莫泊�！稓w來》閱讀練習及答案
在學習、工作中，許多人都需要跟試題打交道，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。什么樣的試題才是科學規(guī)范的試題呢？以下是小編收集整理的莫泊�！稓w來》閱讀練習及答案，希望能夠幫助到大家。
文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
歸來
莫泊桑(法)
浪濤拍打著海岸，藍天一望無際，疾風勁吹，朵朵白云像鳥兒似的飛快地從天空掠過。坐落在山口海邊的小村沐浴在陽光里，暖洋洋一片。馬丁-萊韋克家正好坐落在村口。這是一幢漁家小屋，墻是黏土的，屋頂鋪了一層茅草，上面長了一簇簇藍蝴蝶花兒。男人出海了，女人在屋前補漁網。園地口上一個14歲姑娘在縫補一件補了又補、縫了又縫的破衣服。還有一個女孩，抱著一個小男孩哄著。兩個兩三歲的男孩面對面坐在泥地上玩耍。補衣服的姑娘突然喊了一聲：“媽！”“什么事？”“他又來了�！蹦概畟z從早晨開始就心神不安，有個男人總在屋子邊上轉來轉去。母親總覺著他的眼神怪里怪氣。母親叫馬丁，丈夫叫萊韋克，人家管他們一家叫馬丁-菜韋克。她原先的丈夫水手馬丁所在的那條船“姊妹”號出海時失蹤了。船上的水手也一直音信全無，大家都認為這船連人帶貨都沉沒了。女馬丁帶著兩個女兒含辛茹苦等了她男人10年。當?shù)匾粋�叫萊韋克的漁民是個鰥夫，帶著個男孩，向她求婚，女馬丁于是改嫁給他，三年中間又生了兩個男孩。家里幾乎沒有見過肉，面包很貴，冬天刮大風的那幾個月他們有時候只得賒賬買面包吃。幾個小家伙倒長得很結實。第二天天亮的時候刮起了大風，她男人萊韋克本想出海，看到風大走不成，于是幫妻子一起補漁網。9點鐘，大女兒買面包跑著回來，神色慌張：“媽，他又來了�！蹦赣H的臉刷地變白，對她男人說：“萊韋克，叫他別這么偷看我們，我心里直發(fā)慌�！比R韋克是個身材高大的水手，他神色從容，朝那游蕩的人走去。萊韋克帶著陌生人一起朝屋子走來。女馬丁一下慌了神，直往后退。她男人對她說：“給他拿點面包，倒杯蘋果酒，他打前天就沒有吃東西了�！彼麄兌歼M了屋。游蕩的人坐下，在一雙雙眼晴的注視下低頭吃起東西來。母親站在一旁盯著那人看，兩個叫小馬丁的姑娘背靠著門，其中一個抱著最小的男孩，都饞得目不轉睛地看著那人。萊韋克拉一把椅子坐下，問陌生人：“您是從很遠的地方趕來的？”“我從塞特過來�！薄熬瓦@么走來的？”“沒錯，走著來的，身上沒有錢，只能用腳走�！薄澳ツ膬海俊薄拔揖蛠磉@兒�！澳谶@兒有認識的人嗎？”“也許吧�！彼樕俱玻紳M皺紋，整個臉都是瘦骨嶙峋。萊韋克突然問他：“您叫什么名字？”他沒有抬頭，只是回答說：“我叫馬丁。”母親莫名其妙地顫抖。她像是要走近些好好看看這流浪漢。來到他面前，她雙臂垂下，張大著嘴，不禁呆住了。萊韋克最后又問了一句：“您是這兒人？”“我是這兒人�！边@時他終于抬起頭，女人的目光和他的目光相遇，頃刻兩人的目光仿佛交織到一塊兒凝住不動了。
她聲音發(fā)抖：“是你，當家的？”“沒錯，是我�！痹瓉�，馬丁他們的船在非洲海岸觸礁了。除了馬丁，其他人都不幸遇難。而馬丁又被野人部落扣了12年，直到最近才有機會回來。女馬丁拿圍裙捂著臉哭了起來。萊韋克說道：“現(xiàn)在怎么辦？”馬丁問：“她男人是你？”萊韋克回答說：“對，是我�！彼麄兿鄬戳丝�，誰也沒有說話。這時馬丁看了一眼在他身旁圍了一圈的孩子，朝兩個女孩點頭示意說：“她們倆是我的'吧？”萊韋克說：“她們倆是你的�！彼f：“上帝呀，她們都長那么大了！”萊韋克又說了一句：“現(xiàn)在怎么辦？”馬丁心亂如麻，一時不知如何是好，最后下了狠心說：“我嘛，照你的意思辦吧。我不想為難你，各人的孩子歸各人。孩子媽歸你，還是歸我？你怎么定我都答應。不過這房子該歸我，這是我父親留下的，而且我就是在這房子里出生的�！迸R丁用圍裙捂著嘴發(fā)出一陣陣抽噎。兩個女孩忐忑不安地望著她們的父親。馬丁站起身朝他妻子走去，她一頭撲到他懷里嗚咽了起來：“我的男人呀，你終于回來了！”幾個男孩子看到母親哭也哭了起來。萊韋克站在一旁等著。他們決定找神甫裁決，兩個男人一起走了出去。走過咖啡館門前，他們決定一起喝一杯�！斑�，�？疲瑏韮杀M爾酒，要好的。馬丁回來了，我妻子原先的男人，你是知道的，那條失蹤了的‘姊妹’號上的馬丁�！崩习逡皇帜弥徊ＡП�，一手拿著長頸大肚玻璃酒瓶走過來，神色從容地問：“噢！你回來了，馬��？”馬丁回答說：“我回來了！”
(有刪改)
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A．小說開篇藍天、白云、陽光營造了一份美好而溫暖的氛圍，茅草屋頂反映了馬丁-萊韋克一家生活的貧困，為人物的活動提供背景。
B．“母親總覺著他的眼神怪里怪氣”埋下伏筆，“她”原先的丈夫出海時失蹤的插敘，都使后文情節(jié)發(fā)展自然而然、水到渠成。
C．小說在兩位丈夫去找神甫解決問題路上到咖啡館喝一杯中戛然收束，這樣的結尾留白韻味悠長，人物命運到底如何引人深思。
D．小說描寫的馬丁一家的故事雖然悲慘卻又溫馨感人，但其中也蘊含著作者對社會倫理道德和人性的反思，這是小說的深刻之處。
8．文中畫線句子三處寫到女馬丁的哭泣，這三處哭泣分別體現(xiàn)了女馬丁當時怎樣的心情？請結合內容具體分析。
9．以小見大是短篇小說的主要特點，請結合文本分析莫泊桑在本文是如何體現(xiàn)這一特點的。
答案：
7．D
8．第一處，在得知馬丁為何在12年之后才歸來時，她“拿圍裙捂著臉哭了起來”，這里主要是表現(xiàn)對丈夫的心疼與丈夫平安歸來的驚喜。
第二處，當男馬丁談到女馬丁、孩子和房子的歸屬時，她“用圍裙捂著嘴發(fā)出一陣陣抽噎”，這里主要是她面臨新的分離的不舍與為難。
第三處，當男馬丁向她走來時，“她一頭撲到他懷里嗚咽”，這時的她百感交集，有12年的辛酸悲苦，有對丈夫的依戀，有對過去的生活的回憶，還有目前處境的尷尬。
9．(1)以小細節(jié)表現(xiàn)人物的精神風貌。在小說中，作者寫韋克這一人物，當他得知馬丁處于饑餓中時就直接把馬丁領回家，在自家并不寬裕的情況下不僅讓妻子給他面包，還拿果酒；帶著馬丁去找神甫的路上，路過咖啡館，能平和地請馬丁喝酒，并且要好酒，這些小細節(jié)都表現(xiàn)了萊韋克是一個光明磊落而又善良的人。
(2)以小事件(小人物)反映大社會。女馬丁是一個生活在底層的婦女，她的遭遇不僅是她的困難，也是掙扎在貧困線上的底層百姓的寫照；咖啡館老板的從容平靜也能反映出這不是一個家庭的遭遇，而是整個底層社會的縮影。
【分析】
7．本題考查學生對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。
D.“但其中也蘊含著作者對社會倫理道德和人性的反思，這是小說的深刻之處”錯誤。小說的深刻之處并非對于倫理道德人性的反思，更多的是對于底層勞動人民生活艱辛的反映。
故選D。
8．本題考查學生對小說人物心理變化的理解能力。
題干要求結合內容具體分析女馬丁的三處哭分別體現(xiàn)了女馬丁當時怎樣的心情，在體會人物三處心理時要注意結合上下文的信息提示。
第一處，由“她原先的丈夫水手馬丁所在的那條船‘姊妹’號出海時失蹤了。船上的水手也一直音信全無，大家都認為這船連人帶貨都沉沒了”“除了馬丁，其他人都不幸遇難。而馬丁又被野人部落扣了12年”“她聲音發(fā)抖：‘是你，當家的？’”分析可知，女馬丁得知馬丁在12年間的遭遇，“聲音發(fā)抖”，“拿圍裙捂著臉哭了起來”，此處主要表現(xiàn)了她對于丈夫能夠歸來的驚喜、激動。
第二處，由“馬丁心亂如麻，一時不知如何是好，最后下了狠心說：‘我嘛，照你的意思辦吧。我不想為難你，各人的孩子歸各人。孩子媽歸你，還是歸我？你怎么定我都答應。不過這房子該歸我，這是我父親留下的，而且我就是在這房子里出生的�！狈治隹芍R丁說出的對于孩子、女子和房子的安排考慮，她“用圍裙捂著嘴發(fā)出一陣陣抽噎”，這里主要是她面臨新的分離的不舍與為難。
第三處，由“馬丁站起身朝他妻子走去，她一頭撲到他懷里嗚咽了起來：‘我的男人呀，你終于回來了！’”以及前文“女馬丁帶著兩個女兒含辛茹苦等了她男人10年”分析可知，女馬丁“一頭撲到他懷里”，并說“我的男人呀，你終于回來了”，體現(xiàn)出她的心里還是惦記著丈夫，想到了過去一起的生活，過去自己的艱難與選擇，而感到心酸而尷尬。
9．本題考查學生對小說藝術特色的分析能力。
題干要求結合文本分析以小見大的藝術手法，作答本題，首先結合文本去找出“小”的方面，然后以此對應的“大”的方面分析。
以小細節(jié)表現(xiàn)人物的精神風貌。小說的中人物，是底層社會的小人物。由萊韋克“帶著陌生人一起朝屋子走來”“給他拿點面包，倒杯蘋果酒，他打前天就沒有吃東西了”分析可知，當萊韋克得知馬丁處于饑餓中時就直接把馬丁領回家，“家里幾乎沒有見過肉，面包很貴，冬天刮大風的那幾個月他們有時候只得賒賬買面包吃”，在這樣的家庭情況下不僅讓妻子給他面包，還拿果酒；孩子“都饞得目不轉睛地看著那人”；“他們決定找神甫裁決，兩個男人一起走了出去。走過咖啡館門前，他們決定一起喝一杯”“呃，希科，來兩杯費爾酒，要好的”，帶著馬丁去找神甫的路上，路過咖啡館，能平和地請馬丁喝酒，并且要好酒，這些細節(jié)足可見的善良以及光明磊落。
以小事件(小人物)反映大社會。小說中的人物均是生活在底層的的小人物，他們生活貧困，住的是“漁家小屋，墻是黏土的，屋頂鋪了一層茅草”，食物貧乏“冬天刮大風的那幾個月他們有時候只得賒賬買面包吃”；咖啡館老板對他們的遭遇“神色從容”，可見這并不是一個個家庭的遭遇，女馬丁一家的遭遇應是整個底層社會的縮影。小說通過女馬丁的不行遭遇，反映了生活在底層社會的人們生活的艱辛以及個人命運無法主宰等社會現(xiàn)象的問題。
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