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高中英語(yǔ)閱讀課說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的高中英語(yǔ)閱讀課說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師們好！我的說(shuō)課內(nèi)容有以下幾點(diǎn)。
第一、材料分析。
教學(xué)內(nèi)容選擇選修六第五模塊，是一篇關(guān)于科幻小說(shuō)的介紹。首先，文章主題的趣味性強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；其次，學(xué)習(xí)這篇文章很大部分節(jié)選自原小說(shuō)，native的表達(dá)有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言能力；第三，這篇文章中涉及現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，虛擬語(yǔ)氣的語(yǔ)法點(diǎn)以及一些重要的短語(yǔ)和詞匯；第四，關(guān)于克隆話題的探討可以激發(fā)學(xué)生的批判思維，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)。
第二、教學(xué)目標(biāo)分析
�。�1）知識(shí)與技能：掌握生詞，短語(yǔ)及涉及到的語(yǔ)法。
�。�2）過(guò)程與方法：通過(guò)要求學(xué)生快速定位并提取，幫助學(xué)生掌握閱讀的方法。
�。�3）情感與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生積極參與談?wù)�，讓學(xué)生對(duì)于克隆有一個(gè)正確的認(rèn)知。
第三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)是學(xué)生表達(dá)自己對(duì)克隆的觀點(diǎn)。難點(diǎn)是讓學(xué)生用自己的話來(lái)復(fù)述課文中的表達(dá)。
第四、教學(xué)方法：
根據(jù)新課改英語(yǔ)課堂教學(xué)理念，我主要采用任務(wù)型教學(xué)法，也就是通過(guò)不同的人物設(shè)置來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解文章。
第四，教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分，通過(guò)學(xué)生熟悉的家有兒女中關(guān)于克隆的圖片和視頻來(lái)讓學(xué)生思考克隆在為我們提供方便的同時(shí)，還會(huì)給我們帶來(lái)問(wèn)題。進(jìn)一步引入課文主題，克隆可能會(huì)造成悲劇。
2 、在閱讀部分，根據(jù)文章的分塊，分成兩個(gè)部分進(jìn)行。
在第一部分的任務(wù)是讓學(xué)生迅速閱讀，了解故事梗概，通過(guò)回答問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)這個(gè)故事的理解。
在第二部分，首先讓學(xué)生瀏覽文章，明確每一段落的main idea和文章結(jié)構(gòu)。之后根據(jù)每一段的內(nèi)容進(jìn)行不同的任務(wù)設(shè)置。任務(wù)一是想通過(guò)填空來(lái)幫助學(xué)生積累短語(yǔ)；任務(wù)二是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體的相關(guān)詞匯；任務(wù)三可以幫助學(xué)生掌握wish后賓語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣和相關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)。
在第三部分，回顧全文的語(yǔ)言點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇相應(yīng)題目來(lái)回答問(wèn)題，通過(guò)不同的任務(wù)，達(dá)到回顧短語(yǔ)，復(fù)述文章，回顧語(yǔ)法，用重點(diǎn)句型造句的目的。
在第四部分，讓學(xué)生自主進(jìn)行辯論，發(fā)散思維，培養(yǎng)思維品質(zhì)。最后總結(jié)克隆的利弊。
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