[精選]三年級英語教師家長會的發(fā)言稿15篇
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的三年級英語教師家長會的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精選]三年級英語教師家長會的發(fā)言稿15篇](/pic/00/bcd2b3a4bbe1002_5f431d077912a.jpg)
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿1
尊敬的家長：
晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中，首先我想說三個(gè)感謝：
一、向家長致謝。
1、感謝家長在平時(shí)來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文，并每天給孩子簽字，感謝家長配合。
3、感謝家長平時(shí)給我提的寶貴意見和建議，在英語專業(yè)上，在教學(xué)方法上，在諸多方面給我的幫助。
要知道，您的一個(gè)會意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵(lì)，都會成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
二、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試情況。
上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助，才能在期末取得這么好的成績!
三、介紹教材
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、26個(gè)字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時(shí)會按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓(xùn)練：在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的'程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會得100分的好成績，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級就落下了，到了五六年級再補(bǔ)是來不及的。
英語是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，正確率才能高，所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能多關(guān)注一下。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
3、要認(rèn)識英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會有家長反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時(shí)認(rèn)中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對應(yīng)的圖片少，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候，必須要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會認(rèn)識了。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
5、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、結(jié)語。
我一直希望自己的英語課堂更加人性化，更加開放。同時(shí)，我也是一名重視學(xué)生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系，這始終是我拿捏不準(zhǔn)的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年，我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機(jī)會，因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬分感謝那些幫助過我，給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點(diǎn)就是在書后面的第70頁和74頁，周末時(shí)讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差�，F(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的`英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
針對我們班級的情況，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面，在此我希望家長朋友們要對我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過的英語給您讀一讀、說一說，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！
英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說，周末回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明，對于英語這門學(xué)科來說課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會但就是做題時(shí)做不對，只有老師站在旁邊才能做對，就像這次的試卷，第一題聽力和最后一題連線，課下一問都會但就是答不到試卷上，所以要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣，這方面還需要我們一起去努力。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓聶，學(xué)生都稱我為Miss Nie.擔(dān)任三年級五、六、七、八四個(gè)班的英語教學(xué)工作。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
（3）要認(rèn)識英語單詞和句子
在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書指著句子讀�？吹枚嗔�，就會認(rèn)識了。背課文時(shí)家長也要說著漢語檢查背句子，或是拿著書看著讓孩子認(rèn)真背，背不下來，就反復(fù)讀，直到讀熟這個(gè)句子，再背下這個(gè)句子。一遍一遍不能嫌煩，時(shí)間久了孩子就會養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）目前存在的問題
家庭作業(yè)收繳困難。由于三年級英語是起步英語，主要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但是每年的期中和期末考試，都要涉及相當(dāng)一部分詞匯和句型來考察孩子的記憶能力，如果僅停留在會讀的目標(biāo)上，一旦把所有學(xué)過的知識混在一起，學(xué)生就會混淆，辨別不出單詞或句子。所以針對這一情況，我們英語組老師在平時(shí)就布置一些聽錄音讀或是背的作業(yè)，書面作業(yè)很少，有的話也是練習(xí)書寫字母和單詞，這些單詞都是考綱規(guī)定必須掌握的�，F(xiàn)在的問題是，周一到周五，每個(gè)班都是兩節(jié)課，當(dāng)天學(xué)的知識就布置聽錄音跟讀的作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生課堂上掌握不牢固，需要再鞏固一下才會讀。沒課的那天就會布置一些復(fù)習(xí)的作業(yè)：像讀熟昨天學(xué)過的對話并試著背誦，拼讀已學(xué)過的單詞試著默寫或是聽寫。這些要求我都會給學(xué)生抄寫在黑板上，讓他們記下來回家逐一對照完成，但由于部分學(xué)生有懶散思想，不記作業(yè)或少記作業(yè)，回家后家長又不看作業(yè)記錄，于是孩子就會鉆空子少寫或是不寫作業(yè)，過一天是一天，時(shí)間久了，孩子就會養(yǎng)成懶散拖拉的習(xí)慣，特別是周末的作業(yè)，每個(gè)班都有一部分學(xué)生以各種理由不交英語作業(yè)。原因就是玩心太大，本來就沒記好的作業(yè)忘的更干凈。所以，我誠懇的希望各位家長朋友認(rèn)真的關(guān)注一下自己的孩子，其實(shí)也很簡單，就看您去不去做了，每天放學(xué)后，先讓孩子把記的作業(yè)本拿出來擺在你面前，讓他逐一對照著去完成，最好與孩子商量需要用多少時(shí)間能完成，以監(jiān)督孩子是否邊學(xué)邊玩。如果孩子拿不出記作業(yè)的本子，第一次可以原諒他，但必須告訴他這樣應(yīng)該怎么辦，要么讓他給老師打電話詢問，要么自己問同學(xué)，總之，就這件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯錯(cuò)誤，不達(dá)目的.決不罷休。家長可能會說，我很忙哪有時(shí)間管孩子，其實(shí)這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，孩子畢竟還小，需要家長的督促和提醒，如果您都沒有時(shí)間和精力去管理自己的孩子，怎么指望別人來管理好孩子呢？家長總是抱怨孩子太皮，其實(shí)是您處理問題不徹底，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面的問題后，先與孩子交流出現(xiàn)這樣的問題原因是什么，怎樣避免，具體辦法是什么，從什么時(shí)候落實(shí)。然后就監(jiān)督孩子去落實(shí)，如果他不去落實(shí)或落實(shí)不徹底，家長還必須制定一些懲罰措施，嚴(yán)格去落實(shí)。有的家長說我也沒少打了他，就是不見效果。那是因?yàn)槟蛄怂�，沒有教給他該怎樣去做，做到什么標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不到要求還是嚴(yán)懲。抓就好好去抓，抓而不緊等于不抓。把一件事徹底解決后，孩子一看在您那兒得不到好果子吃，下次他就會三思而后行了。所以家長處理問題千萬不要處理一半留一半，孩子就會抓住你的軟肋欺負(fù)你，讓你不得安寧。雖然處理一件事是很浪費(fèi)時(shí)間，但一勞永逸，您現(xiàn)在多花些時(shí)間，將來您才會省心。您現(xiàn)在就不想管了，將來一輩子您都不會省心。
（5）還有就是家長認(rèn)為我就這么一個(gè)寶貝孩子，我可不能讓他干著干那，讓他只管學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好要什么給什么。其實(shí)您這樣想不能說錯(cuò)，但我感覺有些片面。
孩子將來的競爭不僅僅是知識的競爭，還有能力的競爭，培養(yǎng)孩子各種能力以使他能夠獨(dú)立面對生活和學(xué)習(xí)中的 各種競爭是我們當(dāng)家長的應(yīng)該關(guān)注的課題。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)！說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語 。 最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳” 。
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會，由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視，我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注，對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地來到這里，和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，發(fā)言中若有不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn)，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，如果你以前沒有學(xué)好英語，那相對來說，你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)就會變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，我們的家長們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起�，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點(diǎn)相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對于三年級的學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長和老師都會因此感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)下的`功夫也夠，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂，還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率會因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語，我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長參考。
1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。三年級的英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應(yīng)用價(jià)值，也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳。
2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話，英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價(jià)值，也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花更多的時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好，更輕松。今天，你偷懶了一會，明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的核心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！边@句話重情重理，道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，相信孩子會給予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上，希望通過我們和各位家長的共同努力，能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個(gè)更加科學(xué)、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿5
家長朋友們：
你們好！
由于時(shí)間有限，所教班級太多，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。
光陰似箭，可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)三年級兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個(gè)月來對我教學(xué)工作的默默支持。
今天我的講話分為以下幾個(gè)部分。
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1、光盤、點(diǎn)讀機(jī)、磁帶的正確使用。光盤、點(diǎn)讀機(jī)本來是非常好的學(xué)習(xí)用具，但部分孩子將光盤、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和模仿語音語調(diào)。請家長們注意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。
2、作業(yè)。一定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請家長簽字。
3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機(jī)會太少了，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
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1、多聽英語光盤磁帶。
2、多聽英文兒歌。
3、觀看一些英文版原版電影。
4、經(jīng)常和孩子用英語對話。
5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。
（三）評價(jià)手段
我們的教學(xué)評價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)積極性為目的.，分為形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)兩種。形成性評價(jià)主要評價(jià)孩子們在平時(shí)是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等；是否認(rèn)真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動(dòng)請教、與人合作；是否積極運(yùn)用所學(xué)英語知識進(jìn)行表達(dá)和交流為依據(jù)，以老師、同伴、家長的綜合評價(jià)為準(zhǔn)。終結(jié)性評價(jià)主要以期末測試來評價(jià)，期末則以口語測試（包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗(yàn)大致相同）相結(jié)合的方式為主。
最后我想說，教育并非僅僅教師與學(xué)生的事，它是教師、學(xué)生、家庭、社會的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進(jìn)行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子，我的學(xué)生，讓我們攜手共進(jìn)！因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿6
各位家長晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的'對話，日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3.開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿7
親愛的父母：
我是三（2）親愛的家長們，非常高興有機(jī)會和大家面對面交流。這個(gè)學(xué)期我很榮幸成為你們孩子的英語老師。我發(fā)現(xiàn)我們班上的孩子都非常出色，積極主動(dòng)且靈活多變。盡管有時(shí)候他們還不能完全控制自己的行為，但這在三年級的孩子中很正常，因?yàn)樗麄兺ǔ＿�沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就使得老師和家長的指導(dǎo)變得尤為重要。作為老師，我們是最直接的知識傳遞者，擔(dān)負(fù)著無可推卸的責(zé)任。在課堂上，我主要負(fù)責(zé)教授新知識。然而，每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的。有些孩子可能能迅速理解并深刻記住所學(xué)內(nèi)容，但他們只是少數(shù)。大部分學(xué)生需要更多的時(shí)間來真正掌握新知識，并將其應(yīng)用于放學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子們天性喜歡自由自在，然而他們的自我控制能力有限。在家里，家長需要付出額外的努力來進(jìn)行監(jiān)督和完成家庭作業(yè)。老師和家長需要共同合作，共同幫助孩子學(xué)好英語。我非常感激許多家長對我的支持。每節(jié)課都有家長在教科書上簽名，即使在實(shí)踐冊上也能看到他們的痕跡。雖然我們不總是能夠面談或交流，但這份簽名就像一座小橋，讓我知道你們對孩子的學(xué)習(xí)情況了解得很清楚。由衷地感謝各位家長的支持！作為一名擁有近十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語老師，我希望通過我的教學(xué)能夠幫助孩子們掌握英語知識。同時(shí)，我也是一名母親，我的孩子現(xiàn)在六歲。有時(shí)候我會把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來對待，因?yàn)槲蚁Ｍ麄冊趯W(xué)校能夠快樂地學(xué)習(xí)。所以，我非常理解家長們的心情和感受。我的目標(biāo)與你們一樣，希望能夠與家長們共同努力，見證孩子們的成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個(gè)是聽，大多數(shù)學(xué)生都使用小白板或點(diǎn)讀機(jī)來輔助閱讀。但除了教師的指導(dǎo)之外，學(xué)生還需要更多的輔助措施來加深他們對知識的記憶。同時(shí)，聽力和閱讀結(jié)合起來，能夠模仿正確的發(fā)音，不僅可以提高閱讀能力，也有助于學(xué)習(xí)外語的發(fā)音。特別是對于小學(xué)生來說，他們對英語的理解可能不夠強(qiáng)，需要通過大量的模仿來學(xué)習(xí)。我的同學(xué)中有很多表現(xiàn)得很好，他們的閱讀聲音很流利，這是因?yàn)樗麄兡７铝艘恍┯袔椭娜�。�?dāng)然，在我看來，孩子們最基本的要求是能夠熟練地背誦課文。如果課文的發(fā)音很好，我會推薦字母積木和文字世界這兩個(gè)資源給孩子們，它們是一些外國孩子在動(dòng)畫片中看到的，兩個(gè)資源都包括字母拼寫和發(fā)音，可以幫助孩子們提高聽力和語言意識，同時(shí)也能加強(qiáng)他們的拼寫能力。這兩個(gè)資源只是我們課堂上所推薦的一小部分，如果家長們感興趣，可以在淘寶上查看和購買。
閱讀是學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語感的重要方法。擁有良好的語感意味著在說話和解決問題時(shí)更加容易和簡單。那么語感是如何形成的呢？通過閱讀來培養(yǎng)。因此，我們必須養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，無論是什么內(nèi)容和任務(wù)，家長也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行文字閱讀學(xué)習(xí)。除了課堂上的閱讀材料外，現(xiàn)在很少提供其他輔助材料，但如果孩子們掌握了基本的詞匯和語法知識，對英語閱讀產(chǎn)生了興趣，家長可以幫助他們找到一些課外閱讀資料。我推薦一些：Pei—sheng兒童英語分級閱讀、輕松英語英語欣賞、書蟲、以及英語字幕的卡通片"弟弟和妹妹"等，家長可以上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
最后，家長可能會逐漸發(fā)現(xiàn)，到了三年級下學(xué)期，學(xué)生們的英語寫作問題越來越多。有些學(xué)生在處理這些問題上非常認(rèn)真，但也有一些學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。為了幫助他們提高英語寫作能力，我決定讓他們每周寫一篇英語日記。有些學(xué)生對此非常嚴(yán)肅，而有些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠認(rèn)真，他們的字跡可能也不整潔。這是他們態(tài)度不夠認(rèn)真的問題。為了提醒他們要小心書寫，并且也請家長給予關(guān)注和支持，我會在他們的作業(yè)本上寫一些簡單的評語。另一個(gè)需要改進(jìn)的問題是學(xué)生們在口語表達(dá)方面仍然處于聽和說的階段，寫作的能力還不夠強(qiáng)。雖然許多學(xué)生在文法和詞匯上都相當(dāng)流利，但他們在深入探索主題或變換主題時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)或無法做到。他們沒有真正學(xué)會如何運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)，比如我們剛剛學(xué)習(xí)了第三人稱動(dòng)詞需要加上"s"或"es"，而沒有動(dòng)詞后則不需要。為了讓學(xué)生們更好地理解，我嘗試用故事的'形式展示給他們，但有時(shí)候他們還是會很困惑。這是正常的，因?yàn)檫@些知識對于他們來說是新的，而且也非常難理解，需要一個(gè)過程。我會盡可能在課堂上多加練習(xí)，教導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題。如果家長個(gè)人水平也夠好的話，他們可以給孩子們一些額外的練習(xí)，以提高他們解決問題的能力。有些家長反映孩子們在做寫作題目時(shí)不明白要求，雖然他們每天在閱讀和聽到英語，但往往在考試時(shí)會忘記歌曲的意思。這說明除了聽力和閱讀之外，他們還需要更多的書面和寫作練習(xí)來鞏固知識。我們需要更多地強(qiáng)調(diào)和提高這方面的能力。
總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母的關(guān)心和重視將增加孩子們的信心，提高他們學(xué)習(xí)英語的熱情。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)愉快且積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子們能夠輕松、扎實(shí)地有效學(xué)習(xí)。最后，祝愿所有的父母工作順利，家庭幸福。
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿8
各位家長：
大家好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級一至四班的英語任課教師，我姓馬。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語研究的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對話，日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會背。三年級英語，是小學(xué)英語研究中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的`可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。（讓孩子把今天研究的內(nèi)容教爸爸媽媽）
2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，確保第二天能按時(shí)交上來。同時(shí)，注意檢查孩子的作業(yè)修改，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長在學(xué)生完成作業(yè)并修改的前提下，在作業(yè)本上簽字。
3.開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣。幾個(gè)令人頭疼的學(xué)生（一班：賈耀邦、王淵超、劉勇、柴向杰、齊磊;二班：王岐、王泊靜、全志明、溫子雄;三班：王浩、李朝陽;二班:張杰、徐譽(yù)軒）
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語研究，讓孩子養(yǎng)成良好的英語研究習(xí)慣。
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿9
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.3.班的英語任課教師，我姓 。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1．本冊教材共包括10個(gè)單元以及一個(gè)復(fù)習(xí)單元。內(nèi)容包括：基本的問候語、簡單的自我介紹、顏色、數(shù)字以及一些物品名稱、動(dòng)物名稱等。
2．課本66-67頁為本冊的單詞表，這些單詞、句子均為三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3．課文中的對話，日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4．聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說經(jīng)常聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已
經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從頭重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧�！� 這是一種錯(cuò)誤的思想。大家可以向在初中學(xué)習(xí)的學(xué)生了解一下，他們到中學(xué)后英語學(xué)習(xí)方面遇到的問題。有時(shí)就因?yàn)榧议L的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。根據(jù)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果英語這一科跟不上，以后的中考、高考就直接受影響。除非你們對孩子的學(xué)業(yè)根本就無所謂，那就另當(dāng)別論了。目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)校肯定是抓得很緊。
下面說一下有關(guān)作業(yè)的問題。，班上總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、從來就沒有聽英語磁帶，背過英語單詞。在學(xué)校跟老師說家長沒時(shí)間簽字，或是忘記簽字，有些還出現(xiàn)自己簽字的情況，老師打電話給家長了，家長說孩子跟家長說沒有英語作業(yè)，或是老師說不用簽字，以至于幾次考試已經(jīng)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象 。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但要學(xué)好英語，課堂上只占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂是教授新知識。當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的.知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)人的接近能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少數(shù)的。對于一個(gè)正常人，只在課堂上學(xué)習(xí)而從不回家鞏固，絕對學(xué)不好英語。作為教師，我們確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的都是一個(gè)原因——懶惰。因此，孩子們需要努力，孩子的努力也需要家長的支持和合作。如：聽錄音、背誦要家長多督促； 每課的單詞這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子背誦并認(rèn)讀。為
了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每周至少三次邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。 如家長抽問學(xué)過的單詞。你說中文，讓孩子說英語。孩子對英語學(xué)習(xí)有興趣的話，有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語學(xué)習(xí)班，以提高英語水平。
2.每次的作業(yè)能按老師要求簽字，如：已讀書，已背單詞等。而是簡單地寫上年月日。
3、孩子考完試后，能和孩子一起探討試卷上的題目，考得好的要給予鼓勵(lì)，考得不好更要和孩子分析原因，而不是簡單地簽個(gè)閱字就完了。
對于學(xué)生每次英語作業(yè)的完成情況，我們的班干部都進(jìn)行檢查，完成情況都公布在教室里，家長同志可以自己來看一看。
在此，我們是否可以探討一下，是否學(xué)生的每次作業(yè)家長都必須簽字。因?yàn)楹⒆舆�小，很多方面都沒有養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣，如果沒有家長的督促，簽字，教師就無法知道孩子是否完成了作業(yè)。如果不簽字，我想班上會有80%的孩子回家根本不會去讀書。在教學(xué)中，我們也遇到一些不對自己孩子學(xué)習(xí)無所謂的家長，孩子叫簽字，不簽，或是讓孩子自己簽。教師通知家長來學(xué)校也不來，老師打電話告訴他孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長卻是一副事不關(guān)己的態(tài)度說，我也沒有辦法。在這里，和家長們說明，如果再遇到類似的家長，對于他的孩子以后教師也不會再有電話通知家長了，因?yàn)榧议L的態(tài)度已表明，他能夠接受孩子的這種情況，所以教師也不用再多操心。
本學(xué)期期末考試的時(shí)間是7月3日下午，從今天算起也就還有13天，但本學(xué)期實(shí)際上課的時(shí)間短，總復(fù)習(xí)時(shí)間也只有2節(jié)課左右，希望家長們能夠督促好孩子每天在家自己自覺復(fù)習(xí)。本次考試的重點(diǎn)內(nèi)容是26個(gè)字母的聽寫、書寫。假期就要到來，如果家里條件比較好的學(xué)生，可以參加一些英語興趣班，這對孩子今后的學(xué)習(xí)是非常有好處的。
總之，英語學(xué)習(xí)不全都是教師和學(xué)校里的事情，也不全是家長的事情，關(guān)
鍵是學(xué)生自己，但是要是家長和學(xué)校里配合完善，積極合作，學(xué)生也積極學(xué)習(xí)的話，那么我相信學(xué)生很大的可能性是學(xué)好的，但是如果學(xué)生不積極面對，而家長也不配合，那么就算教師再怎么努力，也無濟(jì)于事，所以希望廣大的家長能夠配合學(xué)校里的工作和積極配合孩子的學(xué)習(xí)，畢竟我們都是希望孩子的學(xué)習(xí)好。
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好!我先向大家作一下自我介紹，我姓x，孩子們都稱我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點(diǎn)就是在書后面的第70頁和74頁，周末時(shí)讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累，因此我們只有現(xiàn)在打好不錯(cuò)的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差�，F(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的`好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能再上一個(gè)臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
針對我們班級的情況，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同，但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面，在此我希望家長朋友們要對我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過的英語給您讀一讀、說一說，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F(xiàn)在的英語成績不但直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)! 英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會就少。因此下課也要說，周末回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話利用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明，對于英語這門學(xué)科來說課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會但就是做題時(shí)做不對，只有老師站在旁邊才能做對，就像這次的試卷，第一題聽力和最后一題連線，課下一問都會但就是答不到試卷上，因此要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣，這方面還需要我們一起去努力。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增多信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提升孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝!
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿11
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的`時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下，以便于上課時(shí)能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.
3、開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓崔，學(xué)生都稱我為Miss cui。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差�，F(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的'積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時(shí)間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。三年級下學(xué)期開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是字母，字母是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位。下學(xué)期四年級開始背單詞是個(gè)難關(guān)。學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。并一定能學(xué)好英語，請多多鼓勵(lì)您的孩子！我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋�，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
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總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿13
各位家長好：
我是三年及三個(gè)班的英語老師，首先感謝到場的各位家長，感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的高度重視。
從三年級開始，英語作為一門新的課程，它和語文，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位，需要引起家長的重視。
三年級英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個(gè)程度這是家長首先需要明確的
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級學(xué)生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，能根據(jù)教師的簡單指令做動(dòng)作，做游戲，做事情（例如涂顏色，連線）能做簡單的角色表演，場簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對應(yīng)于具有一定的感知能力，對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
三年級主要培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、寫的能力，但是由于大部分孩子剛接觸英語，在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽、讀寫這三個(gè)方面來說說家長在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題。
首先是聽。三年級聽力部分占總成績的50%，也就是50分，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項(xiàng)。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日常怎么訓(xùn)練聽力呢？我的.建議是每天聽讀半小時(shí)，最少也要15分鐘，每天都堅(jiān)持聽。聽聽里的時(shí)候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，專心聽，不重復(fù)，不跟讀。平常我們在班里進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候，總會有學(xué)生不自覺的跟讀，這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時(shí)候跟不上。
第二，我們來說說讀�，F(xiàn)階段單詞要求會拼讀。什么叫拼讀，就是把這個(gè)組成這個(gè)單詞的每一個(gè)字母給讀出來。那，有的家長說了，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會讀怎么辦，這個(gè)時(shí)候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個(gè)著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遺忘。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué)，又沒有處在一個(gè)全英的環(huán)境下，所以家長完全沒有必要因?yàn)楹⒆硬粫x而焦慮不安。
寫，三年級時(shí)書寫的關(guān)鍵期，書寫要求整潔、工整、不用改正液涂抹。字體是人的第二張臉面，重要性不用我再多說。這個(gè)年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動(dòng)腦子照抄書上的印刷體，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會靈活的轉(zhuǎn)換。
那么我要說的就這么多，最后想跟各位家長分享一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地合乎自己的花，慢慢的看著長大，陪著她沐浴風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿14
各位家長：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長的支持。
今天我想就三年級的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從ABC重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。”這是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教三個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的`時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會背。考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一編，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞（A和B部分），家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
三年級英語教師家長會的發(fā)言稿15
一、總體概述
各位家長，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事�，F(xiàn)在的社會是知識時(shí)代，信息時(shí)代，經(jīng)濟(jì)時(shí)代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué)，這還是有關(guān)系的。可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的'面前。
我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多，給老師的工作帶來了壓力，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊，因?yàn)闆]有良好的記律，就談不上抓成績。
下面我就從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
�。ㄒ唬�、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。
1、學(xué)生優(yōu)中差（概率情況）
全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。
2、學(xué)生試卷分析
我們這一冊課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：
1、做題粗心；如空一個(gè)題不做了；作文寫不滿格等
2、個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。但老師沒有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了。同樣需要家長的配合。
3、表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
4、表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
二、學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）
1、表揚(yáng)好的
2、分析差的原因
個(gè)別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認(rèn)真去練，很快就會把字練好，關(guān)見是能不能真正做到，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心。
三、衛(wèi)生情況：
1、表揚(yáng)好的。
2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙
不知撿起來。
四、勞動(dòng)（值日情況）
1、表揚(yáng)優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
五、提幾點(diǎn)要求。
1、這次家長會主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí)，各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。
3、幫助孩子聽寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點(diǎn)書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。
9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)
工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議、要求希望家長們多和我交流。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實(shí)話實(shí)說。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
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