復(fù)習(xí)計劃8篇(精選)
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、復(fù)習(xí)時間：
11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：七年級上冊1-3單元。
三、復(fù)習(xí)計劃：
專題一：積累（20分） 2課時
1、字音字形（選擇題2分）去年考字形，四字短語辨析錯別字。
2、句子中同義詞近義詞比較選擇（選擇題2分）課外文句選擇
3、成語選擇（選擇題2分）課內(nèi)學(xué)過成語的正確使用。
4、病句（選擇題2分）辨析病句，選擇正確的句子。
5、標(biāo)點或句子銜接（選擇題2分）理解句意，選擇銜接緊密的句子
6、作家作品（名著閱讀去年沒考），名言名句（填空題共10分）涵蓋全面，題型豐富。 復(fù)習(xí)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)3、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題二：運用（8分）1課時
7、仿寫：（簡答題3分）與課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。
8、語言運用（綜合性學(xué)習(xí)）（簡答題5分）課外文段主要內(nèi)容概括。
復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題三：詩歌閱讀（5分） 2課時 （去年考試無此題）
9、理解（2分）
10、初步鑒賞（3分）
復(fù)習(xí)方法：1、學(xué)生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌2、設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題四：文言文閱讀（10分）3課時（《世說新語 》《論語》片段閱讀）
11、實詞（4分）（主觀題）重點實詞識記考查
12、虛詞（3分）（選擇題）（去年考試無此題）
13、翻譯（4分）（主觀題）重點語句譯文考查
14、文意理解（2分）（選擇題）辨析錯誤句意的理解
復(fù)習(xí)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)3、精心設(shè)計相關(guān)題目
針對訓(xùn)練
專題五：敘述類（記敘類小說、散文、傳記等）文本閱讀（17分）
課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時
19、理解（3分）從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。
20、分析綜合（4分）
21、分析綜合（4分）從全文中分析歸類。
22、鑒賞評價（6分）談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題六：寫作（40分） 3課時
23、（40分）（初一記敘文）《溫暖》為話題
復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題2、精選范文分析點評提升
專題七：卷面書寫（4分）
【單列分?jǐn)?shù)，不設(shè)試題，是對整張試卷答卷書寫的賦分】
專題八：模擬測試。2課時
復(fù)習(xí)方法：精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題，進行考前仿真模擬訓(xùn)練
四、復(fù)習(xí)重點：
1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義，復(fù)習(xí)平時積累的詞語；學(xué)會運用；理解重點詞語在具體語境中的含義；了解一些著名的作家作品。
2、 課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力；理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、 課內(nèi)外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文，賞析詩歌。
4、 學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進行記敘文寫作，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。
五、復(fù)習(xí)難點：
1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。4、 作文的選材立意。
六、復(fù)習(xí)教案
第一課時
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、 復(fù)習(xí)學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。2、 熟練運用學(xué)過的生字詞。 復(fù)習(xí)過程
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生讀、抄一遍，掌握正確的讀音和拼寫規(guī)則，特別注意平常容易讀錯的字音和多音多義字的讀音。
1、注意漢字的字型特點，特別注意形似字的寫法，學(xué)會改正常見錯別字。 ⑴要辨識同音字，不寫別字。如“克”“刻”
�、埔鎰e形聲字，不寫錯別字。如“躁”“澡”“燥”
⑶要辨別形似字，不加減筆畫。如“拆”“析”“折”
�、纫鎰e字義辨字形。如“必須”“必需”。
2、要掌握生字詞的詞義。學(xué)會解釋詞語。
�、庞枚x法，就是用下定義的方法解釋詞語。如：琥珀，就是古代松樹脂的化石；
�、泼枋龇ǎ褪前言~的含義作一番描寫、敘述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失；
⑶字義分析法，就是從分析字義著手，把各個字義總括起來，說明某個詞的意義。如：哀鳴，悲哀地呼叫；
�、韧x互注法，就是當(dāng)我們解釋某個詞語時，運用與它意義相同或相近的詞語來注釋。如：寥落，稀少或冷落。
2、熟練運用學(xué)過的生字詞
要在理解生字詞詞義的基礎(chǔ)上，掌握它們的用法。要懂得詞語搭配的習(xí)慣用法，要通過大量閱讀，形成語感。要學(xué)會品味詞語。
⑴用替換法，即假設(shè)用另外的詞語替換課文中的詞語，通過替換前后比較，
品味用詞的精細(xì)。如“仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”（《紫藤蘿瀑布》）如果換成“映襯”好不好？顯然，用“挑逗”既富有動感，又富有情趣。
�、朴脛h除法，即假設(shè)刪除句子中某些關(guān)鍵詞語，通過刪除前后的比較，品味用詞的精當(dāng)。如“可是，這能全怪我嗎？”（《羚羊木雕》）如果刪去“全”字，句子的意思就變成“我”對這件事的沒有絲毫的責(zé)任。
⑶用對照法，即通過對不同語言環(huán)境中使用的同一詞語比較，品味用詞的精工。如“站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落”（《行道樹》）墮落在一般語境中的作法是指“思想、行為往壞里變”。而此處的“墮落”則是指行道樹的生活環(huán)境和自身形象往壞里變，更表現(xiàn)了行道樹的無私奉獻(xiàn)精神。
�、扔脷w納法，即通過對一系列動詞使用情況的歸納，從某些角度去發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的知識，品味用詞的精妙。如褒義詞，一般都用在好的方面，用于對人、事、物的贊美；如貶義詞，一般都用在壞的方面，用于對人、事、物的批評。
二、進行逐單元進行聽寫訓(xùn)練。（一般分開在課前進行）
三、完成試卷練習(xí)。（課后鞏固為主）
第二課時
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、 復(fù)習(xí)古詩、名句的默寫。2、 學(xué)會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。 復(fù)習(xí)過程
一、學(xué)生復(fù)習(xí)要求背誦古詩和名篇。
1、 學(xué)生誦讀本冊要求背誦的古詩。
2、 教師指導(dǎo)學(xué)生熟記一些名句，會默寫。
3、 掌握重點，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。
二、默寫練習(xí)。（主要針對后進生，以激勵為主）
如：
A、商女不知亡國恨，_______________________. 《泊秦淮》，淺草才能沒馬蹄�！跺X塘湖春行》
B、《觀滄�！分姓宫F(xiàn)海島生機勃勃的詩句是：， 。 ， 。
《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ，。
三、課后試卷練習(xí)鞏固。
第三課時
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、 仿寫句子。2、 復(fù)習(xí)比喻、擬人等修辭方法的辨別和運用。
復(fù)習(xí)過程
一、明白仿寫的意義及方法。
1、仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。
2、仿句考查的知識點：
（1）考查同學(xué)們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。 例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是________________________。
[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學(xué)們要注意比喻運用的'得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。
�。�2）考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。 例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，_________________________；海燕說，_______________。太陽說，________________________。
[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結(jié)合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。
�。�3）是對同學(xué)們思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_________________________ ，_______________________,_________________ 。
[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學(xué)們對句子進行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
二、答好仿寫句子至少需要三方面的能力：
1、 遣詞造句的能力；2、漢語語法修辭運用能力；3、較強的聯(lián)想能力。 還必須遵循兩條規(guī)則：
1、形式上的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶；
2、內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。在這諸多項要求中，至關(guān)重要的是敏捷而豐富的聯(lián)想能力。只有聯(lián)想豐富，思維發(fā)散面廣，答題方能得心應(yīng)手；否則思路阻塞，筆下干枯，甚至無從下手。可以這樣說：仿寫句子“形式為仿，關(guān)鍵在想”。
�。ㄒ唬� 從形似角度聯(lián)想。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
時間過得真快，不知不覺，xxx屆高考已經(jīng)過去三個多月了，又要面臨xxx屆的高考，綜合以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗及近幾年高考生物題型所發(fā)生的變化，在xxx年高考的一輪復(fù)習(xí)中，計劃安排如下。
一、指導(dǎo)思想：
一輪復(fù)習(xí)大致還是以教材的編排順序?qū)χR點進行講解，同時又要對一些章節(jié)和知識點進行整合，使其更具有系統(tǒng)性。在復(fù)習(xí)中要吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《河南省高考生物考試說明》，特別是《河南省高考生物考試說明》和近幾年的高考題；同時，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知識，著眼于能力培養(yǎng)。要精細(xì)備課，要根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，搞好知識的串聯(lián)，構(gòu)建學(xué)科知識體系；要重視實驗教學(xué)，加強探究性實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)；
二、時間安排：
第一輪從xxx年9月至xxx年3月，以一輪復(fù)習(xí)資料《創(chuàng)新設(shè)計》為主，以其中的每一講為單位，注重單元中各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，扎扎實實掌握基礎(chǔ)知識，捋清知識點，列成提綱，準(zhǔn)確掌握重要概念、原理等，并輔以適量的訓(xùn)練題。第二輪，從xxx年3月至xxx年4月底，以各特征專題中的聯(lián)系為專題，進一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基。以獨立復(fù)習(xí)，加深、加寬為主，適當(dāng)兼顧知識的綜合。將知識間具有一內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。第三輪從xxx年5月至xxx年高考前，主要進行高考模擬訓(xùn)練。
三、方法策略
1、注重基礎(chǔ);首先要通讀教材。通過對教材的溫習(xí)，能將課本相關(guān)知識有序地組織起來，形成知識鏈條和網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，將所學(xué)的知識濃縮其中，將書本由“厚”變“薄”，了解各知識點在知識體系中的具體位臵，弄清楚各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，有利于聯(lián)想記憶，也有利于深層次拓展知識，更利于培養(yǎng)綜合運用知識去分析解決實際問題的能力。
2、重視實驗;從高考卷看，實驗占有十分突出的位臵。實驗題不僅占分比例大，而且經(jīng)常出現(xiàn)新的題型。是高考的重點也是難點，更是學(xué)生的失分點。一是要把考試說明中規(guī)定的實驗逐一復(fù)習(xí);二是強化實驗題高考趨勢方面的訓(xùn)練。如實驗設(shè)計題、設(shè)計表格題、結(jié)果預(yù)測討論題等。生物也很注重探究性實驗，要加強研究教材探究活動(實驗)的設(shè)計，既要注重實驗的`原理，也要注重實驗的方法 1
和實驗的設(shè)計思路，從培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ慕嵌葋斫M織實驗復(fù)習(xí)，注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。
3、注重理論聯(lián)系實際;生物的考試并不僅僅是考概念，學(xué)會知識的遷移非常重要，并要靈活運用課本上的知識。不過特別強調(diào)了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題，圖表題都占有比較大的比例。那些圖表題雖不是教材中的原圖，但它源于教材而又高于教材，是對教材內(nèi)容和圖表的變換、深化、拓展，使之成了考查學(xué)生讀圖能力、綜合分析能力、圖文轉(zhuǎn)換能力的有效途徑。
4、重視幾種能力的訓(xùn)練;注重能力的考查是近幾年高考的重點，基礎(chǔ)知識是綜合運用、提升能力的基石。夯實基礎(chǔ)不能離開課本，無論什么綜合題、聯(lián)系實際的問題，原理都在課本里。在復(fù)習(xí)備考中，不能忽略現(xiàn)有教材的例子、資料分析、問題探討、技能訓(xùn)練等。同時要注重解題思路的培養(yǎng)，不能簡單地對答案或糾正錯誤，而應(yīng)從解題思路入手，認(rèn)真分析題意，弄清要求和條件，進行解答。
四、在第一輪的復(fù)習(xí)中應(yīng)避免的幾個問題
1．照本宣科，重復(fù)講解。
2．忽視“三基”，拔苗助長，搞偏、難、怪題。
3．一味填鴨講解，不注重學(xué)生練習(xí)。
4．練習(xí)只講進度不講質(zhì)量，不能舉一反三。
5．只講題，不講教材，忽視對知識體系的構(gòu)建。
6．過分注重學(xué)科間綜合及社會熱點問題。
7．對生物學(xué)原理、規(guī)律、方法等死記硬背，不注重對生活實際問題的靈活運用。 經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，盡量使學(xué)生掌握了高中生物學(xué)的基本知識和基本技能，提高學(xué)生的學(xué)科內(nèi)綜合能力，使學(xué)生對生物學(xué)的整體認(rèn)識達(dá)到了一個新的水平，即綜合觀察問題、解決問題、分析問題的能力得到了提高。
以上只是對xxx屆高三一輪復(fù)習(xí)的一個大致規(guī)劃和思考，其中具體時間安排隨年級組計劃及時進行調(diào)整。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
以《課程規(guī)范》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進全體同學(xué)的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，協(xié)助同學(xué)梳理本冊書的知識，給他們一個橫向和縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。
2、通過復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)和寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高同學(xué)的閱讀分析能力和寫作能力。
3、通過復(fù)習(xí)，進一步加強同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、在復(fù)習(xí)中注意協(xié)助同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、字：450個認(rèn)讀字和350個四會字都需要讓同學(xué)掌握。四會字要求同學(xué)能依照筆順規(guī)則，正確、規(guī)范地書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，書寫端正、整潔。認(rèn)讀字不要求同學(xué)會抄、會默，但要在各種語言環(huán)境中熟練地認(rèn)讀。（會用來讀題）能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。
�。�、詞語：能看拼音寫出詞語，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會進行詞語搭配，寫反義詞；玩詞語接龍游戲，能照樣子寫詞語，練習(xí)積累詞語。
�。�、句子：不只認(rèn)識課文中出現(xiàn)的`常用標(biāo)點符號（。？！），還要會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、諺語補充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體，把句子補充完整。
�。�、閱讀與背誦: 以要求朗讀、背誦的課文和語文園地中的“讀讀背背”為重點。能讀懂篇幅短小、內(nèi)容淺顯的文章；能依據(jù)閱讀資料做簡單的閱讀練習(xí)，如：數(shù)自然段、句子；畫句子；懂得一些道理，想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。
５、寫話：同學(xué)能把圖觀察全面、仔細(xì)，能展開合理想象。語句通順，常用標(biāo)點正確。
三、復(fù)習(xí)類型：
1、看拼音寫詞語或簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫幾句話。
7、查字典練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對同學(xué)進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對同學(xué)易錯易忘的字詞進行比較，增強同學(xué)的記憶力。
3、根據(jù)同學(xué)掌握知識的情況，安排自主性作業(yè)，滿足不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，協(xié)助同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養(yǎng)同學(xué)各異的思維方式。
五、復(fù)習(xí)方法與戰(zhàn)略：
�。ㄒ唬┦崂斫滩�，落實雙基
人教版語文二年級上冊教材，以八個專題組織單元，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。因此，在復(fù)習(xí)前，我對全冊教材進行了認(rèn)真梳理，把語文基礎(chǔ)知識進行了歸類和整理。
�。ǘ┳⒅胤椒ǎ鷮嵱�(xùn)練
在進行一冊教材的知識梳理后，我進一步感到，新的教材重視實現(xiàn)課程規(guī)范提出的基本要求，因此，在復(fù)習(xí)的時候，我們應(yīng)該選取適當(dāng)?shù)姆椒�，進行扎實訓(xùn)練。
1、開展競賽，激發(fā)興趣。
例如：開展查字典的競賽，這樣不只復(fù)習(xí)了漢語拼音，又鞏固了認(rèn)讀字，可以達(dá)到一舉多得的目的。
2、指導(dǎo)歸類，提高能力。
字詞的學(xué)習(xí)重在積累運用，學(xué)了一定數(shù)量的字以后，就要指導(dǎo)同學(xué)歸類。比如，相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等，以培養(yǎng)同學(xué)獨立識字的能力。為了提高同學(xué)積累運用字詞的能力，還可以根據(jù)同學(xué)情況進行組詞造句的訓(xùn)練，讓同學(xué)將學(xué)過的知識聯(lián)系生活實際，組詞、擴詞、口頭造句等等，提高同學(xué)對詞語的了解運用能力。
六、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：
1、字詞局部：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。
2、句段局部：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等。
3、寫話：整理句序、看圖寫話等。
4、綜合練習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
根據(jù)新課標(biāo)教材及高考政治學(xué)科《考試說明》的內(nèi)容和特點，并按照學(xué)校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃。
一、目標(biāo)：
行動目標(biāo)：爭B、保c、滅D。
根據(jù)班級層次不同、學(xué)生層次不同，結(jié)合語數(shù)外和歷史學(xué)習(xí)情況，學(xué)生個人的具體目標(biāo)各有不同（如助力部分學(xué)有余力的學(xué)生沖A）。總之，要以不因本學(xué)科的達(dá)標(biāo)問題而影響學(xué)生升學(xué)為原則（即提高與語數(shù)外總分達(dá)本的匹配、在不占用學(xué)生的語數(shù)外課外時間的前提下盡力提高學(xué)生的等級）。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，適度關(guān)注高考改革動態(tài)，抓實課本，夯牢基礎(chǔ)，著重掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系建構(gòu)全面精準(zhǔn)地把握教材基本概念、基本觀點、基本原理，初步形成知識體系，加強理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，掌握規(guī)范答題的基本要求，幫助學(xué)生初步形成一定的解題能力以及思考能力。
通過一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
�、耪莆湛荚囌f明規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
⑵學(xué)會辯證的思維方法。
�、谴痤}做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的'解題方法。
�、饶苓\用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學(xué)活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
二、措施：
堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。通過集體備課，形成適合本校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（含自主知識歸納、整理，典題訓(xùn)練，反思總結(jié)等內(nèi)容），引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)；通過集體備課，凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。
集體備課時堅持做到：
�、艂鋸�(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)；
⑵備知識體系；
⑶備知識點定位；
⑷精選試題習(xí)題；
⑸反饋教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2.搞好知識復(fù)習(xí)，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識
�、虐锤呖伎键c復(fù)習(xí)。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什么、為什么、怎樣做等）
�、瓢盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。
�、前盐罩攸c知識，包括高考重考點、易錯點知識。
�、仍鎏硇陆滩牡闹R內(nèi)容，把握知識的變化。
3.重視課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課的效率
�、艔�(fù)習(xí)課要落實到題目，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
⑵課堂講解要精講，不宜過多過細(xì)。
�、钦n堂上老師要拿出一定的時間，用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。
�、日n堂教學(xué)一定要形成師生互動。
4.精講精練，提高考試做題的能力
�、啪x試題。
�、朴�(xùn)練要限時、定量。
⑶強化對審題規(guī)范、答題規(guī)范、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練。
�、雀愫酶櫽�(xùn)練、變式訓(xùn)練。
加強高考研究，特別是近幾年xx高考真題及xx、xx等具有探索性、引領(lǐng)性的高考好題，提高復(fù)習(xí)備考的針對性。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、學(xué)情分析：
暑假過后，文科及藝體班和理科班開始高考第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，體育理科班尚有部分選修沒有結(jié)束。由于今年我省規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)時間略顯緊張，特別是學(xué)理科的學(xué)生。為順利完成教學(xué)任務(wù)，積極組織教學(xué)，決勝高考特制定如下方案。
二、指導(dǎo)思想
1、以校領(lǐng)導(dǎo)、年級組精神為指導(dǎo)，集思廣益踏踏實實搞好集體備課；2、以新的高考方案為指導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打鉆研《考試說明》備好每一節(jié)課；3、以重讀課本例題、重做課本練習(xí)，做實基礎(chǔ)為指導(dǎo)，步步為營上好每一節(jié)課，不留死角、盲點，落實好每一個知識點；
三、文、理科班復(fù)習(xí)方案
1、帶領(lǐng)學(xué)生重讀教材，重做練習(xí)。重點例題重點研究，多做變式探討；重點習(xí)題反復(fù)做，變式做。每周集中時間做一份12題左右的綜合題試卷。
2、精心編寫學(xué)案。在上課前認(rèn)真做好每一題，做到上課時決不照本宣科；對基礎(chǔ)知識梳理部分，要做到查漏補缺形成知識系統(tǒng)；對例題習(xí)題盡量做到一題多解，又要注重通法的總結(jié)；適當(dāng)補充最新考試信息題，以便緊跟形勢；認(rèn)真組織單元練習(xí)，要限定時間認(rèn)真監(jiān)考，仔細(xì)批閱按標(biāo)準(zhǔn)量分，力爭準(zhǔn)確檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、密切關(guān)注最新高考信息，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
四、體育理班復(fù)習(xí)方案
1、盡快結(jié)束選修課的教學(xué)，爭取在8月中旬開始進入第一輪復(fù)習(xí)。
2、深入研究《考試說明》，不補充難度大的例題習(xí)題，以完成書本內(nèi)容為主。
3、每周做一次10題的小測試，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)并檢測學(xué)習(xí)效果。
五、復(fù)習(xí)計劃
具體安排
�。� 一）第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)（八月初到二月底），基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)科重溫高中階段所學(xué)的課程，但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因為在第一次學(xué)習(xí)時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的'相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進行縱向聯(lián)系，所以，大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復(fù)習(xí)時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到：
1、立足課本，迅速激活已學(xué)過的各個知識點，首先針對學(xué)過的概念，同學(xué)們用自己的語言下一個定義，再和書上的定義進行比較，以加深對其的了解，其次要把書上的例題、習(xí)題再做一遍，因為很多數(shù)學(xué)高考題就是由這些題目演變而來的。我們教師要有針對性的指導(dǎo)學(xué)生“回歸”課本，夯實基礎(chǔ)，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題速度。
2、注意所做題目知識點覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。
3、明確課本從前到后的知識結(jié)構(gòu)，將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。
4、經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來，研究重點知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。
5、適當(dāng)選取高考題以周側(cè)形式出現(xiàn)
6 、資料選取以《謀行天下》和課本為主，結(jié)合近幾年高考試題為輔。
�。ǘ�、第二輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)（三月初到五月初），綜合能力與應(yīng)該技巧提高階段，。在這一階段，老師將以“數(shù)學(xué)思想方法”、解題策略和應(yīng)該技巧為主線。老師的講解，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序。要著重提高考生采用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論、數(shù)學(xué)模型”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力。
（ 三）。 第三輪復(fù)習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)，即考前沖刺復(fù)習(xí)階段，具體安排由學(xué)校統(tǒng)一組織，我們組的目標(biāo)主要是查漏補缺和模擬訓(xùn)練，突出適應(yīng)性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧；梳理試卷，回歸課本；加強信息的收集與整理。備課組教師共同研究出3套試題作為高考前的最后階段檢測，試題的難度一套偏難，后兩套適中。
6月1日至6月6日，學(xué)生整理，考前輔導(dǎo)。良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是非常重要的，這一時期教師要走到學(xué)生中去，與學(xué)生交流思想，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題要及時疏導(dǎo)，同時要求學(xué)生注意飲食的清淡，睡眠的保證，思想的愉悅。
特長班可以根據(jù)自己實際情況安排；如有特殊變化以學(xué)校安排為主。
以上就是我們高三數(shù)學(xué)組的教學(xué)計劃。
附
高三數(shù)學(xué)教學(xué)進度詳細(xì)安排：
8月1日—————10日
集合與簡易邏輯、
8月11日————9月6日
函數(shù)概念和解析式
函數(shù)最值與值域
反函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性
函數(shù)的圖象、二次函數(shù)、函數(shù)的奇偶性、指數(shù)對數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用
9月10日———9月17日
導(dǎo)數(shù)
9月19日———9月30日
數(shù)列的概念 等差和等比數(shù)列
通項
前n項和
數(shù)列的極限 函數(shù)的極限
10月1日— 10月15日
三角函數(shù)
10月16—
10月30日
平面向量
11月1—
11月25日
立體
11月27—
12月7日
排列組合
二項式定理
12月9日— 12月19日
概率與統(tǒng)計
12月20日— 12月30 日
直線和圓的方程
1月 1日——1月26日
圓錐曲線方程
期末考試
2月11日————2月27日
一輪鞏固復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)計劃 篇6
從近期月考的情況來看，我們高三歷史備課組前期加強集體備課取得了一定的效果。本年級平行班之間，實驗班與補習(xí)班之間實現(xiàn)了均衡發(fā)展，差距基本保持在一分之內(nèi)。但也存在著一些問題：
1、實驗班和補習(xí)班的優(yōu)勢還不是很明顯，和平行班保持在6分左右的差距，這兩個班的優(yōu)生歷史學(xué)科優(yōu)勢也不明顯。
2、平行班在少有藝體生參考的情況下，還是有部分同學(xué)歷史成績很低，在
三、四十分左右，學(xué)習(xí)積極性還有待提高。
3、從劃線情況來看，歷史學(xué)科每個班上線人數(shù)離擬定目標(biāo)人數(shù)都還差1---4個不等。
4、從應(yīng)試技巧來看：知識點掌握的比較死，遷移運用能力還有待提高；歷史語言的組織，表述能力還需要加強。
為此，我們組在一診前準(zhǔn)備做以下工作來解決這些存在的問題： 1、12月20日前完成一診內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃的`安排看書復(fù)習(xí)的時間，在一診考試前，要求學(xué)生對教材至少要看兩遍，夯實基礎(chǔ)知識。
3、加強定時應(yīng)試訓(xùn)練，要求學(xué)生在規(guī)定的45分鐘時間內(nèi)完成12道選擇題和兩道主觀題的內(nèi)容。
4、加強輔導(dǎo)，尤其對個別優(yōu)生、踩線生他們的定時練習(xí)的試卷要面批面改，指出他們存在的問題，并注意在下次的聯(lián)系中注意這些問題是否解決。對個別基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要督促他們背書，教師要隨時抽查。
5、提高練習(xí)題的質(zhì)量和針對性。備課組老師要通力合作，認(rèn)真專研近年一診試題和高考試題，總結(jié)易考點、易錯點。三位老師各負(fù)責(zé)一部分的內(nèi)容：
中國古代史部分：雷茜
中國近現(xiàn)代史部分：郭秀芳
世界史部分：戴云菊
6、每次定時練習(xí)后，要及時全批全改，提高評講的質(zhì)量。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
司法考試雖稱天下第一大考，但通過率近年來持續(xù)走高，按我一個過來人的體會，只要做到三保證，即保證時間、保證效率、保證做題，不說高分通過，低分飛過也不是難事。所以要從思想上正確認(rèn)識，樹立信心，切忌談司考色變。其實，司考的內(nèi)容廣泛，法條眾多，下了功夫不一定能過，但不下功夫肯定不會成功，因此要早日下定刻苦的決心。六七八三月一般被稱為備考黃金三月，在這段時間里要集中火力，每天至少保證要看書八小時，最少也要五小時以上，熟讀法條，多做習(xí)題。在此之前可以以打基礎(chǔ)為主，常言道，得民刑者得天下，民法和刑法法理集中，難以理解，在備考前期要重點把握，對�？嫉闹R點要反復(fù)記憶融會貫通。最后就是做題。做題不是很重要，而是相當(dāng)重要，歷年的思考題目要一題一題的反復(fù)研究，方能掌握考試出題的動向�，F(xiàn)在本人列一個司法計劃表，供你參考。
一、2月——6月，夯實基礎(chǔ)期
在這個期間，主要以夯實基礎(chǔ)為主，主攻方向為民法、刑法、法理、憲法、訴訟法等各類知識點。四個月的時間看著很長，實則轉(zhuǎn)瞬即逝，只有在這個時間里打牢基礎(chǔ)，才能做到心中有數(shù)，避免臨考慌亂的心態(tài)。推薦這一時期復(fù)習(xí)時間為每天三小時，可以結(jié)合視頻、材料、書籍、教材和音頻進行知識點的串聯(lián)。
推薦材料：官方的三大本、合眾的重點難點專題講座，如還有本科教材的可以拿出來當(dāng)輔助材料。
復(fù)習(xí)方法：這個階段講求面面俱到，逐漸重拾對法學(xué)的熟悉度。相信工作這么久，很多法學(xué)的知識只留下了一個簡單的印象，再往深究則缺少認(rèn)知，所以要耐心預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。對于一些當(dāng)年上課時老師重點講解的內(nèi)容，要盡量的搞懂搞清，因為基本上老師重點講的也是此類法的精義所在，最易考到。這個時期重點集資是民法、刑法、訴訟法、法理、憲法。要帶著問題去研讀教材，做到心中成體系，全面建立對法系的通盤感知。所以這個階段應(yīng)該是相對來說比較愉快的。
過來人經(jīng)驗：很多人在這段時間的復(fù)習(xí)往往停留在口頭緊張上，總是叫嚷著我要備考我要備考，卻鮮有行動。別人的懈怠就是我們的時機，雖然不能說笨鳥先飛，但可以說時機先占。利用好這段時間，就等于在發(fā)令槍還沒響就已經(jīng)跑在前面了。各位一定要充分重視起來，早做打算。
二、6月-7月，第一輪復(fù)習(xí)
進入六月就要注意建立起備考的狀態(tài)和緊迫感。除去報名的各類分心的事務(wù)，這時候必須保證每天看書三個小時，周末可適當(dāng)休息一天。這個期間的復(fù)習(xí)材料以合眾的專題講座為主，有其他各人順手的教材也可以，一定要在一個月的時間，將教材詳細(xì)的過一遍。這個階段起，要加強對重點法條的背誦，如合同法關(guān)于無效法律合同的規(guī)定，刑法對于十類未成年人不適用刑名的規(guī)定，刑法分論中重點法條的準(zhǔn)確說法，換句話說，這個階段結(jié)束后最好不要再出現(xiàn)對于重大理論問題的疑惑，比如說正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險的區(qū)別，如果這輪復(fù)習(xí)結(jié)束后還出現(xiàn)這種情況，那要懷疑你的復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率了。
推薦教材：合眾專題，指南針重點法條，三大本淪為輔助的工具，當(dāng)字典用，有不懂的就去翻看一下，這個時期就不推薦認(rèn)真研讀了。
復(fù)習(xí)方法：一手拿筆，一手揍書，專心致志的看，記。有不懂的，就找同考人或者老師商量，盡量弄懂搞通。注意每天晚上臨睡前都要把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容想一想，串一串，像樹干一樣找出知識點的主線。對于重點和難點要用心體會，特別是重點法條的準(zhǔn)確表述，這時可以開始記憶起來了。這個時期重點還是民、刑、訴訟、憲法法理，與上一個階段比較是一個由粗到精、由廣到細(xì)、由散到集中的過程。
過來人經(jīng)驗：這個階段是坐冷板凳的開始，司考的艱辛備考?xì)v程已經(jīng)拉開了序幕。這個期間一定要保證復(fù)習(xí)時間，備考是一個單調(diào)無聊的過程，會出現(xiàn)信心的.缺位、自我的懷疑和苦悶等，這些都是正常的。如碰到心情不好的時候，可以找人聊天解憂，但可放松不可放縱，每天至少要堅持看書兩個鐘頭，不能出現(xiàn)連續(xù)三天沒有碰教材的情況，因為這樣可能終止你日漸形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即使看不進書，也要在桌前干坐兩個鐘頭，或者看點別的材料。不可以放棄，不能懷疑。這個時候建議每周拿出一天進行室外活動，打球，跑步都可以，你會發(fā)現(xiàn)生活雖然無聊，但十分充實和開心。有目標(biāo)的生活，其實是最有意義的。
三、7月—8月 備考第二輪 提升期
這個階段基本上你的備考知識已經(jīng)有了相當(dāng)程度的積累，相信你一定有一種躍躍欲試的感覺。先不要急著把真題翻出來做，這個時候是加入題目查缺補漏的時期。在教材和題目的雙向引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識的盲區(qū)，抓緊補救。這個階段的成果是拿出去年的真題大體可以做個及格，如果沒有，那么也不要緊，我們有備考的第三輪做沖刺。
推薦教材：指南針重點法條解析、張能寶歷年題目精選。
復(fù)習(xí)方法：以做題為主，看書為輔。這個時候的題目還是成章節(jié)體系式，在做的過程中可以迅速定位到知識樹。對于做錯的題目要重點記憶，防止二次出錯。這個時期基本可以開始對一些知識點進行死記硬背，如訴訟法、商法、經(jīng)濟法、憲法、國際法，因為這些法條法理性并不強，早開始記憶也容易忘記。通過翻滾的一二再再而三的記憶，對于�？嫉降闹R點，大體可以做到心中有數(shù)。重點題目建議做三遍以上，第一二遍逐題做，第三遍四遍做錯誤率高的題目。重點法條也要重點記憶，如勞動合同法、刑事訴訟法等，一些每年必考的內(nèi)容在這一時期要記扎實了。熟能生巧，進一步完善你的知識樹，盡量做到面面俱到。
過來人經(jīng)驗：老實說這個時期比上個時期要有點意思了，因為題目可以引起你的好奇心，一進行狀態(tài)就可以忘記時間。但同時也可以會信心受挫，發(fā)現(xiàn)自己有那么多的盲點。但這種失去信息會在第三、四遍做題的時候逐漸消失。等這個時間過去，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備已經(jīng)有點X滿則溢的味道了。重點法條要記得每日過一遍，另外別太相信你的記憶力，最好一邊背一邊在紙上亂寫，可以加深記憶，防止走神。
四、8月—9月 備考第三輪 沖刺期
這個階段就是你期待已久的真題階段，推薦材料就是每年法律出版社出的五年真題合集。因為是官方權(quán)威授權(quán)，錯誤最少，而且是一二三四結(jié)集出版，可以用來自測。
推薦教材：真題集，模擬題，指南針法條，教材。
復(fù)習(xí)方法：集中火力，模擬真實場景，反復(fù)做題目。建議三天完成兩套題，題目做好會要認(rèn)真糾錯，看看解釋是怎么說的，反復(fù)記憶重點法條。但進入考前一星期，就不要再做題目了，這個時候最重要的是調(diào)整心態(tài)，排解壓力，只要簡單的看錯題加深印象就好了。至于模擬題，有時間有精力就做，不做也沒有關(guān)系，因為市場的上模擬題質(zhì)量不一，有的還十分刁鉆古怪，做了很影響心情。近五年的真題每套要至少做三遍以上，并認(rèn)真總結(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)有好多題目是重復(fù)的，心里也就不怎么懼怕了。這個時候還是要記重點法條，卷四的論述題也要認(rèn)真做，練習(xí)手感，總之就是考試怎么要求，你就怎么做。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
問題一：專業(yè)課復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)進度及內(nèi)容安排
回答一：專業(yè)課的復(fù)習(xí)通常在9月或者更早就要開始了，集中復(fù)習(xí)一般放在11月－12月左右。在復(fù)習(xí)的初期主要是對課程的大致內(nèi)容進行了解，大概要拿出一個月的時間對所有的內(nèi)容進行一下梳理，最好所有的章節(jié)的大概內(nèi)容都在腦中留有印象，然后再結(jié)合歷年試題，掌握命題的重點，把考過的知識點以及考過幾遍都在書上做出標(biāo)記，把這些作為復(fù)習(xí)的重點。接下來的就是熟記階段，這個階段大概要持續(xù)兩個月的時間。在這段日子里要通過反復(fù)的背記來熟練掌握專業(yè)課的知識，理清知識脈絡(luò)。專業(yè)課的輔導(dǎo)班也通常會設(shè)在10月初或者11月，如果報了補習(xí)班，可以趁這個機會檢驗一下自己的復(fù)習(xí)結(jié)果，并且進一步加強對知識點的印象。在面對繁多的復(fù)習(xí)內(nèi)容的時候，運用行之有效的復(fù)習(xí)方法是非常重要的�？佳凶詈鬀_刺的一個月里，要對考試的重點以及歷年試題的答題要點做進一步的熟練。并用幾份歷年試題進行一下模擬，掌握考試時的答題進度。專業(yè)課的命題非常靈活，有的題在書上找不到即成的答案，為了避免所答非所問，除了自己總結(jié)答案之外，還要查閱一下筆記或者輔導(dǎo)書上是否有答案，或者直接去找命題、授課的老師進行咨詢，這樣得來的答案可信度也最高。在和老師咨詢的過程中，除了能夠獲得試題的回答要點，更重要是能夠從中掌握分析試題的方法，掌握如何運用已掌握的知識來正確的回答問題，這才是最為重要的。
問題二：專業(yè)課復(fù)習(xí)中需要獲得的資料和信息以及這些資料和信息的獲取方法
回答二：1。 專業(yè)課復(fù)習(xí)中需要獲得的資料和信息專業(yè)課的資料主要包括專業(yè)輔導(dǎo)書、課程筆記、輔導(dǎo)班筆記以及最重要的歷年試題（在這里推薦弘毅勝券，資料都是由研究生編寫完成）。如果這些都搜集全的話，就可以踏踏實實的開始復(fù)習(xí)了。專業(yè)輔導(dǎo)書是復(fù)習(xí)的出發(fā)點，所有的考試的內(nèi)容都是來源如此，但是通常專業(yè)輔導(dǎo)書都是又多又厚的，所以要使我們復(fù)習(xí)的效率最大化，就要運用筆記和歷年試題把書本讀薄。如前所述，專業(yè)課試題的重點基本上不會有太大的變動，所以仔細(xì)研究歷年試題可以幫助我們更快的掌握出題點和命題思路，并根據(jù)這些重點有的放矢的進行復(fù)習(xí)，這樣可以節(jié)省很多復(fù)習(xí)的時間。
2。 專業(yè)課資料和信息的來源考研時各種各樣的信息，如輔導(dǎo)班，參考書，以及最新的考研動態(tài)，并不是一個人就能顧及到的，在一些大的站上雖然可以獲得一些信息，但是有關(guān)的專業(yè)的信息還是來自于學(xué)校內(nèi)部同學(xué)之間的交流。畢竟考生大部分的時間還是要放在學(xué)習(xí)上。專業(yè)課信息最重要的來源就是剛剛結(jié)束研究生考試的的研究生一年級學(xué)生，由于他們已經(jīng)順利通過考試，所以他們的信息和考試經(jīng)驗是最為可靠的。筆記和歷年試題都可以和認(rèn)識的師兄師姐索取，或者和學(xué)校招生辦購買。由于專業(yè)課的考試是集中在一張試卷上考查很多本書的內(nèi)容，所以精練的輔導(dǎo)班筆記就比本科時繁多的課程筆記含金量更高�？忌詈媚苷业揭郧暗妮o導(dǎo)班筆記，或者直接報一個專業(yè)輔導(dǎo)班，如的專業(yè)課輔導(dǎo)班，由專業(yè)課的老師來指導(dǎo)復(fù)習(xí)。另外，也可以嘗試和師兄師姐們打聽一下出題的老師是誰，因為出題的老師是不會參加輔導(dǎo)的，所以可以向出題的老師咨詢一下出題的方向。
問題三：專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法
回答三：專業(yè)課的內(nèi)容繁多，所以采用有效的復(fù)習(xí)的方法也顯得尤為重要。任何一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生，都應(yīng)該是會高效率地學(xué)習(xí)的人。與其為了求得心理上的安慰“小和尚念經(jīng)”般的在桌邊捱過“有口無心”的半天時間，還不如真正有效的學(xué)習(xí)兩個小時，用其余的時間去放松自己，調(diào)節(jié)一下，準(zhǔn)備下一個沖刺。每個人都有自己的生物鐘，十幾年的學(xué)習(xí)生活，你一定很清楚自己在什么時候復(fù)習(xí)效果最好，要根據(jù)自己的情況來合理安排時間。通常都是把需要背記的內(nèi)容放在每天精力最旺盛的時候，且每門持續(xù)背誦的`時間不能安排的過長。
專業(yè)課的許多知識都要以記憶為基礎(chǔ)。記憶的方法，除了大家熟悉的形象記憶法，順口溜等之外，還有就是“閱讀法”，即把需要記憶的內(nèi)容當(dāng)作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節(jié)”，每次重復(fù)看時就補上上次沒記住或已經(jīng)忘記的部分。這樣經(jīng)�？淳蜁涀×耍矣浀暮苋�。因為現(xiàn)在專業(yè)課考試的題目很少有照搬書本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結(jié)，所以對書上的知識有一個全面整體的了解，對考試時的發(fā)揮很有幫助；另一種是“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置。看到相關(guān)題目時，那一頁或幾頁書就會出現(xiàn)在腦海里，使人在答題中不會遺漏大的要點。這兩種方法都能讓你全面整體的掌握課本的知識。
在這之后要做的就是提綱挈領(lǐng)，理出一個知識的脈絡(luò)。最好的辦法就充分利用專業(yè)課參考書的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標(biāo)題都列上，再把具體每一個標(biāo)題所涉及的知識一點點的回憶出來，然后再對照書，把遺漏的部分補上，重點記憶。這樣無論考查重點或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應(yīng)付。但是對于概念這種固定化的知識點，就要在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)記憶，默寫也不失為一種好的方法。我們很多同學(xué)都是不大喜歡動手，可能他們會默背或小聲朗讀要背記的內(nèi)容幾個鐘頭，但是不愿意寫半個小時。殊不知古人所說的“眼過千遍，不如手過一遭”這句話還是很有道理的。
問題四：如何協(xié)調(diào)專業(yè)課和公共課的關(guān)系
回答四：在考研的初始階段，可以把大部分時間都分配給數(shù)學(xué)和英語，但是在考研的后期，專業(yè)課復(fù)習(xí)的時間就要逐漸的增加。一天只有24小時，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用時間，合理的安排各項復(fù)習(xí)內(nèi)容。這時就要考慮把時間用在哪一科上或是具體那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生，他們的專業(yè)課的成績都很高。因為對于考生來說，政治和英語的區(qū)分度并不是很大，要提高幾分是需要花費大量時間和精力的，而且在考試時還存在著許多主觀的因素。但是專業(yè)課由于是各校內(nèi)的老師出題，每年的重點基本不會變化，如果搜集到歷年真題以及輔導(dǎo)班的筆記，多下些功夫，想要得高分并不是難事。
由于專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保證公共課過線的情況下，盡量提高專業(yè)課的分?jǐn)?shù)。而且正所謂“法無定法”，每個人適合的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，這里只是給大家提供一個借鑒，具體的方法還需要考生在學(xué)習(xí)的過程中不斷的總結(jié)。
問題五：如何利用專業(yè)課復(fù)習(xí)資料
回答五：1、通讀課本。作為研究生入學(xué)考試，考察的知識點還是相當(dāng)全面、相當(dāng)有難度的，至少是高于該專業(yè)本科生期末考試難度。這就要求大家對專業(yè)課知識有全面的理解，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。不能只靠壓題，猜題。因此大家應(yīng)該通讀課本，了解專業(yè)課的整個體系。著重復(fù)習(xí)重點要點。及時配備所考科目的最新專業(yè)書籍和過去幾年專業(yè)試題。下一步工作就是詳細(xì)整理專業(yè)課程的邏輯結(jié)構(gòu)，然后對照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復(fù)出現(xiàn)的考點和尚未出現(xiàn)的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業(yè)興奮點，后者則填補空白。
2、重點復(fù)習(xí)專業(yè)課筆記。對于在職考生或跨專業(yè)考生來說，想辦法搞到專業(yè)課筆記是十分重要也是必須的。因為社會在進步，知識在膨脹，書本上的知識也有過時或遺漏的，導(dǎo)師出題會基本上按照筆記上的知識點出，專業(yè)課筆記可以將該科目系統(tǒng)的總結(jié)，補充出你沒有接觸的新知識點，使你了解該導(dǎo)師所接受的答題思路，這樣就有利于你理順該科目的體系，增加閱卷人對你的好印象。如果借不到筆記，可以用托熟人，貼廣告等方法。盡量確認(rèn)考試出題范圍。上面通過研究分析歷年考題摸規(guī)律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地咨詢該專業(yè)本科生和研究生，有助于了解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然后爭取旁聽其授課。
3、研究歷年試題。專業(yè)課考試中，重點問題重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象是很普遍的。搞到專業(yè)課試題，多做一下研究，不僅可以使你對命題形式有充分的了解，而且有可能見到當(dāng)年將要出的重復(fù)題目。比如我考的專業(yè)課中有一門課程，最后一道20分的題目連續(xù)三年都是同一道題。一般的學(xué)校會在報名的時候統(tǒng)一出售歷年試題，大家應(yīng)該注意一下。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。根據(jù)一些重要的原理性知識，結(jié)合當(dāng)前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案，有可能請教學(xué)長或?qū)煟η蟠鸢副M量完整、標(biāo)準(zhǔn)。整理完后，每隔一段時間就要拿出來溫習(xí)一下，看是否又產(chǎn)生了新的答題思路。
【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
復(fù)習(xí)計劃01-16
復(fù)習(xí)計劃經(jīng)典03-22
復(fù)習(xí)計劃[精選]01-26
復(fù)習(xí)計劃01-18
復(fù)習(xí)計劃【精選】12-27
(精選)復(fù)習(xí)計劃02-09
復(fù)習(xí)計劃(精)01-28
【精品】復(fù)習(xí)計劃01-28
政治復(fù)習(xí)計劃10-03
高考復(fù)習(xí)計劃10-17