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幼兒成語(yǔ)寓言故事
有關(guān)適合幼兒學(xué)習(xí)的成語(yǔ)寓言故事，下面就是小編收集的幾篇，歡迎大家閱讀!
幼兒成語(yǔ)寓言故事：揠苗助長(zhǎng)
一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長(zhǎng)得快，便將禾苗往上拔，結(jié)果禾苗反而快速地枯萎了�？陀^表現(xiàn)出事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反這一道理。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達(dá)”，“”，要尊重自然規(guī)律。文章短小精練，先是用寥寥數(shù)語(yǔ)，形象地勾勒出一個(gè)令人可嘆又可笑的“揠苗者”形象，然后又加以評(píng)論，可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛，使人頓悟作者的用意所在，敘議結(jié)合，相得益彰。
【原文】宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也;助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。
【譯文】有個(gè)擔(dān)憂自己的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的宋國(guó)人，一天十分疲憊地回到家，對(duì)他的兒子說(shuō)：“今天我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了!”他兒子去看那些禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。天下不犯這種錯(cuò)誤的人是很少的。以為沒(méi)有用處而放棄的'人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的，就像拔苗助長(zhǎng)的人，非但沒(méi)有好處，反而危害了它。違背了自然規(guī)律。
【釋義】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也作“拔苗助長(zhǎng)”。
【啟示】
1、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
2、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達(dá)。”
幼兒成語(yǔ)寓言故事：快馬加鞭
子墨子①怒②耕柱子③。耕柱子曰：“我毋愈④于人乎?”子墨子曰：“我將上太行，駕驥(j@)與牛，子將誰(shuí)驅(qū)⑤?”耕柱子曰：“將驅(qū)驥也。”子墨子曰：“何故驅(qū)驥也?”耕柱子曰：“驥足以責(zé)⑥。”子墨子曰：“我亦以子為足以責(zé)!”
【注釋】①子墨子：墨子先生。前一個(gè)“子”是尊稱，如同說(shuō)“老師”。
②怒：責(zé)備。
�、鄹樱耗拥膶W(xué)生。
�、苡汉�，勝過(guò)。
�、葑訉⒄l(shuí)驅(qū)：就是“子將驅(qū)誰(shuí)”。古漢語(yǔ)中疑問(wèn)句句中代詞作賓語(yǔ)時(shí)一般前置。驅(qū)，趕，鞭打。
�、拮阋载�(zé)：值得鞭責(zé)。因?yàn)楹民R感覺(jué)靈敏，鞭打可以使之跑得更快。
【譯文】墨子先生責(zé)備耕柱子。耕柱子說(shuō)：“我沒(méi)有比別人強(qiáng)的地方嗎?”墨子說(shuō)：“我將要上太行山，乘坐快馬或牛，你打算鞭策哪一個(gè)呢?”耕柱子說(shuō)：“我要鞭策快馬。”墨子說(shuō)：“為什么要鞭策快馬呢?”耕柱子說(shuō)：“快馬值得鞭策。”墨子說(shuō)：“我也認(rèn)為你是值得鞭策的`!”
【出處】宋·陸游《村居》詩(shī)：“生僧快馬隨鞭影，寧作癡人記劍痕。”
【解釋】跑得很快的馬再加上一鞭子，使馬跑得更快。比喻快上加快，加速前進(jìn)
【結(jié)束語(yǔ)】一匹快馬，你抽了它一鞭，它還能跑得更快。人也是這樣，沒(méi)有一個(gè)鞭子來(lái)鞭策你，你總是會(huì)滿足于現(xiàn)狀，不知上進(jìn)，做事情就是要快馬加鞭。這樣做事才有效率。你也可以看到別人看不到的風(fēng)景。
幼兒成語(yǔ)寓言故事：井底之蛙
【故事】一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的大龜。
青蛙就對(duì)海龜夸口說(shuō)：“你看，我住在這里多快樂(lè)!有時(shí)高興了，就在井欄邊跳躍一陣;疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一會(huì)�；蛘咧宦冻鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適�？纯茨切┪r和蝌蚪，誰(shuí)也比不上我。而且，我是這個(gè)井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來(lái)游賞呢!”
那海龜聽(tīng)了青蛙的話，倒真想進(jìn)去看看。但它的左腳還沒(méi)有整個(gè)伸進(jìn)去，右腳就已經(jīng)絆住了。
它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說(shuō)：“你看過(guò)海嗎?海的廣大，哪止千里;海的深度，哪止千來(lái)丈。古時(shí)候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少;后來(lái)，八年里有七年大旱，海里的'水，也不見(jiàn)得淺了多少�？梢�(jiàn)大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂(lè)呢!”井里的青蛙聽(tīng)了海龜?shù)囊环�，吃驚地呆在那里，再?zèng)]有話可說(shuō)了。
【道理】井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻見(jiàn)識(shí)短淺，思路狹窄的人。
東海之鱉比喻見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)淵博的人。
1。我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)。
2。積極進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光短淺，否則就會(huì)成為井底之蛙。
3。井底之蛙是很可悲的，我們要引以為戒，開(kāi)放眼光。
【解釋】：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)狹窄的人。
【結(jié)束語(yǔ)】我們做事情看問(wèn)題要開(kāi)放眼光，只看到腳下那一小段路，很有可能會(huì)被前面的石頭絆倒而想不到辦法去解決。要時(shí)常的去多走走多看看，只有“走出去”你才能看得更多，看得更遠(yuǎn)。從而，想問(wèn)題的方法也不再局限。
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