英語科任教師家長會發(fā)言稿[精品15篇]

　　在現在的社會生活中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的英語科任教師家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語科任教師家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　我很榮幸能在這里向各位家長介紹一下自己，我姓郭，孩子們都叫我郭老師。作為孩子們的英語老師，今天我很高興能與大家分享他們在英語學習方面的進展情況。接下來，請允許我簡單報告一下。

　　首先，我來為您介紹一下我們所學習的教材的特點，以便您可以更好地進行孩子的課外輔導。第一冊共分為9個單元，并包含一個復習單元。其中，"Let’s learn"和"Let’s talk"這兩部分是語言內容的重點。每個單元都提供了一些任務型練習，還包括了一首歌謠或小詩。在這一冊中，學生剛開始接觸英語，教材涵蓋了一些在日常生活中使用頻率很高的句子。學習時，我們并不只要求學生學會說單詞，而是鼓勵他們學會說整個句子，并將單詞運用到句子中去。這樣能夠更好地將單詞放置在句子環(huán)境中，從而提升記憶效果。

　　在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當少了。

　　其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先，我們要提及聽力。每次教授英語課程時，我們都需要讓孩子們進行聽和指認的練習，通過多次的聽力訓練來鞏固所學內容。其次，英語是一門語言，學了就需要運用口語與他人交流。我們不希望孩子們只學會啞巴英語，而是能夠勇敢地開口說出來。在課堂上，我會采用各種方法來激發(fā)學生們說英語的積極性，大部分學生也表現得很出色。然而，由于班級人數較多，每個學生說話的機會相對較少。因此，在下課時和放學后，我們也鼓勵學生繼續(xù)練習口語。在學校，我鼓勵學生將所學到的英語對話應用到生活中，這樣更加真實，并且給予學生更大的發(fā)揮空間。在家里，我們希望家長也能鼓勵孩子說英語。也許有些家長會覺得自己聽不懂孩子說的內容，但請不要這樣想。實際上，孩子們需要的是你們的鼓勵，你們只需要簡單夸獎一句就能讓他們滿足。有時候，你們甚至可以故意裝作聽得懂，或者讓孩子反過來教你，讓他們感到自豪，因為他們所學的得到了運用。

　　繼續(xù)閱讀很重要。有句話：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！睂W習英語也是這樣，很多家長都明白，學習英語需要培養(yǎng)語感，也就是對語言的感覺。如果有了良好的語感，那么如何培養(yǎng)呢？通過不斷地閱讀。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學習英語最基本的`習慣。無論做什么事情，堅持都是關鍵。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這種學習習慣，請務必督促他。剛開始可能有些困難，但時間久了，就會變得自然而然。就像早上起床刷牙洗臉一樣，要讓他們把英語閱讀當作每天必做的事情。

　　我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。

　　總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。我們在平時就多關心孩子學習的過程，希望我們攜手共同提高孩子們的英語學習水平。

　　謝謝!

英語科任教師家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　親愛的家長們，首先，我作為五（1）班的班主任，代表全體任課老師衷心歡迎并感謝您們蒞臨參加今天的家長會。感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間，這充分顯示了您們對孩子的關心以及對學校工作的大力支持。同時，我也代表全體學生對您們的到來表示感謝。今天我們召開的家長會，意義非凡。我認為，它的真正意義不僅僅在于家長和老師之間更多的交流，更重要的是能夠給予我們的孩子更多的鼓勵和支持。因此，我希望通過這次家長會，我們可以共同努力，為孩子們的成長提供更好的環(huán)境和條件。讓我們一起攜手合作，共同培養(yǎng)出獨立、自信、有責任心的優(yōu)秀學生。相信在我們的共同努力下，孩子們的未來將會更加美好。再次感謝各位家長的到來！祝愿我們的家長會圓滿成功！

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一、班級基本情況：

　　本班共有56名學生，他們大多數都表現出乖巧、聽話的特點。尤其是班級的干部同學，他們以身作則，起到了模范帶頭的作用，共同營造了良好的'班風。此外，還有一些同學擁有特長，例如王梓豪和葉福成等同學，他們?yōu)榘嗉壝科诤诎鍒笞龀隽撕芎玫呢暙I。這些孩子們的進步離不開家長的教育和支持，我對他們的成績感到自豪和驕傲。然而，我們不能忽視孩子們是孩子的事實。無論是在學習方面還是日常生活中，他們的自我約束能力都還不夠強，并不能在短時間內完全改變一些不良現象，去除舊有的壞習慣。但我相信，時間會證明一切的！

　　接著，讓我們再來討論一下孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果卻不太理想。雖然大部分同學的成績相較開學時有所提高，但期中考試也反映出一些問題：其一是部分同學在知識掌握上還不夠扎實和牢固；其二是對待學習態(tài)度馬馬虎虎；其三是有一部分同學的學習進步速度較慢。我們應該引起重視，并希望家長們能積極配合，共同努力讓孩子取得好的學習成績。為此，我向各位家長提出幾點建議供您參考。

　　1、首先，為孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息時間是非常重要的。確定每天早上幾點起床，什么時間休息，以及何時完成作業(yè)，能夠幫助孩子形成良好的作息習慣。這樣的規(guī)律作息時間對孩子未來的發(fā)展將起到積極的促進作用。

　　2、給孩子創(chuàng)設安靜的、有利于學習的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎？

　　3、在看電視的問題上，要給孩子把把關�？措娨暤臅r間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進科學等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當然也要家長做出點犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間，要么把音量放低點。

　　4、不要結伴寫作業(yè)。像數學，抄個算式得數，老師一看都對，其實什么都沒學會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長可能會說，現在的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。

　　5、放學后最好不要結伴外出玩耍。孩子們聚集在一起時往往容易做出一些不良行為。而且一旦開始游玩，他們可能無法及時收心，也難以被有效地管理。因此，讓孩子在家完成作業(yè)，并幫助家長做一些力所能及的事情，不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力和對家庭的責任感，還可以減輕家長的負擔。另外，經常與孩子溝通并了解他們的心理狀況，及時發(fā)現問題并進行引導也非常重要。我們應該在問題還沒有成為大問題之前就加以解決。雖然有些家長可能非常忙，沒有太多時間，但我要說這只是借口。等到孩子出了問題，你才會有時間嗎？等到事情變得無法控制，再大聲喊叫還有用嗎？

　　6、還有一個非常關鍵的一點，就是如果你對老師和學校有任何意見或建議，我強烈建議你親自來學校，我們可以面對面地交流溝通。

　　7、如果沒有大人的引導或監(jiān)護，最好讓孩子遠離互聯網。因為目前孩子們的自我控制能力還不強，而網絡中存在一些不健康的東西，比如游戲等容易對孩子們純真的內心產生不良影響。作為您們孩子的英語老師，我們是直接的知識傳授者，有著無可推卸的責任。因此，在這里我們真誠地呼吁家長與學校、老師攜手合作，共同努力幫助孩子學好英語。用一句時髦的話來說：我們要與孩子一同成長......

　　二、重視良好的學習習慣的培養(yǎng)

　�。�1）讓孩子多聽錄音本學期學校給每個孩子都配有英語磁帶，那么各位家長最好給他們準備一個錄音機讓孩子們多聽英語。

　　（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　�。�3）培養(yǎng)孩子熟練背誦課文和單詞是一項基本技能，通過這個過程可以積累一些日常用語，使他們在需要的時候能夠輕松流利地表達。我們的目標是讓學生能夠牢記所學內容，并能夠運用它們來構建句子、進行對話。然而，在實施過程中我們發(fā)現，有些學生并不認真學習，只要有機會就會偷懶，很多家長也會盡責地詢問學生是否有新課需要學習，是否需要默寫，但是孩子卻不老實，欺騙家長。在遇到這種情況時，請及時與我聯系，讓孩子明白：欺騙不是解決問題的辦法。

　　三、為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議：

　　1、重視對孩子家庭作業(yè)的檢查十分重要。家庭作業(yè)是學生學習狀況的一個反映，同時也是家長了解孩子學習和在校表現的主要途徑。為了真正關心孩子的學習，我們必須堅持每天檢查他們的作業(yè)，及時發(fā)現問題并解決。否則，我們對孩子學習的關注只是空談而已。

　　2、請及時與老師保持聯系。盡管我們理解各位家長都很忙，通常我不太經常與家長們聯系。然而，這并不意味著我否認保持聯系的重要性。雖然與五十多個家庭聯系起來確實有些困難，但對于家長們來說，與我聯系卻相對簡單。我真誠地希望各位家長可以及時與我溝通、聯系。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。我們希望學生在學校能夠得到教育，并取得提高和進步，這是我們作為教師的心愿，也是家長們的期望。

　　再有，就是座位問題，我們這個班人數特別多，有的同學擔心自己的孩子上課聽不見，看不見，擔心自己的孩子坐在后面不聽課，要求老師換位子坐到前面去，我是左右為難，不好怎么辦。實在是視力不好，在做矯正，那還情有可源，可以考慮，但如果擔心別的，那就沒有必要了。

　　幾年來，作為一名教師，我非常感謝各位家長的關心和支持。同時，我也是一個個體，有時候可能會表現得比較直接和粗暴。在此，我要特別感謝各位家長對我的理解和寬容。這讓我深感欣慰，并且會更加努力地成長和改進自己的教育方式。再次感謝大家的支持與包容！

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次表示感謝！

　　最后歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流！

英語科任教師家長會發(fā)言稿3

各位家長：

　　下午好!

　　作為您孩子的英語教師，我非常期待與您交流，并一起探討關于孩子成才問題的事項。在現今社會，英語學習困難將使孩子難以立足，因為英語在我們生活中扮演著重要的角色。過去兩個月里，一部分同學的進步幅度相當大；還有一些同學保持了原有的水平，但也有一些同學需要更加努力。期待聽到您對這段內容的修改后回復，直接用中文進行回復即可。

　　在英語課堂上，許多學生都積極地回答老師的問題，并跟隨老師一起拼讀單詞和朗讀課文。然而，要真正學好英語，課堂時間只占了40%，剩下的60%需要學生在課后不斷鞏固和加深記憶。在課堂上，老師主要教授新知識，雖然也會有少量時間用于復習。但這些時間是公共的，無法滿足每個學生的需求，也無法使所有學生達到相同的水平。此外，每個學生對新知識的接受能力也是不同的，有些學生可能當堂就能深刻記住，但他們只是少數。大部分學生只是初步接觸了新知識，要真正消化吸收，還需要花費更多功夫在課后學習，否則肯定會落后于其他同學。

　　一個星期，孩子只接觸英語三節(jié)課，總共120分鐘，恰好是2個小時。在這期間，讓孩子自己說的時間有多少呢？另外，一個星期里面孩子接觸英語的時間又有多少呢？所以，要判斷孩子英語學得怎么樣，首先要看他是否充分利用了這些時間。

　　親愛的家長們，每個孩子在學校中的學習時間基本相當，但校外的時間安排卻可能有所不同。我們希望您根據自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，并教導他們要有吃苦耐勞的精神。我堅信，學好英語與智商無關，而學不好英語的人通常是因為懶惰。因此，孩子們需要更加努力。我相信，孩子的努力也需要您的支持和合作。目前的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還對他們未來的英語學習產生重要影響。請您原創(chuàng)修改這段內容，那么，在課后，學生該如何補回其余60%的英語知識呢？畢竟，英語不是我們的母語，大多數學生除了上英語課的時間，基本上不會主動去使用英語。因此，在課后，我們必須主動安排時間來學習英語。要想學好英語，就需要在聽、說、讀、寫這幾個方面下功夫。為了有效地補回剩下的60%英語知識，學生可以采取以下幾個方法：1.看英文電影和電視�。哼x擇一些以英語為主要對話語言的電影和電視劇來觀看。通過觀察和聆聽演員們的對話，學生可以提高自己的聽力和口語表達能力。同時，可以嘗試模仿角色的語音和口氣，積累更多的口語表達方式。2.多讀英文書籍和文章：閱讀是提高英語水平的重要途徑之一。學生可以選擇適合自己水平的英文書籍和文章進行閱讀，并努力理解其中的意思�？梢韵葟暮唵蔚墓适聲�開始，逐漸提高難度。在閱讀過程中，遇到不懂的單詞或短語時，可以使用詞典進行查閱，并記住它們的用法和意思。3.練習口語：學生可以主動與同學或外國友人練習英語口語�？梢越M織小組討論活動，選擇一些感興趣的話題，用英語進行交流和討論。此外，也可以參加英語角等活動，與其他對英語感興趣的人進行交流。通過不斷地口語練習，學生可以提高自己的口語表達能力和流利度。4. 寫作練習：每天留一些時間進行英語寫作練習�？梢詮暮唵蔚木渥娱_始，逐漸擴展到段落和文章的寫作�？梢赃x擇一些話題，寫日記、博客或文章，以提高自己的寫作能力。同時，可以請教老師或同學對作文進行指導和修改�？傊�，在課后學習英語需要學生有高度的自覺性和主動性。只要堅持并采取有效的學習方法，注重聽、說、讀、寫的綜合訓練，學生一定能夠補回那剩下的60%英語知識，并取得進步。

　　首先，要說一下，僅僅通過課堂上聽一些磁帶的內容，學生的聽力能力無法得到有效提升。如果不能很好地聽懂英語，就無法流利地進行口語表達，學習英語的意義也就變得不那么重要了。因此，我每天都鼓勵學生回家時用錄音機朗讀英語內容，但事實上，有多少學生真正做到呢？使用錄音機進行朗讀，可以根據聽到的內容進行跟讀。這種練習對于鞏固所學知識非常有幫助，同時還能提高聽力和口語表達能力，使學生的.英語水平得到更進一步的提高。

　　接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。

　　接下來是讀。有句話：“閱讀萬卷，下筆如有神�！睂W習英語也是如此，很多家長也明白，學習英語需要培養(yǎng)語感，也就是對語言的感覺。如果具備良好的語感，那么無論是口語表達、解題還是寫作，都會變得輕松簡單。那么如何培養(yǎng)語感呢？靠閱讀。務必讓學生養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，這是學習英語最基本的學習習慣。每天堅持閱讀大約20分鐘的英語，無論任何原因都不能中斷。無論做什么事情，堅持都是最重要的。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請一定督促他們。剛開始可能會遇到困難，但時間久了，就會變得習以為常。就像早上起床要刷牙洗臉一樣，要讓他們把閱讀英語當作每天必做的事情。

英語科任教師家長會發(fā)言稿4

　　各位家長，晚上好！

　　時光飛逝，咱們的孩子長大了，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。首先，我先說班里的總體情況。相比較上學期而已，我覺得孩子們的心還沒能定下來，上課舉手不積極，作業(yè)情況也不理想。所以，我希望家長能夠在家能夠多關心孩子的英語學習。

　　整個班級學生大約分成三類：

　　第一類同學，學習習慣非常良好，積極主動地投入學習。上課時專心聆聽，認真完成作業(yè)并注重書寫，因此作業(yè)能夠迅速完成且準確率較高。在回答問題時思路清晰、表達流暢。

　　第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。

　　第三類學生指的是那些學習習慣不佳、缺乏主動完成作業(yè)意識的學生。他們常常不按時完成作業(yè)，即使完成了，也往往出現書寫潦草、錯誤頻出的情況。而且，即使在講評過程中指出了錯題，他們也不愿意改正，也沒有做相應的筆記記下重要的知識點。

　　我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

　　第二類家長也是占大多數的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了”。孩子到底完成的質量怎么樣，家長心里沒數。有些孩子只是為了應負家長的檢查，第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況�；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶管。

　　現在的小學英語對學生的要求越來越高，尤其是在高年級，教材上的練習幾乎與我們以前初中時期的水平相當。如果家長們能夠在日常生活中關注一下孩子的英語書，就會發(fā)現書中出現了很多以前從未見過的新單詞。不僅單詞如此，句型、語法等知識也都是如此。因此，僅僅要求孩子朗讀、默寫已經無法滿足高年級英語學習的需求了。對于陌生短文的理解閱讀、句型之間的轉換、各類時態(tài)的準確辨別以及語法點的理解和運用等，都是學生必須掌握的內容，也是學生最薄弱的部分。因此，提高學生的理解能力和運用能力變得尤為重要。

　　有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的.基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

　　那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：

　　1、給孩子學習的信心。

　　無論孩子在其他學科方面的接受能力如何，我們都不能輕易打擊他們在英語學科上的努力。沒有人天生對語言產生厭惡情緒，也沒有人天生就是英語天才。掌握一門語言需要通過不斷實踐和積累來逐漸提高，甚至達到嫻熟的程度。當我們發(fā)現孩子在英語學科上有所優(yōu)勢時，我們要適當地鼓勵和引導，讓孩子對自己的英語學習充滿自信，這一點非常重要。

　　2、平時多了解孩子的作業(yè)情況。

　　我建議學生每天的作業(yè)需要家長簽字確認。如果發(fā)現作業(yè)質量不高，一定要讓學生重新做好。有時家長可能會說他們不懂英語，不知道如何檢查。我想提醒家長們，檢查作業(yè)的時候首先看是否完成，其次關注字跡是否工整。家庭和學校都需共同努力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣更容易實現。請您

　　4、定期翻閱孩子的書籍，有助于我們了解孩子課堂上的學習態(tài)度和記錄情況，同時也能促使他們及時復習老師講授的重要內容。

　　5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記��；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

　　7、適當給孩子一些壓力。

　　家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。

　　最后，我想說的是，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的理解、支持和幫助。在學校，我們每一位英語老師教四個班，將近240個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，在家里，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，你們的孩子一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。

英語科任教師家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長：

　　下午好！今天，作為你們孩子的英語老師，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。

　　首先，讓我們來探討一下學習英語的重要性。英語作為三大主科之一，與語文和數學并列，扮演著至關重要的角色。如果我們在現階段沒有好好學好英語，那么未來初中階段的英語學習將會面臨極大的困難。因此，只有打下良好的英語基礎，我們才能避免日后學習英語變得越來越難、成績越來越差的問題。

　　由于上學期帶過這個班兩個多月的語文，這一班學生的學習情況我還是基本了解的，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們的英語都是開學時同一起跑線上起跑的，經過兩個多月的.學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍�學生，平時學習馬虎，作業(yè)質量差，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。

　　如何幫助孩子學好英語呢？我們作為家長，也承擔著重要的責任。當然，老師是最直接的英語知識傳授者，他們有不可推卸的責任。但我們也應該積極配合學校和老師，通過共同的努力來幫助孩子學好英語。我們需要與孩子一起成長。

　　重視良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　�。�1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

　　（2）鼓勵孩子大聲說英語是非常重要的。家長應該每天為孩子留出約15分鐘的時間讓他們讀英語，即使當天沒有英語課。我們應該鼓勵孩子大聲朗讀、進行對話和問答，不要害羞，這樣有助于他們清晰地表達自己，并且還可以幫助他人糾正錯誤。

　�。�3）督促學生記憶單詞是非常重要的。我們可以采用分散記憶和根據讀音記憶單詞的方法。有時候，我們會布置抄寫單詞的作業(yè)，目的并不只是為了抄寫，而是為了提醒學生記憶這些單詞。然而，在日常學習中，學生對這項作業(yè)往往不夠重視，認為只是一點小事，不做也無所謂。實際上，他們連抄寫都懶得做，更別說去背了。結果幾次下來，他們積壓了許多任務，應付不過來，學習變得被動起來，從而影響了以后的學習，導致了退步的現象。因此，請大家在家里督促孩子認真完成英語作業(yè)，閱讀、口語、寫作和記憶。及時鞏固知識，并養(yǎng)成良好的學習習慣。父母的榜樣對孩子產生很大的影響。孩子通常沒有明確的學習目標，這時候，父母對學習的態(tài)度，特別是行為，會對孩子產生極大的影響。在默寫單詞的時候，有時候可能需要父母的幫助。我知道很多家長不懂英語，但你可以讀出中文單詞給孩子聽寫。家長們千萬不能縱容孩子說：“英語太難了，我默寫不出來”，就任由他們放任自流。你要讓你的孩子明白：如果你今天花時間去養(yǎng)成好的習慣，明天你將變得更好。如果你今天偷懶一會兒，明天你將有更多的任務。累積下來，你將成為欠債最多的人。孩子是每個家庭的核心和希望，正如一位家長曾經說過：“把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔堑�，只要你多付出一點點，相信你的孩子將會給予你更多的回報！

　　最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

英語科任教師家長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

　　大家好!

　　我是五(1)親愛的各位家長，首先我代表五(1)班的全體任課老師衷心歡迎并感謝您們能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。您們的到來不僅展現了對自己孩子的關心，更體現了對學校工作的大力支持。同時，我也代表全體學生向您們表示感謝。今天我們舉行的家長會意義重大。不僅僅是用于增加我們之間的交流，更重要的是鼓勵和支持我們的學生。我相信您們的到來，會讓他們感到被關注和被肯定，激發(fā)起他們更大的動力和潛能。因此，這次家長會讓我們有機會鼓勵和支持我們的孩子們。再次感謝各位家長的到來，讓我們共同努力，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。謝謝！

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一.班級基本情況：

　　本班共有56名學生，他們大多數都表現得乖巧聽話。特別是班干部，他們以身作則，起到了模范帶頭的作用，共同營造了良好的班風。還有一些同學擁有特長，比如王梓豪、葉福成等同學，他們每期都能為班級制作出優(yōu)秀的黑板報。這些貢獻離不開孩子們自己的努力，也離不開家長的教育和支持。我為學生們取得的每一點進步感到驕傲，也為他們所獲得的優(yōu)秀成績感到自豪。盡管他們仍然是孩子，無論是在學習上還是在日常生活中，他們的自我約束能力仍然需要提高，短時間內無法完全改變某些不良習慣和壞習慣。但我相信，時間會證明一切。

　　接著，我們可以再探討一下孩子的學習成績吧！這是家長們都愿意聽到的一個話題。期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，然而結果并不盡如人意。大部分同學在成績上有所進步，但期中考試也反映出了一些問題。首先，部分同學對知識的掌握還不夠扎實和牢固；其次，他們對待學習的態(tài)度不夠認真；最后，有一部分同學的成績下滑得比較明顯。這些問題都需要引起我們的重視，希望家長們能夠配合我們共同努力使孩子在學業(yè)上取得好成績。為此，我向各位家長提供以下幾點建議供您參考：

　　1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時間。幾點起床，幾點休息，什么時間寫作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時間，對孩子以后的發(fā)展會有很大幫助的。

　　2、給孩子創(chuàng)造一個安靜、有利于學習的環(huán)境是非常重要的。如果孩子在寫作業(yè)的時候，電視大聲播放節(jié)目或者麻將桌上響起吵鬧聲，那么他們很難專心寫作業(yè)。以下是幾點改進方法：1、創(chuàng)建一個安靜的學習空間。我們可以為孩子劃定一個專門用于學習的區(qū)域，確保這個區(qū)域遠離電視和其他干擾因素。這樣一來，孩子就能更好地集中注意力完成作業(yè)。2、控制孩子看電視的時間。我們并不是要求孩子完全不看電視，但是需要對孩子觀看的節(jié)目進行選擇和把關。諸如武打、愛情、兇殺等節(jié)目對孩子沒有好處，甚至可能有害。相反，一些優(yōu)秀的節(jié)目如開心辭典、道德觀察、走進科學等則是很好的選擇。此外，父母也應該做出一些犧牲，要么將電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間，要么調低音量。3、避免孩子結伴寫作業(yè)。例如，數學題只是簡單地抄算式，老師看到都是正確的，但實際上孩子并沒有真正學會。此外，家長最好能檢查一下孩子的作業(yè)。有些家長可能會說，這些題目太難了，自己不會做。但是，我們可以通過觀察孩子寫得是否清楚來判斷孩子是否認真。如果看到寫得整齊清楚，那就說明孩子很用心；而如果看到亂七八糟，那就意味著孩子并沒有認真對待。對于后者，我們需要及時進行引導和管理。經常和孩子一起查看他們的作業(yè)，與他們聊聊學習、未來和學校的事情，讓孩子感受到家長對他們的關心，這也將成為孩子學習的動力。我們應該在日常生活中重視孩子的學習，而不是等到考試時看到分數低了，才發(fā)起一陣風暴，之后又不再關心。

　　5、放學后不要結伴外出游玩。當孩子們成群結隊時，很容易做出一些不好的事情。同時，一旦他們沉迷于玩耍，就很難轉移注意力，我們也很難加以管束。因此，讓孩子在家中完成作業(yè)，并幫助家長做些力所能及的事情，可以培養(yǎng)他們的實際操作能力和對家庭的責任感，同時也能減輕家長的負擔。另外，我們應經常與孩子進行溝通，了解他們的心理狀況，及時發(fā)現問題并給予引導。要把問題扼制在初期階段，不要等到問題嚴重了再去解決�；蛟S有些家長很忙，沒有時間。但我要說這只是借口，等到孩子出了問題，你還會有時間嗎？等到孩子遇到麻煩時再開始大喊大叫，那還有什么用處呢？

　　7、還有一點很重要，就是如果你對老師或學校有任何意見，我建議你親自到學校來，我們可以約出時間坐下來面談交流。

　　8、如果沒有成年人的指導或看護，最好讓孩子遠離互聯網。因為現在孩子們的自我控制能力還不夠強，而互聯網上存在一些不健康的內容，比如游戲等，很容易對孩子們純真的心靈造成侵蝕。作為孩子們的英語老師，我們是直接傳授知識的人，擔負著不可推卸的責任。因此，我們真誠呼吁家長與學校以及老師配合，通過共同努力幫助孩子學好英語。用一句流行的.話來說：我們要和孩子一起成長。

　　重視良好的學習習慣的培養(yǎng)

　　(1)為了提高孩子的英語聽力，家長們應該給他們提供更多的學習材料。本學期，學校給每個孩子都配備了英語錄音材料，那么作為家長，最好準備一個錄音機讓孩子們多聽英語。這樣，他們可以在課余時間隨時隨地進行英語聽力的練習，加深對英語語音和發(fā)音的理解。通過多聽錄音，孩子們的英語水平會得到有效提升。

　　(2)為了幫助孩子更好地學習英語，家長應該每天留出大約15分鐘的時間讓孩子大聲朗讀、對話和問答。家長的鼓勵和支持可以幫助孩子克服羞怯心理，從而能夠清晰地表達自己，并且也有利于他人糾正孩子的錯誤。

　　(3)培養(yǎng)孩子熟練背誦課文和單詞背誦的能力是一項重要的基本功，這樣孩子就能積累一些常用的日常用語，需要的時候可以流利地表達出來。同時，我們也要讓孩子掌握這些知識，并能夠運用它們來造句、進行口語表達。在實施這個過程中，我們發(fā)現有些學生根本沒有用心學習，他們總是想偷懶。許多家長都很負責任，會詢問孩子是否有新的作業(yè)要完成、是否需要默寫等等，但是孩子卻不老實，欺騙家長。如果遇到這種情況，請及時與我聯系，讓孩子明白：欺騙并不能解決任何問題。

　　為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

　　1、重視檢查孩子的家庭作業(yè)非常重要。家庭作業(yè)是學生學習情況的反映，也是父母了解孩子學習和在校表現的主要途徑。要真正關心孩子的學習，我們必須堅持每天檢查他們的作業(yè)，及時發(fā)現問題并解決。如果不這樣做，我們對孩子學習的關心就只是空洞的說辭。

　　2、為了孩子們的成長和進步，老師與家長之間的聯系至關重要。盡管我們理解各位家長都很忙，但我堅信與家長保持密切的溝通是非常必要的。雖然與五十多個家庭進行聯系確實有些困難，但家長與我聯系卻非常簡單。因此，我衷心希望各位家長能及時與我取得聯系，共同探討孩子的教育問題。畢竟，教育孩子是我們教師的責任，同時也是家長們應盡的職責。我們希望看到學生們在學校中取得進步，并不斷提高自己的能力。謝謝大家的理解與支持！

　　再有，這是一個關于座位安排的問題。在我們班級中，人數特別多，一些家長擔心自己的孩子坐在后面聽不清楚、看不清楚老師講課的情況。因此，他們要求老師調整座位，讓他們的孩子坐到前排去。作為老師，我感到左右為難。一方面，如果孩子真的有視力問題并且在接受矯正治療，那么可能考慮滿足他們的請求。另一方面，如果這只是一種擔心而沒有實際的需要，那么就沒有必要改變座位安排。因此，我需要仔細考慮他們提出的問題，并根據實際情況做出合理的決策。

　　幾年來，作為一名教師，我衷心感謝各位家長對我的關心和支持。同時，作為一個個體，我也不免有時會顯得簡單粗暴。在此，我要特別感謝各位家長對我理解和寬容的態(tài)度。感激之情難以言表，謝謝大家！

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次表示感謝!

　　最后歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流!

英語科任教師家長會發(fā)言稿7

各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是本學期擔任九（7）班英語教學的王老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學生的學習與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴！

　　我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面。

　　1、作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質量高得多。許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認真復習。

　　2、學習習慣是第一生產力。許多同學英語學習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學，她們學習態(tài)度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學習習慣是分不開的！而有些同學你看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，綜合素質卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談課外擴展與素質提升？這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務，那么一定能學好。要教導您的`孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。

　　1）勤于思考、敢于攻關的習慣。

　　2）養(yǎng)成不懂就問的好習慣。

　　3）養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。

　　4）養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

　　3、英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！

　　4、樹立正確的英語學習觀與知識觀！許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處，我又不會出國，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運。

　　我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！

英語科任教師家長會發(fā)言稿8

各位家長：

　　大家好！首先非常感謝各位家長抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這充分展示了你們對孩子們的關心和對學校工作的支持。事實上，孩子們的學習需要廣大家長的支持。我很高興認識每一位家長，因為我是親眼見證這個班級孩子們成長過程的人。我相信我和這個班級的孩子們有緣分，我們之間有默契。接下來，請允許我簡單介紹一下自己：我是李老師，負責教授五年級的英語課程。再次感謝各位家長的到來，希望我們能夠在未來繼續(xù)共同努力，為孩子們的發(fā)展提供更好的支持和教育。

　　首先，讓我們來介紹一下五年級的英語教材。這本教材是與三、四年級的英語教材相銜接的，并且與初中的英語教材配套使用。根據《英語新課程》標準，五年級是國家二級英語學習的起始階段，也是英語學習的重要階段。如果有細心的家長仔細研究教材，會發(fā)現五年級的詞匯量和語法要求較四年級有顯著提高，同時也引入了語篇教學，這對五年級學生提出了更高的要求。如果之前沒有好好學習英語，那么現在學起來可能會感到較為吃力；同樣地，如果現在不努力學好英語，將來的英語學習也將面臨很大困難。

　　其次我想講一下班級學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經過幾年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍�學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，關鍵還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學生還是處于中上等層次，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。

　　我想再談一下本次期中考試的.情況。我們學校的五年級有三個班級，他們的表現相似。學生們主要在兩個方面失分。首先是聽力部分，這需要他們今后多加練習和訓練。另一個方面是閱讀理解，學生們在這方面表現不太好，因為其中一些問題并不能直接從文本中找到答案，而是需要他們進行分析和理解。他們在這方面的能力還需加強。雖然他們的基礎知識在本次練習中表現尚可，但仍有進步的空間。

　　有一位教育家曾經說過：只有學校的教育或者只有家庭的教育，都無法完成培養(yǎng)人這一艱巨而復雜的任務。因此，在英語學習方面，我們的家長也扮演著至關重要的角色。在這里，我想給在座的家長們提供一些建議，以輔導他們的孩子學習英語：1.創(chuàng)造一個英語學習的環(huán)境：在家里設立一個專門的學習角落，為孩子提供足夠的學習資源，如英語書籍、詞匯卡片和學習工具。保持室內整潔和安靜，讓孩子能夠專心地學習。2.培養(yǎng)孩子的英語興趣：引導孩子參與英語相關的活動，如看英語兒童節(jié)目、聽英語歌曲、閱讀英文繪本等。鼓勵他們在日常生活中使用英語，如與國際友人交流、參加英語角等。3.設定合理的學習目標：幫助孩子制定具體的學習目標，如每天學習一定數量的單詞或句子，完成一篇短文的寫作等。并且及時給予鼓勵和獎勵，以激發(fā)他們的學習動力。4.堅持學習的習慣：建立一個固定的學習時間表，確保孩子每天都有一定的時間用于英語學習。同時，監(jiān)督他們的學習進度，并與老師或班主任保持密切聯系，了解孩子的學習情況。5. 提供積極的反饋和支持：在孩子取得進步時，及時給予肯定和鼓勵。如果他們遇到困難，要耐心地進行解答和指導，幫助他們克服困難并保持學習的信心。通過家長的輔導和關注，我們相信孩子的英語學習能夠取得良好的成果。讓我們攜手合作，共同為孩子的未來奠定堅實的英語基礎。

　　(1)為了讓孩子在升學考試中有更好的表現，我們越來越重視需要綜合能力的部分，特別是聽力和閱讀。以我們五年級的英語為例，每次考試都有40分是與聽力相關的。為了幫助孩子提高聽力能力，我每天都會布置聽錄音作業(yè)，并希望家長們能定期檢查孩子的聽力情況并在作業(yè)上簽字確認。希望這樣的努力能為孩子的學習成績和未來發(fā)展打下堅實的基礎。

　　(2)每天要檢查孩子的回家作業(yè)是否已經完成，以確保第二天能夠按時上交。在檢查時，不僅要簡單詢問一下是否已經完成，還應當親自查看一下。家長還可以留意一些細節(jié)，比如單詞是否抄寫正確，題目是否做對等等。

　　(3)有時候，我會要求學生回家復習英語單詞，并在家默寫這些單詞。在這個過程中，家長可以提供幫助，比如報出中文意思，讓孩子默寫對應的英文單詞，并在紙上簽上他們的名字作為確認（標明默寫）。因為有些學生只是機械地抄寫而并沒有真正消化單詞的意義，所以這樣做能夠增加效果。

　　(4)督促孩子預習、復習是非常關鍵的任務。因此，家長首要的責任就是及時督促孩子溫習當天所學的知識，并提前預習即將掌握的課程內容。主要的方式可以是大聲朗讀英語單詞、句子、對話和短文等，并錄音下來。由于英語和母語并不相同，沒有接觸到學習環(huán)境和氛圍，我們必須反復誦讀，以便深入記憶。還請您修改這段內容并直接回復給我，中文回答即可。

　　總而言之，家長對學生的關注和重視可以增加學生的信心，并提高他們的學習積極性。與其等到期末時看到令人不愉快的低分，不如在平時更多地關心孩子的學習過程。同時，希望學校與家庭能夠共同努力，提高孩子們的英語學習水平。這就是我想要表達的，謝謝大家。

英語科任教師家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先，歡迎親愛的家長們！轉眼間半個學期又過去了。今天我們齊聚一堂，共同探討“以孩子為中心，關注孩子的一切！”。

　　在此，我希望借此機會與各位家長分享并探討我所教班級學生的英語成績和他們對英語學習情況的了解。

　　4月17日，我們對學生進行了期中測試，這次測試是為了對他們半學期以來的學習情況進行簡單檢測，并且通過這些測試了解學生在學習方面的不足之處，以便在接下來的教學中有所側重。以下是本班期中測試情況的匯報：總分100分，平均分90.58分。班級最高分為100分，共有8名同學取得了滿分，分別是謝艷麗、顧俊斌、王凱豪、任志超、郭文潤、曾柔云、羅文帥和劉舒業(yè)。雖然沒有人不及格，但是請家長們注意，本班平均分都達到90分，因此請嚴格要求孩子們。接下來，我想就我們英語學習方面給大家分享一些真實的感言：。

　　在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的.程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

　　首先，我們要說一下聽力。每個學生都配有一本與教材相配套的錄音磁帶。但是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)下來時一模一樣的，根本沒有被傾聽過。僅僅依靠上課時的少量錄音，學生的聽力根本無法得到有效提升。如果聽不懂，就無法進行口語表達，對于學習英語而言，這樣的情況就會變得毫無意義。每次上完一節(jié)課，我都要求學生回家跟著錄音磁帶一起讀。然而，真正做到的學生又有多少呢？所讀的知識已經學過了，與錄音機一起朗讀是為了提高自身的聽力和口語技能，學生應該盡力模仿錄音磁帶中的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語能力都得到提升。

　　接下來是說，學習英語的目的就是為了能夠與他人進行交流。在課堂上，我會使用多種方法來激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極地運用英語進行口語表達。大多數學生也表現得非常出色。

　　接下來是讀。學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。我很注重這一方面，要求孩子每天到組長那里讀，還要在家里讀，并要簽名。讀書不積極地孩子我在這里點下名，望家長重視：饒璐曉，雷翔，郭俊杰，彭金吉，劉子恒，李坤，周子豪，付偉，葉玉碩，王成建，王繼堯，王樂，劉俊豪，練成，馬思青，梁博杰，萬樂新。

　　最后是寫。四年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過容易忘記，所以需要不斷地復習和更新，這是無法避免的事情。我要求學生在背單詞時同時拼讀和書寫，口頭重復十次不如手寫一次。

　　總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

　　家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝!

英語科任教師家長會發(fā)言稿10

　　各位家長，晚上好!

　　時光飛逝，咱們的孩子長大了，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。首先，我先說班里的總體情況。相比較上學期而已，我覺得孩子們的心還沒能定下來，上課舉手不積極，作業(yè)情況也不理想。所以，我希望家長能夠在家能夠多關心孩子的英語學習。

　　整個班級學生大約分成三類：

　　第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。例如

　　第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。

　　第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成，經常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。

　　我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

　　第二類家長也是占大多數的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的質量怎么樣，家長心里沒數。有些孩子只是為了應負家長的檢查，

　　第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。或者孩子放給爺爺奶奶管。

　　我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態(tài)的`正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

　　有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

　　那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：

　　1、給孩子學習的信心。

　　不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。

　　2、平時多了解孩子的作業(yè)情況。

　　我要求學生每天的作業(yè)讓家長簽字。一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高，一定要讓他重新做好。也許家長會說,看不懂英語，不知道怎么檢查。我想告訴家長，你檢查作業(yè)首先看他是否完成，其次再看他的字是否寫得漂亮。家與學校兩手抓，學生良好的學習習慣就容易養(yǎng)成。

　　4、經常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。

　　5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

　　7、適當給孩子一些壓力。

　　家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。

　　最后，我想說的是，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的理解、支持和幫助。在學校，我們每一位英語老師教四個班，將近240個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，在家里，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，你們的孩子一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。

英語科任教師家長會發(fā)言稿11

親愛的家長朋友們：

　　大家好，我是貴班的英語教師，非常榮幸能在這里與大家一起探討“如何幫助孩子有效學習英語”。

　　首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

　　現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些學生有基礎，學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進�？梢灿幸恍�學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　�。�1）讓孩子多聽錄音

　　在少兒英語教學中，首要任務是加強孩子們的聽力和口語訓練，然后再培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。如果聽說能力不足，那么用英語進行交流的能力也會受到限制。因此，我們要確保孩子每天至少花15分鐘同時聽錄音和跟讀課文，同時必須發(fā)出聲音，最好有家長在旁邊監(jiān)督，這樣效果會更好。有時候學生可能會認為已經能夠背誦了，就不需要再聽錄音了，但這種習慣是不好的，畢竟聽錄音對提高學生的.聽力能力很有幫助。因此，家長一定要與學校合作，要求孩子創(chuàng)造條件多聽一些純正的錄音，聽幾遍、聽清楚后，再模仿錄音中的發(fā)音說出來。

　　（2）讓孩子大聲說英語

　　家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

　　說了這么多，希望我們一同努力，為了一個共同的目標而奮斗：支持并幫助孩子扎實地學好英語。衷心感謝大家一直以來的支持，愿在學校、教師和家長的共同努力下，我們的學生都能健康成長，成為最優(yōu)秀的自己。

英語科任教師家長會發(fā)言稿12

　　各位家長，下午好！

　　作為您孩子的英語老師，我也盼望著與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足，英語都起著很大的作用。兩個月來，部分同學，進步的跨度相當大；也有很多同學保持了原有的水平，不過，還有一些同學需要更多努力。

　　在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的`同學拉下差距。

　　一個星期，孩子只有三節(jié)英語課，每節(jié)課120分鐘，總共是360分鐘，剛好等于6小時。而在這期間，讓孩子說英語的時間是多少呢？每節(jié)課中，假設孩子用了30分鐘來主動與老師以及其他同學進行口語交流。所以在這三節(jié)課中，孩子總共花費了90分鐘（3 * 30分鐘）來說英語。接下來，我們來計算一周內孩子接觸英語的總時間。假設孩子每周有5天上英語課，那么一周的總時間就等于6小時* 5天= 30小時。然而，在這些英語課程中，我們已經確定了孩子說英語的時間為90分鐘。因此，除去說英語的時間，剩下的時間將用于聽、讀和寫英語。綜上所述，孩子在接觸英語的時間上充分利用夠嗎？是的，他在三節(jié)課中花費了相當數量的時間來說英語，并且一周內也會有足夠的時間來聽、讀和寫英語。所以，我們可以根據他英語學習的情況來評估他是否充分利用了時間。

　　在學校中，每個孩子的學習時間基本相同，但校外的時間長短則有差異。希望各位家長能根據自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，并教導他們要有勤奮刻苦的精神。我堅信：學好英語與智商無關，學不好英語的人都是因為懶惰。因此，孩子們需要更加努力。我相信孩子的努力也需要您的支持和配合�，F在的英語成績不僅會直接影響期末考試結果，還會對孩子將來的英語學習產生影響！

　　那么在課后學生到底該怎樣補回剩下的60%呢？畢竟，英語并不是我們的母語，大多數學生除了英語課外，其余時間根本不會想要說英語。因此，為了學好英語，學生們一定要自覺地抽出時間來學習。要想學好英語，關鍵在于下功夫在聽、說、讀、寫這幾個方面。可以從以下幾個方面著手提高英語學習效果：1、多聽英語：通過聽英語新聞、英文歌曲和英語電影等多種形式，培養(yǎng)對英語語音、語調和表達方式的感知�？梢岳�用碎片化時間，如晨間或晚間聽英語廣播或播客，以增加接觸英語的機會。2、多說英語：主動參與英語口語練習，與同學、老師或英語母語者進行對話交流�？梢约尤胗⒄Z角或組織英語活動，創(chuàng)造實踐英語口語的機會。3、多讀英語：閱讀英語材料可以擴展詞匯量、理解語法規(guī)則和提高閱讀能力。學生可以選擇適合自己水平的英語讀物，如英語小說、報紙或簡易故事書，逐漸提高閱讀難度。4、多寫英語：寫作是鍛煉語法和表達能力的好方法。學生可以從簡單的句子開始，逐漸增加難度�？梢詫懭沼�、觀影筆記或通過參與寫作比賽等方式激發(fā)寫作興趣�？傊�，要想補回剩下的60%，學生們需要在課后積極主動地安排時間來學習英語，并在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。堅持努力，相信你們一定可以取得進步！

　　首先，要明確的是，僅僅依靠上課聽一點點的磁帶并不能有效地提高學生的聽力能力。如果學生無法有效地聽懂英語，那么他們也不可能流利地說英語，這樣學習英語就沒有意義了。為了解決這個問題，我每天都鼓勵學生回家時跟著錄音機朗讀英語。然而，實際上有多少學生真正做到了呢？他們應該邊聽邊跟著說出所聽到的內容。這樣的朗讀練習不僅鞏固了他們已學過的知識，還能提高他們的聽力和口語表達能力。我鼓勵學生盡力模仿錄音機中的發(fā)音，以此來提升他們的聽力和口語水平。

　　接下來是說，英語是一種語言，學習它的目的是為了交流。我們學習英語不僅僅是為了會聽、會讀、會寫，更重要的是要勇敢地開口說出來。在課堂上，我會采用各種方法激發(fā)學生們說英語的積極性，大多數學生也都表現得很好。然而，由于班級人數眾多，每個學生能說的機會就相對較少。因此，我鼓勵學生們在下課后、放學回家時也繼續(xù)說英語。在學校里，我鼓勵學生們將所學的英語對話應用到日常生活中去，這樣不僅可以創(chuàng)造更真實的情境，還能讓學生們有更多展示自己的機會。

　　接下來是讀。有一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W習英語也是如此，許多家長都明白，培養(yǎng)語感對于學習語言非常重要。如果具備良好的語感，無論是說話、做題還是寫作，都會變得輕松簡單。那么，如何培養(yǎng)語感呢？通過閱讀來實現。我們必須讓學生養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，這是學習英語最基本的學習習慣之一。每天至少閱讀20分鐘的英語內容，無論什么原因都不應該間斷。堅持是學習的關鍵。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請務必督促他們。起初可能會有些困難，但時間久了就會變得自然而然。就像早上起床刷牙洗臉一樣，要讓他們將閱讀英語視為每天必做的事情。

英語科任教師家長會發(fā)言稿13

尊敬的各位家長：

　　您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。

　　當家長拿到英語試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。

　　英語學習要多讀多說，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學習，反映的家長很多，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，家長要給學生布置好任務，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　另外學習英語，聽力也很重要，在家也要養(yǎng)成多聽英語的習慣，比如，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞，或者晚上洗漱早晨起床時打開聽力材料，無關孩子聽不聽，只要家里有一種學習英語的氣氛便可培養(yǎng)孩子的語感。

　　還有一種情況是學生上課表現很不錯，但就是考不著分數，面對這樣的孩子，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學的浮躁學得快忘得快，還是平時練習的'少做題時缺少變通，總而言之，其實還是學得不夠扎實。

　　家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

　　備注：英語的家庭作業(yè)其實很簡單但同時也很難真正堅持下去，每天的家庭作業(yè)需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文，并需要家長簽字，有個別同學沒有認真完成，希望家長在家多多督促，謝謝您的合作。

英語科任教師家長會發(fā)言稿14

各位家長：

　　大家好！首先，非常感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這充分體現了您們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。實際上，孩子們的學習離不開廣大家長的支持。相信各位家長都對我并不陌生，因為我已經目睹了這班孩子的成長過程。我深信我與這個班級的孩子們有著某種特殊的緣分和默契。讓我在這里簡單地做一下自我介紹：我是五年級孩子們的英語老師，姓李。

　　首先，讓我們來介紹一下我們五年級的英語教材。這本教材是與三、四年級的英語教材相銜接的，并且與我們即將學習的初中英語教材配套使用。根據《英語新課程》的標準，五年級英語是國家二級水平的起始階段，也是我們英語學習的重要階段。如果家長們仔細留意，會發(fā)現我們五年級的英語教材在詞匯量和語法方面都有了很大的提高。而且，教材還開始引入了語篇教學，這對于我們五年級的學生提出了更高的要求。如果你之前沒有好好學習英語，那么現在可能會覺得學得比較吃力。同樣地，如果你現在不努力學好英語，那么將來的英語學習也會變得困難重重。

　　其次，我想談一下班級的學習狀況。實際上，在座的家長對自己孩子的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上開始的，但經過幾年的學習，學生之間已經出現了差距。一些優(yōu)秀的學生對學習抱有濃厚的興趣和積極性，他們在課堂上思維活躍，積極參與討論，并能及時復習課后內容，形成良好的學習循環(huán)。他們具備良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫方面全面發(fā)展，這讓我感到欣慰。然而，也存在一些學生平時學習馬虎，基礎不牢固的問題，導致他們在課堂上難以聽講，關鍵是他們缺乏努力和拖延書面作業(yè)的習慣，甚至連口頭作業(yè)也沒有完成。這樣一來，學習就成了一個令人頭痛的問題。實際上，我們班大部分學生仍處于中上水平，雖然他們平時不需要老師太過操心或付出太大努力，但在各個方面的表現上，總是有一些遺憾，因為我們總希望他們能夠再進一步。

　　我想談一下這次期中考試的.情況。五年級三個班的學生表現都差不多。我們學生主要在兩個方面失分較多。第一是聽力部分，這是需要他們今后多加練習的。另外一個方面是閱讀理解，學生做得也不太好，因為有些題目并不能直接從文中找到答案，需要他們進行分析和理解。他們在這方面的能力還需加強，但基礎知識在此次練習中尚可。

　　有一位教育家曾經強調：學校的教育和家庭的教育都是培養(yǎng)人才這項艱巨且復雜任務的必備環(huán)節(jié)。在英語學習中，家長們也扮演著至關重要的角色。因此，我想向在座的家長們提供一些建議，幫助他們輔導孩子學好英語：1、創(chuàng)建一個積極的學習環(huán)境：營造一個愉快、鼓勵和支持的氛圍，讓孩子對學習英語感到興奮和有動力。2、提供適當的資源：為孩子準備一些優(yōu)質的英語學習資料，如繪本、電影、歌曲等，以激發(fā)他們的學習興趣和提高他們的語言能力。3、與孩子共享學習時間：盡量安排一些共同學習的時刻，例如每天抽出一段時間陪伴孩子學習英語，這樣可以加強親子關系，并提供額外的輔導支持。4、培養(yǎng)語言環(huán)境：積極鼓勵孩子使用英語進行交流，可以設置一些英語角、英語游戲等，讓孩子身臨其境地接觸和使用英語。5、制定具體的學習目標：與孩子一起設定明確的學習目標，并制定可行的計劃和策略，幫助他們逐步提高英語技能。6、多樣化的學習方式：鼓勵孩子嘗試不同的學習方法，如閱讀、寫作、聽力、口語等，以全面提升英語能力。7、激勵和獎勵：當孩子取得英語學習上的進展和成就時，給予及時的肯定和獎勵，激發(fā)他們的學習動力和自信心。通過以上這些建議，家長們可以更好地輔導孩子學習英語，共同努力實現他們的語言發(fā)展和學術成功。

　�。�1）為了孩子的綜合能力發(fā)展，我們越來越注重他們的聽力和閱讀能力，尤其在升學考試中。比如，五年級的英語考試每次都會有40分是用來測試聽力的。為了幫助孩子提高聽力水平，我每天都會布置一些聽錄音的作業(yè)。希望各位家長能夠及時檢查孩子的聽力情況，并在作業(yè)上簽字確認。

　�。�2）每天都要檢查孩子的回家作業(yè)是否已經完成，以確保他們能準時上交。在檢查時，不僅要詢問孩子是否做完，還要親自查看一下具體內容。家長還可以幫助檢查是否有單詞抄錯或題目做錯等問題。

　�。�3）有時候，我會要求學生回家默寫英語單詞，并在家長的幫助下進行。家長可以給學生報中文意思，讓他們默寫對應的英文單詞，并在末尾簽上自己的名字（注明默寫）。因為有些學生只是將單詞抄寫一遍而并未掌握其意義，這樣做毫無效果。

　�。�4）敦促孩子做好預習和復習是一項非常必要且重要的任務。因此，家長的首要任務就是及時地督促孩子復習當天所學的內容，并提前預習下一堂課的學習任務。這可以通過大聲朗讀英語單詞、句子、對話和短文等來實現。與母語不同，英語缺乏學習氛圍和環(huán)境，因此孩子需要不斷反復誦讀，才能牢記在心。

　　總而言之，家長對學生的重視和關注，可以增加學生的自信心，并提高他們的學習積極性。與其等到期末時看到令人不愉快的低分，不如在平時就多關心孩子的學習過程。同時，我希望學校和家長能夠攜手合作，共同努力提高孩子們的英語學習水平。以上就是我要分享的內容，謝謝大家。

英語科任教師家長會發(fā)言稿15

親愛的家長朋友們：

　　大家好，很榮幸能在這個平臺上與大家一起討論如何幫助孩子學好英語，我是負責我們班英語教學的老師。

　　首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

　　現在，我們的孩子們在同一起跑線上開始學習，但經過一段時間后，他們之間的學習差距會逐漸顯現。這是為什么呢？一些學生有較好的基礎，對學習充滿興趣和動力，在課堂上積極思考、積極參與，課后及時鞏固所學知識，形成了良好的學習循環(huán)。他們具備良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫方面都能取得進步。然而，也有一些學生平時學習不認真，基礎薄弱，導致他們在課堂上難以理解，如他們自己所說：“老師上課，我聽不懂。”由于聽不懂而不努力，書面作業(yè)拖延或不交，口頭作業(yè)根本不完成，因此學習變成了令人頭痛和麻煩的事情。實際上，大部分的學生處于中間水平，能夠基本完成老師所教和布置的作業(yè)，但學習效率因個體差異而存在。盡管他們平時不需要老師過多關注和付出過多努力，但在各方面表現上仍然存在一些遺憾。我們都希望他們能夠進一步提高。因此，家長們務必重視孩子的英語學習，并從現在開始行動起來。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的.知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　(1)讓孩子多聽錄音

　　在少兒英語教學中，首先要重點訓練聽力和口語能力，然后才是培養(yǎng)閱讀和寫作能力。如果孩子的聽說能力不強，那么他們用英語進行交流的能力也會受到限制。因此，確保每天孩子至少邊聽錄音、邊跟讀課文15分鐘非常重要，最好由家長在旁邊監(jiān)督，這樣效果會更好。有時候，學生可能會覺得自己已經記住了，不需要再聽錄音了，但這是一個不好的習慣，畢竟聽錄音對提高學生的聽力能力非常有幫助。因此，家長一定要與學校合作，要求孩子創(chuàng)造條件多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚后，再跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

　　(2)讓孩子大聲說英語

　　家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

　　說了這么多，希望我們能共同努力，以實現一個共同的目標：支持和幫助孩子扎實地學好英語。最后，再次衷心感謝您的支持，愿我們的學生在學校、教師和家長的共同努力下健康成長，成為他們最優(yōu)秀的自己。

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