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校園廣播稿[集合15篇]
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的校園廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![校園廣播稿[集合15篇]](/pic/00/d0a3d4b02_2.jpg)
校園廣播稿1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
女:校園語(yǔ)音廣播再次遇見(jiàn)你！
m:這次播出的主題是“培養(yǎng)良好的文明禮貌。
女:細(xì)心的同學(xué)可能注意到最近學(xué)校變化很大。
男:你能告訴我們發(fā)生了什么變化嗎？
女:校園干凈衛(wèi)生整潔。中午，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入教室寫(xiě)作業(yè)。
男:多美的校園春光啊。其實(shí)人也是美的！學(xué)生也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校文明建設(shè)�？�，每天早上，學(xué)生們都打掃得很仔細(xì)！美麗的校園里沒(méi)有一張廢紙，也沒(méi)有一片樹(shù)葉。課間，追著玩的現(xiàn)象少了，校園里安靜了很多。課后，學(xué)生不再邊走邊吃零食和亂扔垃圾。
女:雖然我們進(jìn)步很大，但是距離講文明、守禮儀的要求還有很長(zhǎng)的路要走。所以少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)所有少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)要求:第一，課后注意紀(jì)律，自習(xí)課期間保持安靜。二、繼續(xù)保持校園整潔，尊重值班學(xué)生的工作。第三，向右上下樓梯，不要追，注意安全。第四，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的象征，隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)是你榮譽(yù)的代表。我們應(yīng)該從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始一直穿到放學(xué)回家。
男:今天輸了，不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)。
女:虧了錢(qián)就不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)包里。
男人:失去文明就是徹底的失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。
女:文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。它的'主要功能，一——是對(duì)個(gè)人道德完善的追求，一——就是維護(hù)公共利益和公共秩序。
M:文明的禮儀和行為，加上安靜、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境和豐富的文化氛圍，將激勵(lì)學(xué)生不斷探索和求知。好的禮貌和習(xí)俗會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至你的余生，都將是取之不盡，為什么不去做呢？
女:給所有學(xué)生和我們最喜歡的老師的一首好歌。
男:時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿校園語(yǔ)音電臺(tái)能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱，帶給你無(wú)盡的歡樂(lè)；
m:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)金色的童年。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，早上好！
女:校園之聲電臺(tái)再次遇見(jiàn)你。男:這次播出的主題是“培養(yǎng)良好的文明禮貌。。
女:細(xì)心的同學(xué)可能注意到最近學(xué)校變化很大。
男:你能告訴我們發(fā)生了什么變化嗎？
女:校園干凈衛(wèi)生整潔。中午，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入教室寫(xiě)作業(yè)。
男:多美的校園春光啊。其實(shí)人也是美的！學(xué)生也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校文明建設(shè)�？�，每天早上，學(xué)生們都打掃得很仔細(xì)！美麗的校園里沒(méi)有一張廢紙，也沒(méi)有一片樹(shù)葉。課間，追著玩的現(xiàn)象少了，校園里安靜了很多。課后，學(xué)生不再邊走邊吃零食和亂扔垃圾。
女:雖然我們進(jìn)步很大，但是距離講文明、守禮儀的要求還有很長(zhǎng)的路要走。所以少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)所有少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)要求:第一，課后注意紀(jì)律，自習(xí)課期間保持安靜。二、繼續(xù)保持校園整潔，尊重值班學(xué)生的工作。第三，向右上下樓梯，不要追，注意安全。第四，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的象征，隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)是你榮譽(yù)的代表。我們應(yīng)該從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始一直穿到放學(xué)回家。
男:今天輸了，不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)。
女:虧了錢(qián)就不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)包里。
男人:失去文明就是徹底的失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。
女:文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。它的主要功能，一——是對(duì)個(gè)人道德完善的追求，一——就是維護(hù)公共利益和公共秩序。
M:文明的禮儀和行為，加上安靜、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境和豐富的文化氛圍，將激勵(lì)學(xué)生不斷探索和求知。好的禮貌和習(xí)俗會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至你的余生，都將是取之不盡，為什么不去做呢？
女:給所有學(xué)生和我們最喜歡的老師的一首好歌。
男:時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿校園語(yǔ)音電臺(tái)能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱，帶給你無(wú)盡的歡樂(lè)；
M:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)金色的童年。
校園廣播稿2
今天，我們追著美麗的朝陽(yáng)早早起床，來(lái)迎接我們的軍訓(xùn)第一天，在清晨之中，我們迎著太陽(yáng)，唱著國(guó)歌，升起了國(guó)旗，這代表著軍訓(xùn)的開(kāi)始，我們將接受嚴(yán)酷的考驗(yàn)。
烈日考驗(yàn)著我們的意志與毅力，向以前的自己證明，自己能夠改變，能夠做到�！吧韵�、立正；跨立，立正；蹲下、起立……”一聲聲洪亮的口令從教官口中傳出，像一股神奇的力量指引著我們。告訴我們?cè)鯓痈淖冏约�，怎樣做的更好�?/p>
確實(shí)，軍訓(xùn)是辛苦的，但軍訓(xùn)也是美麗動(dòng)人，讓人難以忘懷的。軍訓(xùn)中，我們與教官同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一旦發(fā)現(xiàn)我們有不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，立即給予糾正，爭(zhēng)取讓我們把每個(gè)動(dòng)作都做到最好。尤其是在站軍姿的時(shí)候，我們的雙肩酸痛，雙腿發(fā)麻，讓我們真正體會(huì)到了苦與累，但我們不需抱怨它的辛苦與勞累，因?yàn)檫@是在磨練我們像樹(shù)一樣挺直向上、不屈不撓的意志，它帶給我們的是一種力量，更是一種不服輸?shù)木瘛Ｔ谛菹r(shí)，同學(xué)們都盡量活動(dòng)著自己的雙腿、雙臂，一副累壞了的樣子，但如果你仔細(xì)去看，又會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的臉上清楚都寫(xiě)滿了堅(jiān)毅和樂(lè)觀。
盼望已久的軍訓(xùn)終于來(lái)到了，同學(xué)們剛到基地，還是亂七八糟的，嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，來(lái)到宿舍也弄得亂糟糟的，東西亂丟。但是沒(méi)想到，大家的轉(zhuǎn)變是那么快，那么大，經(jīng)過(guò)教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，老師的精心指導(dǎo)，同學(xué)的熱心幫助，我們都像個(gè)小軍人。穿著迷彩服，精神抖擻，威風(fēng)凜凜的。
不過(guò)，軍訓(xùn)也是很累的，為了匯操表演的成功，我們不停的'練習(xí)，動(dòng)了那么一點(diǎn)點(diǎn)就要挨訓(xùn)，我們要在烈日的情況下，站的像棵小松樹(shù)，走的步伐要整齊，到位；在風(fēng)吹雨打的情況下，依然要站得像一個(gè)小軍人。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們和十一連獲得了匯操優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們快樂(lè)得都蹦起來(lái)了。
身穿著墨綠的迷彩服，懷揣著期盼和沖動(dòng)走進(jìn)如皋第一中學(xué)，想著即將徹底辭別稚嫩的初中生涯，步入嶄新的高中生活，從此將從羞澀走向成熟。這無(wú)疑是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，注定是不平凡的。
兩天的訓(xùn)練，并未像之前所料想的一樣，揮汗如雨，因?yàn)樘炜兆髅溃皟商煜铝藞?chǎng)雨，這兩天微微的席風(fēng)也吹去了不少的暑意，但是訓(xùn)練的科目卻遠(yuǎn)比第一次軍訓(xùn)累很多，或許是教官的要求更高了，抑或是暑假期間在家里輕松慣了，盡管只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的站軍姿，幾分鐘過(guò)后仍然會(huì)覺(jué)得四肢酸痛得要命。
在收獲的九月，我們迎著清爽的秋風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，滿載著父母家屬的希望，親朋好友的祝福踏上了我們的求學(xué)之路，并接受了大學(xué)學(xué)習(xí)的第一關(guān)軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)是我們走進(jìn)大學(xué)生活，踏入社會(huì)生活的一段黃金之路。
我們朝氣蓬勃，我們發(fā)奮向上，我們年輕有為。我們一定以一名軍人的身份要求自己的動(dòng)作，做到標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、整齊，并且我們一定出色地完成任務(wù)。
校園廣播稿3
音隨舞動(dòng)，樂(lè)從心動(dòng)。
又是這樣一個(gè)周末，又是這樣一個(gè)傍晚，《音樂(lè)雜志》又和大家見(jiàn)面了，好音樂(lè)就在《音樂(lè)雜志》。
我是今天的主持人李可心。
今天的節(jié)目，很高興請(qǐng)來(lái)了《影音多元素》的主持人賈雯雯和我一起主持，雯雯姐，和大家打個(gè)招呼吧。
6月是一個(gè)歡笑與淚水并存的月份，六月，校園里滿是即將畢業(yè)的學(xué)生拍照留戀的身影，你是其中的一員嗎?本期的節(jié)目，將帶大家走進(jìn)畢業(yè)生的世界，在一首首畢業(yè)歌曲中去體味那些屬于畢業(yè)生的酸甜苦辣。
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，在大學(xué)校園里生活了4年的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們從此告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代
畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
(一) 那年夏天·那些花兒
夏天是一個(gè)畢業(yè)的時(shí)節(jié)，銀杏還是青翠的綠色，而心疼已經(jīng)漸漸彌漫開(kāi)去。
那年夏天，最后一堂課，是和老師告別;那年夏天，考完最后一場(chǎng)試，是和學(xué)業(yè)告別;那年夏天，通過(guò)畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別;那年夏天，知道一個(gè)一個(gè)朋友離去的日期，開(kāi)始一場(chǎng)場(chǎng)告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的許多生活多年以后，你是否還會(huì)想起那年夏天的一切，歡笑，淚水，離別，不舍
《那年夏天》—許飛
論文答辯、畢業(yè)照、散伙飯、各奔東西，當(dāng)這些早就熟悉的詞語(yǔ)襲來(lái)時(shí)，當(dāng)酒喝盡了淚也流干了，才真正體會(huì)到，畢業(yè)竟是那種無(wú)語(yǔ)凝噎的悲傷，執(zhí)手相看淚眼，往日已成蹉跎，聽(tīng)寒蟬凄切，恨青春猶短。
對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，那年的夏天是在大學(xué)校園中度過(guò)的最后一個(gè)夏天，最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)。
在這最后一個(gè)夏天中，你希望做些什么來(lái)挽留那屬于自己的青蔥歲月呢?
《最后一個(gè)夏天》—金莎
我們懷念那年夏天，不只是因?yàn)槟悄甑南奶斓碾x別與不舍，更是因?yàn)�，一直陪伴在我們身邊的那些朋友們�?/p>
成長(zhǎng)的代價(jià)也許就是要面臨別離，曾經(jīng)一起說(shuō)過(guò)的話，吵過(guò)的架，許下的諾言，做過(guò)的`夢(mèng)，與你們共度的年華，讓我的回憶很瀟灑，你是否會(huì)牽掛，那張年輕熟悉的臉頰。
也許沒(méi)有任何一份友情能像大學(xué)室友一樣，如親姐妹般的相處了四年的青春年華，陪你哭陪你笑陪你翹課幫你答到，類似與戰(zhàn)友間的感情，卻又多了一份貼心一份關(guān)愛(ài)。
雖然，在大學(xué)中沒(méi)有同桌這一說(shuō)法了，但肯定有某個(gè)人，或者幾個(gè)死黨上課時(shí)一定和你們靠著坐在一起。
你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西，多年以后，你是否還記得當(dāng)年坐在你身邊的她(他)。
《同桌的你》—老狼
畢業(yè)了，不會(huì)有她在你睡覺(jué)的時(shí)候給你蓋好被子了;不會(huì)有她幫你答到了 ;不會(huì)有她幫你帶熱騰騰的飯回宿舍送到你的手上了;也不會(huì)有人笑你穿反了衣服，扣錯(cuò)紐扣了;下雨天時(shí)不會(huì)有她幫你收衣服收被子了;也不會(huì)有人不買(mǎi)生活用品，卻又霸道地占用你的各種東西了;不會(huì)有人在你傷心難過(guò)時(shí)，聽(tīng)你抱怨然后陪你一起哭了。
他們像花兒一樣使我們的生活變得芬芳，他們讓我們收獲了友情，他們將一直為我們靜靜的開(kāi)放著 《那些花兒》—范瑋琪
(二) 那些青春·那些記憶
畢業(yè)生們用四年的時(shí)間完成了一本青春紀(jì)念冊(cè)，這本青春紀(jì)念冊(cè)，將是他們生活的影子，真誠(chéng)的記下他們的所有值得回憶的事，回首昨天，他們問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)今天，他們信心百倍。
給你我的心作紀(jì)念，這份愛(ài)，任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮;給我你的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。 永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光，讓這本青春紀(jì)念冊(cè)凝聚著你們無(wú)限的飛翔與著戀。
《青春紀(jì)念冊(cè)》—可米小子
再次翻開(kāi)那本青春紀(jì)念冊(cè)，里面記載了你早已經(jīng)習(xí)慣了的宿舍生活，習(xí)慣了的晚上的臥談會(huì)，習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收進(jìn)來(lái)，偶爾逃課的時(shí)候會(huì)有人代答到，吃飯時(shí)嘗兩口別人的菜，幾個(gè)人用同樣的鑰匙，打開(kāi)同一扇門(mén)。
你是否想起了你上鋪的兄弟了呢?
《睡我上鋪的兄弟》—老狼
讓青春喧嘩，我們大聲表達(dá)，美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。
記得多年后的下午茶，我們約好要一起喝下
《瓶中沙》—twins
說(shuō)到大學(xué)生活，不得不提戀愛(ài)這個(gè)話題。
大學(xué)里的戀情總是那么的單純和美好，那年夏天的陽(yáng)光也是那么的溫柔和燦爛。
有些人總是說(shuō)好要一起走下去，卻在現(xiàn)實(shí)的殘酷中選擇了放棄，這些故事在日后想起，雖然總會(huì)帶有那么一點(diǎn)酸，但是那些甜美的回憶，卻永遠(yuǎn)堆積在心底。
不在乎天長(zhǎng)地久，只在意曾經(jīng)擁有，即使錯(cuò)過(guò)又怎樣，至少曾經(jīng)擁有。
《錯(cuò)過(guò)》—梁詠琪
有一部著名的電影就叫做《畢業(yè)生》，這部電影中的兩首曲子相當(dāng)著名，接下來(lái)要為大家?guī)?lái)電影《畢業(yè)生》中的兩首經(jīng)典曲目。
第一首聽(tīng)到的是《the sound of silence》
《the sound of silence》
第二首要聽(tīng)到的是來(lái)自莎拉布萊曼的《斯卡布羅集市》
《斯卡布羅集市》
(三) 今日起程·一帆風(fēng)順
青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕，等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠�，迎著�?yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想;等待我們?cè)谇懊娴墓适吕�，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開(kāi)過(guò)的花。
終于，走到了離別的路口，這是個(gè)鳳凰花開(kāi)的路口。
《鳳凰花開(kāi)的路口》—林志炫
時(shí)光的河入海流 終於我們分頭走，沒(méi)有哪個(gè)港口，是永遠(yuǎn)的停留，腦海之中有一個(gè)鳳凰花開(kāi)的路口，有我最珍惜的朋友，也許值得紀(jì)念的事情不多，至少還有這段回憶夠深刻，是否遠(yuǎn)方的你有同樣感受，成長(zhǎng)的坎坷 分享的片刻，當(dāng)我又再次唱起 你寫(xiě)下的歌，彷佛又回到那時(shí)候。
就在這個(gè)路口讓我們踏上通往未來(lái)的路，就在今天，啟程!
《啟程》—水木年華
誰(shuí)曾悄悄來(lái)到我的身邊，伴我靜謐于雪影萍蹤之際，誰(shuí)曾輕輕撥動(dòng)我塵封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。
在那鋪滿星輝的校道上，你我曾不期而遇。
而我竟忘記收拾起那份自命的不羈，讓你便這般擦肩而過(guò)。
思念，思念，我的心難如靜水，點(diǎn)點(diǎn)輕泛漣漪。
回憶，回憶，不滅的是那離愁，襲向我的心頭。
我知道，回憶在沉默中永不褪色。
歲月的洗痕抹不去往昔青春的笑顏。
但你可知否?在我們分別后的每一天，在我心中，依然蕩滌著的是你那一顰一笑一憂傷。
但仍然想說(shuō)一句，朋友別哭。
《朋友別哭》—?jiǎng)⒎?/p>
說(shuō)不出口的那聲再見(jiàn)，卻總是盤(pán)旋在耳邊。
好怕那一句，因?yàn)橐苍S就再也見(jiàn)不到你。
分離是一個(gè)殘酷的東西，而重逢卻又帶給人無(wú)限欣喜，我們還會(huì)再相見(jiàn)的，是吧!人生何處不相逢呢。
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼和愛(ài)情!再見(jiàn)了，宿舍里的野人們，我們呆過(guò)的這個(gè)屋子，即將成為我們的歷史而一切的回憶也會(huì)隨著歲月的流逝變成腦海里泛黃的書(shū)簽下一站，不知道還會(huì)有什么樣風(fēng)景。
然想到一首詩(shī)的開(kāi)頭：在向你揮舞的各色花帕中/是誰(shuí)的手突然收回/緊緊捂住自己的眼睛。
再見(jiàn)了，大學(xué)。
《再見(jiàn)》—張震岳
席慕容的送別
不是所有的夢(mèng)都來(lái)得及實(shí)現(xiàn) 不是所有的話都來(lái)得及告訴你 內(nèi)疚和悔恨
總要深深地種植在離別後的心中 盡管他們說(shuō)
世間種種 最後終必成空 我并不是立意要錯(cuò)過(guò) 可是我 一直都在這樣做 錯(cuò)過(guò)那花滿枝椏的昨日 又要錯(cuò)過(guò)今朝
今朝 仍要重復(fù)那相同的別離 馀生將成陌路 一去千里 在暮靄里 向你深深地俯首 請(qǐng)為我珍重 盡管他們說(shuō) 世間種種 最後終必 終必成空
最后，讓我們?cè)谶@首《送別》中結(jié)束我們今天的節(jié)目。
謝謝雯雯姐和我一起來(lái)播這期節(jié)目，也謝謝導(dǎo)播繆添，這里是《音樂(lè)雜志》，好音樂(lè)就在《音樂(lè)雜志》，祝大家周末愉快
校園廣播稿4
那一天，一個(gè)古老的民族開(kāi)始獲得新生，那一天，一個(gè)曾經(jīng)輝煌的民族又找到了崛起的支點(diǎn)，那一天，東方的雄獅開(kāi)始昂起它不屈的頭顱！
百年前的中國(guó)，腐朽沒(méi)落。英法聯(lián)軍的堅(jiān)船利炮，圓明園的熊熊烈火，日俄強(qiáng)盜的燒殺擄掠，就像一把利劍刺進(jìn)這民族的胸膛，又像一條鞭子抽在這民族的脊梁，恥辱的怒火燃燒在每個(gè)人心上。但苦難的中國(guó)走向何處，黑沉沉的大地見(jiàn)不到一絲曙光。
看！在湘江之畔，在黃浦江邊，在紫禁城下，在黃鶴樓旁，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)星星，是誰(shuí)在擦亮一絲火星，這希望的火星，這振奮的火星！終于在85年前，在綠草如茵的七月，在碧波蕩漾的嘉興南湖，在一只普普通通的小船上，那些星星之火聚成了一只火炬。從此，這火炬燃起了一個(gè)民族的希望；從此，這火炬開(kāi)始指引一個(gè)民族前進(jìn)的方向。越來(lái)越多的仁人志士聚集在這火炬下，越來(lái)越多的勞苦大眾跟隨在這火炬后，這火炬從廣東來(lái)到武漢，從南昌來(lái)到井崗山，從瑞金來(lái)到陜北，從瓦窯堡又來(lái)到北京。它帶領(lǐng)中華民族掃蕩了土豪軍閥，趕走了日寇列強(qiáng)，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切專制與腐朽。這只熊熊燃燒的火炬就是我們的黨——偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里的每一天，每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生感人的故事。董存瑞，黃繼光，張思德，劉胡蘭每個(gè)熟悉的名字都讓我們難以忘懷，都給我們留下了感人肺腑的故事。他們都明白這樣一個(gè)道理：犧牲我一個(gè)，幸福千萬(wàn)人。為了中國(guó)人民的事業(yè)，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，他們無(wú)怨無(wú)悔地奮勇向前，這，就是共產(chǎn)黨人。
一個(gè)新的中國(guó)在東方誕生了，一個(gè)古老的民族重新站起來(lái)了。但飽經(jīng)憂患的祖國(guó)瘡痍滿目，曾經(jīng)苦難的民族如何再度富強(qiáng)我們的黨再一次肩負(fù)起民族振興的重任，帶領(lǐng)著我們扛起了這艘巨輪的纖纜。
又是一個(gè)春天，大地漸漸開(kāi)始復(fù)蘇，生機(jī)昂揚(yáng)在每一片土地。在東方，一個(gè)文明古國(guó)用自己的雙手推開(kāi)緊鎖了幾百年的沉重大門(mén)，她向著廣闊的太平洋敞開(kāi)了自己博大的胸懷。強(qiáng)國(guó)之路在探索的腳步聲中不斷延伸，富強(qiáng)的夢(mèng)想一天天實(shí)現(xiàn)。大慶油田燈火輝煌，長(zhǎng)江大橋飛架南北，蘑菇云直沖云霄，雖然強(qiáng)國(guó)之路有過(guò)曲折，但探索的腳步從未停下，"解放思想，實(shí)事求是"的縷縷春風(fēng)吹開(kāi)了改革開(kāi)放的朵朵春蕾，殷殷熱土涌起滾滾浪潮；"一國(guó)兩制"的宏大胸懷，將失散在外的游子擁入祖國(guó)懷抱，絢麗的紫荊花和醉人的金蓮綻露出久違的笑臉。申奧，申博成功，加入世貿(mào)……中華大地喜事連連，托起了東方地平線上一輪不落的紅日。田埂上一雙雙眼睛閃亮起豐收的喜悅，江上飛起了道道彩虹，一條條巨龍?jiān)谥腥A大地上延伸，一顆顆希望之星放飛到藍(lán)天，太空。中華民族挺起了自己的胸膛，全世界都開(kāi)始聆聽(tīng)這古老民族的聲音。
我們大家都知道，在西藏的阿里，有黨的好干部孔繁森；在上海，有一心一意為人民服務(wù)的徐虎；在北京，有公交行業(yè)的黨員模范李素麗，但是在我們衛(wèi)生監(jiān)督系統(tǒng)，也活躍著許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，也涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的事跡。
唱支山歌給黨聽(tīng)，我把黨來(lái)比母親。我們的黨在我們衛(wèi)生監(jiān)督人的心中就像母親一樣偉大而又祟高。為了不給母親的臉上抹黑，為了不褻瀆母親的尊嚴(yán)和神圣，當(dāng)情與法，公與私，忠與孝在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生碰撞的時(shí)候，我們必須選擇秉公執(zhí)法，犧牲親情。這種選擇看似很容易，可是在這選擇的背后，我們廣大的衛(wèi)生監(jiān)督人，卻不知道默默地承受了多少的心酸，偷偷地抹掉了多少的眼淚。您可以想象當(dāng)親戚朋友上門(mén)說(shuō)情被拒絕而幾乎要翻臉的時(shí)候，當(dāng)嗷嗷待哺的孩子找不到的母親的時(shí)候，當(dāng)年邁的父母得不到兒女的'照顧的時(shí)候，我們衛(wèi)生監(jiān)督人的心和平常人一樣，在痛楚，在流淚，在滴血。親愛(ài)的朋友們，當(dāng)您在林立的高樓之間忙碌的穿梭的時(shí)候，當(dāng)您在夕陽(yáng)的余暉中徜徉在美麗的街心花園的時(shí)候，當(dāng)您在飯后品著一杯香茶感激著這美好的生活的時(shí)候，請(qǐng)您不要忘記那些在衛(wèi)生監(jiān)督戰(zhàn)線上默默無(wú)聞的衛(wèi)生監(jiān)督工作人員，請(qǐng)您在你的腦海中騰出一點(diǎn)記憶，讓我們自己的一份理解，一份支持，去記住那一個(gè)共同的名字——黨的好兒女，共和國(guó)的衛(wèi)生監(jiān)督員！
紅旗飄飄，黨旗獵獵，祖國(guó)欣欣向榮，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)際地位空前提高，中國(guó)人民正滿懷喜悅和希望朝著現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。八十五年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國(guó)共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
歲月可以帶走我的青春，時(shí)光可以更改我的容顏，可是這一切都無(wú)法改變我內(nèi)心的一個(gè)信念，那就是——永遠(yuǎn)跟黨走，黨在我心中！
校園廣播稿5
1.前奏曲
2.前言
各位同學(xué)，大家下午好!今天是我們校園廣播開(kāi)播了日子，我是播音員木易。往后的日子，我們校園廣播將由七八年級(jí)每一個(gè)班輪流主辦一期。內(nèi)容可以是關(guān)注校園、關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注青春、關(guān)注未來(lái)……等。廣播時(shí)間為午間15分鐘，希望這短暫而美好的時(shí)光能給你帶來(lái)美好的心情。
今天首播第一期是由我們701班帶來(lái)的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀》，希望大家能喜歡：
3.總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀
把臉一直向著陽(yáng)光的方向，這樣就不會(huì)見(jiàn)到陰影。
我希望，我是一株向日葵，永遠(yuǎn)追逐著太陽(yáng)的方向，當(dāng)黑夜湮沒(méi)了視線，便靜靜地思念陽(yáng)光的暖，它的香。如此，不遺忘，也不被遺忘。
如果日光碎成一面湖，春風(fēng)乍起，拂動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影，細(xì)膩，溫暖，騎著單車走過(guò)，醉了所有年少的歲月，那時(shí)，日光傾城，幻變的戀與念。
我，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)汗水在日光下晶瑩，挑戰(zhàn)，從沒(méi)有極限，永不停歇，恣意張揚(yáng)，當(dāng)所有的疲憊襲來(lái)，欣喜也在日光下蒸騰，仰望藍(lán)天，白云，純凈如孩提時(shí)代，自戀自己的小愜意，期待著還未到的美好。
我想，陽(yáng)光的味道，便是幸福之味，幸福總是不言而喻，若即若離，卻難以割舍。
我，瘋狂的愛(ài)上了徜徉在日光下的快感，天地之間，我如此渺小，卻又如此的高大，頂天而立地。當(dāng)暖意席卷全身的每一個(gè)細(xì)胞，竟然遺忘了世間還有什么事情能讓我憂愁的了，有人說(shuō)，快樂(lè)的人都是記性不好的人，我想，我是一只魚(yú)吧，短短的7秒記憶力，足以讓我的心中滿滿的，都是幸福。我更加渴望的，是日光，給予我生命的呼吸，依靠……
誰(shuí)都無(wú)法定義別人，也很難詮釋自己，你眼中的快樂(lè)，卻常常忽略了我隱隱的憂傷，于是，我愛(ài)上了，在音樂(lè)間放逐，讓音符去敲擊耳膜，去聆聽(tīng)生命的脈動(dòng)。行云流水，溫婉暖心，細(xì)細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)想，感受情意綿綿，哼著，念著，于是慢慢的灑脫了。
也許多愁善感，卻不愿將憂傷向他人傾訴，他人無(wú)法憂傷你的憂傷，也不該，我選擇，用大大的笑容，去暖化他人，讓快樂(lè)在眼眸見(jiàn)流轉(zhuǎn)，會(huì)心，會(huì)意。
指引我方向的，永遠(yuǎn)是心，我無(wú)法操控自己的未來(lái)，但至少，我不會(huì)違心，我知道，一切的力量來(lái)源于我的心，我的意志，我不愿，被他人強(qiáng)迫，那會(huì)剝奪了我的快樂(lè)，而這比一切都要?dú)埧帷?/p>
雖然我普通，普通到不被他人所熟記，我從未因此而停歇腳步，我能做的是，平凡卻不平庸，努力，永遠(yuǎn)比別人多一點(diǎn)。
有首歌中說(shuō)“不喜歡別人說(shuō)我幸運(yùn)，他們不懂我有多么努力�！笔堑模以谂�，即使我的努力他人不知，我不怕，寶貴的東西都需要很費(fèi)心，長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)目的地我都要風(fēng)雨兼程。
有時(shí)我卻羨慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蝸牛，即使對(duì)它來(lái)說(shuō)路途遙遠(yuǎn)，但是它很早便啟程，也終會(huì)品嘗到香甜。若是它去旅行，慢慢穿行，在泥土與青草間，背負(fù)著歲月的`壁壘，在喧鬧間沉睡，�？�，下一站，幸福。
我想，我也可以，像它一樣，做一只爬上金字塔的蝸牛，少索求，多追求，全力向前，終會(huì)迎接到屬于我的日光。
我在成長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀。
5.結(jié)尾
好了，同學(xué)們，第一期校園廣播就到此結(jié)束了。相信我們的文字與音樂(lè)會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)下午的美好心情，帶給你繼續(xù)前行的力量。再見(jiàn)~
結(jié)尾曲
你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰�，天天一�?/p>
生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的嬉戲中，知識(shí)的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎.快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，
還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大
挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)!
人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)
生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
校園廣播稿6
顧雅璇：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!我是五3中隊(duì)的顧雅璇，我是李天喆。(合)今天的播音由我們主持。
李天喆：剛過(guò)完了六一兒童節(jié)，馬上就要到了六月五日了。顧雅璇，你知道六月五日是什么日子嗎?
顧雅璇：當(dāng)然，這可難不倒我。六月五日是世界環(huán)境日。
李天喆：你可真聰明。那么，你知道世界環(huán)境日是怎么來(lái)的嗎?
顧雅璇：那還得回到1972年6月5日這一天，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了包括中國(guó)在內(nèi)的有113個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的第一次“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”，起草和通過(guò)了著名的“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境宣言”和具有106條建議的保護(hù)全球環(huán)境的《行動(dòng)計(jì)劃》。會(huì)議同時(shí)建議把人類環(huán)境會(huì)議開(kāi)幕日定為世界環(huán)境日。1972年第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定每年六月五日為世界環(huán)境日。
李天喆：你知道的可真多。那你知道今年20xx年世界環(huán)境日的主題是什么嗎?
顧雅璇：今年世界環(huán)境日主題是“綠色經(jīng)濟(jì)，你參與了嗎”，旨在推動(dòng)人們思考如何讓綠色經(jīng)濟(jì)深入到日常生活的方方面面，以此帶來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面的良性轉(zhuǎn)變。
地球是人類和其他物種的共同家園，然而由于人類常常采取亂砍濫伐、竭澤而漁等不良發(fā)展方式，地球上物種滅絕的速度大大加快。生物多樣性喪失的趨勢(shì)正使生態(tài)系統(tǒng)滑向不可恢復(fù)的臨界點(diǎn)，如果地球生態(tài)系統(tǒng)最終發(fā)生不可挽回的惡化，人類文明所賴以存在的相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境條件將不復(fù)存在。
人類是地球上的1500萬(wàn)個(gè)物種之一。然而，人類也是目前極少數(shù)數(shù)量仍在不斷增長(zhǎng)的物種之一，而絕大多數(shù)動(dòng)植物正在變得愈加珍稀。
我們已知共有17291種物種面臨著滅絕的危險(xiǎn)——從鮮為人知的植物和昆蟲(chóng)，到漂亮的鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物。而這僅僅只是冰山一角:有許多物種甚至在人們發(fā)現(xiàn)它們之前就已經(jīng)滅絕了。
李天喆：那么原因何在呢?
顧雅璇：人類活動(dòng)是重要原因之一。我們目前的發(fā)展方式造成了大部分原始森林消失殆盡，將近一半世界濕地變得干涸，3/4魚(yú)種群衰竭。我們還排放大量溫室氣體，以致于地球在接下來(lái)的幾百年中會(huì)持續(xù)變暖。人類的'活動(dòng)加速了物種以1000倍于自然滅絕率的速度消亡。
李天喆：那你知道20xx年世界環(huán)境日中國(guó)主題是什么嗎?
顧雅璇：20xx年“65”世界環(huán)境日中國(guó)主題為: “綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎”。這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)的理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為，選擇綠色產(chǎn)品，節(jié)約資源能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
倡導(dǎo)綠色生活，旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)境意識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
李天喆：顧雅璇，我還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)新名詞叫“綠色出行”，你知道什么是“綠色出行”嗎?
顧雅璇：“綠色出行”是指采取相對(duì)環(huán)保的出行方式，通過(guò)碳減排和碳中和實(shí)現(xiàn)環(huán)境資源的可持續(xù)利用和交通的可持續(xù)發(fā)展。“綠色出行”內(nèi)容包括：
在條件許可的情況下，盡可能地采取能耗低、碳排放少的出行方式，比如乘坐公共交通工具、開(kāi)節(jié)能環(huán)保車、合乘、騎自行車乃至步行等，減少因出行產(chǎn)生的碳排放，即綠色出行碳減排。
通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)直接或間接購(gòu)買(mǎi)碳信用額度，由該專業(yè)機(jī)構(gòu)通過(guò)植樹(shù)造林或其它環(huán)保項(xiàng)目幫助我們抵消因出行產(chǎn)生的碳排放，達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的，即綠色出行碳中和。
李天喆：“綠色低碳”雖然是個(gè)新鮮詞語(yǔ)，但是并不神秘，做到也不困難。我們每個(gè)隊(duì)員應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
(1)多參加植樹(shù)造林活動(dòng)，多親近大自然，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命;
(2)用植樹(shù)和鮮花裝點(diǎn)家庭以能周圍環(huán)境;
(3)不破壞濕地資源，保護(hù)好“地球之腎“;
(4)保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)好自然界生態(tài)平衡;
(5)少寄紙質(zhì)賀卡，盡量用電子賀卡、電子郵件代替;
(6)重復(fù)使用紙張，雙面打印，盡量推行無(wú)紙化辦公;
(7)盡量不使用一次性紙杯、一次性筷子;
(8)盡量用手帕代替紙巾;
(9)短途旅行時(shí)，用步行或自行車代替駕車;
(10)建立家庭“碳抵消”檔案，記錄參與創(chuàng)建“綠色低碳家庭”的全過(guò)程。
顧雅璇：同學(xué)們，讓我們樹(shù)立低碳減排的觀念，并將觀念滲透到日常生活中，將倡導(dǎo)的“低碳生活”引入身邊，也做綠色環(huán)保的“低碳一族”，積極行動(dòng)起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)低能低耗，讓我們生活的地球變得更加美好!
李天喆：今天的播音到此結(jié)束!最后，祝我們敬愛(ài)的老師身體健康。
顧雅璇：祝親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
(合)再見(jiàn)!
校園廣播稿7
A：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩童年；
B：留住一絲清風(fēng)，播撒希望明天；
A：青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織；
B：您的喝彩就是我們的精彩！
合：不變的相約，相約在“紅領(lǐng)巾”！
A：親愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)始！
B：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播第X期，我是本期主持人xx
A：我是主持人xx
C：我是主持人xx
合：大家下午好！
A：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖菍ｎ}欄目《安全之聲》
B：第一部分是注重公共安全在社會(huì)生活中，公共安全往往成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是少年兒童，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和安全防范意識(shí)，更容易出現(xiàn)安全事故。1994年4月的一天，某小學(xué)組織同學(xué)步行7千米到郊外春游。到達(dá)目的地后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有塊大草坪，是個(gè)好玩休息的好地方。在沒(méi)經(jīng)老師的同意下，100名同學(xué)爭(zhēng)先恐后地登上一艘破舊的運(yùn)沙水泥船。由于人多超重，水泥船沉沒(méi)，43名學(xué)生不幸溺水身亡。
C：近年來(lái)，由于不少教師和學(xué)生公共安全意識(shí)薄弱，公共安全問(wèn)題十分嚴(yán)峻，中小學(xué)生的傷亡事故時(shí)有發(fā)生。這些因不注意公共安全而引發(fā)的事故擾亂了中小學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使中小學(xué)生身心健康受到嚴(yán)重的傷害，也給社會(huì)造成不穩(wěn)定的因素。所以增強(qiáng)公共安全知識(shí)的意義十分重要。
A：注意公共安全，人人有責(zé)。作為小學(xué)生，我們首先要自覺(jué)遵守社會(huì)秩序和各種公共場(chǎng)所所制定的規(guī)則，如不準(zhǔn)鉆跨、翻越、攀登交通護(hù)欄；不準(zhǔn)在火車軌道上行走追逐；騎自行車時(shí)不準(zhǔn)走快車道和逆行；不準(zhǔn)移動(dòng)交通標(biāo)志，損害交通設(shè)施；不準(zhǔn)帶鞭炮、煙花得危險(xiǎn)品上車、上船、上飛機(jī)；在游泳池游泳，嚴(yán)禁潑水打鬧，不準(zhǔn)搞惡作劇，嚴(yán)格執(zhí)行池內(nèi)安全規(guī)定得。
B：其次，要努力提高自己應(yīng)付各種突發(fā)事件的能力。如注意防火、防水、防毒、防上當(dāng)受騙；學(xué)會(huì)安全使用電器、煤氣；遇到火災(zāi)時(shí)，懂得及時(shí)撥打“119”火警電話；遇到危機(jī)時(shí)，懂得及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話；需要醫(yī)療急救時(shí)，懂得撥打“120”急救電話。此外，還要懂得一些急救的常識(shí)，以便隨時(shí)保護(hù)自己，幫助他人。
A：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：
B：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
C：每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎？
A：從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
B：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
C：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
A：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
B：《小學(xué)生安全守則》在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
A：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門(mén)要下車。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
B：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
C：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門(mén)。不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
A：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的.安排和指示。
B：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。
C：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
B：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
A：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》，你都學(xué)會(huì)了嗎？
B：恩，我都學(xué)會(huì)了。你呢？
C：恩，我也學(xué)會(huì)了。小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
A：對(duì)了，你們兩個(gè)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
C：《校園生活安全教育歌》？你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎？
A：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》！校園生活安全教育歌生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
B：這首歌謠真好��！
C：是��！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
A：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險(xiǎn)的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。
B：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓保稅區(qū)小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位新湖小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
C：最后，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，輕松一下吧！合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一！歌曲……《放輕松》
A：第三部分是防火安全要記牢火雖然是生活中不可缺少的東西，但發(fā)生意外時(shí)，它的災(zāi)害卻是比洪水猛獸更加嚴(yán)重。它可以使人在一瞬間傾家蕩產(chǎn)，甚至喪失生命；也可以在一夜之間，吞噬整個(gè)村莊或城市，實(shí)在可怕。
B：其實(shí)許多火災(zāi)的發(fā)生，大都是因?yàn)槿藗儾恍⌒乃鸬�。例如香燭、煙頭留下的火種，電線發(fā)霉漏電，孩子玩火，得得，都可能引起火災(zāi)。尤其是風(fēng)高物燥的時(shí)后，一但發(fā)生火災(zāi)，便一發(fā)不可收拾。所以我們要特別小心提防。除了要注意上面這些可能引發(fā)火災(zāi)的因素外，易燃易爆物也要嚴(yán)加管理，應(yīng)移到安全的地方；室內(nèi)的廢物要盡量清除；走廊通道要保持暢通，等等。
C：萬(wàn)一不幸遇到了火災(zāi)，要鎮(zhèn)定應(yīng)付。如果自己無(wú)法撲滅，要迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警求助。千萬(wàn)別逗留著只顧收拾東西，無(wú)辜送掉性命�；馂�(zāi)是非�？膳碌�
A：為了保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)生活的正常進(jìn)行，我們需要牢固樹(shù)立公共安全的意識(shí)，自覺(jué)尊守公共安全的各項(xiàng)有關(guān)規(guī)定。
C：第四部分是愛(ài)美與健康我們都愛(ài)美，愛(ài)美之心，人皆有之；愛(ài)美是一種積極向上的生活態(tài)度，也是一種高尚、健康的情感。
B：人怎樣才算美呢？我們追求的美包括體美、風(fēng)度美、儀表美和心靈美。人體的外行舉有天賦的自然美，如果在注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)，就會(huì)保持體形美。就我們中華民族健康兒童少年看來(lái)，有滿頭黑發(fā)，紅潤(rùn)亮發(fā)的皮膚，明亮有神的黑眼睛，勻稱健壯的身材，是東方民族特有的人體美。所以，我們?nèi)螢榻】凳亲匀幻赖闹匾疤�。人體不加修飾，樸實(shí)無(wú)華，淡雅大方，會(huì)更加突出人體的自然，質(zhì)樸的美。
C：在學(xué)習(xí)階級(jí)，少年兒童服飾打扮應(yīng)該符合學(xué)生身份。學(xué)生一般應(yīng)該穿校服，或穿符合自己年齡的特點(diǎn)的、簡(jiǎn)捷、輕便的學(xué)生服裝，不帶手飾物和裝飾品，不用成人化妝品，保持青春活力和自然美。免得分散學(xué)習(xí)精力，也有益身心健康。
B：本次的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)。
校園廣播稿8
a:大家好！很高興和大家相會(huì)在這一期的紅領(lǐng)巾廣播站，我是主持人****
b:我是主持人****首先進(jìn)入今天的校園快訊欄目。近日，我�！靶￠贌簟敝驹刚唛_(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”節(jié)約糧食的公益活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約盤(pán)中餐。全校上下對(duì)這一活動(dòng)都相當(dāng)重視，在周一的集體晨會(huì)上，向全體師生發(fā)出倡議，并利用周五的紅領(lǐng)巾廣播站大力宣傳這一活動(dòng)。
a: 每天中午放學(xué)鈴聲一響，學(xué)生們依次排隊(duì)打飯菜，并根據(jù)當(dāng)天自己的食量來(lái)最終確定飯菜的多少。20多分鐘后，學(xué)生們陸續(xù)把自己托盤(pán)里的飯菜全部吃完，一些學(xué)生吃完以后還再次增添飯菜，吃飽不浪費(fèi)，吃多吃少都由自己決定。同學(xué)們聚在一起吃午餐，大家可以相互監(jiān)督是否做到了“光盤(pán)”，是否挑食，大家都不好意思浪費(fèi)。
b: 據(jù)悉，我校后續(xù)將在每班評(píng)選出“光盤(pán)之星”，各班長(zhǎng)期將“光盤(pán)行動(dòng)”進(jìn)行到底。學(xué)校開(kāi)展的這一活動(dòng)，讓學(xué)生不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要做“光盤(pán)行動(dòng)”的宣傳使者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，從自己的家庭做起，發(fā)動(dòng)和監(jiān)督自己的幾人和親朋好友都參加到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)，都加入“光盤(pán)族”。從學(xué)校到家庭再到社會(huì)，通過(guò)小手牽大手，使同學(xué)們的節(jié)約習(xí)慣能延伸到校園外，讓更多家長(zhǎng)向浪費(fèi)說(shuō)不。并讓此活動(dòng)影響更多的家庭，讓節(jié)約的美德傳播得更遠(yuǎn)。
a:下周，我們將在廣播站宣布被評(píng)出的“光盤(pán)之星”的名單，同學(xué)們要加油哦，做個(gè)名副其實(shí)的“光盤(pán)之星”。
b:：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬的蟄伏，我們終于又可以舒展筋骨，盡情享受這柔和的陽(yáng)光和清新的空氣。
a：不要高興得太早。最放松警惕的時(shí)候也是最容易出錯(cuò)的時(shí)候。恰恰就是在這個(gè)季節(jié)，各種病毒也會(huì)乘虛而入，潛伏在生活的各個(gè)角落。所以，這周我們廣播站的主題是“預(yù)防春季傳染病”
b：最近，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)突然褪去厚重的棉衣，改穿色彩亮麗的春裝啦！可是，咳嗽、流涕也尾隨而至，悄悄盯上了他20xx關(guān)于學(xué)習(xí)方法的`廣播稿20xx關(guān)于學(xué)習(xí)方法的廣播稿。
a：不要以為呼吸道傳染病就是指感冒、流涕，常見(jiàn)的病毒性呼吸道傳染病還包括麻疹、流行性腮腺炎、水痘、風(fēng)疹等；細(xì)菌性呼吸道傳染病有猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎等。
b：我們要及時(shí)采取相應(yīng)的防治措施。才能有效的控制疾病。首先，搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)和周圍環(huán)境清潔，經(jīng)常開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)或噴灑空氣清潔劑，常曬被褥，可以殺死環(huán)境中的病原菌。家里要常通風(fēng)透氣，保持空氣清潔、濕潤(rùn)，不要再讓污濁、干冷的空氣刺激我們的呼吸道。
a：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。打噴嚏、咳嗽時(shí)使用手帕，不直接面對(duì)他人，可以減少傳播、感染的機(jī)會(huì)。特別強(qiáng)調(diào)注意手的衛(wèi)生，出入公共場(chǎng)所后回到家中，最好要洗手、換衣物再去接觸食物。
b·多飲水，有利于排尿和發(fā)汗，使體內(nèi)的毒素和熱量盡快排出，預(yù)防發(fā)熱。
a·隨著氣溫變化及時(shí)增減衣服。尤其氣候多變，早晚溫差也很大，一定要根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服，切不可一下子減得太多。也不可穿得太多，這樣會(huì)壓迫身體，使其活動(dòng)受限，影響消化，衣著以脊背無(wú)汗為適度。
b·勤洗勤換衣褲，尤其注意保持鼻周皮膚的清潔。呼吸道感染后，常常流鼻涕，時(shí)間長(zhǎng)了，鼻子周圍，尤其是鼻子下面的皮膚會(huì)發(fā)紅會(huì)感到很疼�？梢杂脺貪竦拿矸笠环�，然后涂一些消炎藥，比如金霉素眼藥膏。
a·遠(yuǎn)離患有呼吸道疾病的人群，避免受到感染是最直接的方式。外出時(shí)，不到人群密集、通風(fēng)不良的影劇院、百貨公司、超市等人群集中的地方去。
b·制定鍛煉計(jì)劃
鍛煉對(duì)提高抵抗力增強(qiáng)體質(zhì)很有幫助，增強(qiáng)體質(zhì)是防病的第一重要要素。可充分利用日光浴、空氣浴，以提高自己對(duì)周圍環(huán)境冷熱變化的適應(yīng)力。但注意霧天不要外出，因?yàn)闈忪F中含有大量有害物質(zhì)。
a·要注意養(yǎng)成良好、有規(guī)律的作息習(xí)慣，良好的睡眠才能保證健康的體質(zhì)，不斷提升抵御疾病入侵的能力。選擇容易消化的流質(zhì)飲食如菜湯、稀粥、蛋湯、蛋羹、牛奶等。宜清淡少油膩。多喝酸性果汁如山楂汁、獼猴桃汁、紅棗汁、鮮橙汁、西瓜汁等以促進(jìn)胃液分泌，增進(jìn)食欲。多食含維生素c、e及紅色的食物，如西紅柿、蘋(píng)果、葡萄、棗、草莓、甜菜、橘子、西瓜及牛奶、雞蛋等，預(yù)防感冒的發(fā)生。維生素c能增強(qiáng)免疫力，幫助維持皮膚黏膜的完整性，最好是在醫(yī)生指導(dǎo)下使用。
b：聽(tīng)了你的建議，我真是受益匪淺，看來(lái)，我真得好好補(bǔ)補(bǔ)健康常識(shí)這一課了。下次學(xué)校組織我們訂閱報(bào)刊時(shí)，我得把相關(guān)的醫(yī)學(xué)雜志列入到我的訂書(shū)目錄中，健康無(wú)小事，直接關(guān)系到自己的身體素質(zhì)��！
a：對(duì)，向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師、同學(xué)、家人學(xué)，準(zhǔn)備井然，防患未然。從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，疾病自然遠(yuǎn)離我們，才能多一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)煩惱，也為我們今后獨(dú)立生活、培養(yǎng)自理能力奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。
b：嗯，同學(xué)們，下一步就看我們自己了！
a：同學(xué)們，本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，
b:謝謝收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！
校園廣播稿9
空氣中彌漫著一種安靜的氣氛，但也有點(diǎn)清新。樓房、草地、老師、同學(xué)、操場(chǎng)悄悄推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗戶，抬頭望去。哦，陽(yáng)光微笑著照亮了你的校園。；
晨光昏暗，鐘聲悠揚(yáng)，明亮的白光灑在教室的每個(gè)角落。一切都顯得那么清晰和溫暖。像往常一樣，我們手里拿著課本大聲朗讀。我不小心掃了一眼窗外，��！當(dāng)過(guò)去安靜的扶手旁有這么可愛(ài)的身影時(shí)，拳頭大小的小鳥(niǎo)們就站在那里，不時(shí)扭著小腦袋，好像在聽(tīng)。是的，他們?cè)诼?tīng)我們讀書(shū)的聲音。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在我已經(jīng)踏入了大學(xué)的教室，場(chǎng)景依然歷歷在目。在這云淡水淡的日子里，有太多不屬于我們這個(gè)時(shí)代的悲傷來(lái)占它們的便宜，它們纏繞著歲月綠色藤蔓上深深的傷痕，但也充滿了歡笑和快樂(lè)。在校園的每個(gè)角落，我都感受到了校園生活，我與校園的生活，我與校園的接觸。這里，在大學(xué)里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和就業(yè)之間選擇不同的生活，在與自己和校園的幸福中一步一步接近夢(mèng)想。
在校園燈光的呵護(hù)下，聽(tīng)著一首溫暖的歌，我坐在校園的一個(gè)角落里，在夕陽(yáng)的余暉中翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)下新的東西，收藏在樹(shù)葉里，夾在書(shū)里。悲傷和快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事情，文字流過(guò)指尖及時(shí)記錄故事。也許生活就是這么豐富多彩，背歷史，在滾滾的時(shí)間浪潮中吸收幾千年的積淀，或者從南極走到北極，沿著經(jīng)緯度，哪怕偶爾迷失坐標(biāo)定位，但總是往快樂(lè)的方向走，捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋求柏拉圖式的安慰，有時(shí)抱怨枯燥的死記硬背，看厚厚的資料。體驗(yàn)一下這種肆無(wú)忌憚的青春。；
這時(shí)，伴隨著柔和的燈光，我又轉(zhuǎn)向了另一個(gè)校園里簡(jiǎn)單卻不引人注目的青春，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，放學(xué)回家的人。燃燒的花朵，在雨季保持輕浮。落葉如秋葉，凋謝豆蔻年華。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)很無(wú)聊很難過(guò)，但他們很享受�？粗~綠素慢慢爬上濾紙，變成橙、紅、黃、綠的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的光輝印記。解決一道試題，問(wèn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像爬珠峰一樣。生活就是這么單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
校園里的`燈光，不僅是朋友、同學(xué)、老師，還有你我，一年四季陪伴我走過(guò)校園，享受春天的雅蘭，夏天的明荷蘭，秋天的明菊花，運(yùn)動(dòng)中的傲梅，園丁培育的種子，校園里彌漫著淡淡的花香。因?yàn)閷W(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，我與校園的生活，知識(shí)和情感的積累，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你就這樣默默的，親密的陪伴著我，靜靜的點(diǎn)亮了我生命的啟動(dòng)燈。就像夜路上明亮的燈光，照亮了我的未來(lái)。每一分鐘，每一點(diǎn)，我心里都覺(jué)得，現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)。
校園廣播稿10
各位同學(xué)：什么是文明？文明是在路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的“對(duì)不起”，是有意識(shí)的往垃圾桶里倒垃圾的行為，是看到有人隨地吐痰或踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止......一個(gè)文明的學(xué)生，內(nèi)心是干凈的；只有有禮貌的學(xué)生才能把做人的道理從知識(shí)中升華出來(lái)。但是，在這個(gè)美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：總有我們?nèi)釉诰G色操場(chǎng)上的包裝紙和塑料袋；長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總是有不和諧的爭(zhēng)吵......這些不僅違反了小學(xué)生的日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校提供的優(yōu)美和諧的教育環(huán)境。為了努力做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園，我們向全體師生發(fā)出以下倡議：第一，心中要有一所學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)和保護(hù)學(xué)校是每個(gè)人的.責(zé)任。
作為學(xué)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)公物、不人為損壞桌椅、節(jié)約水電是最基本的行為要求。也要主動(dòng)參與一般的打掃，貢獻(xiàn)自己的力量打掃校園。2。內(nèi)心自律。在課堂上，做練習(xí)，吃東西，都要自覺(jué)遵守紀(jì)律，讓鐵的紀(jì)律創(chuàng)造出優(yōu)秀的群體，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三，心中要有別人。無(wú)論何時(shí)何地，都要牢記并堅(jiān)決尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，對(duì)他人禮貌，自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言。課間文明休息，不跑不玩，避免不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，從小事做起，努力做一個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在蘇州大儒佛中心小學(xué)全體師生的共同努力下，文明禮貌的種子一定會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。中學(xué)全體青年成員：中華民族歷來(lái)是文明禮儀之邦，溫良寬厚，勇敢有禮，這是中國(guó)孩子代代相傳的美德。舉手投足，有聲音有笑容，都體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)文明，培養(yǎng)新作風(fēng)，是當(dāng)代高中生義不容辭的責(zé)任。不可否認(rèn)，興化中學(xué)團(tuán)員日常行為規(guī)范普遍良好。
然而，我們也遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中存在一些不文明的言行，如臟話、課間吵鬧、亂扔垃圾、不遵守作息時(shí)間、熬夜、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等。，直接阻礙教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，影響素質(zhì)教育的整體實(shí)現(xiàn)，損害興化中學(xué)的良好聲譽(yù)。這些情況有目共睹，亟待改善。為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)，以健康文明的新風(fēng)支持高三的高考準(zhǔn)備，配合學(xué)校政治教育部門(mén)開(kāi)展的“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動(dòng)，可以向臟亂差宣戰(zhàn)，告別不文明行為，建立干凈、優(yōu)美、文明、有序的校園環(huán)境。學(xué)校團(tuán)委主張全體青年團(tuán)員要緊急行動(dòng)，聯(lián)系學(xué)習(xí)和思想實(shí)際，深入貫徹《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為守則》，以“講文明話、做文明事、做文明人”為主題開(kāi)展一系列活動(dòng)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)微處做起，堅(jiān)決做到：管好自己的腳，不要翻墻，不要玩網(wǎng)游，按時(shí)作息。控制雙手，不亂扔垃圾，不潑臟水，不打架；閉上你的嘴，不要罵人，不要傷人，不要說(shuō)錯(cuò)話，不要大聲說(shuō)話，不要亂吃零食（尤其是在教室里）。讓我們以蓬勃向上、文明優(yōu)雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；本著有則改，無(wú)則加勉的原則，我們要進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)行自我檢查和自我糾正，找出身邊不文明的言行，加以糾正。讓我們共同努力，深入持久地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。愿我們共同生活在一個(gè)更干凈、更美好的校園環(huán)境里，愿文明禮貌之花遍興化中學(xué)校園！
校園廣播稿11
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是播音員xx。
書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
看書(shū)，它帶我來(lái)到仙境，那里沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有人與人的勾心斗角。那里只有快樂(lè)，在哪兒，可以聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，小雨呢喃�？梢钥窗倩�(zhēng)艷，樹(shù)木茂盛，那兒是幅美麗的畫(huà)，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。
它也能帶我去冒險(xiǎn)，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。它給予我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，讓我再書(shū)里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁，難過(guò)時(shí)，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和輕松，所以，請(qǐng)讓我大聲說(shuō)一句：“讀書(shū)的感覺(jué)好！”
為什么要讀書(shū)呢？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語(yǔ)文老師的作業(yè)�！蹦蔷湾e(cuò)了，其實(shí)讀書(shū)是一種非�？鞓�(lè)的事情，只是自己沒(méi)有去做而已。
有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書(shū)的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我們讀書(shū)品到的滋味兒則是多種多樣的。
讀書(shū)的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩(shī)宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺(jué)令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”中，體會(huì)到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩(shī)的感覺(jué)就是那么令人回味無(wú)窮。
讀書(shū)的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫(xiě)得非常爽心。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。
讀書(shū)的滋味兒很復(fù)雜。讀《三國(guó)演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。
讀書(shū)的滋味兒更是苦的�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫(xiě)照。
讀書(shū)的.滋味兒多種多樣。喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡、離、合、愛(ài)、恨、情、仇，融入大腦的感覺(jué)是任何詞語(yǔ)都表達(dá)不出來(lái)的。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺(jué)，我們的今天和文中的“我”簡(jiǎn)直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺(jué)得鼻子一酸，落下幾滴眼淚。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，能讀書(shū)的孩子就是幸福的孩子！
相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn)！
校園廣播稿12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！比紵约�，照亮了我們成長(zhǎng)的路，老師就是這樣一群可親可敬的人。日復(fù)一日年復(fù)一年，老師教給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我們幼小的心田。
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，不管是嚴(yán)厲的還是溫柔的，我都心存感激，因?yàn)閹煻麟y忘，更因?yàn)槔蠋煹姆瞰I(xiàn)精神和對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。說(shuō)到無(wú)私的愛(ài)，我記得暑假時(shí)，做老師的姨夫的一番話：“在所有的授業(yè)者中，只有老師不會(huì)藏私，自己有十分的知識(shí)，想教給孩子的是十二分，不管是開(kāi)心還是生氣都和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況有關(guān)�！弊屛覍�(duì)老師更加敬佩！
教過(guò)我的老師有好多，大部分我都不記得名字了，但是二年級(jí)的XX老師讓我記憶猶新永遠(yuǎn)難忘。忘不了她像媽媽一樣的笑容；忘不了她的善良；忘不了她生動(dòng)有趣的課堂，跟著她生動(dòng)的講述，身臨其境地走進(jìn)了課文中，好像自己就是課文中的人物似的。
X老師的笑容我永遠(yuǎn)難忘，她的笑渦里有媽媽的味道。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，有時(shí)是表?yè)P(yáng)，有時(shí)是批評(píng)，有時(shí)是鼓勵(lì)，有時(shí)是安慰和心疼（在我們摔傷時(shí)、生病時(shí)）。記得有一次，王老師正在上課，我忽然肚子疼得很厲害，老師好像會(huì)“千里傳音”，不一會(huì)我的媽媽就來(lái)學(xué)校接我了。原來(lái)是老師在教室外面的過(guò)道里給我媽媽打了電話，在三小上課時(shí)，是不允許老師接打電話的，可是在我生病時(shí)，老師顧不得這么多了，這時(shí)在她心里，我能快點(diǎn)去看醫(yī)生才是最重要的。
還記得有一次我上學(xué)遲到了，心里忐忑不安就怕老師批評(píng)我，王老師問(wèn)明了原因：是因?yàn)槲壹业聂[鐘壞了，并沒(méi)有批評(píng)我。讓我回到了座位上開(kāi)始早讀，那一刻我在想老師多像媽媽呀！
X老師的課堂，很少有人搗亂，并不是我們班沒(méi)有調(diào)皮鬼，而是老師的課講得生動(dòng)、有趣調(diào)皮鬼也被吸引住了。他們偶爾會(huì)坐不住，老師一個(gè)生氣的眼神，幾句批評(píng)的話，他們又都乖乖地坐端正了。原來(lái)我以為老師會(huì)魔法，連調(diào)皮鬼都可以聽(tīng)話，慢慢的我明白了：老師的眼里全是對(duì)我們的愛(ài)，調(diào)皮鬼更善于察言觀色呀！
一次X老師和媽媽在聊天，我清楚地記得老師的話：“一個(gè)老師并不是學(xué)識(shí)有多么淵博就是最好的，而是你用多少愛(ài)心來(lái)關(guān)心自己的學(xué)生，孩子的心是純真無(wú)暇的，你真心待他們好，他們才會(huì)聽(tīng)話、懂事、好好學(xué)習(xí)，這才是對(duì)老師最好的.報(bào)答。”老師的話深深地印在了我的心里，將來(lái)長(zhǎng)大了，如果我會(huì)做老師，也要像王老師這樣，讓自己的學(xué)生在愛(ài)里成長(zhǎng)。
X老師不教我已有一年了，雖然還在一個(gè)學(xué)校，但是見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不多，可是老師的音容笑貌時(shí)時(shí)在我眼前，偶爾碰見(jiàn)老師我是滿心歡喜。沒(méi)事時(shí)我還會(huì)和媽媽談?wù)撈鹁磹?ài)的王老師，教師節(jié)要到了，我想說(shuō)一句：“王老師我愛(ài)您！”
老師您是和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；老師您是那燦爛的陽(yáng)光照亮我們前行的路；老師您是那默默無(wú)聞的綠葉哺育我們茁壯成長(zhǎng)！讓我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)出：“師恩難忘！”九月十日是老師的節(jié)日，讓我提前對(duì)您們說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”也祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)！
校園廣播稿13
女1：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
男1：我是播音員xxx。
女1：我是播音員xxx。
男2：你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰�，天天一起生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的嬉戲中，知識(shí)的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，
女2：還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
女3：進(jìn)入初中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”。
首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平時(shí)應(yīng)該看些課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣就會(huì)逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書(shū)上內(nèi)容動(dòng)手做了許多小制作，小實(shí)驗(yàn)后，就會(huì)被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對(duì)科學(xué)由喜歡到熱愛(ài)的過(guò)程中，我們的物理、化學(xué)成績(jī)也會(huì)取得很大進(jìn)步
女4：其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認(rèn)真聽(tīng)，還要講究課效率。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考。對(duì)老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。當(dāng)然，在課堂上，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上面所說(shuō)，有了對(duì)知識(shí)的興趣，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩�！翱蚣堋敝杏袑�(duì)知識(shí)的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充。把這些東西記下來(lái)，適時(shí)溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多。
男1：學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。對(duì)于第一種問(wèn)題，我們一般不輕易提出。也就是說(shuō)，對(duì)于一道難題如果你不會(huì)做，但仍要自己思考，把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師同學(xué)。把思路寫(xiě)下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓老師指出謬誤，可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。對(duì)于第二種問(wèn)題，對(duì)概念的理解不清的地方才是真正要問(wèn)的。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順利解決。經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)老師。
女1：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也十分重要。在長(zhǎng)時(shí)間做一門(mén)作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。我們不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題。考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、沉著。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。只要努力，對(duì)自己充滿信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。
女2：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標(biāo)，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩，學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊??最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。
女3：學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱�，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。
女4：學(xué)會(huì)為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。
波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當(dāng)時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣(mài)出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高遺憾地錯(cuò)過(guò)了他應(yīng)有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!
為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧?kù)o中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國(guó)中。
男2：讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭�，讓我們穿越障礙，走向成功!
女1：(1)學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱�，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的'荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧?kù)o中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國(guó)中。
讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭�，讓我們穿越障礙，走向成功!
女2：(2)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)上課，勤學(xué)好問(wèn)，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等，對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義�？茖W(xué)研究表明：個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會(huì)有美好的人生。
物競(jìng)天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣，時(shí)代不可憐落后者;社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧！
女3：(3)完美不美
喜歡讓心情被這樣壓抑，像一撮茶葉，慢慢浸透，漸漸舒展，再悄悄彌漫，最后沉入杯底。喜歡這種沉淪的感覺(jué)，很踏實(shí)。
不喜歡完美無(wú)瑕，確切地說(shuō)是不相信，太完美的東西總讓人覺(jué)得不真實(shí)。面對(duì)鋪天蓋地的完美祝福，總有些哭笑難當(dāng)，如果真的不再煩惱、憂愁，時(shí)刻笑口常開(kāi)，誰(shuí)知道是不是個(gè)傻子。所以說(shuō)，祝福之所以美麗動(dòng)聽(tīng)，是因?yàn)樗y成現(xiàn)實(shí)了，永遠(yuǎn)只能是一種缺憾。
有時(shí)完美的東西竟成了束縛我們的紙手銬。就像穿衣服，從不愛(ài)穿太干凈的衣服，因?yàn)楹ε屡K，處處小心翼翼，局促不安。很樸素的裝束，可以很從容地走在大街上而不被注視。于是在這熙攘的人群里也能擁有一個(gè)屬于自己的自由空間。也許，完美的本身便是一種缺憾。
女4：(4)選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗葯C(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。誠(chéng)信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬廣的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客，他總是那樣才思靈敏，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。
男2：選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗冉疱X(qián)更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢(qián)萬(wàn)能”旗號(hào)東奔西走的人生注定是辛勞乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來(lái)的也不過(guò)是金錢(qián)堆砌而成的冰冷墓穴;而誠(chéng)信，能給人生打底潤(rùn)色，讓人生高大起來(lái)，豐滿起來(lái)，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤(rùn)注目，善始善終。在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最陽(yáng)光的心情高唱吧。若為人生故，誠(chéng)信不可拋!
校園廣播稿14
甲:老師們
乙:同學(xué)們
合:中午好！
甲：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”。經(jīng)典的古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
乙：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
甲：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
乙：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
甲：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)的旋律，誦讀古詩(shī)，歌唱古詩(shī)，將中華古典詩(shī)詞唱響校園，唱響神州吧！下面請(qǐng)欣賞唐代著名苦吟詩(shī)人孟郊寫(xiě)的古詩(shī)《游子吟》
游子吟孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
乙：這首詩(shī)的意思是：慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？
甲：老師們、同學(xué)們,你們聽(tīng)了這首古詩(shī)歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺(jué)？這是一支親切誠(chéng)摯的母愛(ài)頌歌。
乙：古詩(shī)用“線”與“衣”兩件極常見(jiàn)的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉感情。
甲：這種骨肉之情通過(guò)母親千針萬(wàn)線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情,以及作者用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光。女兒怎能報(bào)答母愛(ài)于萬(wàn)一呢？從而寄托了赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)
乙：說(shuō)了慈母的愛(ài)，我們來(lái)欣賞一首朋友的情，一首李白的贈(zèng)汪倫
李白
乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情
甲：這首詩(shī)的意思是李白將要乘舟離去，汪倫帶著一群村民前來(lái)送行，他們手挽著手，一邊走，一邊唱，縱使這桃花潭水有千尺深，也比不上汪倫送我的情意。
乙：的確，這是公元七五五年，李白因受排擠離開(kāi)長(zhǎng)安，十年來(lái)游遍大江南北，每到一個(gè)地
方，廣泛交結(jié)朋友，汪倫就是其中一個(gè)。這首詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人與汪倫離別之際。汪倫腳踏地打著拍節(jié)，為李白送行�？吹竭@種場(chǎng)面，李白激動(dòng)地流下了熱淚，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)下了《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)作為感謝。也讓我們今天仍然感受到他們真摯的朋友情。
甲：經(jīng)典古詩(shī)文太多，比如《三字經(jīng)》，古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。
乙：是的，比如《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
甲：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的'古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
乙：中華古典詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,讓我們重拾古詩(shī)興趣，在古詩(shī)抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國(guó)民族文化傳承下去。
甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
乙：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
甲：中華經(jīng)典古詩(shī)文，典藏著五千年悠久的歷史文化；余音裊裊。仿佛還在我們耳邊回響；乙：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。神韻悠長(zhǎng)。似乎還在我們心頭蕩漾。甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
乙：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
甲：今天我們僅僅是拋磚引玉，讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明！
乙：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。愿五千年文化的血脈永久傳承。
合：本次由班和的經(jīng)典詩(shī)文賞析廣播結(jié)束，謝謝大家!
校園廣播稿15
肖：冬天雖然寒冷，卻意味著春天即將到來(lái)。
馮：冬天雖然寒冷，卻帶我們奔向新的一年。
肖：尊敬的老師
馮：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
肖：我是
馮：我是
肖：20xx年踏著輕快的腳步向我們走來(lái)，在這新年的第一次廣播中，我代表所有的廣播站成員，向大家道聲新年好，并祝大家新年快樂(lè)。
馮：時(shí)間過(guò)得真快，期末考試又悄悄臨近了，我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。
肖：因?yàn)槠谀┛荚嚨呐R近，各年級(jí)都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
馮：復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間？如何提高復(fù)習(xí)效率？怎樣做好復(fù)習(xí)工作？
肖：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是很重要的。
馮：首先要及時(shí)復(fù)習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
肖：也可以分散復(fù)習(xí)，不妨每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
馮：還可以交叉復(fù)習(xí)，這20分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的科目，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使我們產(chǎn)生厭倦心理。
肖：靈活應(yīng)變也很重要，不能只給自己布置一本書(shū)或幾道題的作業(yè)，而是要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住，就可以跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。
馮：嗯，說(shuō)得真好！我接著說(shuō)說(shuō)第五方面的注意事項(xiàng)。五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信。
要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。即使成績(jī)不好的同學(xué)也不要放棄。
肖：下面我就給大家講個(gè)故事：.一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，拒絕接受任何治療。
馮：一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！
肖：年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎？”“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好……”“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問(wèn)。盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它�！�
馮：白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的`治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
肖：人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕馭它！
馮：最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤玫某煽?jī)，度過(guò)一個(gè)愉快的寒假。
肖：注意哦！這個(gè)學(xué)期我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間和期末考試時(shí)間之間有一個(gè)很微妙的關(guān)系哦！
馮：我知道，那就是他們剛好是倒過(guò)來(lái)的。
肖：沒(méi)錯(cuò)，最后再祝同學(xué)們新年快樂(lè)，期末考個(gè)好成績(jī)。
馮：同學(xué)們，再見(jiàn)。
肖：再見(jiàn)。
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