家庭教育培訓(xùn)心得體會[錦集15篇]

　　我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的家庭教育培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。

家庭教育培訓(xùn)心得體會1

　　最近通過和家長交換，我發(fā)覺很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，結(jié)合這些問題，對于家庭教育我提出幾點建議。

　　一、家庭教育要堅持“健康第一”。

　　健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強健的體格和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持和諧的關(guān)系。

　　在教育自己孩子的時候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會適應(yīng)。很多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應(yīng)對一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要?更有一些家長，在孩子發(fā)熱打針的時候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績重要嗎?還有很多家長，在教育孩子時，張嘴就說：“你看人家x×，你怎么這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們開釋自己的情緒重要?

　　另外是良好的社會適應(yīng)，很多家長為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學(xué)、朋友玩。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)終究是為了生活，如果成了學(xué)習(xí)機器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會相處，學(xué)會良好的社會適應(yīng)。這些問題，我們在安排孩子生活和學(xué)習(xí)時，要兼顧兼顧，要堅持健康第一。

　　二、家庭教育要人性化。

　　把孩子當(dāng)成人，聽起來刺耳，但做起來很多家長真的沒把孩子當(dāng)人對待。在和孩子交換時，大部分家長擺出家長作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿勢。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一分子，在處理家庭中的問題時，我們要推敲孩子的感受，要聽取孩子的意見。

　　我曾經(jīng)看到一位家長，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身氣力又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個孩子，現(xiàn)在上三年級，家長每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不僅運動能力極差，個子很矮，而且心智年齡很小，基本不會和小朋友交換，我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進了學(xué)校，我不知道這位家長是把自己的孩子當(dāng)珍寶，還是把孩子當(dāng)什么，最少不像是人。

　　作為家長，我們的確很辛勞，孩子有時也的確不聽話，但我們在發(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用同等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，由于他們是人!孩子也是她自己，不要把家長的期望都寄托在孩子身上，由于他會很累!

　　三、家庭教育不能盲從。

　　很多家長在孩子的特長發(fā)展上挑選盲從，x×學(xué)舞蹈，參加了電視臺的演出，我們也去舞蹈吧!x×學(xué)小提琴，參加考級了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少推敲孩子的'感受。

　　我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴，其實她并不愛好，我固執(zhí)的認為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅持讓她練。李怡萱很愛好畫畫，我以沒時間為由一直沒給她學(xué)習(xí)的機會，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友，非常愛好畫畫，可是媽媽認為舞蹈可以增強孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一直堅持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不愛好是一回事，在學(xué)習(xí)進程中孩子遭到的打擊對心靈的影響恐怕是很難補償?shù)�。在孩子班級排練舞蹈時，我看到很多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動作很不和諧，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子挑選特長發(fā)展時，結(jié)合孩子自身的特點和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學(xué)習(xí)才會持久，才會收到更好的成效。

　　另外，很多家長看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子體會，常常感覺好就趕忙用這些方法拿自己的孩子做實驗。這些家長可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。

　　四、家庭教育中身教勝于言傳。

　　每一個孩子剛誕生時，都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提示各位家長，在你斥責(zé)、批評、抱怨自己孩子的時候，先想想自己是怎么做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己愛好的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認真，你在處理問題時認真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時，你認真輔導(dǎo)了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說臟話，你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平時怎么做的?當(dāng)我們靜下心來仔細摸索的時候，會發(fā)覺很多問題是出在家長身上，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，期望自己的孩子優(yōu)秀，第一自己先做個優(yōu)秀的家長。

　　李xx參加了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后，答辯委員會和旁聽的同學(xué)給了我長時間的掌聲。孩子很自豪，過后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都認真對待，爭取做的�！焙⒆雍孟衤牰�了，也像沒懂，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認真，很上進。

　　為了孩子，我們的舉動必須非常溫順而謹慎馬克思。作為家長，我們要常常提示自己，做好孩子的榜樣，由于，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育成效好。

家庭教育培訓(xùn)心得體會2

　　一、將家庭教育納入社會公共服務(wù)體系，促進中山家庭教育的社會化

　　1、中山市把家庭教育納入公共服務(wù)體系。形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)，婦聯(lián)、教育等部門協(xié)同推動，相關(guān)部門以及社會組織、社會力量齊心配合的工作機制，破解了家庭教育“誰來做、怎么做、做什么”的難題。

　　2、成立全國首個事業(yè)單位性質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心。20xx年，在市委市政府的高度重視下，中山市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心獲批成為事業(yè)單位性質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，核定編制數(shù)4名，是正科級公益一類事業(yè)單位，主管單位為中山市婦女聯(lián)合會。此舉被中國家庭教育網(wǎng)評為“20xx年全國家庭教育工作最給力的十大舉措”之一。

　　3、實現(xiàn)家庭教育經(jīng)費有保障。20xx年市財政投入130萬元專項開展家庭教育工作，各鎮(zhèn)、村也加大家教經(jīng)費投入，據(jù)不完全統(tǒng)計20xx年各鎮(zhèn)（區(qū)）投入家教經(jīng)費共計1109。77萬元。20xx年起，市、鎮(zhèn)兩級財政按全市中小學(xué)幼兒園（含公辦、民辦、職中、技校等）生均7元的標(biāo)準(zhǔn)，投入358萬元經(jīng)費，專項支持學(xué)校家長學(xué)校的正常運作和發(fā)展，突破了學(xué)校家長學(xué)校沒有專項經(jīng)費的瓶頸問題。

　　4、把家庭教育作為中山公務(wù)員的必修課。20xx年起，中山市委黨校首次將家庭教育培訓(xùn)納入科級公務(wù)員培訓(xùn)班課程內(nèi)容，培訓(xùn)班的學(xué)員為晉升正副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)且未參加任職培訓(xùn)的科級公務(wù)員和調(diào)任到機關(guān)擔(dān)任正副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，年齡以28—40歲為主的年輕父母。將家庭教育培訓(xùn)納入科級公務(wù)員培訓(xùn)班課程內(nèi)容有利于進一步提高科級公務(wù)員對家庭教育的認識和實踐能力，進一步幫助學(xué)員處理好工作與家庭生活的關(guān)系。

　　5、將家庭教育培訓(xùn)納入全市教師繼續(xù)教育考核。中山市教育局將家庭教育課程作為全市教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，實行繼續(xù)教育學(xué)分登記，從而進一步促進教師對家庭教育的重視。

　　二、加強家庭教育工作隊伍建設(shè)，推動中山家庭教育的專業(yè)化

　　1、加強家庭教育工作隊伍培訓(xùn)。近年來，全市及部分鎮(zhèn)區(qū)和學(xué)校共舉辦了七期全國家庭教育高級指導(dǎo)師培訓(xùn)班，全市超過600名學(xué)員通過考核獲得認證。中山市、鎮(zhèn)兩級家庭教育講師團有350人，共培訓(xùn)各級家教講師、骨干930人，選派10名家教骨干參加省家庭教育“金牌講師”培訓(xùn)。

　　2、成立中山市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會。20xx年，成立了中山市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會，成為中山市家庭教育工作的“智囊團”、“樞紐站”、“服務(wù)隊”，創(chuàng)建全市家庭教育工作的新品牌。協(xié)會的主要業(yè)務(wù)包括：整理國內(nèi)外家庭教育相關(guān)信息，組織有關(guān)家庭教育交流討論，面向市民開展家庭教育咨詢服務(wù)，并為一些有困難需要幫助的特殊家庭提供服務(wù)。

　　3、編寫《中山市家庭教育講師團課程目錄》。全市每個社區(qū)（村）舉辦一場以上家庭教育公益講座、論壇或沙龍，為實現(xiàn)菜單式選擇家庭教育公益講座內(nèi)容，編寫了《中山市家庭教育講師團課程目錄》，講座內(nèi)容可以在其中的22位專家的77個課程中選擇。

　　三、結(jié)合本土實際，形成中山家庭教育的特色化

　　1、注重對困難家庭、流動人口等弱勢群體的教育幫扶。在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、教育資源均等化等方面形成了特色經(jīng)驗。實施愛心父母大聯(lián)盟，發(fā)動社會熱心人士捐款幫扶困境兒童；實施“陽光伙伴同成長”項目，依托電子科技大學(xué)中山學(xué)院組織志愿者開展“周末課堂”，培養(yǎng)困境兒童藝術(shù)特長，提高學(xué)習(xí)能力，增強自信心。

　　2、開展中山市“新生家長培訓(xùn)”。為響應(yīng)中山市全民修身行動的號召，推進家庭與學(xué)校、社會三位一體大教育網(wǎng)絡(luò)的合力育人模式，20xx年起，中山市婦聯(lián)聯(lián)合教育局重點推出了“新生家長家庭教育培訓(xùn)”，實行“孩子要入學(xué)，家長先上課”的做法，首次將新生家長的培訓(xùn)系統(tǒng)化，逐步實現(xiàn)家長教育孩子持證上崗。以新入幼兒園、小學(xué)一年級、初中一年級學(xué)生的家長為培訓(xùn)對象，為家長培訓(xùn)兒童權(quán)利保護與家庭教育、公民素養(yǎng)提升與家庭教育、婚姻家庭經(jīng)營與兒童成長、兒童身心發(fā)展特點與新生入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)4個課時的.課程，共開展456場，20多萬家長受益。20xx年受益家長達到140萬人次。

　　3、開展“萬名家長學(xué)電腦”和“中山市農(nóng)村家長網(wǎng)絡(luò)護衛(wèi)行動”。為了跟上孩子成長的步伐，20xx年起，中山市婦聯(lián)、市教育局聯(lián)合舉辦“萬名家長學(xué)電腦”提高家長素質(zhì)活動，主要以農(nóng)村學(xué)校和流動兒童集中的民辦學(xué)校的家長為對象，在中山市100所學(xué)校培訓(xùn)1萬名學(xué)生家長。為此，中山市財政局專門下?lián)?0萬元，為每校補發(fā)4000元的培訓(xùn)班費用。市婦聯(lián)、市教育局組織有關(guān)人員編寫《中山市家長電腦知識培訓(xùn)班教程》，每個培訓(xùn)班必須完成16個課時的課程學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)家長須簽到確認，完成全部課程并經(jīng)考核合格的家長才能順利領(lǐng)到《中山市家長電腦知識培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。20xx年，在廣大家長學(xué)習(xí)電腦基本知識和技能的基礎(chǔ)上，開展了“中山市農(nóng)村家長網(wǎng)絡(luò)護衛(wèi)行動”，向廣大農(nóng)村及外來人口家長普及計算機和互聯(lián)網(wǎng)知識，提高家長媒介素養(yǎng)水平，增強他們引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)、有效利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力，與孩子共同抵制互聯(lián)網(wǎng)媒體有害信息，營造良好的親子共學(xué)氛圍，優(yōu)化未成年人健康成長的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。20xx年至20xx年全市每年培訓(xùn)2萬名家—長，三年共計劃培訓(xùn)6萬名家長。

　　4、開展家庭教育“三進”活動。近年來，中山市婦聯(lián)組織家教講師進學(xué)校、進企業(yè)、進社區(qū)家庭教育公益講座。與此同時，進行兒童權(quán)利宣講社區(qū)活動，提高社區(qū)管理和服務(wù)工作人員的兒童意識和兒童觀，發(fā)放《兒童權(quán)利公約》宣傳小冊子超過10萬冊。

　　四、注重家教教育科研，促進中山家庭教育的科學(xué)化

　　中山市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心被中國教育學(xué)會批準(zhǔn)成為全國家庭教育試驗研究基地，是廣東省獲批的3家單位之一，同時，中山市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心被省婦聯(lián)確立為廣東省家庭教育試驗研究基地；中山市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心組織學(xué)習(xí)了《全國家庭教育科研課題指南（20xx—20xx年）》，并申報和獲批了“家庭教育工作隊伍職業(yè)化發(fā)展研究”的部級課題，將組織有關(guān)專家骨干開展探索研究。還將在家庭教育工作隊伍職業(yè)化發(fā)展等重點領(lǐng)域大膽探索，開拓創(chuàng)新，努力為全國的家庭教育工作發(fā)展提供更多的新鮮做法和寶貴經(jīng)驗。20xx年在全市開展了“兒童監(jiān)護情況的調(diào)研”，通過調(diào)查問卷與座談走訪，了解我市兒童放學(xué)后、課余時間家長監(jiān)護情況，并形成調(diào)研報告，為政府決策提供科學(xué)依據(jù)。

家庭教育培訓(xùn)心得體會3

　　帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望和對教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了教育局舉辦的家庭教育講座，聆聽了單彩鳳老師的精彩演講，現(xiàn)將我的心得和體會寫出來與大家分享。

　　家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

　　學(xué)習(xí)中讓我認識到，教師是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起，一定會讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因為學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學(xué)知識;二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化--

　　變化一：開始學(xué)會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進一步優(yōu)化。

　　變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的�，F(xiàn)在每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的'心得，感悟很深。

　　學(xué)習(xí)家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導(dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長會的召開，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

　　家庭教育培訓(xùn)心得體會13

　　4月23日，我有幸參加在陵水舉行全國家庭教育指導(dǎo)著專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞這個專題，聆聽到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學(xué)者：關(guān)穎老師、程準(zhǔn)教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享、互動交流。

　　通過此次學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認識。我深刻體會到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長、成才的重要意義。當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時也是社會、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大�！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半。受益匪淺，有幾點體會：

　　一、家長要重視家庭教育

　　家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。

　　二、能有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

　　三、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。

　　這次為期兩天半的全國家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)能力提升研修學(xué)習(xí)活動，帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。然而，這僅僅是開端，接下來我們要做的就是進一步明晰家庭教育指導(dǎo)工作思路，在學(xué)習(xí)與思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。

家庭教育培訓(xùn)心得體會4

　　通過這次研究，我對家庭教育和學(xué)校教育有了全新的認識。家庭教育的重要性深深地印在了我的心里。如今，教育不再只是學(xué)校的責(zé)任，而是社會和家庭共同承擔(dān)的責(zé)任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大。因此，家長的支持對孩子的成長和成功至關(guān)重要。在這次研究中，我有幾點體會：

　　1、家長應(yīng)該重視家庭教育。

　　家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行。只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。

　　2、養(yǎng)成好的`研究和生活慣非常必要，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。

　　要養(yǎng)成好的慣，首先要讓孩子在思維上慣。家長不能過于管束孩子，否則孩子會產(chǎn)生叛逆心理。從孩子小時候起，家長應(yīng)該從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為慣，讓孩子在好慣的陪伴下研究、生活。

　　3、做好與孩子的溝通。

　　家長和孩子的溝通要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。家長和孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。

家庭教育培訓(xùn)心得體會5

　　我們的孩子許xx是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較良好，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也常常為自己的孩子感到自豪和自豪，下面在此和大家交換一下培養(yǎng)孩子進程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多體諒。

　　一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”

　　愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特別重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，保護孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是常常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了進步，掌控了一些新的知識，家長就要絕不吝嗇地夸獎他，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力

　　孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響乃至喪失學(xué)習(xí)的'愛好。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候常常是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中擺脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

　　三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長還沒回家的情形下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以依照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

　　四、尊重孩子的愛好，重視培養(yǎng)孩子好的愛好

　　愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就依照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭�？粗�孩子傷心的樣子，我們檢討了自己的做法，最后決定讓孩子舍棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的進程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

　　五、重視夸獎孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心

　　孩子常常并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)覺孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長常常重視夸獎孩子的優(yōu)點，成心識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

　　六、重視與孩子進行溝通和交換

　　我們常常與孩子處在同等的位置上進行溝通和交換，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交換的進程中不僅可以掌控孩子的動態(tài)，更重要的是通過同等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

家庭教育培訓(xùn)心得體會6

　　4月23日，我有幸參加了在陵水舉行的全國家庭教育指導(dǎo)專業(yè)能力提升培訓(xùn)研究。在這次培訓(xùn)中，我聆聽了多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學(xué)者，包括xx老師、xx教授、xx教授、xx老師、xx、xx老師的講座與分享，以及互動交流。通過這次研究，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認識。

　　我深刻體會到家庭教育的重要性。在當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時也是社會和家庭的責(zé)任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大。我從這次培訓(xùn)中受益匪淺，有幾點體會：

　　首先，家長要重視家庭教育。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行。只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。

　　其次，能夠養(yǎng)成好的研究和生活慣是非常必要的，這應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的慣，首先要讓孩子在思維上慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆。我們應(yīng)該從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)。對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為慣，讓孩子在好慣的陪伴下研究和生活。

　　最后，做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。

　　這次為期兩天半的全國家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)能力提升研修研究活動，帶給我最深的`體會就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。然而，這僅僅是開端，接下來我們要做的就是進一步明晰家庭教育指導(dǎo)工作思路。在研究與思考背后，我感到更多的是責(zé)任和壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。

家庭教育培訓(xùn)心得體會7

　　說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們

　　孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

　　我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

　　要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃�理念和心得。大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”�，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

　　我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

　　孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ�。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很

　　重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

　　我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的'理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

　　家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

　　貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學(xué)，要做到取長補短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

　　一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

　　我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識的場所，社會是她積累經(jīng)驗的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如

　　何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。

　　二、努力做好早期教育

　　教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學(xué)習(xí)中，促使她對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望在我們的引導(dǎo)下，孩子的識字興趣很濃厚，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。

　　對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導(dǎo)女兒，往往會有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

　　孩子不喜歡數(shù)學(xué)，但是她喜歡貼畫。經(jīng)過努力，我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，很符合孩子的游戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費。

　　三、沒有盯著她的缺點不放

　　我們的孩子不任性，但有時做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認為爸爸教育你最成功的地方在哪她想了想說：關(guān)黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了她說：“恩，從上次你說再不關(guān)我了，我犯了錯你也沒關(guān)過我�！笨磥�，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。

　　最后想說，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現(xiàn)在能認識到問題的嚴重性，說明亡羊補牢為時不晚。

　　進入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢我談?wù)勛约旱膸�點粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們給予指正。

　　首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。

　　其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。現(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學(xué)生時代走過來的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎你們只有好好聽課，和老師相處的時間長了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。

　　最后，作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

　　以上幾點，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標(biāo)：希望孩子健全人格，健康成長，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

家庭教育培訓(xùn)心得體會8

　　xxxx年7月16~23日，我參加了河南省教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，聆聽了八位專家的講座，他們高屋建瓴見解，讓我深受啟發(fā)：

　　來自上海的陳默教授講了游戲的意義，讓我意識到游戲在學(xué)生成長中的重要作用，孩子們在制定規(guī)則，遵守規(guī)則中學(xué)會控制情緒與人和睦相處，我會提醒家長讓學(xué)生多參加集體游戲，在游戲中快樂成長。

　　來自鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的周慧玲教授，以人格魅力深深地感染了我。她熱心公益事業(yè)，把二七區(qū)康橋花城社區(qū)建成一個修善、行善、勸善、道善的大家庭，業(yè)主、攤主、保安、保潔，他們平等和協(xié)，親如一家，他們有一個共同名字—————“康橋人”。聽了周老師的“吃氣、吃苦、吃虧”的理念，我再不會因為兒子在學(xué)校多干活而糾結(jié)，我會讓兒子感謝給他指出錯誤的人，感謝給他干活機會的人，并讓兒子知道吃虧是福。

　　張健老師《培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子》讓我知道了責(zé)任與義務(wù)，做好自己才能要求別人。做一個女人，首先要做一個好妻子、好兒媳，再做一個好媽媽，言傳身教才能培養(yǎng)出一個有責(zé)任心的孩子。

　　楊雄教授從全局的高度引領(lǐng)我們思考：面向未來，世界到底需要什么樣的人？他們應(yīng)該具備什么素養(yǎng)？如何培養(yǎng)未來的公民更好地適應(yīng)生活？為此我們要調(diào)整教育思想，分數(shù)不重要，能力才重要。指導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生的七大領(lǐng)域素養(yǎng)、九大通用素養(yǎng)和四能力，讓學(xué)生有機、快樂、自由地成長。

　　孫云曉教授通過中日兩國教育理念和教育現(xiàn)象的剖析告訴我們，作為一名家庭教育指導(dǎo)師，首要的任務(wù)是讓家長明白：每個孩子都是一個獨立的個體，適合自己孩子的教育才是最好的教育，不要迷信權(quán)威，教育的最終目的是不教育。

　　錢志亮教授的'《現(xiàn)代父母的角色定位》理論性強而不失幽默風(fēng)趣，語言富有哲理。作為父母，要學(xué)會欣賞孩子，鼓勵孩子從小要自己的事情自己干，父親要多花時間陪伴孩子，父母在教育孩子時，要口徑統(tǒng)一，不情緒化對待，讓孩子無所適從。

　　王大龍教授的《家庭教育是一件大事》告訴我們，家長每天要做好三個十分鐘，第一個十分鐘問孩子在學(xué)校問了什么好問題。第二個十分鐘是和孩子一起閱讀。第三個十分鐘是和孩子一起做游戲。這樣的習(xí)慣，會讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛，孩子就會向著你所期望的方向發(fā)展。家庭教育的五把金鑰匙，為我的家庭教育指導(dǎo)師工作開辟了新天地，指明的方向

　　總之，通過本期培訓(xùn)，我認識到家庭教育的重要性，作為一名老師，也作為一名家庭教育指導(dǎo)師，我想把所學(xué)的知識，運用到實際工作之中。教育學(xué)生，向家長傳達正確的教育理念，同時，也教育好自己的孩子，做到既耕好事業(yè)的田，又育好自家的園。

家庭教育培訓(xùn)心得體會9

　　在父母教育孩子方面，可以從四個方面去做：

　　1、身體的接觸

　　在0—3歲，孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的嬉戲，以此來給與孩子平安感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有平安感的一個表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少平安感，需要用一個東西來填補。

　　心理學(xué)家討論認為，0—3歲的孩子假如超過兩個星期以上離開媽媽，那就請預(yù)備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的平安感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守（兒童）”已達到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負責(zé)吧。

　　2、全身心的陪伴

　　現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得許多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返（職場），只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認為陪伴很簡單，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機，上著網(wǎng)刷著伴侶圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的.陪伴是放下你的手機，全身心的陪著孩子玩玩具，講（故事）。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的變化，從而確定孩子的優(yōu)點，訂正孩子的缺點。

　　3、語言的確定

　　多對孩子進行確定，少批判。確定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要詳細，比如說，孩子今日把自己的玩具整理整齊了，你可以這么說，哇，今日的玩具擺放的很整齊，你這么愛惜它們，每一個玩具都很快樂呢�？傊�不要一句真棒就完了。

　　4、同樣，在以下三個方面，父母要留意：

　　1、過度愛護

　　現(xiàn)在獨生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊急的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭吵了，往往剛一開頭，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大損害呢？我們這種過度愛護，只會讓孩子錯失和同齡人交際力量的進展。

　　2、過度支配

　　多度支配就是給孩子支配好一切，小到穿衣吃飯，大到（愛好）學(xué)業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生（閱歷）給小孩支配了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生抱負強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

　　陪伴孩子長大，參加孩子成長，過程是甜美又鬧心的。_說，孩子，你漸漸來。孩子的每一步成長都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時間，漸漸地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

家庭教育培訓(xùn)心得體會10

　　近年來，越來越多的家庭糾紛案件走上庭審，并引起了廣泛的社會關(guān)注。作為司法實踐中的重要環(huán)節(jié)，婚姻家庭庭審既涉及家庭糾紛的解決，也關(guān)乎著個體和社會的利益。在我作為旁聽者參與婚姻家庭庭審的過程中，我深切感受到了法庭的社會功能和司法公正的重要性。下面將從法官的權(quán)威性、當(dāng)事人的權(quán)益保障、證據(jù)的審查、庭審過程的公正性以及庭審結(jié)果的公正性等方面，談?wù)勎以诨橐黾彝ネ�審過程中的心得體會。

　　首先，作為法庭庭審的主導(dǎo)者，法官的權(quán)威性對于庭審的順利進行至關(guān)重要。在庭審過程中，法官以其嚴肅正式的形象和公正冷靜的態(tài)度，展現(xiàn)出了無可爭議的權(quán)威性。法官的權(quán)威性不僅來自于法律的支持和法庭的`裝飾，更來自于法官本身的專業(yè)性和公正性。在我旁聽的庭審中，法官嚴格遵守法律程序，明確權(quán)責(zé)，清晰表述案情，確保庭審的公正和公平。同時，法官在庭審中對雙方當(dāng)事人的質(zhì)疑和爭議進行合理引導(dǎo)和處理，展現(xiàn)出了自己的專業(yè)性和公正性，使庭審過程走向了秩序和正義。

　　其次，在婚姻家庭庭審中，當(dāng)事人的權(quán)益保障是非常重要的。庭審是解決家庭糾紛的途徑，旨在維護當(dāng)事人的合法權(quán)益。在庭審中，法庭高度重視當(dāng)事人的合法訴求，并且加強了對其權(quán)益的保障。法官在庭審過程中充分聽取當(dāng)事人的訴求和辯解，詢問方案的合理性并針對案情作出合理裁定。同時，法官作為庭審的組織者和監(jiān)督者，確保庭審過程中的公正和公平，以及當(dāng)事人的合法權(quán)益。

　　再次，證據(jù)的審查是庭審過程中的重要環(huán)節(jié)。在婚姻家庭庭審中，證據(jù)的審查直接關(guān)系到庭審的公正性和公平性。法官以理性客觀的角度，審查雙方當(dāng)事人提供的各種證據(jù)，并對證據(jù)的真實性和合法性進行判斷。在我旁聽的庭審中，法官對證據(jù)進行了仔細審查和分析，嚴格把關(guān)證據(jù)的來源和完整性，并在審理庭審過程中充分采納了證據(jù)，并依據(jù)證據(jù)作出了公正的裁決。通過證據(jù)的審查，法庭確保了庭審過程的嚴肅性和案件結(jié)果的公正性。

　　此外，庭審過程的公正性也是值得關(guān)注的一點。在庭審過程中，法庭要求各方當(dāng)事人在規(guī)定的時間內(nèi)提出訴訟請求和答辯意見，并對當(dāng)事人的請求和意見作出合理回應(yīng)，確保當(dāng)事人的法律權(quán)益得到保障。在我旁聽的庭審中，法官對當(dāng)事人的申請和意見作出及時回應(yīng)，確保了庭審的公正和公平。同時，法庭對庭審過程的保密性和嚴肅性也給予了高度重視，避免了信息泄露和庭審場所的混亂，確保了庭審的順利進行。

　　最后，庭審結(jié)果的公正性是婚姻家庭庭審的核心。庭審結(jié)果直接關(guān)系到當(dāng)事人的權(quán)益和社會的公正。在我觀察的庭審中，法庭秉持公正、公平、公開的原則，依據(jù)事實和法律，作出了有利于當(dāng)事人的合理裁決和判決。法庭在裁決和判決時充分考慮了雙方當(dāng)事人的利益，爭取了庭審結(jié)果的公正性和滿意度。通過庭審結(jié)果的對當(dāng)事人友好和開明態(tài)度，法庭維護了庭審的公正性和司法公正的形象。

　　綜上所述，在婚姻家庭庭審的過程中，法官的權(quán)威性、當(dāng)事人的權(quán)益保障、證據(jù)的審查、庭審過程的公正性以及庭審結(jié)果的公正性，共同構(gòu)成了一種司法公正和社會秩序的維護機制。作為旁聽者，我深切感受到了法庭的莊嚴、庭審的公正和司法公正的重要性。只有通過庭審過程中的公正和公平，才能得到尊重和信任，為解決家庭糾紛提供實實在在的法律保障。

家庭教育培訓(xùn)心得體會11

　　在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的仿照力量很強，父母的言談舉止，都會潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時每刻都可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說話，怎么對待伴侶等，這一切都對孩子的教育有意義。

　　在家庭教育實踐中，我覺得應(yīng)用最勝利的教育方法是正向勝利策略。正向手段包括表揚，鼓舞，夸獎，贊美，符合人的天性。那是孩子上學(xué)校1班級時，剛開頭有正規(guī)的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說這個字不好，那個地方太臟，沒幾天孩子的樂觀性就沒了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來我的`母親到我家一段時間，老人看到我總是訓(xùn)孩子，說了一句；“孩子剛開頭學(xué)，一放學(xué)就自覺做作業(yè)很不錯了，不要總是要求孩子太高�！睆哪且院�，我聽從了老人的建議。老人這一句認可的話，使孩子始終保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習(xí)慣。

　　解決缺點，有時很簡單損害孩子的自尊心。不要當(dāng)著別人批判自己的孩子，不要在別人表揚孩子說負面的話。這方向自己也深有體會，父背教育自己時就是這種方法，損害了我的自尊心。當(dāng)時，假如父親當(dāng)著別人的面說我不行，雖然我沒有表現(xiàn)出來，但是內(nèi)心里很難受，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信念不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。

家庭教育培訓(xùn)心得體會12

　　“石本無火，相擊而生靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪” 20xx年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽幼專人和來自河南四個地區(qū)的幼兒教師們集聚在國培的課堂，在通過一周的家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合個人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式，深刻認識到了國家、河南省教育廳，在安陽幼專舉行的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)很是及時，非常必要，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時更感到內(nèi)疚，現(xiàn)針對本次學(xué)習(xí)談如下感想：

　　一、內(nèi)容豐富

　　幾天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，有專家報告，有自我反思，有學(xué)習(xí)檢測，有網(wǎng)上教學(xué)，真的讓人感到耳目一新。專家中有等這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物，他們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課，對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo)，使我們對家庭教育有了更進一步的認識，對做好家庭教育指導(dǎo)師這個工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)結(jié)束還進行了成果展示，既檢驗了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進。

　　二、思想上的變化

　　不論是作為教師身份還是家長身份，以前給孩子教育，都是根據(jù)以前老的傳統(tǒng)方式和語言，不講究技巧性和與孩子的溝通，通過專家老師的授課，學(xué)習(xí)了家庭教育的方式和作為家長應(yīng)具備的'素質(zhì)，要求應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、保持良好心態(tài)、尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律，我們學(xué)會了從另一個角度思考問題，進一步講，我們的思維方式應(yīng)學(xué)會從孩子的角度去考慮，了解孩子的內(nèi)心世界，孩子的成長規(guī)律，進而為與孩子溝通，與孩子培養(yǎng)感情，與孩子平等的交流，對待孩子遇到生活中的問題我們作為家長、作為老師應(yīng)予以積極向上引導(dǎo)的教育方式。專家老師的課程，讓我們家長從思想上內(nèi)心里愿意接受他們的教育理念，結(jié)合以前和孩子溝通出現(xiàn)的錯誤，及時地起到了糾正的作用。

　　三、行動上的變化

　　家長教育好孩子，首先要教育好自己！作為一名老師同時我也是一位家長，而作為教師的我們，更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進的家庭教育理念。我感到，做一名教師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來！成長，必須通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實踐中那些零碎的經(jīng)驗真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正幫助到每個需要的人和家庭。

　　由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時間較少，與孩子談話、思想的交流、傾聽孩子的內(nèi)心世界的話語均沒有引起重視，從而忽視了孩子的心理健康，通過心理老師的授課，感覺到以前我們做的非常不夠，且思想上認識嚴重錯誤，為此，為了彌補對孩子以前失去的關(guān)愛，糾正錯誤的教育方式，每天給孩子一個小時的思想溝通，或談思想、或談學(xué)習(xí)、或談孩子感興趣的話題，或陪孩子玩、一起看電視，給孩子做飯，付出父母之愛，從而為與孩子心與心的接近，潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧，家長與孩子之間更容易溝通，孩子有了事情，就很愿意給我談，還談學(xué)習(xí)、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶ǎ瑸闃?gòu)建和諧家庭，孩子更好的學(xué)習(xí)起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足夠的說服力去指導(dǎo)家長的家庭教育。

家庭教育培訓(xùn)心得體會13

　　周末參加了xx幼兒園的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先感謝學(xué)校各位老師精心組織，給家長們提供了學(xué)習(xí)的機會。

　　談到家庭教育，家長們多少都會有些困惑，各種渠道獲得的關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗、教訓(xùn)也挺多，但哪一種是對的，哪一種是錯的卻無法判斷，因為許多的所謂經(jīng)驗花樣繁多，有些甚至是相反的。最終哪一種方法是適合自己家庭適合自己孩子的，往往又無法有效判斷。通過培訓(xùn)老師講述自己家庭的教育方法，結(jié)合自己其他方面的學(xué)習(xí)，我覺得養(yǎng)成家庭良好氛圍非常關(guān)鍵，在這方面家庭的每一位成員都有責(zé)任，尤其做家長的更要注意自己的言行舉止。談到教育我們總是講言傳身教，其實身教勝于言傳，父母是孩子的第一個老師，父母的一言一行，處事方式，生活習(xí)慣都深深影響著孩子。家長在家里整天捧著手機玩，卻總教導(dǎo)孩子不能玩手機，壞眼睛；家長出門亂穿馬路，不守交通規(guī)則，卻總教育孩子紅燈停綠燈行，要遵守交通秩序。家長出門隨地吐痰，亂扔垃圾，卻總教導(dǎo)孩子遵守公德，愛護環(huán)境。等等這些，試想一下這樣的家長怎么能帶出一個遵德守法的好孩子呢？所以作為家長一定要嚴于律己，以身作則，約束自己的言行，給孩子做好榜樣，榜樣的力量是無窮的，我們想要孩子養(yǎng)成的習(xí)慣至少我們也要做到。

　　另一方面通過老師講解，也了解到學(xué)習(xí)國學(xué)的重要意義。孩子從小接觸國學(xué)，接觸先賢的經(jīng)典著作，有助于樹立正確的價值觀。國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，孩子剛開始可能無法理解，僅僅是背誦，但通過反復(fù)背誦，孩子潛移默化的受到影響，當(dāng)日常某一個場景觸發(fā)到他的時候，他可能會想起或者理解經(jīng)典的含義，進而又加深了對經(jīng)典文章典故的.理解。當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)不是單方面的，家長們要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長們自己平時也要加強自己的學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍的同時，也提升自己的文化素養(yǎng)，從而更好的教育孩子，真正的成為孩子的榜樣。

　　家庭教育在孩子成長過程中起著非常重要的作用，家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合會給孩子健康快樂成長起到良好的助推作用，以后我也要從自己做起，從點滴做起，一言一行，一舉一動都要傳遞給孩子正確的信息，從而能讓孩子健康快樂成長。同時也感謝學(xué)校每一位老師對孩子的辛勤付出，感謝每一位老師對孩子美好童年的陪伴。

家庭教育培訓(xùn)心得體會14

　　家庭教育講師團：

　　匯聚你我愛心成就和諧未來

　　整合社會資源，凝聚各界力量，共同關(guān)注未成年人健康成長，共建和諧家庭和社會，是家庭教育講師團堅持不懈的努力方向。講師團通過不斷加強理論研究，努力探索和把握家庭教育的發(fā)展規(guī)律，借助各類新穎載體，開創(chuàng)了以道德教育為核心，以家長學(xué)校為主陣地的家庭教育工作的新格局

　　針對家長普遍存在的家教誤區(qū)，以其對“教”字的理解，引導(dǎo)未成年人從愛父母開始，學(xué)會做人，學(xué)會做事。富有親和力的講座，讓許多面臨家教困惑的家長聽得津津有味。63歲的王大媽和老伴是一起來當(dāng)聽眾的。由于兒子夫婦都在外地工作，孫子已與他們生活了5年，教育第三代也成為老倆口的樂趣和煩心事。她說，現(xiàn)在的孩子不好教，學(xué)習(xí)、生活樣樣讓人操心。參加社區(qū)家教講座后，自己做飯懂得了營養(yǎng)搭配，老伴則邊學(xué)習(xí)邊教育，甚至還參加老年大學(xué)學(xué)英語，以輔導(dǎo)孫子學(xué)英語�，F(xiàn)在只要社區(qū)組織這樣的培訓(xùn)班，她都會每次參加，還動員街坊鄰居一起來聽課。

　　以講師團的形式，探索有奉化特色的家庭教育模式，推進未成年人思想道德教育的新嘗試。“建立和諧社會，首先要建立和諧家庭”。孩子是家庭的未來，受到所有家庭和全社會的關(guān)注，而合格的家長又是教育的基礎(chǔ)。為要發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)健全的優(yōu)勢，在“家”字上著力，培養(yǎng)熱愛家庭的好母親、好妻子、好女兒；同時整合社會資源，研究城鄉(xiāng)家庭教育的不同特點和作用，將現(xiàn)代家教知識和理念引入家庭，教會家長，讓合格的家長培養(yǎng)出合格的學(xué)生。然而，現(xiàn)實上處在社會轉(zhuǎn)型期的父母都普遍面臨教育孩子的困惑。有的自身事業(yè)成功，卻顧不上教育孩子；有的工作不大順心，常把自己未實現(xiàn)的理想轉(zhuǎn)嫁到子女身上；有的為生計奔波勞碌心煩，常把孩子做為“出氣筒”。正所謂“家家有本難念的經(jīng)”，要為孩子創(chuàng)造良好成長環(huán)境，首先要從家庭入手。正是憑著這種責(zé)任感，在市婦聯(lián)的組織下，從事不同職業(yè)的講師團成員走到一起，發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，針對不同年齡、職業(yè)、文化程度的家長，傳播富有針對性的教育方法，喚醒他們做學(xué)習(xí)型家長的意識，讓孩子成人成才成功，與孩子同步學(xué)習(xí)、共同成長。

　　針對不同時期兒童心理、生理特點，教學(xué)的`內(nèi)容紛紛開展系列活動，使授課做到了“有的放矢”。根據(jù)父母離異，個別單親孩子心理受到嚴重創(chuàng)傷的問題，舉辦首屆心理健康教育活動周，期間，講師團專家輪流做客“心理教育門診”，為存在各種教育問題的家長“把脈”，使廣大家長和學(xué)生受到了心靈的震撼。

　　科學(xué)的理論是開展家庭教育工作的行動指南，只有加強理論研究，努力探索和把握家庭教育的發(fā)展規(guī)律，才能不斷提高家庭教育工作質(zhì)量和水平。多年來，家教講師團成員對家庭教育工作中出現(xiàn)的新情況新問題做深入的調(diào)查和研究，促進家庭教育工作從實踐到理論的轉(zhuǎn)化。

家庭教育培訓(xùn)心得體會15

　�。�1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校樂觀引導(dǎo)，雙方共同努力

　　我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的`教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　（2）營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步 ，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

　�。�3）懲罰孩子要適當(dāng)，樂觀引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學(xué)校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。

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