有關(guān)小學生的日記匯編7篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，這時候十分有必須要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的小學生的日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的日記 篇1
以前，總覺得您很偉大———放飛的是雛鷹，守巢的總是您；開走的是列車，守望的還是車站般的您；開出的是花朵，飄落的總是像落葉的您。現(xiàn)在我才明白，那是一種濃濃的愛，可這種愛怎能如彩虹……
兒時，每到3月1月或9月1日學校頒獎時，我總是很高興，對于成績優(yōu)異的同學來說，放學拿著一張獎狀回家總能得到父母的夸贊，沉浸在幸福中。我就是那樣一個幸福的孩子，以前成績確實很不錯，每次頒獎都有我的.份。拿著獎狀回家時，媽媽總是不時的夸獎“我女兒真棒，今天給你做頓好吃的，爭取下次取得更大的進步。”每次都能給我莫大的鼓舞。
但是，任何人都有缺點，我媽媽就有一堆壞毛病，聲音像只高音喇叭，脾氣就是牛脾氣，兇得像只母老虎……比起風度翩翩的爸爸來說，簡直是一個天一個地。爸爸雖然在某些方面管教我很嚴，但平時溫文爾雅，還不失幽默感，不過這樣的爸爸總被媽媽欺負，真應了那句古話“人善被人欺，馬善被人騎�！�
媽媽還有一個最大的毛病，就是打麻將。而且一坐就是幾個小時，就像凳子被人丟了口香糖，粘的牢牢實實。且任我和爸爸良言苦勸，她都當耳邊風。最后，我和弟弟研究了一個策略“無功者飯菜不留�！笨傻栏咭怀吣Ц咭徽�，媽媽不怪我們，因為她理虧。但她找來蔥、姜、雞蛋、碎肉，做了一盆香噴噴的雞蛋面。最后，我和弟弟都被俘虜了，和媽媽一起吃了面條。爸爸在那無奈又嘴饞。
這就是我的媽媽，有一身壞毛病卻很愛我的媽媽，雖然有時我很懷疑她是不是真的愛我。不過有哪個母親不愛自己的孩子？我總以為媽媽對我的愛就像彩虹美麗而短暫，事實上，母愛是永不消逝的彩虹。
小學生的日記 篇2
今天，我送媽媽了三件禮物。分別是三片銀杏葉、一個吻、一張自制賀卡，可媽媽卻很感動。因為我只記住了媽媽以前無意中的話，找出了她的最愛。直到現(xiàn)在，我可能知道一點了。難道這就是作為媽媽的感動嗎？媽媽居然說她比得到金磚還要高興上千倍、萬倍呢！
這是今天晚上我收到的最珍貴、最特殊、最有意義的禮物——三片銀杏葉、一個吻、一張自制賀卡。
說它珍貴，是因為知我者兒子也！兒子走進了我的內(nèi)心，不是任何東西能代替的。就說這銀杏葉的'緣由吧：這是我無意中的一句話成就的。那天，我和兒子走在落著銀杏葉的人行道上，隨口說這銀杏葉好漂亮呀！他就留心了。今天在放學回來額路上細心地在鋪滿一地的銀杏葉中精心的挑選出這么三片來，說大片的是爸爸，另外一片是媽媽，最小那一片是自己，送給媽媽是因為那天媽媽說喜歡銀杏葉。能不感動嗎？我這顆柔軟的心呀！被他那單純而簡單的理由撥動著。隨即兒子說：媽媽，你把臉過來一下，我想給你說句話。剛一湊近，臉頰瞬時被蓋上了一個吻，我有些發(fā)愣，小家伙旋風似的跑掉了。過了一會兒，鄭重其事的遞給我一個自制賀卡，里面寫著送給爸爸媽媽的話：“結(jié)婚十二周年快樂！給親愛的母親、敬愛的父親�？鞓返囊患胰�！”我再次感動的一句話也說不出來
深深的和兒子擁抱在了一起。腦海中出現(xiàn)了10月23日那天，兒子興沖沖的遞給我一個棒棒糖，說等爸爸回來一塊揭曉謎底。原來之前一家人在一起時說道今年是我們結(jié)婚12周年，小家伙問是哪一天，就留心到現(xiàn)在。棒棒糖用一張紙條裹著，上書“夫妻同心，其利斷金。祝爸爸媽媽甜甜蜜蜜過一生！”并自定結(jié)婚紀念日是要吃棒棒糖的，不知這孩子哪學的這一招，又自意沾沾自喜把棒棒糖吃了，留下一個外包裝給我們，說是蹭點喜氣，這也算是做兒子的一番心意。
這孩子，讓我說什么好呢？真真的走進了我的心里。
現(xiàn)在，棒棒糖的外包裝我還一直留著，只為孩子的一片心。
我想，連同今天晚上的三件禮物，都將成為我最美好的回憶。
小學生的日記 篇3
今天下午，陽光明媚，適合放風箏。于是，我和奶奶去學放風箏。
我們來到百花會展中心。把風箏打開，跑呀跑，終于把風箏放起來。奶奶把風箏越放越高。一會兒，風箏放得快看不到了。奶奶讓我放，我一會兒把風箏放得要落下來。奶奶把風箏線路拿了過來，又把風箏放得很高很高。奶奶邊放邊說：“風箏如果往下降，就收線，等風平靜了，再放線、拉線風箏就飛高了�！蹦棠贪扬L箏線又給了我，我試著放，果然，把風箏放得很高很高。我試著放了好長時間，終于學會了放風箏。
我們放累了，收下風箏，依依不舍的會家了。這一天，我學會了放風箏。
小學生的日記 篇4
今天我到一個哥哥家去，他們家在一個叫郭家山的村子里，他們家門前有一條小溪，哥哥說小溪里有螃蟹，我不相信，爸爸也說有，還說他小的時候也在這種小溪里抓過螃蟹，我就纏著爸爸讓他給我抓，爸爸拿了一個鐵鉗子，沿著小溪邊找有洞的地方就拿鉗子往洞里面捅，捅了一個又一個，都是空的，我的心里都在想他們肯定是騙我的，這個小溪里根本就沒有螃蟹，正這樣想的時候，只見爸爸俯身下去用手在一堆混泥里按住了一只小小的螃蟹。那只螃蟹正張牙舞爪的準備用它的.鉗子夾敵人。我歡呼著“爸爸抓到螃蟹啦，爸爸抓到螃蟹啦”。爸爸把抓住的螃蟹放到我?guī)У耐袄锩�，螃蟹在桶里面轉(zhuǎn)圈圈，著急的想逃出來�？墒菦]有出口。
我拿樹枝動它，它就高高舉起它的武器鉗子，隨時想死死地夾住敵人，爸爸說：“如果被螃蟹夾住了千萬不能使勁甩，越甩它夾得越緊，要趕緊把手放到水里面，它就松開鉗子逃走了”。抓住一只開始，我們的好運氣就來了，不一會兒功夫，爸爸抓了八只，有大的，有小的，有公的，有母的，太高興 。老家真是個神奇的地方呀！
小學生的日記 篇5
星期日的一個下午，老師叫我們聽寫，一聽到“聽寫”這個詞，我就想是不是聽寫剛才學的歇后語呢？
一開始，老師就報了一個名字——盧令，只見盧令坐的東倒西歪，我想肯定是盧令沒聽講，被老師抓個正著呢，接下來就等著看好戲吧！老師又報了盧令的名字，但沒有說他什么，我很疑惑，老師接著又報了一遍，我這才反應過來，呢原來，老師在聽寫盧令的'名字呢，要寫盧令的名字那還不簡單，我拿起筆，飛快的寫完了第一個名字。
報完盧令的名字，就出現(xiàn)了一個具有高難度的名字了，這名字就是李姮姮，這下可慘了，我只會寫“李”，其它兩個字都不知道，我左思右想，還是想不出來，這下可難住大家了，我左看右看，只見有的同學因為個名字不停的撓著腦袋，有的同學東張西望，還有的抬著頭望著天花板。
老師又報一個名字——侯金沅，我想，我和侯金沅是同班同學都四年了，我還不知道它的名字怎么寫嗎？我快速的寫出了這個名字，往周圍一看，呀，還有好多同學不知道寫呢，我高興極了，不過，在班里最高興的可不是我，而是侯金沅呢，別看他外表嚴肅，可心里還偷樂呢！
聽寫結(jié)束了，老師把名字寫在黑板上，原來李姮姮的名字是這樣寫的呀！以后我一定要多和同學相處，不然會鬧出不少笑話呢！
小學生的日記 篇6
今天上午整理舊書時，就經(jīng)意間看到一本日記本。在書面上端端正正地寫著“郟安琪，二年級”
這不是我剛開始寫日記那會兒寫的嘛，真想看看當時的我日記寫得怎么樣。強烈的好奇心驅(qū)使著我輕輕翻開了第一頁：
10月1日，天氣晴。
今天是國慶節(jié)，大家都很高興，可我卻好難過，好難過，因為小花貓偷吃了爸爸買給我的金魚，我太生氣了，就打了小花貓一下，小花貓嚇得逃走了。我好可憐，小金魚沒有了，小花貓也逃走了，這下我什么也沒有了，誰還來倍我玩呀？
我真的好難過，好難過！
看完之后，我不禁暗笑自己當年的日記幼稚得可憐，沒有排比句的氣勢和郎郎上口，也沒有比喻句的優(yōu)美，更沒有擬人句的形象貼切，有的只是幾個用來用去的詞語。
可當我一頁一頁翻過去時，心里竟有種酸酸的味道。合上本子時我深深嘆了口氣。
我當年的日記的確是幼稚，甚至有點傻，可是，你敢說我這篇日記上有半點摻假？答案是否定的'。這篇日記上字字多表達了我當時的感受，雖然它沒說我當時的心理難過地像什么，怎么樣，怎么樣�？墒窃谶@字里行間，不難看出我當時難過的心情。
而現(xiàn)在的我，寫的日記有幾篇是真實的？為了湊字數(shù)有時我還會莫名其妙地添上幾句話。對我來說，寫日記就是一件苦差事，心里不想寫卻必須得寫。說得難聽一點，我寫日記恐怕就是為了交任務吧！
以前，我什么也不用想，看到什么，想寫什么，不用怕別人說，拿起筆就把這些點點滴滴記錄下來�？涩F(xiàn)在呢？寫得不好，又怕別人笑，結(jié)果稿紙在地上“開了花”，這樣捧出自己的“得意之作”
可惜，技不如人，于是抱怨身邊沒什么題材，可我哪里知道，我身邊到處是故事。
有時，我又會雙手拖著下巴癡想，真的是我周圍沒什么事可寫，還是我邊了呢？現(xiàn)在，我明白了。的確，我變了，我變得和以前不一樣了。
我又重讀了那篇日記，希望能找回當年我的影子。在讀最后一段時，我不禁加重了語氣：“我真的好難過，好難過！”
是呀，我現(xiàn)在真的好難過，好難過！
小學生的日記 篇7
“光陰似箭，日月如梭”在轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學生活就要告別我這些不舍得離去的畢業(yè)生，要我們?nèi)ピ谀感．嬒乱粋�句號。但我還是忘不了小學有喜有悲的生活。
喜：
說到“喜”，當然是我們班光榮的時候。這個學期的一次升旗儀式時，我們學校的校長在全校下給我們的兩名同學宣讀并頒發(fā)他們的獎狀“六年(2)班的某同學和某同學的節(jié)能燈小發(fā)明榮獲了廣東省的三等獎……”這時候，我們十分開心，十分激動，雖然不是我們自己拿到，但我們因能為我班爭光而喝彩。
怒：
說到“怒”，我情不自禁想起了我們這個學期的藝術(shù)節(jié)前的排舞，那時候，我們有個同學把自己的'一些帽子拿回來給我們表演時戴，但由于白色的帽子只有4頂，而紅色的帽子剛好能給其他同學戴，正選擇用紅色帽子時，有同學不同意。他們不喜歡紅色帽子，但這是沒辦法中的辦法啊，一定要用紅色的帽子。后來，我們與其他同學進行了激烈的爭吵，最后還是老師同意用紅色的帽子。
哀：
說到“哀”，當然就是我們這些小朋友不想離開小學，時光倒流，回到一年級時。要是到了初中學校，我真的要“哀思”其他的同學啦。
樂：
說到“樂”，我當然回想到我們?nèi)ド徧粱貢r的學習，還記得那一節(jié)農(nóng)藝課，真開心。再田里種菜，澆水，施肥，拔草，最后全身骯骯臟臟地回到地上。有幾個同學趁機把手上的泥點到同學的臉上，另一個同學有把泥擦在一個同學的褲子上……我們開了一場“弄泥戰(zhàn)”。
現(xiàn)在回想一下，六年級的小學生活是珍貴的，我真的、真的、真的不敢想象到時候我分離時會怎么樣。
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