的很快樂(lè)。
口袋(dài)——我來(lái)踢(tī)，舞蹈(dǎo)——我來(lái)跳；
鋼琴(qín)——我來(lái)彈，睡床——我來(lái)?yè)u；
課文——我來(lái)讀，熱鬧——我來(lái)瞧(qiáo)！
睡覺(jué)時(shí)和媽媽摟(lǒu)一摟，
她累了我把后背敲(qiāo)一敲，
媽媽爸爸時(shí)常給我一個(gè)吻(wěn)，
我和爸爸媽媽快樂(lè)擁抱。
每天我們都有很多動(dòng)作，
選好動(dòng)詞，作文顯奇妙(miào)。
學(xué)會(huì)對(duì)話描寫
描寫技法一：?jiǎn)慰谙嗦?----人物獨(dú)(dú)白，自言自語(yǔ)
他一邊走，一邊不停地自言自語(yǔ)：“我要是會(huì)害怕該多好啊！我要是會(huì)害怕該多好啊!” -------《格林童話》 “單口”即指人物一人，或走路，或讀書，或傷心，或高興，情緒(xù)所致(zhì)自然流露(lù)出自己本真語(yǔ)言，這樣的語(yǔ)言是人物潛(qián)意識(shí)流露(lù)出來(lái)的，最能體現(xiàn)與反映人物真實(shí)的性格特征(zhēng)。
描寫技法二：對(duì)口相聲-----一問(wèn)一答，此消彼長(zhǎng)
“今天不上學(xué)嗎？”亨(hēng)利爺爺有點(diǎn)好奇地問(wèn)道。
“我們放暑(shǔ)假了！真不知道世界上還有比這更幸運(yùn)的啦!”一個(gè)淘氣包哇(wā)哇地叫著，追趕著其他的.孩子。
--------《亨(hēng)利爺爺找幸運(yùn)》
“對(duì)口”相聲特點(diǎn)就指一問(wèn)一答的方式，主要運(yùn)用于兩個(gè)人物之間，表現(xiàn)人物的情緒(xù)的變化，反映(yìng)作者人物思想感情。
【精彩例句】
1.“別急，咱們一起分析(xī)分析�！睆堺愓f(shuō)著拍拍我的肩膀(bǎng)，挨(āi)著我坐下，認(rèn)真地幫我分析起這道題來(lái)。
2.他朝我笑了笑，拍拍我的肩膀，誠(chéng)懇(kěn)地說(shuō)：“上次的事都怨(yuàn)我，對(duì)不起，咱們和好吧�！�
3. 有一回，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么這么慢？”我抱(bào)怨(yuàn)地說(shuō)：“每道題都那么麻煩，真討厭！”他仔細(xì)的看了題，說(shuō)：“我教你一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法。”從此以后，我知道做數(shù)學(xué)題要學(xué)會(huì)尋找竅(qiào)門。
4. “別怕，好了，這就好了�！崩蠋熞贿呌H切地安慰(wai)我，一邊細(xì)心地替(tì)我包扎(zā)傷口。
5. 每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓(gǔ)勵(lì)(lì)我說(shuō)：“你要不怕困難，要勇攀(pān)高峰�！�
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
若沒(méi)有真摯的情感，細(xì)膩的文筆和一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里，便難以如此深入人心。尤其是已擁有豐富個(gè)性的九十年代賈里是個(gè)所謂“當(dāng)代徐文長(zhǎng)式的人物，專愛(ài)惡作劇”，他發(fā)誓要出名，成為校園的“知名人士”，他的正當(dāng)?shù)�，健康的欲求，往往以匪夷所思的奇特舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。為了出名他鬧了不少笑話，但到了他并不想出名只是充溢著正義沖動(dòng)時(shí)，倒真出名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同學(xué)的青睞。小說(shuō)象串糖葫蘆一樣，將真實(shí)可信的生活細(xì)節(jié)，從孩子們的視角中反射出來(lái)，還帶著一股讓人不忍釋卷的俏皮勁兒，一路讀下去，只覺(jué)妙趣橫生。
《男生賈里》給我們帶來(lái)一種浪漫式的`兒童文學(xué)，它也是所有人的文學(xué)。也許世上有不少人聽過(guò)這樣一句話：世上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對(duì)這句有了更深的了解。書頁(yè)從我眼前一張張翻過(guò)去，我低頭看著，完全被書中的情節(jié)所吸引了。文中的主人公阿倫，是一個(gè)患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇惡的胖男孩�？墒�，有些平時(shí)像兔子一樣溫和的人，發(fā)起怒來(lái)會(huì)變成一頭猛獸。阿倫就是這樣的人。一天，賈里在氣頭上自言自語(yǔ)了一句“笨瓜”，因?yàn)榘愋r(shí)候的綽號(hào)就叫“笨瓜"，他痛恨這一切，當(dāng)賈里再次罵時(shí)，他便用發(fā)火來(lái)保護(hù)自尊心。就這樣，好朋友吵了起來(lái)。
我掩卷深思，難道人們?yōu)橐患∈露臣軙r(shí)就不能忍耐一下嗎？也許，坐下來(lái)，冷靜地分析一下事情的來(lái)龍去脈，倒比瞪著眼，插著腰來(lái)得實(shí)際。慢慢的，我從書頁(yè)中抬起頭來(lái)，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中產(chǎn)生了許多問(wèn)號(hào)：為什么人們這樣不珍惜友誼？我們這些四肢健全，頭腦發(fā)達(dá)的人為什么遇事總愛(ài)用武力來(lái)解決？其實(shí)，答案就在我們身邊。人們不珍惜友誼是因?yàn)槌鞘欣锔嗟娜藳](méi)有用真誠(chéng)赤熱的心去對(duì)待他人。愛(ài)用武力是因?yàn)槊總�(gè)人都堅(jiān)決認(rèn)為自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的，無(wú)理論可談。若遇事能先冷靜一下，正所謂：退一步海闊天空，世界將更加美好！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
時(shí)間都去哪兒了？小時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦业哪�，爸爸哄我睡覺(jué)。長(zhǎng)大學(xué)習(xí)最主要，好成績(jī)不能少。然而，怎么轉(zhuǎn)眼間，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴和美好回憶，怎么都不見了？
爸爸變了。原本烏黑亮澤的頭發(fā)，不知不覺(jué)地冒出了幾根銀色的白發(fā)絲；原本好好的臉，現(xiàn)在卻布滿了痘痘；原本強(qiáng)壯的身體，也變得時(shí)而有氣無(wú)力。這是時(shí)間在和爸爸玩游戲嗎？
媽媽變了。原本基礎(chǔ)最好的英語(yǔ)科目，卻記不得幾個(gè)了；原本甜美的笑容，隱隱約約多了一絲皺紋；原本掌握好的牢固知識(shí)，有些已消失得無(wú)影無(wú)蹤。這還是時(shí)間在把媽媽的記憶拿取了嗎？
我，也變了。原本帶著稚氣和嬌氣的聲音，也越來(lái)越少了；原本又細(xì)又小的`手指頭，長(zhǎng)得差不多也能和大人的手相提并論了；原本什么都不懂，現(xiàn)在連“少壯不努力，老大徒傷悲”都知道是什么意思了。這是時(shí)間在讓我變得成熟嗎？
門前的桂樹已開花，長(zhǎng)出嫩綠的小新芽，以前我總巴不得它快點(diǎn)長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼的那一瞬間，它已爭(zhēng)奇斗艷、姹紫嫣紅。誰(shuí)都知道，那是時(shí)間在搗蛋。
書桌下的那收音機(jī)，現(xiàn)在已布滿灰塵啦，以前我曾用它聽過(guò)美妙音樂(lè)。玩耍完的那一刻，它的旋律卻灰暗又灰淡。誰(shuí)都知道，那還是時(shí)間在搗蛋。
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花。半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴......”聽著春晚里的悅耳歌聲，我不禁想起了“珍惜”和“孝順”兩個(gè)詞。相信你們都聽過(guò)這樣一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。難道不是嗎？無(wú)論自己多么有錢，多么富裕，都買不到珍貴的時(shí)間。
還沒(méi)給父母做夠家務(wù)，他們就老了；還沒(méi)讓父母為我自豪，他們就老了。是啊，不要抱怨爸爸媽媽的嘮叨，他們也是想為我們好�。「兄x父母給予我們生命，感謝父母把我們養(yǎng)大，感謝父母的叮囑，感謝父母對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。我們又要怎樣做，才能報(bào)答父母呢？或許，他們知道我健健康康、平平安安就滿足；又或許，他們知道我們生活幸福就已經(jīng)安心。天底下，哪一對(duì)父母不是無(wú)私的呢？
時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)報(bào)答老師和父母就完畢了，千千萬(wàn)萬(wàn)的話想對(duì)他們說(shuō)，時(shí)間你又去哪了？
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
愛(ài)心兩字在我的腦海中是那么的空洞，只知道它是漢語(yǔ)詞典中的一個(gè)詞，卻不知道它有什么含義。直到那天，我知道“愛(ài)心”不再單單是兩個(gè)詞，而是讓這兩個(gè)字充滿了意義。
轟動(dòng)世界的5·12大地震中，社會(huì)各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻(xiàn)出了自己的一份力量，同時(shí)讓我對(duì)“愛(ài)心”兩字有了新的認(rèn)識(shí)—————愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望！
或許，地震發(fā)生后四川的同胞們最擔(dān)心的就是以后要怎樣生活，離開了家人的翅膀要怎樣學(xué)會(huì)飛翔。就在同胞們苦惱，傷心時(shí)，社會(huì)各界的`一些素不相識(shí)的好心人都義不容辭的伸出了援助之手，讓感到恐懼，懼怕的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像在沙漠中走投無(wú)路的旅行者看到了生的希望，繼續(xù)走下去的動(dòng)力————甘甜可口的泉水�？赡芫褪窃诎l(fā)出者本人感覺(jué)微不足道的一點(diǎn)愛(ài)卻讓瀕臨絕境，在生與死的邊緣搖擺不定的人們堅(jiān)定了活下去的信念。
愛(ài)心是照在冬日的陽(yáng)光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖！
失去摯愛(ài)的親人，自己美麗的家園現(xiàn)在已是是一片廢區(qū)，比刺骨的冬風(fēng)還要讓人感到凄涼。正在同胞們傷心絕望的時(shí)候，看到自己的手足兄弟送來(lái)了愛(ài)心，我想每個(gè)人都會(huì)緩解一下自己那悲哀絕望的心情。正是這些愛(ài)心才讓苦難中的素不相識(shí)的同胞們知道了自己并不是孤立的，看到了團(tuán)結(jié)一致的手足情，感到了真人間無(wú)限的溫暖……
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨(dú)無(wú)依的人獲得了心靈的慰藉！
可能，錢不多但是卻代表了自己的一份心意……夜總是讓人感到的凄涼，抬頭望望那不完整的月亮，想著自己的親人在天堂是否過(guò)得好，幾顆冰涼的淚水就不由自主的地落在粗糙的手背上。那時(shí)的悲涼心情或許就被你那一點(diǎn)一滴的愛(ài)心而是心情回轉(zhuǎn)……
愛(ài)心或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，或許不算是什么忍痛割愛(ài)，但是對(duì)于正在苦難中的人們來(lái)說(shuō)就是一針強(qiáng)有效地鎮(zhèn)定劑，就是一個(gè)繼續(xù)活下去的原因。
所以，那時(shí)的我，不再輕視“愛(ài)心”兩字。它可能拯救一個(gè)人的生命，可能改變一個(gè)人的人生……
現(xiàn)在“愛(ài)心”不再是那空洞的兩個(gè)字，我不會(huì)再這樣認(rèn)為，我希望自己身邊的人也不要這樣認(rèn)為！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇9
母愛(ài)就像冬天的棉被,常常溫暖著孩子們;母愛(ài)就像豐富的字典,給予孩子無(wú)窮的知識(shí);母愛(ài)就像甜美的露水, 無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)著孩子的心田;母愛(ài)是天下最偉大的人,母愛(ài)是天下第一大愛(ài)。 記得那時(shí)老師告訴我的兩個(gè)偉大母親的故事。 在一次火災(zāi)時(shí),一位平凡而不平凡的母親為了救自己的兒女而去世了。在救火員趕到時(shí),那位母親還保持著雙 手捧著,雙腳跪地的'姿勢(shì)。不管人們也不能把那位母親的手?jǐn)[下,依然保持那一個(gè)偉大的動(dòng)作。 第二個(gè)故事是發(fā)生在四川汶川大地震的,那又是一個(gè)偉大的母親。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被 垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著， 雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。經(jīng)過(guò)一番努力，人 們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、 4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人 感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī) 屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死 別的醫(yī)生卻在這一刻落淚。 我的母親是一個(gè)平凡而普普通通的人,雖然沒(méi)有她們那么偉大,但是她給我愛(ài)是一點(diǎn)也平凡的。就算我要天上的 閃閃發(fā)光的星星,她也會(huì)幫我拿下。 今天,是所有媽媽的生日--母親節(jié)!做為女兒的我,不知應(yīng)該怎么幫媽媽慶祝。我想,應(yīng)該要特別一點(diǎn)的。 我趕緊蹦入廚房,把雞蛋拿出。把蛋白和蛋黃取出,煎成一個(gè)愛(ài)心形的。在蛋殼上寫著"媽媽我愛(ài)你"這幾個(gè)大字。 媽媽看到時(shí),我就像在媽媽的眼里看到一道七彩光彩奪目的彩虹一樣。媽媽兩眼就樂(lè)得像春天初初開放的花朵那 樣。我想,媽媽為我做了那么多,而我每次都嫌?xùn)|嫌西的。我只不過(guò)是做了一次而已,媽媽就感動(dòng)得流淚! 我滿腦子都是媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴。我不知要說(shuō)些什么竟然撲在她的懷里哭了起來(lái)。我小聲咕嘀著:"媽媽 ,祝你生日快樂(lè)!"我情不自禁地在媽媽那額頭上輕輕地吻了一下。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇10
自打出生除父母、老師外，母校便是我們前進(jìn)的引路人。她早早的為我們打好了基礎(chǔ)，以便預(yù)防以后人生路上所碰到的挫折與磨難，因?yàn)橹挥羞@樣，房子才不會(huì)輕易倒塌！算算日子，離開母校和老師沒(méi)幾天了吧！不知道離別時(shí)我會(huì)怎樣子的？是大哭呢？還是假裝鎮(zhèn)定呢？這些都是未來(lái)的事，先不想吧，現(xiàn)在最主要的就是給母校留下個(gè)好印象……
雖然我是四年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)這學(xué)校的，雖然我不是從一年級(jí)就在這讀書，但是我對(duì)學(xué)校的情誼是不會(huì)變的！別人肯定會(huì)認(rèn)為我是個(gè)白眼狼吧，肯定會(huì)說(shuō)我對(duì)胡廠小學(xué)沒(méi)有任何感情吧！其實(shí)恰恰相反，我會(huì)說(shuō)你才是吧！在這里生活了將近三年，怎么會(huì)沒(méi)有一絲一毫的感情呢？嗎、怎么會(huì)沒(méi)有一絲一毫的牽掛呢？就算是個(gè)智障的人也會(huì)有感情��！我曾說(shuō)過(guò)：我從哪里畢業(yè)，哪里就是我的.母校！這是毋庸置疑的！在這三年里，母校里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事我看在眼里記在心里。那是因?yàn)槲也幌腴L(zhǎng)大后失去對(duì)母校的記憶！所以我必須把那些芝麻碎的事記得清清楚楚，永不忘懷！
雖然我們搬到了新的學(xué)校，但是讓我印象最深刻的就是老學(xué)校香樟園里的一棵最具特色的老松樹。他挺立在香樟園中心的一個(gè)花壇里，唯獨(dú)的一個(gè)花壇。他無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都高傲的聳立在那，從未向人們低過(guò)頭！只是看著我們這些歡樂(lè)中的孩子，默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)自己！那天格外的熱，不知道為什么，老松樹下面格外的陰涼。所有孩子都跑了過(guò)去，一邊乘涼一邊做游戲。我想老松樹是看見我們孩子是多么的純真，多么的可愛(ài)。才努力的伸出他的臂膀和自己的大手為我們乘涼�。∥遗宸纤蓸涞念B強(qiáng)，佩服老松樹的無(wú)私！
我以前非常喜歡體育課，因?yàn)橐坏襟w育課，我就可以跑去老松樹底下乘涼了�。∧歉杏X(jué)不知道有多美妙！體育課是可以吃東西的，所以一邊啃著冰激凌一邊在老松樹下乘涼，那滋味是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的！雖然體育課總是令我們汗流浹背，但是我們都很開心，因?yàn)檫@樣就可以享受到松樹爺爺?shù)年P(guān)懷了呀！
我愛(ài)我的母校，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多歡聲笑語(yǔ)，也讓我領(lǐng)悟到了一些人生哲理！所以我衷心希望母校越辦越好！有些個(gè)話，我不想說(shuō)的太早，可是又不得不說(shuō)：再見了，我親愛(ài)的母校！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的哺育之恩的！
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