《九寨溝》的課文內(nèi)容

　　《九寨溝》以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國(guó)的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。層次清楚，語(yǔ)句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。以下是具體介紹。供參考！

　　在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬(wàn)山叢中，有幾條神奇的山溝。因?yàn)橹車�散布著九個(gè)藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。

　　從南坪西行40公里，就來(lái)到九寨溝。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。

　　一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

　　繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。

　　雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境��！

　　字詞積累

　　生字

　　“溝”：左右結(jié)構(gòu)，共 7 畫。部首為 “氵”，可組詞 “山溝”“水溝”，這里指九寨溝的山谷。書寫時(shí)注意右邊的 “勾”，橫折鉤的橫畫稍短，折角處頓筆。

　　“縣”：上下結(jié)構(gòu)，7 畫。部首是 “厶”，組詞 “縣城”“州縣”，文中提到九寨溝所在的縣。上面的 “目” 要寫得扁一些，下面的 “厶” 撇折的角度適中。

　　“境”：左右結(jié)構(gòu)，14 畫。部首 “土”，有 “境界”“環(huán)境” 等詞，在課文中描述九寨溝如童話世界般的環(huán)境。右邊的 “竟”，中間的 “日” 要寫得窄一些，最后一橫要長(zhǎng)。

　　“限”：左右結(jié)構(gòu)，8 畫。部首 “阝”，可組 “有限”“無(wú)限”，文中形容九寨溝美景無(wú)限。注意左耳旁的寫法，橫撇彎鉤要小而緊湊，右邊 “艮” 的豎提在豎中線起筆。

　　“湖”：左右結(jié)構(gòu)，12 畫。部首 “氵”，常見(jiàn)組詞 “湖泊”“湖水”，課文中大量描寫了九寨溝的湖泊。右邊 “胡” 的月字旁要瘦長(zhǎng)，撇畫穿插到三點(diǎn)水下方。

　　“繞”：左右結(jié)構(gòu)，9 畫。部首 “纟”，有 “圍繞”“環(huán)繞” 等詞，說(shuō)明九寨溝被山水環(huán)繞。絞絲旁的兩個(gè)撇折角度要協(xié)調(diào)，右邊 “堯” 的斜鉤舒展。

　　“隱”：左右結(jié)構(gòu)，11 畫。部首 “阝”，組詞 “隱藏”“隱蔽”，如動(dòng)物隱藏在叢林中。右邊 “急” 的臥鉤要平穩(wěn)，四點(diǎn)分布均勻。

　　“約”：左右結(jié)構(gòu)，6 畫。部首 “纟”，可組 “大約”“約定”，文中用 “大約” 表示大概的距離等。絞絲旁寫法同前，右邊 “勺” 的橫畫在橫中線上，豎鉤在豎中線。

　　“省”：上下結(jié)構(gòu)，9 畫。部首 “目”，有 “省份”“節(jié)省” 等義，這里指四川省。上面的 “少”，豎撇起筆在豎中線，下面 “目” 要寫得端正。

　　“部”：左右結(jié)構(gòu)，10 畫。部首 “阝”，組詞 “部分”“部落”，文中提及藏族部落。右邊 “阝” 的豎畫要寫直，左邊 “立” 的最后一橫變提。

　　“映”：左右結(jié)構(gòu)，9 畫。部首 “日”，有 “倒映”“映照” 等詞，描寫景物倒映在湖水中。日字旁要寫得窄小，右邊 “央” 的橫畫在橫中線上方。

　　“演”：左右結(jié)構(gòu)，14 畫。部首 “氵”，可組 “表演”“演奏”，這里可理解為瀑布如在表演壯觀景象。中間的 “寅” 筆畫較多，注意筆畫間的穿插與避讓。

　　多音字

　　“藏”：

　　讀 “cáng” 時(shí)，意為隱藏、收藏，如 “捉迷藏”“藏書”，課文中 “隱藏在叢林中” 即為此音。

　　讀 “zàng” 時(shí)，指西藏、藏族，如 “西藏自治區(qū)”“藏族同胞”，文中 “藏族村寨” 讀此音。

　　“參”：

　　讀 “cān” 時(shí)，有參加、參與之意，如 “參加活動(dòng)”“參觀”。

　　讀 “shēn” 時(shí)，指人參等中藥材，如 “人參”“黨參”，文中 “古木參天” 形容樹(shù)木高聳入云，讀 “cān”。

　　讀 “cēn” 時(shí)，僅用于 “參差不齊” 一詞，表示不整齊。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)理解

　　“色彩斑斕”：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。文中用來(lái)描述湖底石塊顏色豐富多樣。

　　“清澈見(jiàn)底”：形容湖水或其他水域清澈透明，可以看到底。突出九寨溝湖水的純凈。

　　“高低錯(cuò)落”：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。文中指瀑布因河谷高低不平形成的錯(cuò)落有致的景象。

　　“蔚為壯觀”：形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人一種盛大的印象。多用來(lái)贊美所見(jiàn)的事物。這里描繪瀑布?xì)鈩?shì)磅礴的樣子。

　　“憨態(tài)可掬”：形容憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣，多形容動(dòng)物或人形態(tài)天真可愛(ài)、單純的樣子。文中描寫大熊貓的可愛(ài)模樣。

　　“若無(wú)其事”：像沒(méi)有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。文中寫大熊貓悠然自得吃竹葉的狀態(tài)。

　　“詩(shī)情畫意”：如詩(shī)的感情，如畫的意境。指文學(xué)作品中所蘊(yùn)含的情趣。也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味。就像詩(shī)畫里所描摹的能給人以美感的意境。突出九寨溝景色優(yōu)美，充滿藝術(shù)美感。

　　課文結(jié)構(gòu)梳理

　　第一部分（第 1 自然段）：介紹九寨溝的地理位置和得名原因。簡(jiǎn)單說(shuō)明九寨溝位于四川北部三縣交界的萬(wàn)山叢中，因周圍有九個(gè)藏族村寨而得名，為后文對(duì)九寨溝景色的描寫做鋪墊。

　　第二部分（第 2 - 4 自然段）：具體描繪九寨溝的美景。

　　第 2 自然段：總述一進(jìn)入九寨溝景區(qū)，就如同置身童話世界，引發(fā)讀者對(duì)九寨溝美景的好奇與向往。

　　第 3 自然段：從自然風(fēng)光角度，描寫了九寨溝的雪峰、湖泊、森林和瀑布。先寫插入云霄、銀光閃閃的雪峰；接著描繪像寶石般鑲嵌在溝谷中，湖水清澈、湖底石塊色彩斑斕的湖泊，以及由其形成的高低錯(cuò)落、蔚為壯觀的瀑布；最后寫從河谷到山坡遍布的原始森林，展現(xiàn)出九寨溝自然風(fēng)光的壯美與秀麗。

　　第 4 自然段：從珍稀動(dòng)物角度，介紹了九寨溝是金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓等珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)，并通過(guò) “也許…… 也許…… 也許…… 也許……” 的排比句式，生動(dòng)形象地描繪出這些動(dòng)物的不同姿態(tài)和生活場(chǎng)景，使讀者仿佛親眼目睹，增添了九寨溝的神秘與奇妙。

　　第三部分（第 5 自然段）：總結(jié)全文，贊嘆九寨溝是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，直接抒發(fā)作者對(duì)九寨溝的喜愛(ài)與贊美之情，同時(shí)與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。

　　寫作特色

　　巧用比喻：作者大量運(yùn)用比喻的修辭手法，使描寫的景物更加生動(dòng)形象。如 “一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中”，將湖泊比作寶石，把溝谷比作彩帶，形象地展現(xiàn)了九寨溝雪峰的高聳、湖泊的璀璨以及溝谷的美麗，讓讀者對(duì)九寨溝的景色有了直觀而深刻的印象。又如 “由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀”，把瀑布比作白練，生動(dòng)地描繪出瀑布傾瀉而下時(shí)的形態(tài)與氣勢(shì)。

　　排比句式：在描寫珍稀動(dòng)物時(shí)，運(yùn)用 “也許…… 也許…… 也許…… 也許……” 的排比句式，不僅全面地列舉了九寨溝可能出現(xiàn)的金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓等珍稀動(dòng)物，而且通過(guò)不同動(dòng)物的不同行為和姿態(tài)，如金絲猴的窺視、羚羊的奔跑、大熊貓的咀嚼、小熊貓的照鏡子，豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，使讀者深切感受到九寨溝動(dòng)物資源的豐富多樣以及生態(tài)環(huán)境的和諧美好。

　　移步換景：課文按照游覽順序，采用移步換景的寫作手法，從進(jìn)入景區(qū)開(kāi)始，先寫整體感受如童話世界，接著依次描繪沿途看到的雪峰、湖泊、森林、瀑布，再到深入景區(qū)看到的珍稀動(dòng)物，讓讀者跟隨作者的腳步，仿佛身臨其境般領(lǐng)略九寨溝各個(gè)景點(diǎn)的獨(dú)特魅力，使文章條理清晰，層次分明。

　　主題思想

　　本文通過(guò)對(duì)九寨溝自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物的生動(dòng)描繪，展現(xiàn)了九寨溝神奇美麗的景色，表達(dá)了作者對(duì)九寨溝的熱愛(ài)與贊美之情，同時(shí)呼吁人們要保護(hù)自然環(huán)境，珍惜這大自然賜予人類的寶貴財(cái)富，讓九寨溝這樣的人間仙境永遠(yuǎn)保持其獨(dú)特的魅力。

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