【精品】復(fù)習(xí)計(jì)劃范文六篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
面向全體九年級學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)師生、家長的積極性，抓實(shí)做好畢業(yè)班工作，做好迎考準(zhǔn)備，腳踏實(shí)地，讓學(xué)生成才。
二、奮斗目標(biāo)
1、人人能畢業(yè)，個(gè)個(gè)能成才。
2、畢業(yè)班各科平均分達(dá)到縣前十五名。
3、畢業(yè)班各科合格率達(dá)到80%。
4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達(dá)到20%。
5、畢業(yè)班各班鞏固率達(dá)到99%。
5、力爭全縣綜合排名前十強(qiáng)。
三、工作思路
團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，真抓實(shí)干。認(rèn)認(rèn)真真上新課，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，師生家長一條心，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督，盡平時(shí)最大努力，爭中考最好成績。
四、具體措施
（一）加強(qiáng)教學(xué)管理
1、加強(qiáng)對畢業(yè)班的工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到班，各班級要擬好精細(xì)管理教學(xué)和班級的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高管理實(shí)效。
2、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，講師德、比奉獻(xiàn)，把愛心送給學(xué)生，用成績匯報(bào)家長。
3、精心備課，熱心輔導(dǎo)學(xué)生，精選習(xí)題，精講多練，講練結(jié)合，讓學(xué)生聽懂、記住、會用。
4、定期召開教師、家長、學(xué)生座談會，做到學(xué)校心中有畢業(yè)生、家中有考生。
5、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，各科制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6、隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”的尾巴。
7、認(rèn)真組織畢業(yè)班的各種考試。特別是體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試；相關(guān)教師提前組織練習(xí)，盡早準(zhǔn)備，強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生的管理
1、對中等以上的`學(xué)生，有針對性地布置適量的課外輔導(dǎo)練習(xí)，對他們進(jìn)行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)批改跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。
2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取低起點(diǎn)，小步伐，反復(fù)耐心地指導(dǎo)，做簡單容易的練習(xí)，讓他們遵守紀(jì)律，確保班級穩(wěn)定和安全。
3、針對初三學(xué)生兩極分化明顯，優(yōu)生升學(xué)壓力大，差生破罐子破摔等現(xiàn)象，我們通過班會，個(gè)別談話等形式對他們進(jìn)行心理健康教育，對他們進(jìn)行正確的思想導(dǎo)向，減輕心理壓力，增加學(xué)習(xí)的信心。
4、各班對每次測試前40名學(xué)生進(jìn)行交談，并引進(jìn)競爭機(jī)制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
5、我們要對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、成才觀，讓他們明確，七十二行，行行出狀元，引導(dǎo)貧困生正確對待中招考試。
6、學(xué)生后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，在系統(tǒng)知識復(fù)習(xí)的同時(shí)，教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，并讓他們正確地處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系
�。ㄈ┌盐諒�(fù)習(xí)進(jìn)度，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
1、任課教師認(rèn)真分析近幾年來試題的考點(diǎn)、題型、試卷結(jié)構(gòu)，研究今年的考試說明，并在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、考查檢測中滲透。
2、各科教師擬訂復(fù)習(xí)總體設(shè)想，按照章節(jié)復(fù)習(xí)，分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、應(yīng)考指導(dǎo)的順序，一步一個(gè)腳印，逐步提高。
3、各科教師重點(diǎn)研究中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握規(guī)律性的東西，設(shè)置試題，給學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)確導(dǎo)向。
4、各科的興趣小組可用下午的課教學(xué)有效的訓(xùn)練。保證有老師在教室，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，并給學(xué)生解疑答難。
5、重視課堂小練習(xí)，小檢測，做好知識的系統(tǒng)歸類，查漏補(bǔ)缺的工作。
6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，并及時(shí)評講。
7、開展聽課活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師必須如實(shí)聽10節(jié)以上的課。互相借鑒，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
眼下，高三生已進(jìn)入高三第二學(xué)期。根據(jù)高考復(fù)習(xí)進(jìn)度安排，本學(xué)期將進(jìn)入第二輪以專題為主的章節(jié)復(fù)習(xí)，尤其要將學(xué)科知識打通，進(jìn)行理綜、文綜這些綜合科目的訓(xùn)練。記者從一些中學(xué)了解到，部分高三生還不能適應(yīng)綜合科目訓(xùn)練，相關(guān)老師建議，只要掌握方法，綜合科目并不難�？忌梢远嘧鲞^程性記錄，針對出現(xiàn)的問題，及時(shí)做好調(diào)整。
文科高三生小柳這些天對剛剛開始的二輪復(fù)習(xí)表現(xiàn)出很大的畏難情緒。平時(shí)對各學(xué)科游刃有余的他，現(xiàn)在有點(diǎn)兒摸不著頭腦了。原來，小柳在校做文綜練習(xí)時(shí)效果常常不理想。很多時(shí)候，對綜合性題目，腦袋里很難反應(yīng)出需要哪個(gè)學(xué)科的知識，不知道從何下手。
據(jù)介紹，高三第二學(xué)期的復(fù)習(xí)與上個(gè)學(xué)期有很大不同。高三生在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行理綜或文綜綜合科目的適應(yīng)性練習(xí)。上學(xué)期的`復(fù)習(xí)，一般是分科目進(jìn)行的，而現(xiàn)在，文科考生要將歷史、地理和政治3個(gè)學(xué)科進(jìn)行綜合考慮，理科考生要適應(yīng)在一張?jiān)嚲砝镞M(jìn)行物理、化學(xué)和生物3個(gè)學(xué)科的轉(zhuǎn)換。
據(jù)介紹，不少考生進(jìn)入綜合科目的訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)得不太適應(yīng)。高三生在進(jìn)行綜合科目訓(xùn)練時(shí)，一般容易碰到兩個(gè)問題。一是分不清應(yīng)該用哪一科的知識進(jìn)行作答，混淆出題者的意圖，不能及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行學(xué)科轉(zhuǎn)換；二是很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，掌握不好做題時(shí)間。
八一中學(xué)副校長王華蓓建議，高三生現(xiàn)在要努力做好綜合科目的適應(yīng)性訓(xùn)練�？忌婚_始可能會有些不適應(yīng)，關(guān)鍵要做好過程性記錄。每個(gè)考生出現(xiàn)的問題各不相同，學(xué)科薄弱點(diǎn)千差萬別，因此，考生每做完一次練習(xí)后，都要把出現(xiàn)的問題記錄下來，及時(shí)做好調(diào)整。另外，考生還要根據(jù)自身實(shí)際情況，安排好做題順序，一定要養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間完成訓(xùn)練的習(xí)慣。
朝陽區(qū)教育教學(xué)研究中心姚嵐建議，高三生在做綜合科目訓(xùn)練時(shí)，要先審清題目的指導(dǎo)語，即設(shè)問前面的話，明確出題意圖，還要注意規(guī)范答題步驟、構(gòu)建答題思路，及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行學(xué)科轉(zhuǎn)換，避免孤立地回答問題。高三生在這段時(shí)間要重點(diǎn)參照《考試說明》，梳理、歸納學(xué)科知識點(diǎn)，并熟記教材前面的章節(jié)、目錄，把握知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架，以便答題時(shí)與教材對應(yīng)起來，快速遷移、應(yīng)用教材知識。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
高考復(fù)習(xí)一般要經(jīng)歷三輪：第一輪基本知識基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)；第二輪專題研究；第三輪強(qiáng)化訓(xùn)練。那么高三第一輪復(fù)習(xí)的策略有哪些呢？
一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識和基本方法
高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識和基本技能為學(xué)習(xí)核心，常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識點(diǎn)和基本技能，這個(gè)過程需要重復(fù)實(shí)現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)知識時(shí)，善于鑲嵌高中三年所學(xué)內(nèi)容，來實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。
二、善于拓展原有的基本方法和基本技能
在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學(xué)習(xí)后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，因此，一些高一二必須采用的方法，到現(xiàn)在可以優(yōu)化和改進(jìn)，以便減少計(jì)算量，提高運(yùn)算速度，改善學(xué)習(xí)方法。
例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導(dǎo)的辦法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多，因此，在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時(shí)，就可以回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能，提高了學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率。
三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習(xí)技法，造就思維落差
高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實(shí)踐舊知識是永遠(yuǎn)不夠的，在第一輪復(fù)習(xí)過程中，需要不斷強(qiáng)化和更新舊知識，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。只有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無謂的重復(fù)，機(jī)械的.回顧。高三第一輪復(fù)習(xí)需要在強(qiáng)化和更新舊知識的基礎(chǔ)上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的能力。
四、主題突出，活而不雜，多而不亂
我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)內(nèi)容的所有基本方法，但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，活而不雜，多而不亂的復(fù)習(xí)策略。
我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設(shè)計(jì)上，雖然我們在問題中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法，具有一定的跳躍度，但每一個(gè)問題都是圍繞函數(shù)求值域這個(gè)中心來考慮問題的，重點(diǎn)突出了高一階段所學(xué)的知識，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學(xué)知識，讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不形成定勢，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和能力。
總之，高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過關(guān)，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
注意事項(xiàng)
1.學(xué)習(xí)任務(wù)中所說的“一遍”不一定是指僅看一次書，某些難點(diǎn)多的章節(jié)可能要反復(fù)看幾遍才能徹底理解通過。
2.本階段學(xué)習(xí)重在理解，不需強(qiáng)制記憶，但一定要全面。
3.每本書每章節(jié)看完后最好自己能閉上書后列一個(gè)提綱，以此回憶內(nèi)容梗概，也方便以后看著提綱進(jìn)行提醒式記憶。
4.看進(jìn)度，卡時(shí)間。一定要防止看書太慢，遇到弄不懂的問題，要及時(shí)請教專業(yè)咨詢師或本校老師。
5.看書過程中，有條件聽課的一定要去聽聽目標(biāo)院校導(dǎo)師的課。要是不方便的話，本校開設(shè)的相關(guān)課程也可以去聽一下。
時(shí)間階段復(fù)習(xí)
資料周次相關(guān)知識點(diǎn)的建議學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容(章節(jié)要求、知識點(diǎn))
3月7日—4月7日
共4周《生理學(xué)》
第1周
12-18小時(shí)
2-4小時(shí)第一章：緒論
重點(diǎn)考察的就是正負(fù)反饋調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)的區(qū)別以及相對應(yīng)的例子。
4-6小時(shí)第二章：細(xì)胞的基本功能
這一章比較重點(diǎn)，每年都會有本章的考題，大的重點(diǎn)就是物質(zhì)的交換和動(dòng)作電位。這將會涉及到今后各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須深入的理解加以牢固記憶。
6-8小時(shí)第三章：血液主要是對血液成份及功能做了介紹，對今后血液學(xué)和呼吸系統(tǒng)做的基礎(chǔ)。
第2周
12-18小時(shí)
4-6小時(shí)第四章：血液循環(huán)
重點(diǎn)內(nèi)容還是心肌細(xì)胞的生物電以及血壓調(diào)節(jié)等部分。本章是生理學(xué)的一個(gè)大的重點(diǎn)章節(jié)，內(nèi)容繁多，需要全面理解掌握。注意比較心室肌細(xì)胞和竇房結(jié)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生機(jī)制。
4-6小時(shí)第五章：呼吸
本章雖然從內(nèi)容上看不算很多，但也是生理學(xué)的一個(gè)大的重點(diǎn)章節(jié)，主要是肺臟的通氣與換氣及其調(diào)節(jié)。
4-6小時(shí)第六章：消化和吸收
也是一個(gè)大的重點(diǎn)章節(jié)，主要考點(diǎn)在于各個(gè)消化液的分泌成份及其相應(yīng)的調(diào)節(jié)，胃腸運(yùn)動(dòng)方式及影響因素。應(yīng)注意的是一些消化腺及幾種重要激素。最�？嫉奈改c激素有胃泌素、促胰液素、縮膽囊素，可以將這三種對比記憶。
第3周
12-18小時(shí)
2-4小時(shí)第七章：能量代謝和體溫
重點(diǎn)掌握能量代謝的幾個(gè)基本概念。
6-8小時(shí)第八章：尿的生成和排出
也是一個(gè)重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)掌握各種物質(zhì)吸收的`部位和原理，遠(yuǎn)曲小管和集合管功能的調(diào)節(jié)。記住幾個(gè)常考概念，如：腎小球?yàn)V過率，腎閾等。有效濾過壓及其影響因素需要掌握。各物質(zhì)吸收部位及原理是考試重點(diǎn)，為了方便解題大家可以歸納出其重點(diǎn)內(nèi)容。此外還有清除率的概念及其意義也需要掌握。
4-6小時(shí)第九章：感覺器官
重點(diǎn)掌握眼的折光系統(tǒng)，視錐細(xì)胞和視桿細(xì)胞的特性，耳的聽覺。眼的折光系統(tǒng)中要掌握晶狀體的調(diào)節(jié)。眼的感光換能系統(tǒng)為考試重點(diǎn)，其中視網(wǎng)膜上的兩種感光細(xì)胞視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的特點(diǎn)要注意對比記憶。耳的聽覺簡單掌握。第4周
12-18小時(shí)6-8小時(shí)第十章：神經(jīng)系統(tǒng)
重點(diǎn)掌握神經(jīng)元興奮的傳遞方式，交感、副交感神經(jīng)的區(qū)別，牽張反射。神經(jīng)纖維的主要功能是傳導(dǎo)興奮，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是依靠局部電流完成的，要注意其特征與突觸傳遞和中樞興奮傳遞的特征鑒別。
4-6小時(shí)第十一章：內(nèi)分泌
考綱沒有變化，重點(diǎn)內(nèi)容各種激素的調(diào)節(jié)及生理作用。激素的調(diào)節(jié)是�？键c(diǎn)，但一般情況同學(xué)們總喜歡單個(gè)激素去記憶，結(jié)果不容易記住很快忘記，其實(shí)整個(gè)激素的調(diào)節(jié)都是有規(guī)律的，只要大家善于總結(jié)就能很快記憶。
2-4小時(shí)第十二章：生殖
重點(diǎn)掌握雌激素、孕激素的作用，月經(jīng)周期中各激素的變化關(guān)系。生理學(xué)上講到很多影響生長發(fā)育的激素，�？嫉娜缧奂に�、雌激素、生長激素、胰島素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素，大家應(yīng)將其歸納總結(jié)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
很多學(xué)生問我高三如何規(guī)劃才合理，這個(gè)問題我納悶了好久。應(yīng)該是每個(gè)人都有自己的規(guī)劃周期，應(yīng)當(dāng)是結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃。尤其是現(xiàn)在同學(xué)們剛進(jìn)入高三，體會還不是很深刻，但還是希望同學(xué)們?yōu)樽约毫可矶ê靡?guī)劃。
先談一下如何利用好大多數(shù)學(xué)校制定的一二三輪復(fù)習(xí)。結(jié)合大家各自不同的情況，說一下當(dāng)前同學(xué)們即將進(jìn)入的第一階段。
高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：9月—3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期
1、認(rèn)真回顧課本知識
這個(gè)階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L，最主要的是要會學(xué)回歸課本。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等。注意，第復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節(jié)奏
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認(rèn)識，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。
3、正確處理作業(yè)練習(xí)
在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的 高中化學(xué)。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。
當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試
處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時(shí)不會做時(shí)差距在哪里。
5、努力很重要，但不要瞎努力
很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績一定能上去。其實(shí)這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的'時(shí)間也難以理解。這其中的差距是什么呢？去年我有個(gè)學(xué)生，其他科成績都挺不錯(cuò)，英語非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費(fèi)整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間專門攻讀英語，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來分，其他學(xué)科的成績也下降了。于是他找到了我，問到底怎么了。我問他你是怎么復(fù)習(xí)英語的。他說，天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效啊。最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個(gè)幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個(gè)月過去了，他英語考了110多分。他又問我，說他現(xiàn)在會念課本了，但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會。我問他，你現(xiàn)在考試的時(shí)候你看到題會第一時(shí)間想這道題考什么語法嗎？他說，語法基本不認(rèn)識，看到題就憑感覺做，感覺這個(gè)答案代進(jìn)去念的很順利，就對了。我說，那你干嘛還要學(xué)什么語法？高考會問你，這句話用了什么語法嗎？英語是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達(dá)精確，不就完了嗎？后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則，做題時(shí)如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費(fèi)太多時(shí)間了，高考最終考了138分。
這個(gè)案例只是說明。方法很重要，看問題的角度也十分重要。這個(gè)同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯(cuò)了。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認(rèn)識單詞嗎？不認(rèn)識。會犯語法錯(cuò)誤嗎？不會。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂。但是不影響他們交流，并且說的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范。那么我們就直接從英語的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來。這是看問題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時(shí)，就是你突破的時(shí)候。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時(shí)，那么是你停滯不前的時(shí)候。
有人問如何換角度看問題？方法是什么？這個(gè)話題并不難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時(shí)候（注意是看題不是做題），問下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加hundan一些？通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。
至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來取特殊值代入驗(yàn)證。如文史類（甚至生物）選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點(diǎn)遺漏了也能得分。在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。后期我會漸漸給大家提供一些讀課本的方法和技巧、做題的方法和技巧等，如怎么找到考點(diǎn)（即判斷哪些內(nèi)容可以用來考試的）；如何做到用少數(shù)的幾種固定思維解答大部分試題等，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式，能用來指導(dǎo)計(jì)算和解決一些實(shí)際問題。
2.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。
3.能正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。
4.認(rèn)識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算綜合性強(qiáng)，演算過程復(fù)雜，是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算能力的綜合體現(xiàn)。
2.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在通過對照、比較，弄清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，明確解題思路和解題方法。
3.較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本單元的難點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)要求：
1.使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，提高分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力。
2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，更好地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題思路和解題規(guī)律，提高思維能力和解答應(yīng)用題的能力。
3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識比的意義和基本性質(zhì)，能正確地、比較熟練地求比值和化簡比，能用比的知識解答有關(guān)應(yīng)用題，進(jìn)一步溝通比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系，提高靈活解題能力。
4.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的意義和特點(diǎn)，能在橫軸、縱軸圖里畫出統(tǒng)計(jì)圖的折線，表示出數(shù)據(jù);能正確對統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)作簡單分析。
5.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，加深理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)關(guān)系和解題方法，并能正確地應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的`知識解決一些簡單的實(shí)際問題。
6.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圓的特征，加深理解和掌握圓的周長、面積及其計(jì)算方法，能根據(jù)具體條件計(jì)算圓的周長和面積，能聯(lián)系實(shí)際解決一些簡單的問題。
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