優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料1
在她心中，教育，尤其是有溫度的教育，它的能量無窮大，學(xué)生就像冬日里的花朵，除了需要有知識的養(yǎng)分之外，必須要有溫暖的陽光驅(qū)除他們身上的戒備和恐懼，戰(zhàn)勝所有的陰霾和挫折，幫助他們生機(jī)勃勃成長。
她對后進(jìn)生，從未有過放棄，做到了公平公正對待。她采用多種辦法，多種途徑去輔導(dǎo)，去激勵(lì)他們，對他們多關(guān)心，多鼓勵(lì)，多幫助，多過問。她本著“嚴(yán)中有愛”的原則，努力做到精細(xì)化，民主化管理，經(jīng)常組織學(xué)生“做家務(wù)”，幫助學(xué)生應(yīng)對青春期，建立和諧的.親子關(guān)系，培養(yǎng)他們熱愛生活，孝敬父母的健全人格。
“百尺竿頭立不難，一勤天下無難事”。在教育的路上，她面向全體學(xué)生，用愛教育，用言行影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中越變越好，她也多次在市區(qū)級教學(xué)技能競賽中獲獎(jiǎng)，參與編寫《20xx中考英語奪分學(xué)案》一書，在全區(qū)推廣使用。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料2
x小學(xué)高級教師，本科學(xué)歷。所帶班級學(xué)生活潑、用心、進(jìn)取；樂學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)。在群眾活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，班級多次被評為�！皟�(yōu)秀班級”。撰寫論文多次在國家、省、市級論文評比中獲一、二等獎(jiǎng)；編寫的教學(xué)軟件《小學(xué)語文一年級（1）》由湖南省教育音像出版社出版發(fā)行；執(zhí)教《驚弓之鳥》一課，在學(xué)校青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng)；執(zhí)教《獅子和鹿》一課，在全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎(jiǎng)。
執(zhí)教《我為家人添歡樂》一課，作為示范課分別由湖南省、河南省教育音像出版社出版發(fā)行。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料3
她勤于教學(xué)，善于育人，始終把立德樹人放在最核心的位置，用自己的`努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。她認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在備課時(shí)，查閱資料、了解學(xué)情，認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計(jì)，積極履行學(xué)�！叭齻洹崩砟睿辉谡n堂上，她主動(dòng)融合現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重體驗(yàn)式、探究式、合作式教學(xué)方法，體現(xiàn)新課標(biāo)理念和學(xué)本課堂教學(xué)理念。她每周累計(jì)批改作業(yè)650余本，對學(xué)困生不斷鼓勵(lì)，曉之以理，授之以法，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改進(jìn)，學(xué)習(xí)成績大幅度提升，所授班級中考英語成績優(yōu)良。她曾指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)科競賽省級一等獎(jiǎng)2人次，市級一等獎(jiǎng)2人次，市級二等獎(jiǎng)1人次，在全區(qū)“建五好校園創(chuàng)品質(zhì)學(xué)�！毙ｉL論壇上執(zhí)教公開課。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料4
xxx是xx鎮(zhèn)中心校后xx完全小學(xué)教師，她始終堅(jiān)持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)黨的政策，認(rèn)真落實(shí)并貫徹黨的教育方針，默默無聞、腳踏實(shí)地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤著學(xué)生那純潔的心靈。
好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通暢，俗話說：播種習(xí)性，收獲行為。為了讓孩子們學(xué)會做人，學(xué)會做事，xxx老師的`班級每周班會會給孩子們做勵(lì)志演講，把正能量傳播到孩子們心里。
在她的引導(dǎo)下，孩子們自發(fā)收集廢紙，塑料瓶……所得的零錢一部分為敬老院的爺爺奶奶送上心意，一部分幫助了班里貧困的同學(xué)。
每接手一個(gè)班級后，她總是先進(jìn)行家訪，根據(jù)這些孩子的性格、愛好進(jìn)行分組，在比學(xué)趕幫中不斷的超越，她培養(yǎng)的多名“小講師”，多次參加全國網(wǎng)絡(luò)直播，xxx老師指導(dǎo)的學(xué)生多次在xx鎮(zhèn)、xx縣、xx市獲獎(jiǎng)。
回顧過去，xxx老師無怨無悔，展望未來，她感覺任重而道遠(yuǎn)。她愿意做到：任憑歲月流逝世事滄桑，任憑青春流逝歲月匆忙，會永守心中這盞希望之燈，與同仁共樹師表，同鑄師魂！
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料5
XX，本科學(xué)歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)管理工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進(jìn)，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)�！坝眯�、靜心、細(xì)心、耐心、愛心”是她的工作準(zhǔn)則。
一、心教學(xué)，立足本職工作
作為一名數(shù)學(xué)教師，她注重努力提升教學(xué)基本功，積極參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，虛心向同行的前輩們?nèi)〗?jīng)，撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等，抓住每一次可以提升自己的機(jī)會。帶著嘗試與學(xué)習(xí)的態(tài)度，她也積極參加各類教學(xué)競賽，并取得了一定的成績，曾獲得揚(yáng)州市核心素養(yǎng)展示優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，高郵市珠湖課改星光大舞臺教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
二、愛心育人，管理頗有實(shí)效
擔(dān)任班主任工作，她因材施教，用愛心、責(zé)任心對待每一位學(xué)生。對待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她曉之以理、動(dòng)之以情，努力開導(dǎo)他們。對待成績暫時(shí)落后的學(xué)生，她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄，并針對孩子的特點(diǎn)想方設(shè)法輔導(dǎo)，幫助他們提高成績。對于優(yōu)秀的'學(xué)生，秦老師經(jīng)常告訴他們要戒驕戒躁，時(shí)刻懷有謙虛之心，努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期間，她所帶領(lǐng)的班級曾多次獲得“文明班級”“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱號。
三、筆耕不輟，書寫教育人生
工作之余，她喜歡寫一些教學(xué)反思、管理心得，反思工作中得失，探尋自己的教育人生。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達(dá)5篇，還有多篇論文獲獎(jiǎng)。
十里春風(fēng)不及黑板前的三尺講臺，萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。云卷云舒，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，秦老師在教學(xué)崗位上已近八個(gè)年頭了。展望未來，她將繼續(xù)用愛心和智慧伴著這群可愛的苗苗們健康快樂地成長，詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上，凝神諦聽“花”開落地的聲音。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料6
一、精心鉆研教學(xué)
教學(xué)中我主張以學(xué)生為本，準(zhǔn)確把握和鉆研自主、合作、探究的語文教學(xué)方式，主動(dòng)設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，主動(dòng)觀摩優(yōu)秀教師的課堂，并認(rèn)真做好筆記和心得體會。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，再加上個(gè)人不斷的思考，逐漸形成了自己獨(dú)特和成熟的教學(xué)風(fēng)格，并積極響應(yīng)學(xué)校的“三六智慧課堂”教學(xué)改革。
二、潛心育德育人
對學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)，尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活上主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的特長，為學(xué)生搭建各種展示的舞臺，充分利用各種活動(dòng)來凝聚班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班級里充分實(shí)施學(xué)生自主管理，保證人人有崗位，人人都是班級的主人。我時(shí)刻告訴自己要用心做好教育教學(xué)中的每一件事情、耐心處理班級里面的.每一個(gè)問題，呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。不論是課上還是課下，我都能率先垂范，以自己的言行舉止來感染每一位學(xué)生，因?yàn)�，我始終相信“身教”勝“言傳”。
三、靜心思考學(xué)習(xí)
作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，以此來感染學(xué)生。我認(rèn)為不愛學(xué)習(xí)的老師是培養(yǎng)不出愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的。
從教以來，我深切感受到作為一名人民教師的幸福感和滿足感。這份滿足感不僅來源于自己教育教學(xué)能力的提升，也來自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對自己的鼓勵(lì)和肯定，更來自于學(xué)生、家長對自己的喜愛和信任，我將會把這些轉(zhuǎn)化為不竭的動(dòng)力，去繼續(xù)開啟那幸福的教育航程！
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料7
xx，男，碩士，副教授，xx大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，xx能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)，很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠懇做人，踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，樹立服務(wù)意識，創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面，xx作為體育學(xué)院專業(yè)課教師，這些年來，先后承擔(dān)體育教育、社會體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和學(xué)生的好評，加上良好的聽課機(jī)制，被系里推薦為學(xué)院公開示范課。在科研上，該能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來在國家省級刊物上公開發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項(xiàng)，出版著作二部，參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會科學(xué)獎(jiǎng)。
在工作業(yè)績方面，該無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自己肩負(fù)的責(zé)任，做好本教研室的各項(xiàng)工作，合理有效地進(jìn)行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有老師的課，對大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀，基本上對本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽，順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學(xué)院交給任務(wù)，排球課順利評為省級精品課程。xx年大球教研室被評為大學(xué)優(yōu)秀教研室;xx年個(gè)人被評為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;xx年被評為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料8
馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是馬老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
馬老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的`愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
馬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
馬寶玉老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》；20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎(jiǎng)；20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎(jiǎng)；20xx年3月評為鐘祥市教育先進(jìn)個(gè)人。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料9
福建省南平市第七中學(xué)英語教師xx，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和老師們的幫忙下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)老師，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一向都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，個(gè)性是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的'過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫忙掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，到達(dá)樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中理解教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，用心組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語潛力競賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織群眾備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，用心承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)潛力和教學(xué)成績有明顯的提高。
xx老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有必須的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，個(gè)性是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，務(wù)必有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放下休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放下了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能應(yīng)對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，用心響應(yīng)并主動(dòng)服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老老師，帶領(lǐng)新老師，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自我特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及幫忙她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。
20xx年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會委員和女工委主任。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料10
一位年近六旬的老教師，自84年成為一名人民教師以來，以自己的信仰，以自己的執(zhí)著，培養(yǎng)出了一批批燦爛的桃李，在即將退休的年齡，帶著病痛纏身的軀身，仍奮斗在教學(xué)的第一線，他就是被孩子們親切地稱為“海爺”的我校孫xx老師。
在近40年的教育教學(xué)工作中，孫xx在平凡而艱巨的崗位上忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)守責(zé)，教書育人，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。xxxx年加入中國共產(chǎn)黨組織后，更是在工作學(xué)習(xí)和生活中處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)異的工作成績，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，獲得了師生的一致好評。
自84年大學(xué)畢業(yè)分配至南昌二十八中工作至今，擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中多次超工作量擔(dān)任三個(gè)班的`語文教學(xué)工作，所教班級語文成績在歷屆中考中均顯優(yōu)異。在多年的教學(xué)工作中，指導(dǎo)學(xué)生獲全國作文競賽一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)十人次。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文數(shù)十篇，教學(xué)形式及能力深受學(xué)生的喜愛和家長的好評。在繁重的教育教學(xué)工作中，在自身患有嚴(yán)重胃潰瘍病及腰肌勞損的情況下，仍兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作，多次在醫(yī)生建議住院治療的情況下，放棄住院治療，一心撲在工作上，出色地完成各項(xiàng)工作。
xxxx年擔(dān)任語文教研組長后，開始探索并嘗試新時(shí)期語文教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)改革，以黨的教育方針為指導(dǎo)，在語文教學(xué)中堅(jiān)持“科研引路，教改助教”的教研路子，經(jīng)過多年的探索，在教學(xué)中獲得許多的成果，截止目前個(gè)人有50多篇教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、多媒體在國家、省、市十多個(gè)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)及教學(xué)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其間作為課題負(fù)責(zé)人完成了國家級重點(diǎn)課題《初中語文課堂教學(xué)優(yōu)化的研究與實(shí)踐》，該課題在全國第七屆語文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會上被全國中語會專家評為：“針對不同班級、不同年級、不同性別、不同家庭背景的學(xué)生進(jìn)行長期的跟蹤調(diào)研，論證過程嚴(yán)密充分、結(jié)論具體、科學(xué)，為今后如何優(yōu)化課堂教學(xué)提供了極有價(jià)值的依據(jù)。該課題的實(shí)驗(yàn)研究體現(xiàn)了當(dāng)前語文課改的精神，其成果具有很好的可操作性及極高的推介價(jià)值�！�
堅(jiān)守初心——做教育就是做責(zé)任，管教學(xué)就得守良心
在擔(dān)任語文考研組長十余年間，孫xx認(rèn)真以黨的教育方針為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全組語文老師積極開展各種教學(xué)教研工作，組織全組老師參加全國、全省、全市賽課獲一、二等獎(jiǎng)十余人次（其本人也獲優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)，獲全國賽課二等獎(jiǎng)）。組織全組老師參加國家級論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等競賽活動(dòng)，獲一、二等獎(jiǎng)十余人次；組織全組老師指導(dǎo)本校學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽獲一、二等獎(jiǎng)數(shù)十人次。十余年間，組織語文組完成二個(gè)國家級課題，一個(gè)省級課題的科研工作。
因工作能力突出，xxxx年被南昌市教育局聘為南昌市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育語文學(xué)科輔導(dǎo)教師，xxxx年被江西科技師范學(xué)院文學(xué)院聘為客座教授（聘期三年）。
近十年來，孫xx還被評為十佳教師和最受學(xué)生喜愛的教師。在年近退休的歲月里，孫xx在體弱多病的情況下仍擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，從不遲到、早退，從未請過病假，不辭辛勞，任勞任怨，努力工作。辛勞一生，他離不開孩子，孩子們也離不開他。教室里、操場上，回蕩著孩子們對他親切的呼喚，節(jié)假日里，來自各地，不同年齡的聲聲問候，從當(dāng)年的“孫老師”到今天的“海爺”，從當(dāng)年的老師成為今天的師公，蒼蒼白發(fā)，不正是孫xx老師畢生努力的寫照嗎?
我承諾：用堅(jiān)定的信念，去實(shí)踐一個(gè)畢生的追求，忠誠于黨的事業(yè)。
——孫xx
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料11
我是一名普普通通的小學(xué)語文教師，19xx年參加工作，至今已經(jīng)整整20xx年了。在這20xx年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入了小小的三尺講臺。多年來，我腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，克服重重磨難，出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并積極地配合學(xué)校迎接各級部門的檢查與驗(yàn)收，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致贊許和認(rèn)可。20xx年榮獲“xx省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。
一、勇于擔(dān)當(dāng)重任，出色做好專項(xiàng)宣講
插花小學(xué)是一所有著悠久歷史的百年老校，曾先后被評為“全國教育先進(jìn)單位”、“xx省農(nóng)村示范小學(xué)”、“阜陽市人民滿意學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號。所以迎接各級部門的檢查及驗(yàn)收，召開各種形式的現(xiàn)場會，常常在我校舉行。做好高規(guī)格的迎檢工作成了我校的重中之重。
20xx年，學(xué)校迎接區(qū)、市級“藝術(shù)特色學(xué)�！币约啊瓣柟獯笳n間”驗(yàn)收，我全程參與了現(xiàn)場解說，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;20xx年的3月3日，又是一個(gè)激動(dòng)人心的日子!原教育部部長陳至立一行來我校調(diào)研鄉(xiāng)村少年宮，這可是我校百年歷史中迎接的級別最高的一位領(lǐng)導(dǎo)啊!時(shí)間緊迫，準(zhǔn)備時(shí)間只有一天。3月2號，插花小學(xué)張燈結(jié)彩，人頭攢動(dòng)，大家都在緊張的忙碌著。市政府、區(qū)政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)全到齊了，我陪著領(lǐng)導(dǎo)們設(shè)計(jì)調(diào)研路線，揣摩解說詞，一邊聽一邊認(rèn)真地記錄。這時(shí)區(qū)教育局顏明輝局長發(fā)話了：“李琳，明天的現(xiàn)場會就全靠你了，我們都不能靠近，只有市長和區(qū)委書記可以隨行，你一定要給我們爭光呀!”話音剛落，時(shí)任中心學(xué)校校長的楊燕子又說：“我和顏局長都沒見過這么大的領(lǐng)導(dǎo)呢，明天就憑你的這張嘴了，你就是不吃不喝不睡，也要把解說詞寫好，而且要背的滾瓜爛熟才行�！鳖D時(shí)，我覺得身上的擔(dān)子無比沉重，緊張極了!但轉(zhuǎn)念一想，各級領(lǐng)導(dǎo)把這么重大的任務(wù)交給我，是對我的高度信任呀，我一定不能辜負(fù)他們的期望。于是，我深呼吸調(diào)整了自己的狀態(tài)，立刻投入到緊迫的寫稿背搞中去了。3月3日上午十時(shí)許，陳老一行來到了我校，在我的精彩解說下，她對我校的歷史及現(xiàn)狀有了清晰地了解，對我校的各項(xiàng)工作給予了高度的評價(jià)。臨行前，她還親切地詢問我：“小姑娘，你是什么學(xué)校畢業(yè)的?是這所學(xué)校的老師嗎?”當(dāng)?shù)弥揖褪潜拘Ｒ荒昙壵Z文老師后，連連點(diǎn)頭稱贊。走到學(xué)校門口，陳老又停下腳步，轉(zhuǎn)身同我親切地握手，她語重心長地說：“小姑娘，今天的表現(xiàn)很棒，解說的我很滿意，你真是你們學(xué)校的驕傲啊!”握著陳老這雙溫暖的手，我激動(dòng)地什么話也說不出來了。
二、幸福奉獻(xiàn)他人，潛心鑄造高尚師魂
我有一個(gè)特殊的家庭，丈夫是軍官，在當(dāng)?shù)剀妳^(qū)司令部工作。由于工作性質(zhì)的原因，他常年出差在外，居無定所。我熱愛我的這份工作，更舍不得這一群可愛的孩子們，所以我選擇了常人不可思議的兩地分居生活。20xx年生下女兒后，由于公婆年事已高，身體又不好，我每天只能帶著女兒去上班，回想起那段日子，委屈的淚水像斷了線的珠子一樣灑落下來。家庭生活的困難并沒能讓老天眷顧著我，20xx年下半年的一天，我正在上課，突然肚子疼的特別厲害，一下子暈倒在了講臺上。送去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生宣布我患上了一種婦科疑難雜癥：子宮腺肌癥。這種病表現(xiàn)在我身上的第一癥狀就是疼，患上這種疾病是無法治愈的.，只能切除子宮。天哪!作為一個(gè)愛美的女人，對于只有28歲的我來說，切除子宮就像晴天霹靂一樣向我打來!皮膚老化，更年期提前到來、我的精神一下子崩潰了!老公知道后，放下手上的工作，立刻飛回到我的身邊。他安慰我說：“我們不切，能堅(jiān)持一天是一天，醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，別怕!一定能治好的!”
就這樣，我一邊堅(jiān)持上班，一邊利用節(jié)假日開始了漫長的求醫(yī)之路，每天靠著止痛藥和6542止痛針，北京上海西醫(yī)中醫(yī)，看了三年也沒能治好我的病。20xx年，醫(yī)生跟我和老公說，常年服用的抗腫瘤藥物已經(jīng)刺激到了我的肝臟和心臟，如果再不切，會有生命危險(xiǎn)。無奈之下，在一個(gè)寒冷的冬天，我做了子宮全切除手術(shù)。沒有了病痛，沒有了折磨，我不顧父母的反對、老公的不舍，沒有在家休養(yǎng)一天，立馬回到了我的孩子們中間。因?yàn)槲矣X得他們就像陽光一樣照耀著我、溫暖著我，常常喊我“老師媽媽，老師媽媽”，讓我仿佛又找到了人生的第二個(gè)春天!怎么能不把一腔熱血奉獻(xiàn)給我所摯愛的這份事業(yè)!
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。我深深地體會到：作為一名青年教師，必須是不竭之泉，要時(shí)時(shí)都能奔涌出清新的泉水，才能適應(yīng)新形式下的現(xiàn)代教育。那么扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)無疑是完成本職工作的必要保證�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各級公開研討課，促進(jìn)自己的教學(xué)技能不斷地提高。在新一屆中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和幫助下，我多次參加市、區(qū)教育局舉辦的“小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”、“多媒體教學(xué)大賽”、“小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選”以及教育教學(xué)論文評比等活動(dòng)，獲得了多個(gè)獎(jiǎng)次。
四、強(qiáng)化管理創(chuàng)新，努力提高育人水平
作為一名班主任，我始終在用自己的愛心去激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣疼愛，。我?guī)ь^號召學(xué)生每人捐獻(xiàn)一盆花，把我們的班級布置的像個(gè)大花園，這樣不僅美化了教室環(huán)境，也凈化了教室空氣，學(xué)生們在溫馨而又健康的環(huán)境里學(xué)習(xí)，輕松又快樂!我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。我不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注了更多的關(guān)懷與愛護(hù)，時(shí)時(shí)為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注著他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功。在對待班里的留守兒童方面，我為他們每人都建立了檔案，了解他們父母外出打工的地址、聯(lián)系方式以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的信息，以便共同探討教育留守兒童的有效途徑。我經(jīng)常利用學(xué)校設(shè)立的親情電話讓留守兒童與在外地打工的父母通通電話，化解他們的思親之情。同時(shí)我還經(jīng)常與他們談心，掌握他們的思想狀況，有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，排解他們心中的郁悶，引導(dǎo)他們快樂成長。在與學(xué)生的交往中，我尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生們的信任，尊重學(xué)生的權(quán)利，給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠在這個(gè)大家庭中健康快樂地成長。20xx--20xx年度我所帶的班級在全鎮(zhèn)班級管理和班級文化建設(shè)方面評比活動(dòng)中獲得第一名。
五、深化教學(xué)改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量
多年來，我校一直在探索“以案導(dǎo)學(xué)”課改教學(xué)模式。作為學(xué)校語文教研組青年教師的我，也積極地在這方面努力著。20xx年，區(qū)政府為我校添置了“一體機(jī)”多媒體教學(xué)設(shè)備，以及數(shù)字化校園軟硬件平臺。這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用，大大地加快了我校課堂教學(xué)模式的變革，也讓一直奮戰(zhàn)在教育一線的我在課改中嘗到了甜頭。
課堂教學(xué)的改革，需要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，教案共享是我校集體備課的一大亮點(diǎn)。我和同一備課組的同事們不斷修改完善后形成的教案再設(shè)計(jì)，不但把自己的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的境界和高度，共享的教案也為大家縮短了備課的時(shí)間，提高了備課的質(zhì)量。在班級教學(xué)管理中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“輕松愉悅，趣實(shí)活新”的班級教學(xué)風(fēng)格，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，自主、合作學(xué)習(xí)的教育理念，以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。開展“以案導(dǎo)學(xué)，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式以來，我班的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，20xx和20xx年度均獲得年級綜合評比第一的優(yōu)異成績。為加快課堂教學(xué)改革，今后，我也將一如既往地進(jìn)行這方面的探討和思考，以提高課堂教學(xué)效率為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)深化集體備課和課堂教學(xué)改革，使我的課堂充滿活力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
我知道我只是一名平凡的小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。一分耕耘就有一分收獲，我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的這片沃土上，將來一定能孕育出一片茂密的大森林!
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料12
在幼兒園教育工作中，優(yōu)秀的教師往往是最令人敬佩的職業(yè)人。他們具有良好的教育素質(zhì)和敬業(yè)精神，為孩子們帶來了全方位、高質(zhì)量的教育服務(wù)。下面讓我們來看一位幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料。
劉老師已經(jīng)在幼兒園工作十年了，她是一位非常有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的幼兒教師。她在教學(xué)工作中，用心啟迪幼兒的智慧和創(chuàng)造力，以積極的態(tài)度引導(dǎo)幼兒建立正確的`人生觀和價(jià)值觀。
一次課堂上，劉老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子一直沒有聽講，且情緒非常低落。經(jīng)過和孩子的交流，劉老師了解到，孩子父母剛剛離婚，孩子心中充滿了痛苦和不安。劉老師深入了解孩子的情況后，采取了有針對性的措施，并邀請孩子到家里做客，和她家的孩子一起玩耍。在劉老師的幫助下，孩子逐漸走出陰影，恢復(fù)了快樂的心情。
同時(shí)，劉老師對自己的教育水平也非常注重，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力。她還積極參與學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)和管理工作，擁有良好的工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
劉老師的先進(jìn)事跡證明了一位優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)，她用自己的行動(dòng)和實(shí)力為幼兒園教育事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)。她的事跡也進(jìn)一步激勵(lì)著全體幼兒教師，以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)迎接未來的挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料13
伍xx，男，漢族，研究生學(xué)歷，講師，1997年7月本科畢業(yè)于四川師范大學(xué)化學(xué)系，同年7月到川北醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部化學(xué)教研室任教。20xx年6月至20xx年6月在四川大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，20xx年7月至今在玉溪師范學(xué)院資環(huán)學(xué)院化學(xué)系從事教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
十多年來，他以不愧對“大學(xué)教師”這個(gè)稱謂的職業(yè)責(zé)任感和使命感對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、默默而執(zhí)著地辛勤耕耘在教學(xué)第一線。他具有過硬的專業(yè)知識及高尚的教師職業(yè)道德。在工作中他顧全大局、勇挑重?fù)?dān)，不斷踐行“學(xué)高為師、德高為范”這一教育箴言。他熱愛教育事業(yè)，面對學(xué)生總有滿腔的熱忱并深受學(xué)生愛戴，講臺就是他的舞臺。
工作以來，他不斷進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)為課程應(yīng)該是教育工作的載體，教師應(yīng)該在具體的課程教學(xué)過程中幫助學(xué)生獲得“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”，從而幫助學(xué)生獲得個(gè)人和智力兩個(gè)方面的發(fā)展。他堅(jiān)持用現(xiàn)代教育理念為指引，在實(shí)踐中加強(qiáng)教研工作并取得了教好的成績，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事、尤其是廣大學(xué)生的一致好評。他曾在玉溪師院首屆(20xx-2010學(xué)年下期)課堂教學(xué)觀摩課比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”;他完成的“《波譜分析》課程實(shí)施方案”獲玉溪師院首屆課程實(shí)施方案評審
“二等獎(jiǎng)”;20xx年度因在學(xué)生工作中成績突出被評為玉溪師院“優(yōu)秀班主任”。伍xx老師的先進(jìn)事跡主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、具有較高的思想覺悟，能與時(shí)俱進(jìn)，自覺做黨的理論的忠實(shí)學(xué)習(xí)者和傳播者。
伍xx老師思想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針和政策，在大是大非面前立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。不論是教學(xué)還是管理都能夠從大局出發(fā)，很好地配合院系領(lǐng)導(dǎo)的工作。
作為一名平凡的高校教師，他為中國的不斷崛起而自豪，為自己是一個(gè)中國人而自豪，為自己是中國的大學(xué)教師而自豪。他認(rèn)為踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的干好本職工作就是對國家、對社會的貢獻(xiàn)，就是愛黨、愛國、愛人民。他就是以這種樸素的方式踐行著社會主義核心價(jià)值體系。
二、以人為本，以誠相待;愛駐于心，關(guān)愛學(xué)生，努力做學(xué)生的知心朋友和人生的領(lǐng)路人。
伍xx老師熱愛教育事業(yè)，熱愛教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，以飽滿的熱情踐行著傳道、授業(yè)、解惑的教師職責(zé)。他顧全大局，先人后己。五年多時(shí)間先后承擔(dān)過化學(xué)、生物及農(nóng)資三個(gè)專業(yè)的十余門課程教學(xué)工作，每年的工作量都超過了學(xué)院平均水平。面對學(xué)生他總有滿腔的熱忱，講臺就是他的舞臺。
伍xx老師深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的意義已遠(yuǎn)不在于其本身，而是更要作為道德的化身去潛移默化地影響學(xué)生。多年的教學(xué)生涯讓他感覺到：良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。良好的師德，最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生，如果說一個(gè)教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作，就無外乎空中樓閣。在教學(xué)工作中，他堅(jiān)持以人為本的原則，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)出一種寬松、平等、愉快的教學(xué)氛圍，力爭讓每個(gè)學(xué)生的潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。他尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生在課堂有充分的發(fā)言權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，獲得真正的教學(xué)相長。
伍老師先后承擔(dān)了05農(nóng)資(05-06學(xué)年)、05級化學(xué)、生物及農(nóng)資(06-07學(xué)年)、09級化學(xué)專業(yè)(09學(xué)年下期至今)的班主任工作。在學(xué)生管理中，他充分尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好時(shí)決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也決不姑息遷就。他真心實(shí)意的關(guān)愛學(xué)生，以心換心，對他們進(jìn)行情感的教育，以言傳身教來感化學(xué)生，用自己的人品師德潛移默化地教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生。他經(jīng)常通過各種渠道了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和面臨的.學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題，并設(shè)法及時(shí)聯(lián)系、溝通、解決。他認(rèn)為，教師的職業(yè)道德就是要突出一個(gè)
“愛”字，與學(xué)生勾通并不是居高臨下、喋喋不休地講大道理，而應(yīng)平等而坦誠的交流。在學(xué)生管理工作中，伍老師特別注重結(jié)合自己的體驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行積極思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo)并堅(jiān)持朝目標(biāo)前進(jìn)。他總能用自己特別的方式與學(xué)生進(jìn)行真誠而平等的交流，總能適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。他尊重每一位學(xué)生，在他眼中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特定的個(gè)體，彼此并無優(yōu)劣之分，每個(gè)學(xué)生都有值得肯定的地方，沒有學(xué)生不愿意上進(jìn)，只是他們需要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。他帶過的班級總能體現(xiàn)出他對班級的積極影響。05級三個(gè)班最終有20余人考上研究生，而其中化學(xué)班考上了11人;此外受他有機(jī)化學(xué)專業(yè)背景的影響化學(xué)班11人中有7人報(bào)考了有機(jī)專業(yè)或與有機(jī)化學(xué)緊密相關(guān)專業(yè)。這樣的情況在資環(huán)學(xué)院開創(chuàng)了多項(xiàng)先例。此外，05級生物班被評為了20xx年度“省級先進(jìn)班級”。這些都是他引以為豪的事，更是他深入開展工作的不竭動(dòng)力。20xx年度，伍老師因在學(xué)生工作中成績突出被評為玉溪師院“優(yōu)秀班主任”。
除了以上工作成績外，伍老師還積極承擔(dān)學(xué)院的本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作、化學(xué)專業(yè)高年級學(xué)生試教指導(dǎo)工作、實(shí)驗(yàn)室日常管理工作以及學(xué)院部分大型儀器的日常管理及維護(hù)工作。他經(jīng)手的工作，總能讓人放心。
學(xué)生的點(diǎn)滴積極反饋都讓他獲得感動(dòng)、快樂和幸福，也從中體味了什么是“贈人玫瑰，手留余香”。他對學(xué)生傾注了愛心，他也從教學(xué)中收獲了快樂和進(jìn)步。
三、注重專業(yè)知識的深化細(xì)化;加強(qiáng)教研，堅(jiān)持現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，勤于教學(xué)反思。
伍xx老師崇尚科學(xué)，追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他十分注重自身學(xué)習(xí)。包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教改、專業(yè)學(xué)科等文獻(xiàn)及書籍;同時(shí)盡可能的多旁聽學(xué)院組織的觀摩課向同行學(xué)習(xí)。此所謂它山之石，可以攻玉。伍老師就是這樣邊學(xué)邊思、邊思邊進(jìn)地成長著。他對教學(xué)精益求精，對自己在教學(xué)中遇到的問題及學(xué)生提出的問題，總是力爭在第一時(shí)間想辦法處理�！度绾纬蔀樽吭降拇髮W(xué)教師?》中對“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”的理解包括智力和個(gè)人發(fā)展兩個(gè)方面。智力的發(fā)展包括：理解一大堆材料;學(xué)會如何學(xué)習(xí);如何憑證據(jù)來推理：如何運(yùn)用各式各樣的抽象概念;如何參與某種思維的談話及寫出那種思維的能力;如何問些尖端高深的問題以及運(yùn)用所有這些能力的心理習(xí)慣。而個(gè)人的發(fā)展則包括了解自己的歷史、情感、素質(zhì)、能力、悟性、局限、偏見、自負(fù)以及做人的意義，同樣也包括養(yǎng)成保持和運(yùn)用這些的習(xí)慣。這些是他在學(xué)習(xí)中摘錄的教育箴言，為他在以后的教學(xué)工作中的高級目標(biāo)指明了方向。
他深知教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)充分考慮學(xué)生的因素，他一直致力于制定合適的教學(xué)目標(biāo)、成功的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)并激勵(lì)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生高度積極性。對待每一個(gè)具體的知識點(diǎn)或者實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，他都不吝查閱大量文獻(xiàn)資料進(jìn)行釋疑、求證、完善。他還積極關(guān)注本學(xué)科科研新動(dòng)向，時(shí)刻注意吸收科研新成果，以便使學(xué)生能夠及時(shí)接觸和吸取到最新的知識和理論，吸引學(xué)生注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，取得了顯著效果。
愛因斯坦說過，發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立創(chuàng)新的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把知識放在首位。如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會了獨(dú)立思考與工作，他必定會找到自己的道路。近年來，伍老師結(jié)合所授課程堅(jiān)持不懈的進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究工作并取得了長足的進(jìn)步。他不斷最求在充分考慮學(xué)生、教學(xué)條件及自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。教學(xué)的互動(dòng)性、學(xué)生的主體性、知識的構(gòu)建性等現(xiàn)代教學(xué)理念已經(jīng)運(yùn)用于伍老師的教學(xué)時(shí)間中并取得良好的教學(xué)效果。伍老師還堅(jiān)持課堂教學(xué)反思，及時(shí)完成教學(xué)筆記。堅(jiān)持不懈形成的教學(xué)筆記成了他課堂上游刃有余的法寶。經(jīng)過不辭辛勞、堅(jiān)持不懈的努力，伍老師的教學(xué)效果得到廣大師生尤其是受課學(xué)生的廣泛好評。在近年來的學(xué)生對任課教師的教學(xué)評價(jià)中，伍老師獲得的學(xué)生評價(jià)總是數(shù)一數(shù)二的。學(xué)生的認(rèn)可是他堅(jiān)持不懈的動(dòng)力源泉。
伍老師認(rèn)深諳“教無定法”，但“教有定規(guī)”。我國著名的教育家朱德熙先生說過：一是教師要有學(xué)問，而是教師要多從學(xué)生的角度著想!二者缺一不可。那也是他的教學(xué)座右銘!他就以此要求自己不斷提高完善自己的教學(xué)工作。經(jīng)過不懈的努力，他在教學(xué)工作中做出了突出成績。他在玉溪師院首屆(20xx-2010學(xué)年下期)課堂教學(xué)觀摩課比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”;他完成的“《波譜分析》課程實(shí)施方案”獲玉溪師院首屆課程實(shí)施方案評審“二等獎(jiǎng)”。
四、結(jié)語
十余載的教學(xué)工作，讓伍老師感受最深還是他的座右銘：教師要有學(xué)問;教師還要多從學(xué)生的角度著想!他希望通過他的教學(xué)能為學(xué)生開啟一扇窗;拆除一堵墻;搭建一道梯;放飛一個(gè)夢!在他看來，知識的傳授僅僅是教學(xué)工作最基本的一個(gè)層次。他有一個(gè)夢想——成功地影響大部分甚至全部學(xué)生，幫助絕大多數(shù)學(xué)生逐步接近“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)水平。希望自己能對學(xué)生的個(gè)人及智力的成長有極大的、持續(xù)的影響。他是這樣認(rèn)識的，他也是以此勉勵(lì)和要求自己這樣做的。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!此乃伍xx老師當(dāng)下心境的真實(shí)寫照。在三尺講臺上，他將始終如一地用專業(yè)知識、愛心與責(zé)任詮釋著教師這一平凡而又偉大的職業(yè)。
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料14
吳xx，三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲-這是吳xx老師任教11年來的真實(shí)寫照，也是她的執(zhí)著追求。作為一名中共黨員，她用匠心嚴(yán)謹(jǐn)從教，用愛心鑄魂育人，默默耕耘，譜寫著愛的教育篇章。作為英語老師，她根據(jù)孩子們的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)科的`整體知識架構(gòu)設(shè)計(jì)課堂，不斷充實(shí)教育理念，將理念和實(shí)踐相結(jié)合，研究學(xué)生差異性，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。作為班主任，她注重孩子們的全面發(fā)展。重視班委的建設(shè)和培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)注“補(bǔ)短”的教育，更重視“揚(yáng)長”的教育，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自己，成為最好的自己。她擁有陽光的心態(tài)，勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于從工作中尋找樂趣；她潛心為孩子搭造舞臺，給予成長的機(jī)會，堅(jiān)信每個(gè)孩子都是最珍貴的存在。她心中有愛，眼中有光、行中有慧、胸中有情，歲月流轉(zhuǎn)中，在雅禮洋湖這片沃土上，她同孩子一起，遇到了更好的自己！
優(yōu)秀教師個(gè)人的先進(jìn)事跡材料15
xxx，男，彝族，xx縣xx鎮(zhèn)小學(xué)高級教師。xxxx年參加工作，xxxx年加入共產(chǎn)黨。參加工作以來，一直站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、堅(jiān)定信念，關(guān)心他人
作為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心，他在xx災(zāi)區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心xxx余元。
二、鉆研教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量
x老師，今年擔(dān)任五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級的各項(xiàng)工作逐步升級。
五（1）班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多老師一談到這個(gè)班級都搖頭擺手，不敢接受這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮，為了圓滿的`完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于接受。
為了解決這個(gè)問題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識與理論實(shí)際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中問題。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，不懂就問，與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對教學(xué)問題的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對象，學(xué)生聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，不僅嚴(yán)格要求自己，還嚴(yán)格要求學(xué)生，每天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題，針對不同層次的學(xué)生，他設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練題型，使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學(xué)生的“益友”
現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的，x老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級著想，力爭幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時(shí)的工作中，他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。一位家長說：“x老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。”
x老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈，對自己班級學(xué)生，無微不至，關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是x老師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的人生格言。
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